第1部分第五章第三節(jié)識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)理解核心要點(diǎn)把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新演練第第五章第三節(jié)識(shí)記基礎(chǔ)知識(shí)理解核心要點(diǎn)把握熱點(diǎn)考向應(yīng)用創(chuàng)新人教版高中地理選修1第五章第三節(jié)《公眾參與》ppt課件人教版高中地理選修1第五章第三節(jié)《公眾參與》ppt課件1．了解民間環(huán)境保護(hù)組織的優(yōu)勢(shì)和作用。2．明確個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具備的態(tài)度、責(zé)任和行為準(zhǔn)則。3．樹立正確的環(huán)境道德觀。1．了解民間環(huán)境保護(hù)組織的優(yōu)勢(shì)和作用。人教版高中地理選修1第五章第三節(jié)《公眾參與》ppt課件

一、民間環(huán)境保護(hù)組織(NGO)1．主要優(yōu)勢(shì)擁有專業(yè)的知識(shí)、技術(shù)及調(diào)查能力，擁有更加單純的社會(huì)

和充沛的創(chuàng)造力，而且引起了更廣泛的基層團(tuán)體的

和支持。2．工作的主要方向環(huán)境和生態(tài)的教育與研究，協(xié)助政府執(zhí)行環(huán)境政策；監(jiān)督企業(yè)的行為，與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)

及服務(wù)。責(zé)任感參與環(huán)保產(chǎn)品一、民間環(huán)境保護(hù)組織(NGO)責(zé)任感參與環(huán)保3．我國(guó)的環(huán)保NGO

我國(guó)政府批準(zhǔn)成立的第一個(gè)較大的群眾性民間環(huán)保團(tuán)體——中國(guó)文化書院綠色文化分院，它以開(kāi)展群眾性環(huán)境教育、倡導(dǎo)

、建立和傳播具有中國(guó)特色的

、促進(jìn)中國(guó)的環(huán)保事業(yè)為宗旨。綠色文明綠色文化3．我國(guó)的環(huán)保NGO綠色文明綠色文化

二、個(gè)人環(huán)境道德修養(yǎng)1．個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中應(yīng)具有的態(tài)度和責(zé)任有義務(wù)尊重自然和其他物種存在的權(quán)利；要尊重和保護(hù)環(huán)境，不能急功近利，不能吃祖宗飯、斷子孫路，不能以

為代價(jià)取得經(jīng)濟(jì)的暫時(shí)發(fā)展。2．環(huán)境道德的主要內(nèi)容(1)消費(fèi)環(huán)境倫理觀：

，環(huán)保選購(gòu)；

，多次利用；

，循環(huán)再生。(2)人與自然如何相處的倫理觀：節(jié)約資源，

；保護(hù)自然，

。犧牲環(huán)境綠色消費(fèi)重復(fù)使用分類回收減少污染萬(wàn)物共存二、個(gè)人環(huán)境道德修養(yǎng)犧牲環(huán)境綠色消費(fèi)重復(fù)使用分3．青年是環(huán)境保護(hù)的生力軍由青年組成的

在科學(xué)考察、保護(hù)野生動(dòng)物、植樹造林、凈化環(huán)境、對(duì)貧困地區(qū)奉獻(xiàn)愛(ài)心等方面，做了大量的工作，是

與可持續(xù)發(fā)展的重要推動(dòng)力量。志愿者環(huán)境保護(hù)3．青年是環(huán)境保護(hù)的生力軍志愿者環(huán)境保護(hù)人教版高中地理選修1第五章第三節(jié)《公眾參與》ppt課件

一、公眾參與的主要形式與意義1．公眾參與環(huán)境保護(hù)的方式環(huán)境保護(hù)中的公眾參與包括三個(gè)方面，相應(yīng)地體現(xiàn)了公眾參與的不同程度。第一層面是公眾參與環(huán)境宣傳教育，形成有利于環(huán)境保護(hù)的良好社會(huì)風(fēng)氣。第二層面上升到公眾自身的環(huán)境友善行為。積極參加環(huán)境建設(shè)；堅(jiān)持做好本職工作中的環(huán)境保護(hù)；改變消費(fèi)觀念，做綠色消費(fèi)者。一、公眾參與的主要形式與意義

