第頁2024年大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃模板合集8篇高校生職業(yè)規(guī)劃篇1

現(xiàn)在正面臨著畢業(yè)的季節(jié)，也是高校生求職的高峰期。以此記者從一些有職業(yè)規(guī)劃的高校生口中得知，“缺乏職業(yè)規(guī)劃是高校生兼職時(shí)的一個(gè)普遍現(xiàn)象，但是我們想根據(jù)職業(yè)規(guī)劃去兼職在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中也遇到了困難?！?/p>

信息不通暢

我們想去做一份跟自己所學(xué)專業(yè)有關(guān)的兼職，哪兒可以找到?又從哪兒可以獲得這樣的信息?

在采訪中，多數(shù)的高校生會(huì)向提出這樣的問題。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的鮑同學(xué)對(duì)記者說：“我們學(xué)校的墻上基本都是散發(fā)傳單之類的兼職，我們從這上面得不到我們想要的信息。另一方面，網(wǎng)上的兼職信息我們又不敢信任，終歸網(wǎng)絡(luò)上的騙人的太多了?！?/p>

中文系的曹同學(xué)則對(duì)記者講了她的看法：“外面的職業(yè)中介須要交50元的中介費(fèi)，對(duì)于我們高校生來說，這個(gè)費(fèi)用有點(diǎn)高，同時(shí)我也去詢問過，發(fā)覺聘請(qǐng)服務(wù)員的信息比招文秘的多多了，我看中介也不靠譜?！?/p>

隨后，記者在百度上面搜尋關(guān)鍵詞“淮安高校生兼職”，也的確搜尋出數(shù)個(gè)淮安高校生兼職網(wǎng)站。記者點(diǎn)擊了排行前四位的網(wǎng)站，發(fā)覺高校生專欄里面仍舊以推銷員、家教、服務(wù)員為主，和高校生職業(yè)規(guī)劃有關(guān)系的兼職少之又少。

時(shí)間協(xié)調(diào)難

高校生一方面須要上課，另一方面再去企業(yè)兼職，時(shí)間成為雙方難以協(xié)調(diào)的問題?！巴瑢W(xué)不上課，逃課出去做兼職的狀況還是有不少的，僅僅一個(gè)促銷活動(dòng)，就有同學(xué)逃了一個(gè)星期的課，假如要真是去企業(yè)兼職的話，時(shí)間唯恐更是難以協(xié)調(diào)。”旅游專業(yè)的孫同學(xué)對(duì)記者說。

學(xué)生覺得時(shí)間難以協(xié)調(diào)，企業(yè)也同樣認(rèn)為時(shí)間協(xié)調(diào)是個(gè)大問題。國創(chuàng)高科產(chǎn)業(yè)園的聘請(qǐng)人員岳小姐對(duì)記者稱：“時(shí)間難協(xié)調(diào)是首要問題，比如我們這辦公室助理工作，首先須要時(shí)間來熟識(shí)我們企業(yè)的`狀況，其次有工作支配，還有就是我們培訓(xùn)員工也須要時(shí)間。一個(gè)高校生不行能完全離開學(xué)校來我們這上班。假設(shè)這個(gè)學(xué)生早上有課，我們此時(shí)又須要人手，這怎么辦?我們企業(yè)是不行能遷就員工的時(shí)間，只有員工遷就我們?！?/p>

缺少責(zé)任感

“前來兼職的學(xué)生，我們感覺總體上還是不錯(cuò)的，但是從我們過往的閱歷來看，兼職學(xué)生有的缺乏責(zé)任感。”英語培訓(xùn)聘請(qǐng)人員靖老師說。

“我們感覺現(xiàn)在的高校生，前來兼職的多是20歲左右的，屬于90后。這樣年齡段的學(xué)生，不成熟也是可以理解的，技能方面我們可以特地培訓(xùn)，只是有個(gè)別的高校生責(zé)任缺乏，我感覺一方是年齡緣由，另一方面是獨(dú)生子女的原因?！本咐蠋熣f。

大勝塑鋼型材聘請(qǐng)人員姚女士也道出自己的經(jīng)驗(yàn)：“我們這不敢招兼職的高校生，因?yàn)楝F(xiàn)在一些高校生沒有職業(yè)責(zé)任感。全職的高校生在我手里就走了四個(gè)，有的干了不到兩個(gè)月就辭職走人，有的略微有點(diǎn)閱歷就跳槽走人，何況兼職的呢。我們培育一個(gè)合格的員工也不簡單。”

技能不達(dá)標(biāo)

“高校生來兼職?算了吧。”從事機(jī)械行業(yè)的王老板對(duì)記者擺擺手說。

“現(xiàn)在的高校畢業(yè)生好多技能都沒駕馭，到了廠里面還須要老的工人帶上路，就是這樣，還須要一段時(shí)間才能上軌道。”王老板對(duì)記者講。

“這些兼職的一般都是大二或者大三的學(xué)生，在學(xué)校里面好多相關(guān)技能還沒學(xué)呢，到我這里有的學(xué)問和技能都沒駕馭，我怎么用?”王老板接著講。

“機(jī)械行業(yè)假如出了廢品怎么算，扣錢吧，高校生做兼職的，賺都賺不了幾個(gè)錢;不扣吧，我這損失怎么算?另外還須要考慮一個(gè)問題，機(jī)械行業(yè)不像坐辦公室的安逸，苦一點(diǎn)也就罷了，還有危急系數(shù)在里面的，技能不達(dá)標(biāo)的，危急系數(shù)更大，高校生的人身平安還是要考慮的，別到時(shí)候啥都說不清晰?！蓖趵习逭f出了自己的考慮。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇2

1、至少實(shí)習(xí)三次或者兼職三次

實(shí)習(xí)讓你了解真實(shí)的社會(huì)須要，也讓你比較了解相對(duì)愛好的工作。你可以在大一到大三的三個(gè)暑期實(shí)習(xí)，也可以在平常就找尋與獲得兼職或者非坐班實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)——有許多創(chuàng)意和設(shè)計(jì)類工作是不須要坐班的。建議你的實(shí)習(xí)與兼職不要集中在一類工作中，也不要僅限于與自己學(xué)習(xí)的專業(yè)對(duì)口的崗位。

