第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展

第三章生物的進(jìn)化

第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程1a第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展1a創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

想一想議一議

地球上形形色色的生物，究竟是怎樣由地球上最初的原始生命演變來的呢？

2a創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課想一想議一議2a三葉蟲化石合作探究點(diǎn)撥升華探究點(diǎn)一

學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的方法化石欣賞3a三葉蟲化石合作探究點(diǎn)撥升華探究點(diǎn)一學(xué)習(xí)研究生化石欣賞合作探究點(diǎn)撥升華探究點(diǎn)一

學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的方法4a化石欣賞合作探究點(diǎn)撥升華探究點(diǎn)一學(xué)習(xí)研究生物化石欣賞合作探究點(diǎn)撥升華探究點(diǎn)一

學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的方法5a化石欣賞合作探究點(diǎn)撥升華探究點(diǎn)一學(xué)習(xí)研究生物琥珀化石那么，什么是化石呢？化石欣賞6a琥珀化石那么，什么是化石呢？化石欣賞6a化石

生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而形成的。

構(gòu)成地球表面的巖石，先沉積的地層在下面，后沉積的地層在上面，一般來說，越向下的地層，年代越古老。7a化石生物的遺體、遺物或生活痕跡，由于種種原因被埋藏在地不同地質(zhì)年代的地層里出現(xiàn)的生物化石不一樣。不同年代的地層越晚近形成的地層越古老形成的地層8a不同地質(zhì)年代的地層里出現(xiàn)的生物化石不一樣。不同年代的地層越晚不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程。9a不同地質(zhì)年代的地層里的生物化石,真實(shí)的記錄了生物進(jìn)化的歷程。不同地質(zhì)化石模式圖越晚近形成的地層越古老形成的地層生物化石越簡單越低等生物化石越復(fù)雜越高等10a不同地質(zhì)化石模式圖越晚近形成的地層越古老形成的地層生物化石越化石在地層中形成的規(guī)律越復(fù)雜、越高等的生物化石則出現(xiàn)在越晚近的地層中。越簡單、越低等的生物化石總是出現(xiàn)在越古老的地層中。合作探究點(diǎn)撥升華探究點(diǎn)一

學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的方法11a化石在地層中形成的規(guī)律越復(fù)雜、越高等的生物化石則出現(xiàn)在越晚近合作探究點(diǎn)撥升華探究點(diǎn)一

學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的方法

不同地層化石模式圖早期地層:古生物化石越簡單,越低等晚期地層:古生物化石越復(fù)雜,越高等晚期形成地層

早期形成地層

12a合作探究點(diǎn)撥升華探究點(diǎn)一學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的方科學(xué)家采用的方法是：

比較不同類型的動(dòng)物化石在地層中出現(xiàn)的順序魚類兩棲動(dòng)物爬行動(dòng)物哺乳動(dòng)物此方法可以推測：

合作探究點(diǎn)撥升華探究點(diǎn)一

學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的方法13a科學(xué)家采用的方法是：比較不同類型的動(dòng)物化石合作探究點(diǎn)撥升華探究點(diǎn)二

生物進(jìn)化的大致歷程兩棲類哺乳類被子植物原始生命回憶一下各種生物的特征是什么？生物進(jìn)化示意圖14a合作探究點(diǎn)撥升華探究點(diǎn)二生物進(jìn)化的大致歷程植物進(jìn)化的趨勢是怎樣的？植物類別藻類植物苔蘚植物蕨類植物裸子植物被子植物形態(tài)結(jié)構(gòu)特征生活環(huán)境進(jìn)化趨勢沒有根莖葉的分化，沒有輸導(dǎo)組織有莖、葉分化，沒有葉脈等有根莖葉有根莖葉種子根莖葉花果實(shí)種子大部分生活在水中潮濕潮濕陸地陸地簡單到復(fù)雜，低等到高等，水生到陸生。15a植物進(jìn)化的趨勢是怎樣的？植物藻類植物苔蘚蕨類植物裸子被動(dòng)物進(jìn)化的趨勢是怎樣的？動(dòng)物單細(xì)胞動(dòng)物腔腸動(dòng)物……..哺乳類形態(tài)結(jié)構(gòu)特征生活環(huán)境進(jìn)化趨勢簡單到復(fù)雜，低等到高等，水生到陸生。16a動(dòng)物進(jìn)化的趨勢是怎樣的？動(dòng)物單細(xì)胞動(dòng)物腔腸動(dòng)物……..哺乳類合作探究點(diǎn)撥升華探究點(diǎn)二

生物進(jìn)化的大致歷程由簡單到復(fù)雜由水生到陸生由低等到高等結(jié)構(gòu)上：生活環(huán)境上：進(jìn)化水平上：（2）在進(jìn)化過程中，有新物種產(chǎn)生，也有一些物種絕滅。（3）各種生物在進(jìn)化過程中形成適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性。（1）生物進(jìn)化的總趨勢：17a合作探究點(diǎn)撥升華探究點(diǎn)二生物進(jìn)化的大致歷程知識(shí)梳理歸納整合回顧一下：本節(jié)知識(shí)想一想：（1）本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)。（2）主要知識(shí)和知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系。問一問：（1）你的收獲？（2）你的疑惑？理一理：勾勒出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。18a知識(shí)梳理歸納整合回顧一下：本節(jié)知識(shí)18a知識(shí)梳理歸納整合學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的方法生物進(jìn)化的大致歷程生物進(jìn)化的歷程19a知識(shí)梳理歸納整合學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的方法生物進(jìn)化的大致歷達(dá)標(biāo)檢測鞏固提升P611．×

×2．B3．先有雞還是先有蛋，我們不能簡單地肯定誰在先誰在后，因?yàn)槿魏紊锒际遣粩噙M(jìn)化發(fā)展的，進(jìn)化的歷程是漫長的，而且遺傳和變異是進(jìn)化的基礎(chǔ)，在由爬行動(dòng)物進(jìn)化到鳥類的過程中，不斷的發(fā)生變異，并經(jīng)自然選擇將這種變異保存和遺傳下來，從進(jìn)化的角度看，雞這一物種形成時(shí)，雞和雞蛋同時(shí)形成，從基因水平看，雞和雞蛋具有同樣的遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，二者在地球上的出現(xiàn)也是無所謂先后的。4．這些非常簡單，低等的生物由于能夠適應(yīng)環(huán)境的不斷變化，所以沒有絕滅，而且分布還非常廣泛。課本練習(xí)20a達(dá)標(biāo)檢測鞏固提升P611．××課本練習(xí)20a1、脊椎動(dòng)物的進(jìn)化路線是（）A、魚類兩棲類爬行類鳥類哺乳類B、魚類哺乳類兩棲類鳥類爬行類C、魚類鳥類爬行類兩棲類哺乳類D、魚類鳥類兩棲類爬行類哺乳類A達(dá)標(biāo)檢測鞏固提升練一練21a1、脊椎動(dòng)物的進(jìn)化路線是（）A達(dá)標(biāo)檢測鞏固2.從由低等到高等的進(jìn)化角度來看，下列哪項(xiàng)是正確的排列順序（）A：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物B：苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物、種子植物C：蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物、種子植物D：藻類植物、種子植物、苔蘚植物、種子植物A達(dá)標(biāo)檢測鞏固提升練一練22a2.從由低等到高等的進(jìn)化角度來看，下列哪項(xiàng)是正確的排列順序（3、生物進(jìn)化的順序是：由

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