第三層面是鼓勵(lì)公眾發(fā)揮民主監(jiān)督作用。保證環(huán)境保護(hù)法律、法規(guī)、政策的貫徹落實(shí)，特別是參與那些可能影響到他們生活和工作的社區(qū)決策以及對(duì)決策執(zhí)行的監(jiān)督。第三層面是鼓勵(lì)公眾發(fā)揮民主監(jiān)督作用。保證環(huán)境2．公眾參與的意義意義原因公眾參與是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展取得成功的關(guān)鍵可持續(xù)發(fā)展是人類對(duì)于環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)三者之間關(guān)系處理方法和行動(dòng)方式的變革，體現(xiàn)人類追求效率與公平、人與自然和諧的目標(biāo)。只有廣大人民的參與，才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)環(huán)境保護(hù)法的制定和完善，與公眾參與有十分密切的聯(lián)系真正治理好環(huán)境問(wèn)題，不僅要靠政府的高效率和國(guó)民的高素質(zhì)，更需要公眾的積極參與，推動(dòng)環(huán)境保護(hù)的法制建設(shè)和環(huán)境保護(hù)工作的開(kāi)展，沒(méi)有公眾參與就沒(méi)有環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)2．公眾參與的意義意義原因公眾參與是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展取得成功的意義原因公眾參與使環(huán)境保護(hù)決策更加科學(xué)公眾參與的主要目的在于制約政府的自由裁量權(quán)，確保政府公正、合理地行使行政權(quán)力?？梢允弓h(huán)境影響評(píng)價(jià)制定的環(huán)保措施更加科學(xué)合理，具有可操作性，增加環(huán)保審批的透明度，能充分體現(xiàn)公正、公開(kāi)、科學(xué)、民主的精神意義原因公眾參與使環(huán)境保護(hù)決策更加科學(xué)公眾參與的主要目的在于二、個(gè)人環(huán)境道德修養(yǎng)1．個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的態(tài)度和責(zé)任二、個(gè)人環(huán)境道德修養(yǎng)2．環(huán)境道德的主要內(nèi)容和行為規(guī)范內(nèi)容行為舉例節(jié)約資源，減少污染不隨地吐痰，不隨地亂扔亂倒廢棄物，節(jié)約用水、用電、用紙，慎用清潔劑，禁止露天燒烤，利用可再生資源，做“公交族”“自行車英雄”，用電子卡片代替紙質(zhì)賀卡綠色消費(fèi)，環(huán)保選購(gòu)認(rèn)購(gòu)“環(huán)保標(biāo)志”產(chǎn)品，用無(wú)氟制品、無(wú)磷洗衣粉、環(huán)保電池，選綠色包裝，購(gòu)買綠色產(chǎn)品2．環(huán)境道德的主要內(nèi)容和行為規(guī)范內(nèi)容行為舉例節(jié)約資源，不隨地內(nèi)容行為舉例重復(fù)使用，多次利用少用一次性制品，少用塑料袋，自備餐盒，少用一次性筷子分類回收，循環(huán)再生回收廢塑料、廢電池、廢紙、生物垃圾、再生綠色肥料和各種廢棄物，戰(zhàn)勝垃圾公害內(nèi)容行為舉例重復(fù)使用，多次利用少用一次性制品，少用塑料袋，自內(nèi)容行為舉例保護(hù)自然，萬(wàn)物共存拒食野生動(dòng)物，拒用野生動(dòng)物制品，不獵捕和飼養(yǎng)野生動(dòng)物，制止偷獵和買賣野生動(dòng)物的行為，做動(dòng)物的朋友，善待生命，不買珍稀木材用具，植樹造林，不踐踏草坪，不攀折花草，隨手鏟拾寵物糞便內(nèi)容行為舉例保護(hù)自然，萬(wàn)物共存拒食野生動(dòng)物，拒用野生動(dòng)物制品人教版高中地理選修1第五章第三節(jié)《公眾參與》ppt課件[例]