2、四年中至少相識(shí)150個(gè)可以聯(lián)系的生疏人

建議高校生都可以印自己的名片，在今日這個(gè)規(guī)模社交的社會(huì)中，名片或許是不多的可以與人保持聯(lián)系的`途徑，而你假如給出名片就有了道義理由要求人家給你名片。一般而言，你每給出100張名片可以收回30張左右名片，其中你可以個(gè)大致與10%的人保持聯(lián)系。高校四年，在聽講座、參與志愿活動(dòng)、與摯友交往相識(shí)其他摯友中，你至少要發(fā)出500張名片，大致回收150張，你可以和其中15人成為比較熟識(shí)的摯友，發(fā)展4-5人成為你的良師益友。

3、組織與參加3個(gè)以上學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或者學(xué)生社會(huì)公益發(fā)展項(xiàng)目

當(dāng)你代表或者作為組織成員的身份與你的個(gè)人是兩個(gè)不一樣的人格形象，不見得每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)活動(dòng)能手，但是不要丟失與放棄發(fā)展自己組織人格的機(jī)會(huì)，而且很大社交機(jī)會(huì)與信息獲得與組織行為有更親密的關(guān)系。

4、讀240本課外書

我們一般人根據(jù)一個(gè)半月讀一本書的一般速度，一輩子也就是讀500本書左右，而我們要學(xué)會(huì)用快讀法在高校里讀完240本書，平均每學(xué)年讀60本書，大致相當(dāng)于每一周讀一本書。有許多種快讀的方法，其中最好的一種方法是一組摯友一起分工讀書，然后用郵件共享讀書要點(diǎn)，我們零點(diǎn)最近就用這個(gè)方法讓員工用四個(gè)月讀完110本書。

5、考察至少三個(gè)從未去過的地方

我說的是考察，就是了解一個(gè)地方的人情風(fēng)情，而不只是旅游景點(diǎn)，相識(shí)風(fēng)情也是一種增長見識(shí)的方式，可以擴(kuò)大跨文化的實(shí)力。地方距離越遠(yuǎn)越好。也可以把摯友關(guān)系發(fā)展起來，這樣一來可以交換行住資源，降低旅行成本。

6、嘗試與駕馭10條人情世故

我總結(jié)了現(xiàn)在依舊流行的36條人情世故，在百度上很簡單檢索出來，我們每一個(gè)同學(xué)只要嘗試學(xué)習(xí)駕馭8-10條就很好了。80后與90后普遍不駕馭人情世故，在這方面的技能會(huì)讓人們感到我們特殊簡單能設(shè)身處地，而得到大家的認(rèn)同。

7、每周嘗試寫一篇博客

把博客當(dāng)成自我總結(jié)與反思的工具，也把博當(dāng)成視察社會(huì)生活與四周人群的工具，博客的寫作可以使得我們擁有流利的筆頭表達(dá)實(shí)力與思維分析實(shí)力。假如我們每周至少寫一篇博文，我們四年就能寫240篇博文，假如你能把這樣的博文精選一些編成一本成長日記附在你的求職簡歷后面，我信任你會(huì)顯得特別獨(dú)特。

8、嘗試一次創(chuàng)業(yè)

你可以嘗試一次學(xué)生創(chuàng)業(yè)，這可以是在淘寶網(wǎng)上開個(gè)小店，也可以在自己有愛好或者專長的領(lǐng)域嘗試創(chuàng)辦公司，也可以嘗試創(chuàng)辦一個(gè)致力于社會(huì)服務(wù)的學(xué)生公益團(tuán)體，假如讓我再給個(gè)詳細(xì)的目標(biāo)，你要在高校四年至少掙到過自己的5000塊錢。

我可以說，這八個(gè)指標(biāo)你要是實(shí)現(xiàn)了一個(gè)，你就已經(jīng)有個(gè)不錯(cuò)的開端，而且在同學(xué)中顯示出特色；實(shí)現(xiàn)了3-5個(gè)指標(biāo)就會(huì)表現(xiàn)得很突出，而且找個(gè)工作機(jī)會(huì)根本不是個(gè)問題；假如你能同時(shí)實(shí)現(xiàn)這8個(gè)指標(biāo)，你就是無可辯駁的優(yōu)秀人士，并且在步出校內(nèi)的時(shí)候就已經(jīng)特別接近于一個(gè)勝利的職業(yè)人士。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇3

敬重的評(píng)委，各位老師，在座的摯友們：

大家好！我是xxx。我的專業(yè)是教化技術(shù)學(xué)。

職業(yè)規(guī)劃給我們迷茫的高校生活指引了一條通向遠(yuǎn)方的路。在這條路上，我慶幸，我已經(jīng)動(dòng)身。并且特別榮幸能與大家共享我的職業(yè)規(guī)劃。

下面我將從四個(gè)方面來介紹我的職業(yè)規(guī)劃。志向職業(yè)，環(huán)境分析，行動(dòng)方案，以及自我監(jiān)控。首先是職業(yè)志向，在這里大家將了解到我志向的形成過程及我的志向職業(yè)的相關(guān)信息。

我的職業(yè)志向是從事科教電視節(jié)目策劃與編導(dǎo)，成為行業(yè)的佼佼者，最終擁有自己的傳媒公司。小時(shí)候我常喜愛收看科教電視類節(jié)目，《人與自然》、《動(dòng)物世界》等都是我寵愛的片子。它們給了我無限樂趣。我很想知道很多驚險(xiǎn)、奇異的鏡頭是怎么拍出來的呢。高校一年級(jí)我起先接觸多媒體類課程，并對(duì)其產(chǎn)生了深厚愛好。

