教師資格證考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》模擬真題練

習(xí)卷

一、單選題

1.隨著時代的進步，新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系正在形成，但隨著孩子的

自我意識逐漸增強，很多孩子對父母的教誨聽不進去或當(dāng)作“耳邊風(fēng)"。家長感到家庭教

育力不從心。教師應(yīng)該（）

A.放棄對家長配合自己工作的期望

B.督促家長，讓家長成為自己的“助教"

C.尊重家長，樹立家長的威信，從而一起做好教育工作

D.在孩子面前嘲笑這些家長

答案：C

解析：教師應(yīng)該幫助家長一起教育孩子，形成教育合力。

2.某單位要評選一名優(yōu)秀員工，群眾評議推選岀候選人趙、錢、孫、李。趙說：小李業(yè)

績突出當(dāng)之無隗。錢說：我個人意見老孫是不二人選。孫說：選小錢或者老趙我都贊成。

李說：各位做得更好，不能選我。如果趙、錢、孫、李只有一個人的話與結(jié)果相符，則優(yōu)

秀員工是（）。

A、趙

B、錢

C、孫

D、李

答案：D

解析："只有一人的話與結(jié)果相符"意思是只有一人的話為真，其他為假。從四人的話中

可以看出趙與李的話是矛盾的，所以他們中有一個說的為真，錢、孫的話必為假，即優(yōu)秀

員工不能是孫、錢、趙，只能是李。

3.這是最好的城際競技場。每一次申辦承辦，都是一次巧妙的城市公關(guān)。對于新生顯貴

而言，這的確是千載難逢的登堂入室的絕好臺階。國際奧委會委員們在每一張選票上，并

不是單純的打鉤畫叉，他們亦在譜繪世界風(fēng)云榜上城際間的升跌走勢圖。這段話意在表明

().

A.國際奧委會委員們投票決定承辦奧運會的城市

B.公關(guān)工作是申辦和承辦奧運會成功的關(guān)鍵所在

C.申辦和承辦奧運會是世界城市之間互相較量實力的體現(xiàn)

D.申辦和承辦奧運會是新興城市進入國際舞臺的絕好契機

答案：C

解析：這段話主要強調(diào)了申辦和承辦奧運會是世界城市之間互相較量的體現(xiàn)，其中提到了

新興城市進入國際舞臺是千載難逢的機遇，但并非這段話要體現(xiàn)的主要意思。

4.被稱為"國際會議之都”的城市是()。

A.紐約B.日內(nèi)瓦C.倫敦D.北京

答案：B

解析：瑞士的日內(nèi)瓦被稱為“國際會議之都"。

5.古希臘古羅馬是西方文明的搖籃，西方哲學(xué)、美學(xué)及各種藝術(shù)形式始于此，西方的音

樂文化也由此開始。這個時期出現(xiàn)過最早基于口頭傳唱的希臘長詩，如《伊利亞特》和

《奧德賽》；數(shù)學(xué)家畢達哥拉斯揭示了音樂與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系;著名的三大悲劇家埃斯庫羅

斯、歐里庇得斯、索?？死账辜仁菓騽〖乙彩且魳芳遥谒麄兊膽騽≈?，音樂發(fā)揮了奇妙

的作用。

從這段文字可以看岀，古希臘古羅馬時期音樂文化的特點是()。

A.含義比現(xiàn)在更為狹窄

B.內(nèi)容主要涉及數(shù)學(xué)和戲劇

C.與其他藝術(shù)及科學(xué)聯(lián)系密切

D.與藝術(shù)和哲學(xué)有嚴格的區(qū)分

答案：C

解析：專家解析：由文中"基于口頭傳唱的希臘長詩"、"音樂與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系"、

"戲劇中，音樂發(fā)揮了奇妙的作用"可推知,古希臘古羅馬時期的音樂文化與其他藝術(shù)(如

長詩、戲劇)及科學(xué)(如數(shù)學(xué))之間聯(lián)系緊密，故答案為co

6.下列名言與出處，對應(yīng)正確的是()。

A.學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎《管子》

B.四海之內(nèi)皆兄弟《老子》

C.天行健，君子以自強不息《論語》

D.吾生也有涯，而知也無涯《莊子》

答案：D

解析：解析：A、B兩項出自《論語》；C項出自《周易》。

7.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和()應(yīng)該對未成年人進行

理想教育、道德教育、文化教育、紀律和法制教育。

A.父母

B.家庭

C.監(jiān)護人

D.社會團體

答案：B

解析：解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭都應(yīng)該

承擔(dān)對未成年人進行教育的義務(wù)。

8."并非只有上大學(xué)才能成才。"與這一判斷等值的是()。

A.不上大學(xué)就不能成才

B.不上大學(xué)但也能成才

C.如果上大學(xué)，就能成才

D.并非如果不成才就是沒上大學(xué)

