四年級下冊期末課外閱讀專項測試卷姓名：____________（一）海洋中的懶漢在茫茫大海上，漂移著一只“大圓盤”。一只海鷗剛想停上去歇歇腳，那“大圓盤”卻一下子豎了起來，原來它竟是一條大魚一一翻車魚。翻車魚的樣子相當滑稽可笑：頭特殊?????大，嘴特??；一只背鰭高高豎起，像一張三角形的帆；后身像被切去似的，綴上一件短裙——那是尾鰭。這樣的體形能很好地適應漂移生活。由于它常在海面緩緩而行，有時還靜止不動，人們喜歡稱它“海洋中的懶漢”。翻車魚堪稱魚中“巨人”。它的長度可達三米，重可達一噸，以小魚蝦為食。天陰時是見不到翻車魚的，因為它已經潛入深海，天氣睛朗時，它就露出水面曬太陽，依據(jù)這個特點，人們送它“浮木”和“太陽魚”的美稱。翻車魚是魚類的產卵冠軍，一般的魚一次產孵九百萬粒已經算多了，可是翻車魚卻可以產二億多粒孵！由于所產的卵很簡潔被別的魚吞食，只好靠多產孵來連續(xù)后代。翻車魚雖然產卵那么多，但是成活的數(shù)量依舊很少，是格外需要人們保護的。澳大利亞沿岸的海灘上有時會發(fā)覺擱淺的翻車魚，這是因為它貪吃淺海

中的小魚蝦，有時忘乎所以，遇到落潮時想撒退已經太晚了。人們?yōu)榱瞬蛔屗劳?，常常出動十多人用繩子把它拖回大海，真是又懶又貪??！1.海洋中的懶漢指的是_____________，它還有_________和________的美稱。2.翻車魚的頭特殊?????______________，嘴特__________；一只背鰭高高豎起，像___________；后身像被切去似的，綴上一件短裙——一那是________。3.畫線的句子使用了___________的說明方法。4.翻車魚有什么特點?符合的打“√”，不符合的打“×。(1)樣子滑稽（）(2)能吃能睡（）(3)體形不大（）(4)不喜歡曬太陽（）(5)很難人工飼養(yǎng)（）(6)產卵多（）(二)回家有一天，有名全球的大科學家愛因斯坦回家時，邊走邊想問題，不知不覺走到了一個生疏的地方。當他發(fā)覺自己迷了路時，想問別人，卻偏偏忘了自已家的住址。幸好他還記得他的辦公室的電話號碼，就往辦公室打了一個電話。他怕秘書笑話，就假裝別人詢問:“請問，愛因斯坦的家住在哪里?”秘書沒有聽出是愛因斯坦的聲音，就說:“對不起，愛因斯坦博士不愿別人打擾他，他的家庭地址是不能奉告的?！边@時愛因斯坦不得不說:“我就是愛因斯坦呀。”他的話使秘書大吃一驚。

無獨有偶，法國大文豪巴爾扎克也發(fā)生過類似的事。巴爾扎克常常外出漫步?????。有一次他怕有人找他，臨出門時在大門上寫上了幾個字:“巴爾扎克先生不在家，請來訪者下午來。”他一邊漫步?????一邊構思小說。幾個小時后他餓了，就開始往家里走。到了家門口，他看到大門上的字，格外遺憾地嘆了一口氣說:“原來巴爾扎克先生不在家呀?！闭f完他掉頭又往回走，連續(xù)構思他的小說。一個是大科學家，一個是大文學家，為什么有時連自已家也想不起來呢?其實認真分析一下，并不驚異。從心理學的角度來看，當一個人極度迷戀于某件事時，在他的腦部神經中樞會產生一個極大的興奮點，其他的一切都暫時被抑制住了。他此時已進入忘我的境地，除了他所思考的問題，世界上的一切都不存在了。他們暫時遺忘自己的家庭住址是完全可能的。他們的這種“迷戀”狀態(tài)，正是他們的制造精神達到高峰的體現(xiàn)。1.短文主要寫了和這兩個故事。2.用“”畫出文中的過渡句，這句話在文中起的作用。3.為什么愛因斯坦和巴爾扎克會遺忘了自己的家呢?把緣由用“”畫出來。4.對短文畫“”的句子理解不正確的一項是()A.“迷