我記得大二的時(shí)候，參與的一個(gè)競賽須要上交2分鐘的個(gè)人簡介視頻，我花了三天時(shí)間學(xué)習(xí)并制作，結(jié)果在當(dāng)晚競賽中我的作品是最閃爍的。這無疑更多限度地提升了我對(duì)視頻編輯的愛好和信念。此后，我又制作了6分鐘的記錄短片《昨天。今日。明天》；今年9月份又完成了我的第三部作品《源點(diǎn)》。本學(xué)期我們起先系統(tǒng)學(xué)習(xí)《科教電視節(jié)目編導(dǎo)與制作》這門課程，電視策劃與編導(dǎo)進(jìn)入了我的視野，我感覺那時(shí)無限精彩的職業(yè)，于是初步萌生了將來從事科教電視節(jié)目策劃與編導(dǎo)工作的念頭。

選擇職業(yè)，除了單純的愛好，我還思索了很多問題，其中包括：這個(gè)職業(yè)是干什么的？其就業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展前景如何？須要什么條件？最重要的是我對(duì)它的愛好能有多大？為此我差找了資料，了解了科教電視節(jié)目策劃與編導(dǎo)的工作內(nèi)容，其就業(yè)現(xiàn)狀及前景；還特地分析了多家傳媒公司的聘請(qǐng)廣告，綜合了條件需求，為今后努力確定方向。說到愛好，我已將視頻編輯融入了我的生活，因此我可以堅(jiān)決果斷地大聲說：“我愛電視編導(dǎo)！”

為了使自己的選擇更具理性化，我以職業(yè)需求為向?qū)?，?duì)各種環(huán)境進(jìn)行了具體分析，其中包括內(nèi)部環(huán)境分析，外部環(huán)境分析以及專業(yè)分析。內(nèi)部分析，我主要從成長簡歷，自我評(píng)價(jià)，他人評(píng)價(jià)及相關(guān)的類型測(cè)試來深化相識(shí)自己。并且，我還針對(duì)職業(yè)需求進(jìn)一步分析了自身?xiàng)l件的有利及不利因素。

一系列的分析使我得到以下結(jié)論：外向并且喜愛挑戰(zhàn)的性格使我易于接受新事物，這對(duì)電視策劃與編導(dǎo)要求綜合性學(xué)問技能較高有肯定的吻合度，但我目前的綜合素養(yǎng)還須要更大空間的提升，因此應(yīng)當(dāng)在今后的學(xué)習(xí)中注意提高自身綜合素養(yǎng)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)、學(xué)校資源、環(huán)境及社會(huì)形勢(shì)的分析，使我深知家庭背景薄弱的我更多的只能靠自己的努力去實(shí)現(xiàn)志向，但學(xué)校有豐富的'學(xué)習(xí)資源和良好的環(huán)境供我學(xué)習(xí)，并且科教電視領(lǐng)域前景廣袤，我應(yīng)當(dāng)對(duì)將來充溢信念。

我還對(duì)專業(yè)培育方向和學(xué)習(xí)課程作了進(jìn)一步了解。本專業(yè)除了學(xué)習(xí)視頻媒體課程，還培育教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)人員，及師范院校教化技術(shù)課程和中小學(xué)信息技術(shù)課程、通用技術(shù)課程的教學(xué)人員。但術(shù)業(yè)有專攻，這么廣泛的專業(yè)學(xué)習(xí)，我必需找準(zhǔn)自己主攻方向。

為此，我給自己制定了詳細(xì)的規(guī)劃，包括進(jìn)入職業(yè)的兩條主要途徑，中長期規(guī)劃和高校時(shí)辰表。為了積累足夠?qū)W問技能，我確定考研。但考慮到家庭經(jīng)濟(jì)因素，我制定了兩條主要的實(shí)現(xiàn)路徑：若考研通過，則貸款讀書，接著學(xué)習(xí)與積累，為志向職業(yè)奮斗；若不幸，我沒考上，我將選擇成為一名中小學(xué)老師，接著打算考研，最終仍舊投身到電視媒體制作領(lǐng)域。倘如前兩條途徑都無法走通，那么我將實(shí)行第三條路徑——畢業(yè)后干脆進(jìn)入電視媒體領(lǐng)域，應(yīng)聘傳媒公司，積累實(shí)踐閱歷。

我希望通過段中期的積累，在45歲時(shí)有足夠的實(shí)力和財(cái)力創(chuàng)辦自己的傳媒公司。社會(huì)的競爭是無限的，如何才能脫穎而出呢？當(dāng)然精技術(shù)，高素養(yǎng)，強(qiáng)實(shí)力！為了達(dá)到這些，做好考研或參加社會(huì)競爭的前期打算，在僅剩的2年高校時(shí)間，我為自己制定了一系列時(shí)辰表，主要是技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)辰表，綜合素養(yǎng)培育時(shí)辰表，常規(guī)方案表，周安排表，日程表，一步步細(xì)化目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)壯大志向。

有行動(dòng)必定有監(jiān)督與調(diào)整。自我監(jiān)控包含了目標(biāo)考察、風(fēng)險(xiǎn)預(yù)料與調(diào)整。主要包括各學(xué)期行動(dòng)目標(biāo)和畢業(yè)目標(biāo)，各階段風(fēng)險(xiǎn)預(yù)料及相應(yīng)調(diào)整措施。

阿里巴巴首席執(zhí)行官馬云說過，今日很殘酷，明天更殘酷，但是后天很美妙，惋惜大部分的人都死在明天晚上。

我迫切想要擁有美妙的后天，因此，我會(huì)努力行動(dòng)把幻想實(shí)現(xiàn)。感謝大家！

高校生職業(yè)規(guī)劃篇4

班會(huì)地點(diǎn)：13汽修

參會(huì)人：13汽修全體同學(xué)

一、班會(huì)目的

通過多種形式，在熱情的氛圍下，讓同學(xué)們開懷暢談自己的將來職業(yè)，向往將來生活。同時(shí)讓他們對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)規(guī)劃，使他們明確自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及以后人生的方向。