答案：B

解析：本題考查復(fù)言命題推理?！辈⒎侵挥猩洗髮W(xué)才能成才"是必要條件假言命題"只有

上大學(xué)才能成才”的負命題，即等值于"不上大學(xué)也能成才"，故選B。

9."樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂"這一詩句體現(xiàn)了百家爭鳴時

期（）。

A.尚力、尚賢，主張節(jié)儉的墨家思想

B.關(guān)注民生、注重和諧的儒家思想

C.以改革促發(fā)展的法家思想

D."無為而治”的道家思想

答案：B

解析：此詩句是孟子所言，反映了孟子關(guān)注民生，君民和謂，以民為執(zhí)政之本，注重和

諧。

10.率兵討伐商紂王的相關(guān)歷史人物是（）

A.周武王

B.周文王

C.周幽王

D.周平王

答案：A

解析：本題主要考察考生對中國古代發(fā)展中重大歷史事件的了解。約公元前1046年，周

武王聯(lián)合各部部落在牧野打敗紂王，滅了商朝，建立西周。

11."問渠哪得清如許，為有源頭活水來。"要給學(xué)生一碗水，教師必須要有一桶水，并

且這水不是死水，是常流常新的活水。這說明教師應(yīng)該做到（）

A.愛國守法

B.愛崗敬業(yè)

C.關(guān)愛學(xué)生

D.終身學(xué)習(xí)

答案：D

解析：終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，題干的描述就體現(xiàn)了教師終身學(xué)習(xí)的需要。

12.”教師服裝要表達的信息是尊嚴而不是刻板，是美麗而不是妖艷，是自信而不是寒

修，是高雅而不是富貴，是大方而不是怪異?！边@主要是教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）

的要求。

A.爰崗敬業(yè)

B.為人師表

C.關(guān)愛學(xué)生

D.教書育人

答案：B

解析：為人師表強調(diào)教師要以身作則，在各個方面做好率先示范作用。衣著得體，語言規(guī)

范，舉止文明。

13.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，到2020年，普及

學(xué)前（）年教育，基本普及學(xué)前（）年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前（）年

教育。

A.三兩一

B.一兩三

C.兩三一

D.一三兩

答案：B

解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，積極發(fā)展學(xué)前教

育，到2020年，普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三

年教育。

14.老師在專心致志地講課時，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開小差。老師應(yīng)采取的措施是（）o

A、立即停止，讓學(xué)生站著聽課

B、大發(fā)雷霆，要求學(xué)生公開檢討

C、停止上課，對學(xué)生反復(fù)勸說

D、輕拍學(xué)生，提醒學(xué)生集中精力

答案：D

解析：尊重學(xué)生。上課開小差是正常的，要寬容的對待學(xué)生，尊重他們。盡量低調(diào)的不影

響上課的來處理課堂上出現(xiàn)的狀況。

15.我國傳統(tǒng)圖案里以石榴象征（）。

A.多子

B多夢

C多壽

D.多財

答案：A

解析：中國傳統(tǒng)文化中視石榴為吉祥物，它是象征多子的祥瑞之果。

16.1928年，英國人弗萊明發(fā)現(xiàn)，被污染的金黃色葡萄球菌培養(yǎng)基上生長，進而從該霉

菌中分離出一種物質(zhì)，成為人類歷史上發(fā)現(xiàn)的一種抗生素是（）.

