二年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校課件3-4課二年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校課件3-4課二年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校課件3-4課熱烈歡迎各位家長(zhǎng)！賢莊小學(xué)三年級(jí)賢莊小學(xué)二年級(jí)人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。二年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校課件3-4課二年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校課件3-4課二年級(jí)家1熱烈歡迎各位家長(zhǎng)！賢莊小學(xué)三年級(jí)賢莊小學(xué)二年級(jí)熱烈歡迎各位家長(zhǎng)！賢莊小學(xué)三年級(jí)賢莊小學(xué)二年級(jí)深深的謝意感謝您一直以來不懈的努力。感謝您對(duì)學(xué)校工作的支持與協(xié)助。感謝您對(duì)我們老師的理解與寬容。2020/12/183深深的謝意2020/12/1837：40到校開始早讀

8：10正式上課

中午11：20放學(xué)

下午上課：13:50下午4：45放學(xué)要求：1、上午、下午上學(xué)要與時(shí)到校，不要遲到，也不提倡早到校。2、注意安全。2020/12/1847：40到校開始早讀2020/12/184蘇霍姆林斯基曾經(jīng)把兒童比作一塊大理石。他說，把這一塊大理石塑造成一座雕像，需要六位雕塑家：1、家庭。2、學(xué)校。3、兒童所在的集體。4、兒童本人。5、書籍。6、偶然出現(xiàn)的因素。2020/12/185蘇霍姆林斯基曾經(jīng)把兒童比作一塊大理石。他說，把這一塊大理石塑

第三課專心致志寫作業(yè)---------培養(yǎng)孩子的注意穩(wěn)定性第四課6是6，9是9---------讓孩子學(xué)習(xí)時(shí)更細(xì)心

第三課專心致志寫作業(yè)——培養(yǎng)孩子注意穩(wěn)定性第三課專心致志寫作業(yè)一

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案例引入

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查1、閱讀案例一、二2、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查案例一中，婷婷在沒有媽媽監(jiān)督和催促下，不能集中注意力完成作業(yè)，案例二中丁丁獨(dú)立完成作業(yè)，作業(yè)又快又好。您的孩子屬于哪一種情況，您是不是也有婷婷媽的苦惱，請(qǐng)舉例說明。一

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案例引入

現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查二、尋找原因提煉歸納1、孩子注意力渙散是個(gè)普遍問題2、孩子學(xué)習(xí)目的不清3、家庭環(huán)境的影響。二、尋找原因提煉歸納三、完成自測(cè)了解孩子

不會(huì)經(jīng)常打斷別人談話或搶答。做事之前總是先聽清楚要求。按時(shí)完成作業(yè)，很少拖延。做作業(yè)時(shí)，很安靜，很踏實(shí)。和家長(zhǎng)進(jìn)行談話時(shí)，能耐心聽家長(zhǎng)的囑咐?？磿鴷r(shí)，能比較完整地看完一個(gè)故事。喜歡玩一些需要專注的游戲，比如下象棋。在學(xué)習(xí)時(shí)，不容易受到外界的干擾。做作業(yè)時(shí)，不會(huì)邊做作業(yè)邊吃零食。學(xué)習(xí)時(shí)不喜歡被打斷去做別的事情。

三、完成自測(cè)了解孩子

四、找準(zhǔn)方法對(duì)癥下藥1、故事激勵(lì)，培養(yǎng)興趣（陳毅，居里夫人的故事）

2、安靜環(huán)境家長(zhǎng)陪伴房間布置無干擾物，物品擺放整齊；書桌無雜物；家庭成員保持安靜；家長(zhǎng)陪伴（例：一位父親的做法）。四、找準(zhǔn)方法對(duì)癥下藥3、規(guī)定時(shí)間訂立契約專注是指在一定時(shí)間內(nèi)高度集中注意力，而不是長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。所謂的“代幣”可以是用硬紙片做成的小圓片，上面寫有“1”“2”“5”“8”“10”等分值，達(dá)到那種要求就獎(jiǎng)給相應(yīng)的分值，用分值可以換他喜歡的食品或活動(dòng)等。3、規(guī)定時(shí)間訂立契約

4、培養(yǎng)有意注意，閱讀游戲來幫忙少年大學(xué)生郭震的故事閱讀圈字游戲，劃銷游戲，下下棋，玩玩拼圖游戲。

與大家共勉1、專注的力量很大，他能把一個(gè)人的潛力發(fā)揮到極致。2、天才就是不斷的注意。與大家共勉孩子最不喜歡聽到家長(zhǎng)說的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快去！我討厭你。下次再這樣的話……你怎么連這種題目也不會(huì)做。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學(xué)習(xí)好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太差了！孩子最不喜歡聽到家長(zhǎng)說的10句話是——你怎么還不去做作業(yè)，快第四課6是69是9

---------讓孩子學(xué)習(xí)更細(xì)心第四課6是69是9一、激情導(dǎo)入引起共識(shí)

孩子是一個(gè)家庭的希望，更是我們這個(gè)社會(huì)的希望，他們懷著美好的憧憬被家長(zhǎng)送到了學(xué)校，但是經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)，常聽到家長(zhǎng)說，我的孩子學(xué)習(xí)也很用功，但總是粗心馬虎考不出成績(jī)，作業(yè)總是會(huì)出錯(cuò)，針對(duì)家長(zhǎng)提到這種現(xiàn)象我們開展這次活動(dòng)，希望家長(zhǎng)能通過自己的親身實(shí)踐提出自己的疑惑或建議，大家共同商榷找出好的辦法一起來教育孩子。一、激情導(dǎo)入引起共識(shí)