二、班會(huì)形式

職業(yè)測(cè)評(píng)、小組探討等。

三、班會(huì)過程

播放歌曲《我的將來不是夢(mèng)》，主題班會(huì)起先，孫吾同主持。

這是一個(gè)就業(yè)競爭非常激烈的年頭，由過去的國家包安排到現(xiàn)在的就業(yè)雙向選擇，盡管在目前的買方市場狀態(tài)下增加了學(xué)生的就業(yè)難度，但事實(shí)上也增加了我們的就業(yè)自由度。在選擇空間更大的環(huán)境下，我們有更多的可能將將來的發(fā)展納入自己設(shè)計(jì)的軌道中。而做好這一生涯規(guī)劃、提升和新職業(yè)實(shí)力，則是我們把握命運(yùn)的有效途徑。

選擇一份好工作最重要的是什么？最為重要的就是要把握好“發(fā)展須要與發(fā)展方向”，包括個(gè)人的內(nèi)在需求、社會(huì)及組織的用人要求，以及自己的職業(yè)發(fā)展方向。

（一）、相識(shí)職業(yè)生涯

離開校內(nèi)，走到社會(huì)，我們將面對(duì)一個(gè)全新的世界，我們將扮演一個(gè)全新的角色——職業(yè)人。職業(yè)，不僅是將來生活的基礎(chǔ)，也是個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的載體。

職業(yè)生涯是指個(gè)人在圍繞每一生命階段目標(biāo)而進(jìn)行的有目的的'學(xué)習(xí)與工作活動(dòng)中，所創(chuàng)建出的一種相對(duì)穩(wěn)定的生活模式。

職業(yè)生涯伴隨著人的成長和心理發(fā)展的全過程。我們先來了解一下職業(yè)生涯發(fā)展的5個(gè)階段：

1、成長期（從誕生到14歲）

特征：經(jīng)由父母、老師等重要他人的認(rèn)同結(jié)果，形成自我概念

任務(wù)：發(fā)展對(duì)工作的正確看法，并了解工作的意義

2、探究器（15~24歲）

特征：經(jīng)由各種活動(dòng)與工作閱歷，進(jìn)行自我檢討、角色摸索及職業(yè)摸索，試圖發(fā)覺自己的職業(yè)方向

任務(wù)：職業(yè)偏好漸漸詳細(xì)化、特別化級(jí)追求實(shí)現(xiàn)

3、建立期（25~44歲）

特征：尋求適合的職業(yè)領(lǐng)域，逐步建立穩(wěn)定的地位

任務(wù)：統(tǒng)整、穩(wěn)固并求上進(jìn)

4、維持期（45~65歲）

特征：漸漸取得相當(dāng)?shù)匚?，重點(diǎn)在于如何維持地位并面對(duì)新人的挑戰(zhàn)任務(wù)：維持既得的成就和地位

5、衰退期（65歲以上）

特征：停止原來的工作或退休，并尋求與以前不同的方式來滿意須要

任務(wù)：減速、解脫、退休

（二）了解職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃簡潔來說就是，一個(gè)人對(duì)其一生中所擔(dān)當(dāng)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和安排。這個(gè)規(guī)劃包括一個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長目標(biāo)，及對(duì)一項(xiàng)職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。那么，職業(yè)生涯規(guī)劃原委是怎么樣的呢？我們可以這么認(rèn)為，“我是誰？”“我在哪里？”“我往何處去？”“我如何到達(dá)？”這四個(gè)內(nèi)容。

我是誰？

我是一個(gè)怎么樣的人？我喜愛什么？我能夠做什么？我看重什么？我的愛好、實(shí)力、價(jià)值觀、人格特質(zhì)我處在什么樣的環(huán)境？我能在這里做些什么

我在哪里？

像我這樣的人如何在這個(gè)環(huán)境中發(fā)揮功能我所處的環(huán)境條件、社會(huì)群體、工作世界、經(jīng)濟(jì)狀況我往何處去？

我的明天和將來像什么生涯目標(biāo)的選擇和確定找一個(gè)安家立命的所在我如何到達(dá)？

我如何才能成為我想成為的自己我的生涯路徑、生涯規(guī)劃與行動(dòng)

（三）、探究自己的職業(yè)愛好和性格

了解完職業(yè)規(guī)劃的概念和內(nèi)容后，我們來探究一下適合自己的職業(yè)愛好和職業(yè)性格。（讓學(xué)生做MBIT職業(yè)性格測(cè)試）

（四）繪制你的職業(yè)生涯藍(lán)圖

沒有目標(biāo)的相識(shí)是無聊乏味的，沒有安排的生活是雜亂無章的。通過剛才的相識(shí)自我，大家可能也許知道自己適合從事什么職業(yè)。現(xiàn)在你要做的是，通過完整的規(guī)劃操作，親自繪制自己的將來藍(lán)圖，寫下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

1.綜合自我分析的結(jié)果確認(rèn)你的特性偏好特質(zhì)、確認(rèn)你的職業(yè)愛好類型、澄清你的價(jià)值觀訴求、確認(rèn)你的技能優(yōu)勢(shì)

2.探究你的職業(yè)范圍與方向假如大家在自我分析與測(cè)評(píng)時(shí)都已仔細(xì)、客觀的看法去對(duì)待，那么，確定有一些職業(yè)類型會(huì)在你的特性、愛好、價(jià)值觀、技能分析中不斷出現(xiàn)。一個(gè)最志向的職業(yè)，當(dāng)然就是應(yīng)當(dāng)滿意你的特性、愛好、價(jià)值觀和技能的全部要求。

3.選擇適合的發(fā)展路徑職業(yè)方向確定以后如何去實(shí)現(xiàn)？有了方向后，我們就可以起先著手找尋最佳的線路，即選擇合適的發(fā)展途徑。職業(yè)方向的確立，學(xué)問表明我們將來希望從事的職業(yè)范圍，但這個(gè)范圍里面做什么，做到什么層次，還須要進(jìn)一步確定。比如，你確定了將來要從事IT行業(yè)，但是要做純技術(shù)（如軟件開發(fā)）類的，還是銷售類的，亦或者是管理類的？不同的路途就有不同的發(fā)展路徑。