隨著人們生態(tài)價(jià)值觀的改變及對(duì)自己生活環(huán)境質(zhì)量的關(guān)注，“綠色”作為一個(gè)概念成為一個(gè)時(shí)尚的名詞。“綠色食品”“綠色能源”“綠色消費(fèi)”是當(dāng)今的熱門話題。據(jù)此回答(1)～(2)題。(1)下列對(duì)“綠色消費(fèi)”的理解，錯(cuò)誤的是(

)A．要求人們購(gòu)買、使用帶有綠顏色的物品B．盡量使用對(duì)環(huán)境不造成污染的物品C．盡量減少一次性塑料袋的使用D．盡量使用可再生物品[例]隨著人們生態(tài)價(jià)值觀的改變及對(duì)自己生活(2)為了生產(chǎn)“綠色食品”，下列措施中正確的是(

)①使用低毒農(nóng)藥防治病蟲害②引進(jìn)抗病蟲害的優(yōu)良品種③在面粉等食品中添加增白劑、防腐劑④利用作物病蟲的天敵防治病蟲害A．①②

B．②④C．②③ D．③④(2)為了生產(chǎn)“綠色食品”，下列措施中正確的是()[解析]人們只有建立起可持續(xù)發(fā)展的世界觀，增強(qiáng)對(duì)“綠色消費(fèi)”等一系列提高環(huán)境質(zhì)量的生產(chǎn)、生活方式的認(rèn)識(shí)，才能使可持續(xù)發(fā)展從觀念走向?qū)嵺`。[答案]

(1)A

(2)B[解析]人們只有建立起可持續(xù)發(fā)展的世界觀，編后語(yǔ)同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的過(guò)程中，還要善于抓住各種課程的特點(diǎn)，運(yùn)用相應(yīng)的方法去聽(tīng)，這樣才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。一、聽(tīng)理科課重在理解基本概念和規(guī)律數(shù)、理、化是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，前面的知識(shí)沒(méi)學(xué)懂，后面的學(xué)習(xí)就很難繼續(xù)進(jìn)行。因此，掌握基本概念是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。上課時(shí)要抓好概念的理解，同時(shí)，大家要開(kāi)動(dòng)腦筋，思考老師是怎樣提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的，要邊聽(tīng)邊想。為講明一個(gè)定理，推出一個(gè)公式，老師講解順序是怎樣的，為什么這么安排？?jī)蓚€(gè)例題之間又有什么相同點(diǎn)和不同之處？特別要從中學(xué)習(xí)理科思維的方法，如觀察、比較、分析、綜合、歸納、演繹等。作為實(shí)驗(yàn)科學(xué)的物理、化學(xué)和生物，就要特別重視實(shí)驗(yàn)和觀察，并在獲得感性知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步通過(guò)思考來(lái)掌握科學(xué)的概念和規(guī)律，等等。二、聽(tīng)文科課要注重在理解中記憶文科多以記憶為主，比如政治，要注意哪些是觀點(diǎn)，哪些是事例，哪些是用觀點(diǎn)解釋社會(huì)現(xiàn)象。聽(tīng)歷史課時(shí)，首先要弄清楚本節(jié)教材的主要觀點(diǎn)，然后，弄清教材為了說(shuō)明這一觀點(diǎn)引用了哪些史實(shí)，這些史料涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。最后，也是關(guān)鍵的一環(huán)，看你是否真正弄懂觀點(diǎn)與史料間的關(guān)系。最好還能進(jìn)一步思索：這些史料能不能充分說(shuō)明觀點(diǎn)？是否還可以補(bǔ)充新的史料？有無(wú)相反的史料證明原觀點(diǎn)不正確。三、聽(tīng)英語(yǔ)課要注重實(shí)踐