課題：質數(shù)與合數(shù)依麻木鄉(xiāng)中心小學第一頁，編輯于星期日：二十三點四十分。課題：質數(shù)與合數(shù)第一頁，編輯于星期日：二十三點四十分。教學目標①使學生掌握質數(shù)和合數(shù)的概念，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。②能正確判斷一個常見數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。③培養(yǎng)學生判斷、推理的能力。知識與能力第二頁，編輯于星期日：二十三點四十分。教學目標①使學生掌握質數(shù)和合數(shù)的概念，知道它們之

認識質數(shù)和約數(shù)，了解其特點，能根據(jù)需要，解決問題。過程與方法第三頁，編輯于星期日：二十三點四十分。認識質數(shù)和約數(shù)，了解其特點，能根據(jù)需要，解決問題。過程

通過對學生身邊有趣事例的的調查活動，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。

情感態(tài)度與價值觀第四頁，編輯于星期日：二十三點四十分。通過對學生身邊有趣事例的的調查活動，激發(fā)學生學習的質數(shù)和合數(shù)的概念。

正確判斷一個常見數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。

教學重難點重點難點第五頁，編輯于星期日：二十三點四十分。質數(shù)和合數(shù)的概念。正確判斷一個常見數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。教學導入新課找出1～12各數(shù)的因數(shù),看看它們的因數(shù)的個數(shù)有什么規(guī)律。教學過程第六頁，編輯于星期日：二十三點四十分。導入新課找出1～12各數(shù)的因數(shù),看看它們的因數(shù)的個數(shù)有什么規(guī)123456789101112

1的因數(shù)：12的因數(shù)：123的因數(shù)：134的因數(shù)：1245的因數(shù)：156的因數(shù)：12367的因數(shù)：178的因數(shù)：12489的因數(shù)：13910的因數(shù)：1251011的因數(shù)：11112的因數(shù)：1234612第七頁，編輯于星期日：二十三點四十分。1234568的因數(shù)：1248235711131719正確判斷一個常見數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。①使學生掌握質數(shù)和合數(shù)的概念，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。①使學生掌握質數(shù)和合數(shù)的概念，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。（）認識質數(shù)和約數(shù)，了解其特點，能根據(jù)需要，解決問題。2468101214161820請學號為偶數(shù)的同學起立。②能正確判斷一個常見數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。（）67717379838997③培養(yǎng)學生判斷、推理的能力。一個數(shù)，如果除了1和它本身以外，還有別的因數(shù)，這個數(shù)叫作合數(shù)。17、29、37是質數(shù)。468910129的因數(shù)：139有的數(shù)只有兩個因數(shù),如5的因數(shù)是1和5。（1）所有的奇數(shù)都是質數(shù)。一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù)，這個數(shù)叫作質數(shù)（也叫作素數(shù)）。46891012一個數(shù)，如果除了1和它本身以外，還有別的因數(shù)，這個數(shù)叫作合數(shù)。下面各數(shù)，哪些是質數(shù)，哪些是合數(shù)。有一個因數(shù)的：

1有兩個因數(shù)的：

235711有兩個以上因數(shù)的：468910

12第八頁，編輯于星期日：二十三點四十分。8的因數(shù)：1248有一個因數(shù)的：有兩個因數(shù)的：有有的數(shù)只有兩個因數(shù),如5的因數(shù)是1和5。

一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù)，這個數(shù)叫作質數(shù)（也叫作素數(shù)）。第九頁，編輯于星期日：二十三點四十分。有的數(shù)只有兩個因數(shù),如5的因數(shù)是1和5。一個數(shù)只有1和它本有的數(shù)的因數(shù)不止兩個,如9的因數(shù)是1,3和9。

一個數(shù)，如果除了1和它本身以外，還有別的因數(shù)，這個數(shù)叫作合數(shù)。第十頁，編輯于星期日：二十三點四十分。有的數(shù)的因數(shù)不止兩個,如9的因數(shù)是1,3和9。一個數(shù)，如果

下面各數(shù)，哪些是質數(shù)，哪些是合數(shù)。

17222935378717、29、37是質數(shù)。22、35、87是合數(shù)。第十一頁，編輯于星期日：二十三點四十分。下面各數(shù)，哪些是質數(shù)，哪些是合數(shù)。17、29只有一個因數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù)有兩個以上的因數(shù)1

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即不是質數(shù)也不是合數(shù)質數(shù)

合數(shù)

第十二頁，編輯于星期日：二十三點四十分。只有一個因數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù)有兩個以上的因數(shù)1在自然數(shù)1－20中：奇數(shù)有：偶數(shù)有：質數(shù)有：

合數(shù)有：

135791113151719

2468101214161820235711131719

468910121415161820第十三頁，編輯于星期日：二十三點四十分。在自然數(shù)1－20中：13579111

100以內的質數(shù)表：3571113171923293137414347535961677173798389972第十四頁，編輯于星期日：二十三點四十分。100以內的質數(shù)表：35課堂小結一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù)，這個數(shù)叫作質數(shù)（也叫作素數(shù)）。一個數(shù)，如果除了1和它本身以外，還有別的因數(shù)，這個數(shù)叫作合數(shù)。第十五頁，編輯于星期日：二十三點四十分。課堂小結一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù)，這個數(shù)叫作質數(shù)（也叫作通過對學生身邊有趣事例的的調查活動，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。③培養(yǎng)學生判斷、推理的能力。下面各數(shù)，哪些是質數(shù)，哪些是合數(shù)。請學號為偶數(shù)的同學起立。一個數(shù)只有1和它本身兩個因數(shù)，這個數(shù)叫作質數(shù)（也叫作素數(shù)）。6的因數(shù)：1236（）（）22、35、87是合數(shù)。一個數(shù)，如果除了1和它本身以外，還有別的因數(shù)，這個數(shù)叫作合數(shù)。（3）在自然數(shù)中，除了質數(shù)以外都是合數(shù)。67717379838997一個數(shù)，如果除了1和它本身以外，還有別的因數(shù)，這個數(shù)叫作合數(shù)。（）②能正確判斷一個常見數(shù)是質數(shù)還是合數(shù)。3571113171923①使學生掌握質數(shù)和合數(shù)的概念，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。172229353787（）12的因數(shù)：1234612通過對學生身邊有趣事例的的調查活動，激發(fā)學生學習的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和實踐能力。①使學生掌握質數(shù)和合數(shù)的概念，知道它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。認識質數(shù)和約數(shù)，了解其特點，能根據(jù)需要，解決問題。下面的說法對嗎？（1）所有的奇數(shù)都是質數(shù)。（）（2）所有的偶數(shù)都是合數(shù)。（）（3）在自然數(shù)中，除了質數(shù)以外都是合數(shù)。（）

鞏固練習第十六頁，編輯于星期日：二十三點四十分。通過對學生身邊有趣事例的的調查活動，激