4.擬定一份職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃的類型，根據(jù)規(guī)劃的時(shí)間維度可以劃分為四種：短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長期規(guī)劃及人生規(guī)劃。通常來說，短期規(guī)劃主要是對(duì)將來2年內(nèi)職業(yè)生涯的規(guī)劃，中期規(guī)劃是將來2~5年的職業(yè)生涯規(guī)劃，長期規(guī)劃是為將來5~10年職業(yè)生涯的規(guī)劃，人生規(guī)劃是指對(duì)整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間跨度可達(dá)40年左右，直到離開職業(yè)舞臺(tái)。

我們首先須要確立人生規(guī)劃和長期規(guī)劃的目標(biāo)，指導(dǎo)自己的中短期規(guī)劃。任何一個(gè)好的規(guī)劃都是由遠(yuǎn)及近的。

（1）先明確各階段的目標(biāo)；（2）設(shè)計(jì)各階段發(fā)展路徑；（3）制定各階段的實(shí)施行動(dòng)安排。

（學(xué)校學(xué)習(xí)、職業(yè)培訓(xùn)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐）

四、課后作業(yè)：

要求學(xué)生寫一份自己的中短期職業(yè)生涯規(guī)劃。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇5

一、關(guān)于職業(yè)測(cè)評(píng)：

一份適合自己愛好的工作，并不能保證你的勝利。只有充分地了解自己的人格與實(shí)力，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì),相識(shí)自己了解自己,客觀的找出自己的一些不足，有針對(duì)性地培育和發(fā)展自己良好的職業(yè)特性，才能最大限度地保障自己事業(yè)的勝利。國家人才在線《職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)系統(tǒng)》是由職業(yè)規(guī)劃專家基于心理學(xué)、行為學(xué)、社會(huì)學(xué)等綜合學(xué)科原理，結(jié)合現(xiàn)實(shí)社會(huì)，通過對(duì)每個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)綜合實(shí)力的測(cè)評(píng),為你供應(yīng)一套完全適合自身發(fā)展方向的職場勝利法典，職業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)讓你在將來的職場世界里自由翱翔。

二、關(guān)于職業(yè)測(cè)評(píng)的內(nèi)容：

國家人才在線《職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)系統(tǒng)》主要包括的有：EQ情商測(cè)評(píng)、事業(yè)心測(cè)評(píng)、溝通溝通實(shí)力測(cè)評(píng)、處理問題實(shí)力測(cè)評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力測(cè)評(píng)、創(chuàng)業(yè)潛力測(cè)評(píng)、勝利傾向測(cè)評(píng)、職業(yè)選擇測(cè)評(píng)、工作壓力測(cè)評(píng)、工作看法測(cè)評(píng)、職業(yè)滿足度測(cè)評(píng)、人際關(guān)系測(cè)評(píng)等；科學(xué)全面的職業(yè)評(píng)測(cè)工具，讓我們?cè)谧陨碜钌瞄L的職業(yè)里獲得最勝利的職場人生。

三、職業(yè)測(cè)評(píng)報(bào)告的特點(diǎn)：

國家人才在線《職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)系統(tǒng)》測(cè)評(píng)報(bào)告的特點(diǎn)：

1、可以幫助職業(yè)測(cè)評(píng)參測(cè)者依據(jù)自己的性格、實(shí)力來確定自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃；

2、幫助參測(cè)者者確定職業(yè)目標(biāo)，盡可能的.發(fā)揮出自己最大的潛能；

3、多角度專業(yè)化的職業(yè)評(píng)測(cè)維度可以幫助測(cè)評(píng)者提高個(gè)人的工作技能，提高自己的職場競爭力；

4、讓用人單位合理的應(yīng)用職業(yè)評(píng)測(cè)報(bào)告結(jié)果人崗匹配，達(dá)到企業(yè)和個(gè)人的利益最大化。

四、國家人才在線《職業(yè)實(shí)力測(cè)評(píng)系統(tǒng)》適用對(duì)象為：求職人員，在職人員，短暫失業(yè)人員，企事業(yè)單位的人力資源部門、以及其他對(duì)職業(yè)測(cè)評(píng)感愛好的單位或個(gè)人等。

正確看待職業(yè)測(cè)評(píng)

職業(yè)測(cè)評(píng)可以幫助我們清晰地相識(shí)自我，了解自己的性格特征和職業(yè)傾向，幫助我們精確的進(jìn)行職業(yè)定位，找到職業(yè)生涯發(fā)展的有效起點(diǎn)。揚(yáng)長避短，在職業(yè)道路上事半功倍，走得更遠(yuǎn)。但是，職業(yè)測(cè)評(píng)并不是萬能的，它不能解決全部的]人的全部的問題。而對(duì)于測(cè)評(píng)結(jié)果，更是須要正確的對(duì)待。

首先，對(duì)于剛要高校畢業(yè)的年輕人來說，對(duì)各種專業(yè)的人才素養(yǎng)要求還沒有很全面、深刻的了解，即使測(cè)評(píng)結(jié)果顯示你適合某種工作，那只是從性格、實(shí)力或?qū)韺?shí)力、愛好等幾個(gè)方面供應(yīng)的參考，而你能否適應(yīng)職業(yè)本身的壓力、節(jié)奏、競爭力及職業(yè)對(duì)閱歷、學(xué)歷等的要求，則往往是測(cè)評(píng)之外的事。所以在不知所措時(shí)，先就業(yè)，等自己對(duì)各種職業(yè)有了肯定的了解后再擇業(yè)，是明智之舉。

其次，有的職業(yè)測(cè)評(píng)顯示一些職業(yè)較適合性特別向的人做，但實(shí)踐中，一些性格內(nèi)向的人也會(huì)做得很好，為什么？因?yàn)橐环N職業(yè)對(duì)人才的需求是多樣性的。所以，個(gè)人的職業(yè)測(cè)評(píng)最好和單位用人的測(cè)評(píng)結(jié)合起來，即用人者可能比你更了解你是否適合某種職業(yè)。

