第頁共頁“開學(xué)第一課”觀后感范本開學(xué)第一課，這是一部感人至深、教育至深的電影。影片以揭示中國(guó)教育體制的問題為主線，描繪了一位鄉(xiāng)村教師的奮斗歷程，讓觀眾看到了中國(guó)農(nóng)村教育脫貧的希望和未來。影片選取的是一個(gè)真實(shí)的故事，基于四川一位名叫陳卓的教師的經(jīng)歷改編而成。陳卓是一個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師，他熱愛教育，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任。他全身心地投入到教學(xué)中，卻面臨著種種困難。學(xué)生們窮困潦倒，校舍簡(jiǎn)陋，教育資源匱乏，這讓陳卓感到沮喪。然而，他沒有放棄，一次次挑戰(zhàn)自己，努力改變學(xué)生的命運(yùn)。陳卓的堅(jiān)持和奮斗，帶動(dòng)了整個(gè)社區(qū)的教育進(jìn)步。他不僅給學(xué)生們帶去了知識(shí)，更重要的是給他們帶來了希望。他引領(lǐng)學(xué)生們戰(zhàn)勝困難，拼搏向前，他種下了愛的種子，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的夢(mèng)想。他的教育方法簡(jiǎn)單而實(shí)用，他用自己的行動(dòng)詮釋了什么叫做“為民教育”。影片最打動(dòng)我的是其中幾個(gè)場(chǎng)景。其中一個(gè)場(chǎng)景是陳卓教學(xué)生們唱歌的場(chǎng)景。在這個(gè)貧瘠的鄉(xiāng)村，孩子們從小就沒有機(jī)會(huì)接受藝術(shù)教育，他們對(duì)音樂一竅不通。看著孩子們齊聲高歌，我既感到他們的天賦之處又感嘆大山外的世界對(duì)他們來說太遙遠(yuǎn)。陳卓用自己的行動(dòng)打破了孩子們的思維定勢(shì)，讓他們感受到音樂的魅力。另一個(gè)場(chǎng)景是陳卓帶領(lǐng)學(xué)生們參觀城市的經(jīng)歷。這是孩子們第一次離開農(nóng)村，見到了大城市的繁華和發(fā)展。孩子們的眼睛里滿是好奇和憧憬，他們知道只有知識(shí)和努力才能改變自己的命運(yùn)。這個(gè)場(chǎng)景讓我深深感到教育的力量，它能夠激發(fā)一個(gè)個(gè)學(xué)生的潛能，打開他們的視野。影片中還有一些細(xì)節(jié)讓我感到震撼。比如，陳卓為了挽留一名輟學(xué)生，不惜用自己的積蓄給他交學(xué)費(fèi)；比如，陳卓為了為學(xué)生籌集資金，去城市收廢品；比如，陳卓把自己家教室的瓦片拿來修學(xué)校的屋頂。這些場(chǎng)景讓我真切地感受到了陳卓對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)，也讓我思考到教師這個(gè)職業(yè)的偉大。通過觀看這部電影，我認(rèn)識(shí)到教育的重要性。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是塑造人的靈魂。正如影片中所展現(xiàn)的，真正的教育應(yīng)該是因材施教，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我們還要關(guān)注鄉(xiāng)村教育的問題。鄉(xiāng)村教育的落后已經(jīng)成為制約農(nóng)村發(fā)展的瓶頸，我們不能袖手旁觀。政府應(yīng)該加大對(duì)農(nóng)村教育的投入，提高教師的待遇，改善教育環(huán)境。同時(shí)，社會(huì)各界也應(yīng)該關(guān)注鄉(xiāng)村教育，積極參與到鄉(xiāng)村教育事業(yè)中來。通過觀看“開學(xué)第一課”，我看到了中國(guó)農(nóng)村教育改革的希望。陳卓這樣的鄉(xiāng)村教師是千千萬萬的，他們寄希望于農(nóng)村孩子們的未來，他們的付出和努力將會(huì)改變中國(guó)農(nóng)村的面貌。我相信，只要我們努力，中國(guó)農(nóng)村的教育一定會(huì)迎來春天。最后，我衷心地希望每個(gè)孩子都能夠得到良好的教育，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們要從陳卓這位鄉(xiāng)村教師身上學(xué)習(xí)，用教育的力量改變世界。“開學(xué)第一課”觀后感范本（二）《開學(xué)第一課》是一本非常有意義的書籍。我在讀完之后，深受觸動(dòng)。這本書以一個(gè)普通家庭的故事開始，主要講述了一個(gè)小孩從小學(xué)一年級(jí)到高中畢業(yè)的成長(zhǎng)過程。通過細(xì)膩而真實(shí)的文字描寫，作者讓我感受到了小孩子在成長(zhǎng)過程中所面臨的各種挑戰(zhàn)和困惑。在小孩子的成長(zhǎng)過程中，學(xué)校和老師起到了非常重要的作用。他們不僅是教育者，更是孩子們的引導(dǎo)者。在書中，我看到了孩子們?cè)谛@里面所經(jīng)歷的各種困境，比如與同學(xué)們的關(guān)系、學(xué)習(xí)壓力等等。而老師們用自己的智慧和經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子們解決了這些問題，讓他們茁壯成長(zhǎng)。不僅如此，在書中還展示了父母對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)愛和支持。他們?cè)诤⒆用媾R挫折和困難時(shí)，給予了他們最堅(jiān)定的支持和鼓勵(lì)。在書中，我找到了許多關(guān)于家庭和親情的感動(dòng)瞬間。這讓我想起了自己的成長(zhǎng)過程，感慨萬分。通過這本書，我認(rèn)識(shí)到教育不僅僅發(fā)生在學(xué)校里，更是一個(gè)家庭和社會(huì)的共同努力。父母、老師和孩子們，每個(gè)人都在成長(zhǎng)的過程中扮演著不可或缺的角