戀”通常表示對某一事物過度愛好而難以舍棄，在這里表示“專注”的意思，所以加了雙引號，表示否定。B.這種“迷戀”狀態(tài)指的是兩位名人用心致志、物我兩忘的宏大精神。C.告訴我們只要把自己的時間、精力和智慧分散到所要干的事情上，就有可能激發(fā)潛能，有所制造。5.有人說愛因斯坦和巴爾扎克都有點傻，連自己的家也忘了。你是怎么看的?__________________________________________________________（三）轉變人生的批注①達爾科夫孩提時代是個生性極為可怕、大方的男孩。他幾乎沒有什么朋友，對什么事都缺乏自信念。那是1965年10月的一天，他的中學女教師露絲?布勞奇在班上布置作業(yè)。學生們閱讀了《殺死一只仿照鳥》一文。現(xiàn)在，老師要求他們接著那篇小說的最終一章寫續(xù)文。

②達爾科夫寫完了續(xù)篇，交了上去。今日他無法回憶起他寫的那續(xù)篇有什么獨到之處，或者畢竟老師布勞奇給的評分是多少。但他至今仍清楚記得，而且永生不忘的是布勞奇老師在他的作文的頁邊空白處寫了四個字：“寫得不錯?！?/p>

③四個字，它們竟轉變了他的一生。

④“在讀到這些字之前，我不知道我是誰，也不知道將來干什么?！彼f，“讀了她的批注后，我回到家，就寫了一篇短篇小說，這是我夢寐以求但從來不相信自己能做的事?！?/p>

⑤在中學那年剩余的日子里，他寫了許多短篇小說，常常將它們帶給布勞奇老師評閱。她不斷給子鼓舞，批改一絲不茍，態(tài)度和氣可親。“她就是我所需要的?！边_爾科夫說。⑥不久，他被指寫擔當中學報紙的編輯，負責?？木庉嫻ぷ鳎钍軒熒淖鹁础Ｋ男拍钤黾恿?，他的視野也擴大了。后來，他竟從事起專業(yè)創(chuàng)作，寫出許多膾炙人口的作品，受到讀者的好評，從此開始了一種更加充實、有收獲的生活。達爾科夫相信假如當時沒有那位女教師在他的作文頁邊上寫下那令人鼓舞的四個字，或許后來的一切就不會發(fā)生。⑦在中學建校30周年的聚會上，達爾科夫回母校探望了已經退休的布勞奇太太。他告訴她當時她寫的四個字對他產生了多么巨大的影響。他對她說由于她曾給了他成為一名作家的信念，他才得以能夠將那種信念傳遞給后來成為他夫人的女人，她后來也成為了一名作家。他告訴布勞奇太太，他辦公室里有一位年輕女子，勤奮好學，每天利用晚上的時間攻讀大學課程，她常常請求他的教導和幫忙。他有求必應，在她遇到困難和挫折，有時心灰意冷的時候，他準時地向她伸出救濟之手，給她以幫忙、鼓舞。于是，他把布勞奇太太對他的影響又滲透到那個年輕女子身上。⑧布勞奇太太聽了他幫忙這位年輕女子的故事后格外感動?！霸谀且粫r刻，我想我們倆都意識到布勞奇太太曾投下了令人難以置信的長期的影響?！彼f。

⑨“寫得不錯。”

⑩雖只寥寥數(shù)語，但它們不也轉變了達爾科夫的一生嗎？1.用“∥”給這篇短文劃分層次。

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

⑩

2.布勞奇太太主要給了達爾科夫哪些影響？（用文中原句回答）

3.文中有一句話，在結構安排上作用很大，這句話是_____________。

4.畫橫線的句子照應了文中的哪句話？

5.第⑥自然段中加點詞“增加”和“擴大”的位置能否互換？為什么？

6.第⑧自然段中“我想我們倆都意識到布勞奇太太曾投下了令人難以置信的長期的影響”的作用是。

7.第⑩自然段所用的修辭手法是__________，表達作用是__________。

參考答案：（一）1.翻車魚浮木太陽魚2.大小一張三角形的帆尾鰭3.列數(shù)字4.(1)√(2)×(3)×(4)×(5)√(6)√（二）1.愛因斯坦因為用心思考忘了自已家的住址，打電話向秘書問路巴爾扎克專注于構思小說，回家看到自已寫在門上的字后，竟認為自己不在家2.