職業(yè)選擇決策是一個(gè)困難的、動(dòng)態(tài)的過程，要考慮許多因素。在做詳細(xì)決策時(shí)，除了本測(cè)評(píng)結(jié)果作為您的參考依據(jù)外，您還要考慮以下一些因素，如職業(yè)的發(fā)展前景，職業(yè)的工作環(huán)境，職業(yè)給您帶來的經(jīng)濟(jì)及非經(jīng)濟(jì)的酬勞，您的特性特征與職業(yè)要求的匹配性，您個(gè)人的實(shí)力特長與職業(yè)要求的一樣性，以及您的父母親人和摯友對(duì)您的期望等等。這些信息須要您自己去獲得，也可以向有關(guān)的專家或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)詢問。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇6

來到這個(gè)世界，每個(gè)人都懷揣著一份幻想。這也是我們?nèi)松靶械膭?dòng)力與支撐。桃樹會(huì)綻出粉色的花蕾，玫瑰會(huì)洋溢熱忱的芳香。我們也是一樣，不同的人帶著異秉的天賦與自我的喜好融入社會(huì)這個(gè)大家庭，只為了能夠?qū)崿F(xiàn)自我的價(jià)值，為他人帶來自己所散發(fā)的芳香。

1、做自己喜愛做的——我的職業(yè)愛好

我的人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)愛好前三項(xiàng)是藝術(shù)創(chuàng)建型A(9.5分)、社會(huì)活動(dòng)型S(7.3分)和經(jīng)營管理型E(7分)。

實(shí)際狀況是本人擅長書法、素描;愛好廣泛，唱歌、讀書、寫作、朗誦等皆被支配在我的課余生活中。在生活學(xué)習(xí)中能夠突發(fā)奇，想提出新穎 的建議與獨(dú)特的看法，對(duì)事物的發(fā)展有著自我獨(dú)到的相識(shí)與理解。性格確定命運(yùn)，本人隨和、感性，喜愛與身邊摯友在一起學(xué)習(xí)、工作、消遣，遇事沉穩(wěn)、隨性，喜愛追求完備，做事仔細(xì)、踏實(shí)，但耐性不足。

2、做自己能夠做的——我的職業(yè)實(shí)力

我的人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示，空間推斷實(shí)力得分較高(7.9分)，數(shù)理實(shí)力得分較低(4.1分)。

我的詳細(xì)狀況是我認(rèn)為自己書寫實(shí)力更強(qiáng)，其他實(shí)力次之。可以從事自由撰稿人，老師或文秘等工作。但是我認(rèn)為職業(yè)實(shí)力不是一個(gè)定數(shù)，人的實(shí)力是隨著社會(huì)閱歷的漸漸豐富與人生履歷的增加而不斷提升。沒有人的實(shí)力是與生俱來的，后天接受的培育與主動(dòng)的學(xué)習(xí)才是實(shí)力提升的關(guān)鍵。隨著將來走出學(xué)校，步入社會(huì)后，見識(shí)的增進(jìn)與視野的開闊，我的職業(yè)實(shí)力也將得到更大的提升，比重也將變更。

3、做自己適合做的——我的個(gè)人特質(zhì)

我的人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示我的特性特征類型是：ISFP型[內(nèi)傾、感覺、情感、感知型]，我的'詳細(xì)狀況是內(nèi)傾、感覺、情感、感知型，但是在此基礎(chǔ)上也不乏理性的推斷與認(rèn)知?？赡鼙救烁m合于進(jìn)行文學(xué)工作創(chuàng)作，如報(bào)社編輯，作家等。

4、做對(duì)自己重要的——我的職業(yè)價(jià)值觀

相對(duì)于追求其他，我更加關(guān)注工作能帶來什么。能給我?guī)硎裁矗o身邊的人帶來什么，又能給社會(huì)帶來什么。是帶來豐富的物質(zhì)利益?還是歡樂與愉悅的感覺?當(dāng)然，追求兩者并重，是全部人對(duì)于生活最美妙的希望與追求。但是相對(duì)來說，無論是物質(zhì)上的，還是精神上的，都是我之于工作最基礎(chǔ)的要求。我的人才素養(yǎng)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示前三項(xiàng)是創(chuàng)建獨(dú)創(chuàng)取向(9.5分)、美的追求取向(9分)和智利激發(fā)取向(8分)。這些也都是我對(duì)于我的職業(yè)，我的工作，最美妙的愿望。

職業(yè)分析

(一)知己方能進(jìn)步——我的優(yōu)劣分析

(二)知彼方能前行——職業(yè)分析

1、家庭環(huán)境分析

1.家庭經(jīng)濟(jì)狀況一般，父親是個(gè)體戶，母親是私企員工;

2.由于是獨(dú)生子女，并且家中條件并不非常好，因此家人期望極高;3.父母中學(xué)畢業(yè)，下海工作，無再自學(xué)經(jīng)驗(yàn)，家庭文化一般。

2、學(xué)校環(huán)境分析

1.學(xué)校學(xué)習(xí)風(fēng)氣較高，校內(nèi)文化氛圍較好，以培育新時(shí)代的老師形象為己任，

包囊其他專業(yè)系院多方面發(fā)展;

2.實(shí)踐閱歷方面，學(xué)校學(xué)生會(huì)，自律會(huì)，廣播臺(tái)，電視臺(tái)等部門都是熬煉自

我實(shí)力的好去處，并且學(xué)校自身設(shè)有勤工儉學(xué)部門，幫助高校生供應(yīng)校內(nèi)兼職崗位，其次鹽城地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速，校外學(xué)生兼職崗位眾多。

3、社會(huì)環(huán)境分析

當(dāng)前社會(huì)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，不容樂觀。每年中國有數(shù)以萬計(jì)高校生畢業(yè)，走出工作崗位，而由于沒有工作閱歷，能供應(yīng)屆生就業(yè)的崗位并不多;

當(dāng)前政府對(duì)于高校生就業(yè)政策寬松，盡量幫助高校生盡快就業(yè)，但由于世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)余波的影響，仍處于低谷期的就業(yè)形勢(shì)依舊不容樂觀;

競爭對(duì)手眾多，除了來自每年應(yīng)屆生的競爭壓力之外，還有往屆生與再就業(yè)工作者的壓力。

4、職業(yè)環(huán)境分析

行業(yè)分析

改革開放后，我國出版行業(yè)經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)高速增長的發(fā)展時(shí)期，出版社的數(shù)量與