A、鏈霉素

B、青霉素

C、多粘霉素

D、短桿菌素

答案：B

解析：人類歷史上發(fā)現(xiàn)的第一種抗生素是青霉素。

17.下列PowerPoint功能按鈕中?？蓪崿F(xiàn)插入影片的功能按鈕是（）。

AE

B鋼

答案：B

解析：A項的圖標(biāo)表示插入"對象"，B項的圖標(biāo)表示插入"影片"，C項的圖標(biāo)表示插

入"聲音"，D項的圖標(biāo)表示插入"圖片"。

18.在Excel中，如果沒有預(yù)先設(shè)定整張工作表的對齊方式，則字符型數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)

默認自動以()方式存放。

A.左對齊、右對齊

B.右對齊、左對齊

C.中間對齊

D.視具體情況而定

答案：A

解析：本題考查Excel工作表中數(shù)據(jù)的對齊方式。字符型數(shù)據(jù)是左對齊，數(shù)值型數(shù)據(jù)是右

對齊。

19.語文課上，老師要求學(xué)生用"活潑”一詞造句，學(xué)生甲站起來說：”李華同學(xué)在體育

課上的表現(xiàn)很活潑。"老師點評道：“很好。"學(xué)生乙站起來說："河里的水很活潑。"

老師沉吟了一會兒，點評說："說水活潑不合適，這個句子不貼切。"學(xué)生乙遲疑地坐下

了。針對該老師的做法，說法不正確的一項是（）。

A限制了學(xué)生的觀察力和想象力

B.沒有敏銳地捕捉教育細節(jié)

C.一定程度上束縛了學(xué)生的創(chuàng)新意識

D.開拓了學(xué)生的視野

答案：D

解析：教師的教學(xué)行為稍有刻板，沒有做好學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，更沒有引導(dǎo)學(xué)生自主思考，在

一定程度上束縛了學(xué)生的創(chuàng)新意識。

20.張老師是一名優(yōu)秀的英語老師，由于英語能力出色，經(jīng)常參加有關(guān)英語的學(xué)術(shù)交流活

動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認為她不務(wù)正業(yè)，給予她嚴重警告。該校的做法（）。

A.不正確，學(xué)校侵犯了教師的學(xué)術(shù)研究權(quán)

B.不正確，學(xué)校無權(quán)干涉教師的人身自由

C.正確，學(xué)校有權(quán)對教師提出工作要求

D.正確，學(xué)校應(yīng)該規(guī)范教師的行為

答案：A

解析：《中華人民共和國教師法》第七條第二款規(guī)定，教師擁有“從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交

流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見”的權(quán)利。本材料中并沒有表明該

教師有田可影響工作的行為，所以，在不影響教育教學(xué)工作的麺下，教師可參加有關(guān)學(xué)

術(shù)交流活動，參加有關(guān)學(xué)術(shù)團體并在團體中兼任職務(wù)。

21.”學(xué)生如同泥坯，他能否成型，依賴于教師的雕塑"，這種說法忽視了學(xué)生的

()。

A.可塑性

B.發(fā)展性

C.能動性

D.向師性

答案：C

22.蘭蘭年滿6周歲，因小兒麻痹癥，至今走路一痛一拐。其父母打算送蘭蘭到附近的小

學(xué)就讀，但是學(xué)校以蘭蘭不能正常走路為由拒絕接收其入學(xué)，該校的做法()。

A.正確，有利于保持學(xué)校的整體水平

B.正確，有利于維護其他學(xué)生的權(quán)益

C.不正確，侵犯了蘭蘭的受教育權(quán)

D.不正確，違背了因材施教

答案：C

解析：《中華人民共和國教育法》第三十七條規(guī)定，”受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方

面依法享有平等的權(quán)利"?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第十九條規(guī)定，"普通學(xué)校應(yīng)

當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫

助"。

23.地殼中含量最多的元素是()。

A.鐵

B.氧

C.氫

D鋁

答案：B

解析：【知識點】文化素養(yǎng)——教師的科學(xué)素養(yǎng)

地殼中含量最多的元素是氧元素;按含量排名前五位分別是氧、硅、鋁、鐵、鈣。

24."春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是()。

A.治學(xué)嚴謹，勇于創(chuàng)新

B.終身學(xué)習(xí)。實現(xiàn)自我

C.關(guān)愛學(xué)生,因材施教

D.愛崗敬業(yè)。樂于奉獻

答案：D

解析：【知識點】教師職業(yè)道德

詩句主要體現(xiàn)的是教師的無私的奉獻精神，故選擇D選項。

25.下列句子中，對并非“清者自請，濁者自濁"理解正確的（）

A.或者清者自清，或者濁者自濁

B.不但清者沒自清，而且濁者沒自濁

C.雖然清者已自清，但濁者沒自濁

D.盡管清者沒自清，但濁者已經(jīng)自濁

答案：A

解析：與非"p且q”的意思相同的應(yīng)該是"非p"或"非q",因此，選A項。

26.探討作品中的線條、形狀、色彩、肌理及每個物體描寫的特色"屬于美術(shù)鑒賞過程中

的（）

A、描述

B、分析

C、解釋

D、判斷

答案：B

解析：探討作品制作中所運用的材料、技法及特征;探討作品中的線條、形狀、色彩、肌理

及i每個物體描寫的特色；分析部分與部分、部分與整體之間的關(guān)系等都屬于形式分析的

內(nèi)容。

27.老師在專心致志地講課時，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開小差。老師應(yīng)采取的措施是()。

