友善在我心中2014年10月17日主題班會-----1友善在我心中2014年10月17日主題班會-----1

羅曼·羅蘭說過：善良不是一門科學(xué)，而是一種行為。我設(shè)計《友善在我心中》主題班會課的目的就是讓學(xué)生感悟到“友善”這種博大的情感，認(rèn)識到“友善”在生活中的重要性，讓他們懂得關(guān)愛他人是一種幸福。通過活動，改變學(xué)生以自我為中心的現(xiàn)狀，正確對待同學(xué)間的矛盾，將“友善”貫穿于自己的言行中，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。一、解讀主題2羅曼·羅蘭說過：善良不是一門科學(xué)，而是一種行為。（一）說教學(xué)目標(biāo)（二）說班會準(zhǔn)備（三）說活動過程二、說教法3（一）說教學(xué)目標(biāo)二、說教法3

根據(jù)具體要求和班會課的指導(dǎo)思想

，結(jié)合學(xué)生實際我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：123（一）說教學(xué)目標(biāo)4根據(jù)具體要求和班會課的指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生實際我

1、知識目標(biāo)：通過此次班會讓學(xué)生認(rèn)識到“友善”是交往的需要，是獲得友誼的渠道，在生活中極其重要。

（一）說教學(xué)目標(biāo)51、知識目標(biāo)：通過此次班會讓學(xué)生

2、能力目標(biāo)：通過班會活動使學(xué)生感受到“友善”的魅力，學(xué)會關(guān)心他人、愛護他人，將“友善”貫穿于自己的言行中。（一）說教學(xué)目標(biāo)62、能力目標(biāo)：通過班會活動使學(xué)生感受到“友善

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：教育學(xué)生要為別人著想，關(guān)心、幫助別人，從而獲得美好的友誼，享受學(xué)校生活的樂趣。

（一）說教學(xué)目標(biāo)73、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：教育學(xué)生要為別人著1、加強宣傳發(fā)動，向?qū)W生公布本次《“友善”在我心中》主題班會的部分活動方案，進(jìn)行全員發(fā)動，營造活動氛圍。

2、全班學(xué)唱《左手和右手》；

3、讓學(xué)生收集有關(guān)“友善”的資料，如故事、名言、歌曲，準(zhǔn)備節(jié)目(朗誦、歌唱、講故事等)4、將適合本節(jié)班會課的資料制作成多媒體課件。

5、布置會場（在教室前面黑板書寫班會主題，布置教室座位。）（二）說班會準(zhǔn)備81、加強宣傳發(fā)動，向?qū)W生公布本次《“友善”

本次班會活動采用猜燈謎，朗誦名言、詩歌，講故事，辯論，欣賞歌曲等形式。（三）說活動過程9（三）說活動過程9

一、燈謎導(dǎo)入，明確主題

三、故事明理，行為指導(dǎo)

二、經(jīng)典誦讀，感知友善活動過程

四、辯論是非，拓展延伸

五、談話總結(jié)，歌聲升華10一、燈謎導(dǎo)入，明確主題1、燈謎導(dǎo)入，明確主題教師：同學(xué)們，這堂課，我們先來猜字謎。1.善待他人，有難在先（字）友2.羊公高名垂后代（字）善通過理解謎面，引出今天活動主題：友善在我心中。同學(xué)們說說自己對友善的理解?！驹O(shè)計意圖】：第一個環(huán)節(jié)，通過分析“友”、“善”兩個字謎的謎面，引出活動主題：友善在我心中。接著結(jié)合第二個謎面中的羊公三年設(shè)義漿方便行人得好報的故事，讓學(xué)生說說對友善的理解，使學(xué)生初步感受到“友善”的魅力。111、燈謎導(dǎo)入，明確主題教師：同學(xué)們，這堂課，我們先來猜字謎2、經(jīng)典誦讀，感知友善

（2）第二環(huán)節(jié)——古詩朗誦。

這一環(huán)節(jié)，主要是誦讀唐詩《別董大》、《贈汪倫》、《送杜少府之任蜀州》等小學(xué)生必背古詩詞。

【設(shè)計意圖】：通過誦讀學(xué)生搜集的名言和古詩，讓學(xué)生感知，與人為善，是中華民族五千年的文明，友善待人，是中華民族五千年的傳統(tǒng)。同時，也讓每個學(xué)生積極主動地參與到班會活動中來。（１）第一環(huán)節(jié)——誦讀名言。

這一環(huán)節(jié)，主要是讓學(xué)生誦讀《論語》、《孟子》等古籍中與友善相關(guān)的名言。122、經(jīng)典誦讀，感知友善（2）第二環(huán)節(jié)——古詩朗誦。

（1）聽《太陽和風(fēng)的故事》

3、故事明理，行為指導(dǎo)【設(shè)計意圖】：使學(xué)生明白溫和與友善總是要比憤怒和暴力更強而有力。

（2）聽《六尺巷的來歷》后，小組討論：與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？【設(shè)計意圖】：通過聽故事，明白故事的道理后，再指導(dǎo)學(xué)生解決生活中常遇到的問題，讓學(xué)生明白如何在平時的言行中，真正做到“友善”，從而學(xué)會解決矛盾。13（1）聽《太陽和風(fēng)的故事》3、故事明理，行為指

小小辯論會——好朋友犯錯該不該幫隱瞞主要是讓同學(xué)們辯一辯，自己的好朋友犯錯了，該不該幫他隱瞞。4、辯論是非，拓展延伸【設(shè)計意圖】：讓學(xué)生結(jié)合自己的實際辯論一番，認(rèn)識到友善不是無原則的忍讓，更不是縱容，從而正確把握好友善的界限。14小小辯論會——好朋友犯錯該不該幫隱瞞4、辯論是

學(xué)生表演唱《左手和右手》后，教師進(jìn)行總結(jié)。教師總結(jié)：今天這堂課，我們感悟到“友善”的魅力，認(rèn)識到“友善”的重要性，我希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中，將“友善”牢記在心中，并貫穿于自己的言行中，向周圍的人伸出友善之手，一起牽著手，向前走，前方的道路會越走越美！5、談話總結(jié)，歌聲升華【設(shè)計意圖