規(guī)模同樣也經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)快速擴(kuò)張的過程。近年來，大陸出版業(yè)的體制改革全面提速，改革駛?cè)肟燔嚨溃蠖鄶?shù)出版社都將轉(zhuǎn)型為經(jīng)營型企業(yè)，不少企業(yè)還改制為股份有限公司。我國圖書市場近30年來成長快速，但近幾年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，目前已進(jìn)入低速增長時(shí)期，市場規(guī)模短期不行能有大的擴(kuò)容，而對(duì)于中小學(xué)教材出版發(fā)行的改革預(yù)示著大陸出版產(chǎn)業(yè)微利時(shí)代的到來。隨著全國中小學(xué)教材出版發(fā)行管理體制改革的全面推開，教材出版的競爭程度將大為增加，教材在出版物銷售總碼洋中的比重將進(jìn)一步下降，教化出版利潤勢(shì)必大幅下滑。其次，目前大眾出版領(lǐng)域肯定程度的無序競爭和低水平競爭已經(jīng)表明現(xiàn)有的盈利模式難以為繼，轉(zhuǎn)型的壓力特別之大。第三，隨著出版機(jī)構(gòu)由事業(yè)單位向企業(yè)單位改制的深化進(jìn)行，人員支配、工資福利、社會(huì)保障以及組織結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的重新調(diào)整都會(huì)對(duì)傳統(tǒng)的經(jīng)營模式帶來沖擊，增加企業(yè)的運(yùn)行成本和負(fù)擔(dān)。由此可見，變更傳統(tǒng)的運(yùn)行機(jī)制、進(jìn)行產(chǎn)業(yè)增長方式的轉(zhuǎn)變是我國出版行業(yè)的必由之路

職業(yè)分析

編輯工作自古有之。社會(huì)發(fā)展到今日，新的社會(huì)需求仍在為出版行業(yè)供應(yīng)著更

為重要的存在條件，提升了出版行業(yè)的社會(huì)功能。編輯是一個(gè)特別職業(yè)群體，居于作者和讀者之間，是作者的公仆，也是讀者的公仆，擔(dān)當(dāng)著雙向服務(wù)的角色。出版行業(yè)的編輯是一種特別的社會(huì)身份，他們所從事的工作對(duì)于社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)揮著重要的調(diào)控影響。編輯的行為取向在肯定程度上能夠反映出社會(huì)對(duì)文化創(chuàng)建和文化傳播的要求，更為重要的是，編輯手中駕馭著確定稿件取舍的大權(quán)，對(duì)社會(huì)文化傳播起著過濾和把關(guān)作用。在編輯崗位上，編輯的價(jià)值推斷、行為取向已經(jīng)超出個(gè)人的身份角色，代表著媒體的意志，體現(xiàn)著社會(huì)價(jià)值觀的主流意識(shí)。因此，編輯雖然社會(huì)地位并不高，但卻擔(dān)當(dāng)著特別重要的社會(huì)歷史使命。

地域分析

鹽城市，是江蘇省省轄市中面積最大的市，位于北緯32.85°～34.2°、東經(jīng)

119.57°～120.45°，東臨黃海，南與南通市接壤，西南與揚(yáng)州市、泰州市為鄰，西與淮安市相連，北隔灌河和連云港市相望，經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)良好。市轄區(qū)面積1779平方公里;市轄區(qū)158.65萬人(亭湖區(qū)83.90萬，鹽都區(qū)74.75萬)。全市地勢(shì)平坦，河渠縱橫，交通發(fā)達(dá)，物產(chǎn)富裕，素有“魚米之鄉(xiāng)”的美稱。鹽城大多數(shù)人口是歷朝江南移民后裔，因而傳統(tǒng)文化和民眾的心理狀態(tài)都屬于傳統(tǒng)的江南文化范疇。鹽阜大地人杰地靈，名人數(shù)不勝數(shù)，如南宋丞相陸秀夫，有著豐富的文化歷史底蘊(yùn)。人文歷史文化底蘊(yùn)深厚，極利于文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作。

高校生職業(yè)規(guī)劃篇7

關(guān)于畢業(yè)之后要從事什么職業(yè)這個(gè)問題我不止一次地糾結(jié)過，感覺還是沒有完全成熟，選擇職業(yè)時(shí)總免不了挑三揀四、眼高手低的毛病，不過眼看就真的要起先找工作了，那么職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇也勢(shì)必要起先了。

現(xiàn)在回想起高校時(shí)代還是會(huì)懊悔，為什么那時(shí)候從來沒考慮過將來這樣的問題，為什么就沒規(guī)劃下自己的職業(yè)自己的人生。大四的時(shí)候一方面擔(dān)憂金融危機(jī)下找不到工作，另一方面還想再過兩年華蜜的校內(nèi)生活，然后就毅然地選擇了考研這條最好走的路。現(xiàn)在想起來，也是當(dāng)時(shí)沒有志氣去直面那殘酷的職場吧，終歸當(dāng)時(shí)的我跟現(xiàn)在的比起來，在求職上更加沒有競爭力。

不過讀研的這兩年半時(shí)間還不算奢侈，假如在高校本科畢業(yè)就干脆就業(yè)的話，唯恐我只會(huì)選擇和專業(yè)有關(guān)的工作，那時(shí)假如想應(yīng)聘其他的行業(yè)也是完全沒有優(yōu)勢(shì)的。還好在過去的一年半我起先重新諦視我自身的愛好、愛好、優(yōu)點(diǎn)與不足，然后起先做些對(duì)將來發(fā)展有意義的事情，而不是像高校那樣得過且過、渾渾噩噩地看小說看電視當(dāng)宅女，當(dāng)然跟那些真正的勤勞、有規(guī)劃的學(xué)生相比，我的生活還是過于懶散了，想想這一年多看的幾十部電視劇、上百部小說，無限慚愧中……