孩子是一個(gè)家庭的希望，更是我二、案例分析了解孩子

案例中，毛毛是個(gè)典型的做事馬虎的孩子，不同孩子馬虎的原因也不盡相同，每個(gè)孩子馬虎的原因也是多方面的。你的孩子作業(yè)夠細(xì)心嗎？二、案例分析了解孩子

完成自測(cè)了解孩子1、很少出現(xiàn)抄錯(cuò)字的現(xiàn)象。2、計(jì)算題很少出現(xiàn)錯(cuò)誤，特別是簡(jiǎn)單的計(jì)算題。3、回答問題之前把問題看清楚了，很少看錯(cuò)題目4、不會(huì)經(jīng)常丟三落四，如忘帶書本。5、很少使用橡皮或者涂改液。6、錯(cuò)了的題就總結(jié)“錯(cuò)題本”上。7、考試的卷子都留著，復(fù)習(xí)的時(shí)候再拿出來看。8、即使在草稿紙上演算，字也寫得很清楚。9、老師留的作業(yè)記得很清楚。10、考試前一個(gè)晚上就準(zhǔn)備好了要帶的文具等。完成自測(cè)了解孩子1、很少出現(xiàn)抄錯(cuò)字的現(xiàn)象。三、積極討論歸納總結(jié)1、對(duì)知識(shí)一知半解。聽懂不叫會(huì)，做題全對(duì)才叫會(huì)；生題不馬虎，特熟題不馬虎，半生不熟才馬虎。2、認(rèn)識(shí)不到馬虎的危害性孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心。家長(zhǎng)認(rèn)為馬虎是小事。三、積極討論歸納總結(jié)四、防止和克服孩子馬虎的對(duì)策

１、認(rèn)識(shí)馬虎危害，游戲培養(yǎng)細(xì)心（1）給孩子講有關(guān)馬虎的故事。（2）講科學(xué)與生產(chǎn)中馬虎所造成的危害。（3）講述在學(xué)習(xí)中馬虎所引發(fā)的笑話。游戲：每天十分鐘，小馬虎變細(xì)心。四、防止和克服孩子馬虎的對(duì)策

１、認(rèn)識(shí)馬虎危害，游戲培養(yǎng)細(xì)心2、作業(yè)一次成型錯(cuò)題集利用好

（優(yōu)差作業(yè)對(duì)比）（高年級(jí)錯(cuò)題集展示）錯(cuò)題集的完整格式：X年X月X日原題：------錯(cuò)解：------錯(cuò)誤原因（種類）：------錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)：正解：----------2、作業(yè)一次成型錯(cuò)題集利用好

（優(yōu)差作業(yè)對(duì)比）（高年級(jí)錯(cuò)3、作業(yè)自查自糾草稿紙不能“草”

（1）正向檢查法。這種方法是從審題開始，一步一步地檢查，看原題是否看準(zhǔn)了，有無錯(cuò)誤理解；題中已知條件是否都用上了，運(yùn)用的概念、公式是否正確；計(jì)算是否正確，格式是否標(biāo)準(zhǔn)等等。（2）反向檢查法。這種方法是從答案往回，用相反的計(jì)算驗(yàn)算。如，加法用減法驗(yàn)算，乘法用除法驗(yàn)算，方程用代入法驗(yàn)算等等，（3）重做法。把題迅速重做一遍，看看兩次結(jié)果是否一樣，就對(duì)比一下，分析錯(cuò)誤在哪一步，是什么原因，然后更正過來。3、作業(yè)自查自糾草稿紙不能“草”

（1）正向檢查法。

需家長(zhǎng)配合的工作：（1）緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。（2）每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具。（3）每天親子交流，多問問學(xué)校表現(xiàn)。（4）我在教學(xué)中有時(shí)會(huì)向你反映出孩子身上存在的問題，目的是改進(jìn)，不是告狀，家長(zhǎng)大可不必有心理壓力，我們是成人尚會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候，何況是那么小的孩子，我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對(duì)學(xué)生全面進(jìn)步很有幫助。（5）注重生活中自理能力的培養(yǎng)。如自己穿衣洗臉、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等。

需家長(zhǎng)配合的工作：

（6）要求孩子按時(shí)上學(xué)，不遲到，有事請(qǐng)假，有紀(jì)律意識(shí)。（7）要求孩子按時(shí)回家，注意交通安全。總結(jié)起來三句話：思想上繼續(xù)引導(dǎo)孩子；行為上繼續(xù)輔導(dǎo)孩子；學(xué)習(xí)上要幫助孩子。

2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。1、

創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。平時(shí)應(yīng)注意的問題:家庭教育2、盡量表?yè)P(yáng)孩子，孩子具有一定的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。家庭教育4、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考：2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等，這些都有助于孩子的成長(zhǎng)。1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)。給家長(zhǎng)們的幾點(diǎn)參考：2、良好習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，包括學(xué)習(xí)習(xí)慣3、要盡量控制孩子的零用錢和上學(xué)、回家的時(shí)間，教育孩子少與社會(huì)上的或其他學(xué)校的人交朋友。4、工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)