A、暫停上課，讓學(xué)生站著聽課

B、大發(fā)雷霆，要求學(xué)生公開檢討

C、停止上課，對學(xué)生反復(fù)勸說

D、輕拍學(xué)生，提醒學(xué)生集中精力

答案：D

解析：學(xué)生開小差較為常見。遇到這種情況時，老師應(yīng)采取的措施是在不影響正常課堂秩

序的情況下，低調(diào)地提醒學(xué)生集中精力。

28.英國科學(xué)家指出，在南極上空，大氣層中的散逸層頂在過去40年中下降了大約8公

里。在歐洲上空，也得岀了類似的觀察結(jié)論?？茖W(xué)家認為，由于溫室效應(yīng)，大氣層可能會

持續(xù)收縮。在21世紀，預(yù)計二氧化碳濃度會增加數(shù)倍，這會使太空邊界縮小20公里，使

散逸層以上區(qū)域熱電離層的密度繼續(xù)變小，正在收縮的大氣層至少對衛(wèi)星會有不可預(yù)料的

影響。這段文字的主要意思是()。

A、太空邊界縮小的幅度會逐漸加大

B、溫室效應(yīng)會使大氣層繼續(xù)收縮

C、大氣層中的散逸層頂會不斷下降

D、正在收縮的大氣層對衛(wèi)星的影響不可預(yù)料

答案：B

解析：材料先介紹了大氣層中的散逸層下降的現(xiàn)象，然后指岀導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因——溫

室效應(yīng),最后說明這種現(xiàn)象將持續(xù)發(fā)生，并產(chǎn)生嚴重后果。由此可知，文段的論述重點是

溫室效應(yīng)對大氣層的影響。

29.某老師很少留意成績一般的學(xué)生，把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。該老師的做法

().

A.有助于學(xué)生的個性發(fā)展

B.有助于教學(xué)任務(wù)的完成

C.違背了公正施教的要求

D.違背了嚴慈相濟的要求

答案：C

解析：公正施教要求教師要平等、公正地對待每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展。題干

中教師只關(guān)注優(yōu)秀的學(xué)生，很少留意成績一般的學(xué)生，其做法違背了公正施教的要求。故

本題選co

二、解析題

30.一個老人挑著一旦瓷碗，在路上走著。突然一只碗掉到地上摔碎了。老人頭也不回繼

續(xù)向前走。路人很奇怪，便問："你的碗摔碎了，為什么你看都不看呢？"老人說："我

再怎么回頭看，碗還是碎的。"

要求：文體自選，立意自擬，標(biāo)題自擬；不少于800字。

解析:

一個老人挑著一擔(dān)漆碗在路上走著……

【解析】

第一步：畝題：

1?畝文體：本題文體不限，建議寫議論文。

2.畝題型：本題屬于典型的材料作文

3.畝要求：字數(shù)：不少于800字，題目自己定

H—止亠

弟一少:乂目：

本題的畝題方法可以采用：關(guān)鍵詞句-角度法。

從題干的描述看：本文的主體有兩個，一個是賣姿器的老人；另一個是路人。

關(guān)鍵詞句是老人的話：“我再怎么回頭看，碗還是碎的?！?/p>

從老人的角度立意：可以看出老人的話的內(nèi)涵是說：碎了就碎了，沒必要再去花費心思。言

外之意就是要往前看，不要一直糾結(jié)于過去，過去就過去了。既然選搽了遠方，便只顧風(fēng)雨

兼程。

從路人的角度立意：可以想想路人的問題，你的東西摔碎了，怎么連看都不看，似乎太灑脫

了。難道我們只顧風(fēng)雨兼程，不管不顧后果么？我們是不是應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r候回頭看看走過

的路?？纯词欠衿x了航向。

第三步：標(biāo)題：

1如果從老人的角度立意：可以選擇的題目是:《一切向前看》《勇往直前》等等

2.如果從路人的角度立意：可以選擇的題目是：《適時回頭看》

第四歩；布局:

引論:

本論:并列式的:

分論點:

遞進式的:

結(jié)論:

第五歩：開頭、中間、結(jié)尾

第六歩：倡言

(1)思路一

立意：舍與得，舍掉過去的包袱，收獲未來的成長。

標(biāo)題：《學(xué)會放棄也是一種美》

分論點：

學(xué)會舍棄，需要有超人的氣量和胸懷。

學(xué)會舍棄，需要有堅定的決心和果敢。

學(xué)會舍棄，需要有長遠的目光和計劃。

(2)思路二

立意：一路向前，不悔恨舊事(心態(tài))

標(biāo)題：《一路向前》

分論點：

一路向前，不要讓路人的冷眼掩蓋你的光芒。

一路向前，不要讓過去的回憶羈絆你的腳步。

一路向前，不要讓沿途的誘惑遮擋你的視線。

三、問答題

31.閱讀下面的材料，按要求作文。

現(xiàn)在很多家長認為在小學(xué)階段，孩子成績保持中等，能有個快樂童年就行了，沒必要重復(fù)

性地做些“無用"作業(yè)，他們因此來干涉學(xué)校教育。導(dǎo)致很多老師感慨現(xiàn)在的學(xué)生越來越

不好教。

根據(jù)上面文字所引發(fā)的聯(lián)想和思考，寫一篇文章。

要求：

文體自選，立意自定，標(biāo)題自擬；不少于800字。

解析：家長與老師溝通越順暢教育就越成功孩子的成長好比一面多棱鏡.可以折射出家庭

的養(yǎng)育、學(xué)校的教育以及全社會的方方面面。當(dāng)家庭、學(xué)校和社會三方達成共識.形成教

育合力時.孩子自然會展現(xiàn)閃耀璀璨的光芒。這里重要的一環(huán)就是搞好與學(xué)生家長的關(guān)

系，這就需要和家長逬行有效地溝通。

"尊重”是教師與家長溝通的前提。盡管在教師與家長關(guān)系中，教師起主導(dǎo)作用，但他們

在人格上是完全平等的，不存在尊卑、高低之別。因此，教師必須尊重學(xué)生家長的人格，

特別是要尊重所謂"后進生"和"不聽話”孩子家長的人格。對教育過程中出現(xiàn)的問

題.首先要從自己身上找原因，還要客觀地分析問題的癥結(jié)所在，公正地評價學(xué)生的表現(xiàn)

和家長的家庭教育工作，與家長共同研究解決問題的方法。尊重別人是自尊的表現(xiàn)，也是

得到別人尊重的前提，正如常言所說："敬人者，人-巨敬之"。

"傾聽"是與家長溝通的橋梁。家長有時會因孩子在校的一點表現(xiàn)而喋喋不休，追問不

停。我們要時刻保持親切的笑容去面對他們，體諒做父母的心情，以一個教師特有的耐心

去面對他們，通過換位思考去了解他們。

使他們相信自己有能力.有信心把他們的孩子教育好。任何教師。無論他具有多么豐富的

實踐經(jīng)驗和深厚的理論修養(yǎng).都不可能把復(fù)雜的教育工作做得十全十美、不岀差錯。而且

隨著整個民族素質(zhì)的提高，家長的水平也在不斷提高，他們的許多見解值得教師學(xué)習(xí)和借

鑒。加之"旁觀者清"，有時家長比教師更容易發(fā)現(xiàn)教育過程中的問題。

在教育孩子問題上的分歧，建議家長與老師個別交流。家長應(yīng)該注意呵護老師在孩子心目

中的權(quán)威。破壞老師在孩子心目中的權(quán)威，就等于毀掉孩子的未來。所以哪怕私下里與老

師迭不成共識，在孩子面前。也要維護老師的權(quán)威。

班主任與家長溝通的效果如何，直接關(guān)系著家校合作是否成功，而溝通效果有賴于溝通藝

術(shù)。以尊重為前提，尊重學(xué)生家長，學(xué)生家長也才會尊重你自己。在互相尊重的氛圍下。

溝通才能順利進行。家長老師溝通越順暢。孩子教育越成功！

32.小劉到某小學(xué)工作以來注重尖子生的培養(yǎng)，培養(yǎng)的尖子生多次在全校學(xué)生詩歌比賽、

演講比賽中獲得好的成績。但校長發(fā)現(xiàn)她經(jīng)常對哪些不聽課、頑皮、不講衛(wèi)生的學(xué)生采取

罰站