研一的時(shí)候頭腦發(fā)熱地打算了注冊(cè)會(huì)計(jì)師cpa考試，真考下來發(fā)覺果真猶如傳聞中那樣變態(tài)，報(bào)名的時(shí)候信念滿滿地報(bào)了6門，跑去考了5門，結(jié)果成果下來，只過了兩門，另三門都50多分。老爸恨鐵不成鋼地說假如考之前的那個(gè)暑假不是終日無所事事、心都散了的話，另外三門努努力是不是也過去了，我又一次汗顏了。雖然不是財(cái)會(huì)、金融這些商科專業(yè)的，完全沒有專業(yè)背景，不過打算的時(shí)候還真的是很有自信一次至少過四門的，學(xué)著也不覺得很難啊，結(jié)果都變成了華麗麗的五十幾。革命尚未勝利，將來兩年每年的任務(wù)是過兩門吧，終歸打算考試的時(shí)間應(yīng)當(dāng)很少了，還要找實(shí)習(xí)呢，萬一實(shí)習(xí)公司還是個(gè)沒事加班的，就更沒時(shí)間學(xué)習(xí)了，所以XX的任務(wù)就是把去年兩門五十幾的今年弄及格，這個(gè)目標(biāo)跟XX的不切實(shí)際比還是要現(xiàn)實(shí)的多了，沒有意外的話，應(yīng)當(dāng)確定沒問題。

學(xué)注會(huì)的初衷真的完全是奔著四大去的，不過在過去半年的職業(yè)規(guī)劃中，四大這個(gè)詞卻離我越來越遠(yuǎn)了。我起先懷疑我是不是真能適應(yīng)這么高強(qiáng)度、沒事總加班的工作。看著身邊一些進(jìn)四大的摯友漸漸地想辭職退出，我起先質(zhì)疑這個(gè)選擇。不過不管怎么說，這仍舊會(huì)是我今年求職目標(biāo)之一，終歸在四大成長還是很快的，得到的熬煉也多，跟許多起薪3000的公司比，四大XX年校內(nèi)聘請(qǐng)?zhí)接懮?300的起薪還是很有競爭力的，在四大做幾年跳槽也簡單，將來職業(yè)發(fā)展還是比較有保證的，綜合以上，雖然累點(diǎn)，算是高腦力勞動(dòng)的廉價(jià)勞動(dòng)力，不過作為畢業(yè)后第一份工作四大應(yīng)當(dāng)也還是個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)選擇。

XX年的那個(gè)暑假，因?yàn)樘貏e不想打算cpa的考試，所以起先規(guī)劃自己的將來，那段時(shí)間應(yīng)當(dāng)也是我第一次對(duì)許多行業(yè)有了基本的相識(shí)，第一次去仔細(xì)地考慮自己以后想做什么。雖然感覺這個(gè)事情做得還是太晚了，假如我大三甚至大二的時(shí)候就有這樣的覺悟，做了這樣的規(guī)劃，那么我今年找工作的時(shí)候確定會(huì)順當(dāng)?shù)亩?，有底氣的多，不過遲到總比不到強(qiáng)，我現(xiàn)在還是很慶幸我當(dāng)時(shí)做了這樣的思索(雖然那時(shí)候的首要任務(wù)應(yīng)當(dāng)是打算考試的，總是這樣的舍本逐末)。

依據(jù)自己的專業(yè)背景、公司要求和個(gè)人喜好，我選擇了幾個(gè)畢業(yè)后有可能從事的職業(yè)，當(dāng)時(shí)自己做的這些選擇，還是跟風(fēng)的感覺多一些，基本哪個(gè)行業(yè)工資高，哪個(gè)公司出名我就想奔哪去了，還是汗顏，真是貪錢的妞兒，還挺沒主見的，看別人說好自己就覺得好。更讓我汗顏的是，假如不是當(dāng)時(shí)有這么一職業(yè)規(guī)劃，好多行業(yè)好多知名的公司我都不知道是干嘛的，包括現(xiàn)在讓我極為膜拜的詢問，全部麥肯錫、波士頓、貝恩、羅蘭貝格、埃森哲、尼爾森這類的公司，在以前都是聞所未聞;許多國際知名公關(guān)公司，什么奧美、博雅、藍(lán)色光標(biāo)之類的對(duì)我都是浮云，完全不知道他們的意義所在;還有那個(gè)各名企mt管理培訓(xùn)生的安排，在此前我也是一竅不通;甚至四大，都是我在確定考cpa之前才知道他們是干嘛的`。。。然后我就發(fā)覺我還真不是一般的白癡啊，這個(gè)本科四年都不知道念到什么地方去了，什么什么都不知道，真是奢侈時(shí)間、奢侈國家糧食的典型。

在這個(gè)短暫階段性的規(guī)劃之后，我覺得很有必要找個(gè)實(shí)習(xí)了，否則畢業(yè)的時(shí)候簡歷應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)拿不出手的，然后起先投簡歷，投的很是雜亂無章，從人力到財(cái)會(huì)到詢問到公關(guān)，只要公司名氣不錯(cuò)我就投過去，不過算下，半個(gè)月時(shí)間內(nèi)投的公司應(yīng)當(dāng)不超過20家，只是職位什么樣的都有，感覺還是目標(biāo)定位不明確，當(dāng)時(shí)想法也挺單純的，既然都是要找實(shí)習(xí)，那就確定要找出名的企業(yè)，管你是什么職位，只要寫簡歷上好看就行了，再汗一個(gè)。。。就這樣，我每天登陸應(yīng)屆生求職網(wǎng)，然后選擇性地投了不到20份簡歷。

接到的第一個(gè)面試電話是索尼愛立信的，投的人力資源實(shí)習(xí)生，不得不佩服他們的工作效率，前一天晚上投的簡歷，其次天上午就接到了面試電話，還在電話中面了英文，當(dāng)時(shí)完全就是只菜鳥啊，我跟人力那姐姐說明了半天，我好久沒學(xué)英語了，能不能面試的時(shí)候再考英語，然后被她溫順的拒絕了，理由是假如電話面試不通過的話就根本不會(huì)有到公司面試的機(jī)會(huì)