第1課時(shí)第2課時(shí)14母雞聯(lián)系舊知，激趣導(dǎo)入第1課時(shí)回顧上一課《貓》，說(shuō)說(shuō)老舍先生筆下的貓有什么特點(diǎn)。大貓性格古怪，滿(mǎn)月的小貓?zhí)詺饪蓯?ài)。老舍先生眼里的母雞又是怎樣的呢？跟隨作者走進(jìn)課文。初讀課文，學(xué)習(xí)字詞選自“課前預(yù)學(xué)單”第2題自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.讀一讀下列詞語(yǔ)，注意讀準(zhǔn)字音。似的可惡差不多一撮兒挺著脖兒挺著身兒湯圓兒凄慘疙瘩欺侮聾人啄食起伏啼叫一聲不哼翹舌音整體認(rèn)讀音節(jié)平舌音多音字惡wùě指討厭、憎恨的意思?！緟拹骸恐敢獓I吐的意思?！緪盒摹卡á賽毫?、不好的意思。【惡習(xí)】②兇狠的意思?！緪喊浴竣壑阜缸锏氖?，極壞的行為，跟

“善”相對(duì)?！咀鲪骸窟x自“課前預(yù)學(xué)單”第3題3.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.深?lèi)和唇^（wù）B.惡心（ě）C.惡習(xí)（è）D.厭惡（è）D選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.疙瘩（ɡēdā）欺侮（wǔ）B.聾人（lónɡ）啼叫（dì）C.啄食（zhuó）一聲不哼（hēn）D.可惡（wù）凄慘（qī）D“疙瘩”的“瘩”讀輕聲。“哼”是后鼻音。tí指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)半包圍結(jié)構(gòu)。先外后內(nèi)，別忘了“犬”字上有一點(diǎn)。偏旁“土”最后一筆橫改為提，“貝”的最后一筆是點(diǎn)，不是捺。上下結(jié)構(gòu)。上面的一豎下面不出頭。第三筆為撇，不要寫(xiě)成豎。選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：易錯(cuò)字，我會(huì)寫(xiě)。厭厭壩壩毒毒戒戒再讀課文，整體感知再讀課文，說(shuō)說(shuō)作者對(duì)母雞的態(tài)度是怎樣變化的？找出直接表明作者態(tài)度變化的句子。我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。討厭不敢再討厭課文哪幾個(gè)自然段寫(xiě)討厭母雞？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)不敢再討厭母雞？1～34～10找一找課文用了一句什么樣的話(huà)，把這兩部分內(nèi)容連接起來(lái)的。可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。（過(guò)渡句：承上啟下）同學(xué)們能用連貫通順的話(huà)，把課文兩部分內(nèi)容連起來(lái)，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容嗎？大家可以根據(jù)課前預(yù)學(xué)單第5題的提示來(lái)說(shuō)。《母雞》一文中，老舍先生開(kāi)始的時(shí)候很______母雞，但是目睹了母雞在____________的過(guò)程中______________________后，他改變了看法，覺(jué)得母雞是一位英雄，不敢再______母雞了。選自“課前預(yù)學(xué)單”第5題5.概括課文的主要內(nèi)容。討厭養(yǎng)育雞雛們負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦討厭理解“討厭”，認(rèn)識(shí)母雞請(qǐng)同學(xué)們快速讀第1～3自然段，找找這一部分的中心句是哪一句。“我一向討厭母雞。”指從過(guò)去到現(xiàn)在的意思，類(lèi)似于“一直”。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谖闹姓页霰憩F(xiàn)“我”討厭母雞的相關(guān)句子，并用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)概括。課文原文詞語(yǔ)概括第1自然段：“聽(tīng)吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒(méi)完沒(méi)了，并且沒(méi)有什么理由，討厭！”；“有的時(shí)候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)?！苯新曤y聽(tīng)第2自然段：“它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)?！逼圮浥掠驳?自然段：“到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了?！本庸乓x自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三活動(dòng)三：讀課文，概括作者討厭母雞的原因。討厭母雞叫聲難聽(tīng)欺軟怕硬居功炫耀在這一部分中，作者先說(shuō)討厭母雞，再具體寫(xiě)母雞讓他生厭的三個(gè)原因，這是什么結(jié)構(gòu)？總—分齊讀第1～3自然段，注意讀出作者討厭母雞的情感。復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧內(nèi)容第2課時(shí)選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)一活動(dòng)一：聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。討厭田壩忠厚毒手成績(jī)孵化警戒歪頭咕嘰湯圓掘地起伏啼叫理由心事反抗預(yù)備訂正：____________________________________________________________________________________回顧課文內(nèi)容，老舍先生剛開(kāi)始為什么討厭母雞呢？老舍先生對(duì)母雞的態(tài)度又發(fā)生了哪些變化？討厭叫聲難聽(tīng)欺軟怕硬居功炫耀→不敢再討厭聚焦描寫(xiě)，感受母愛(ài)作者剛開(kāi)始非常討厭母雞，可后來(lái)為什么轉(zhuǎn)變?yōu)榫磁迥鸽u，變得“不敢再討厭”呢？母雞負(fù)責(zé)慈愛(ài)勇敢辛苦選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)二活動(dòng)二：作者從哪幾個(gè)方面說(shuō)明了母雞令人敬佩的特點(diǎn)？保護(hù)雞雛們的安全教雞雛們學(xué)習(xí)生活本領(lǐng)為雞雛們找食物夜間看護(hù)雞雛很警覺(jué)令人欽佩這些事例是怎樣具體寫(xiě)出母雞令人敬佩的特點(diǎn)的呢？請(qǐng)大家仔細(xì)讀課文第5～8自然段，抓住每個(gè)自然段中的關(guān)鍵詞進(jìn)行概括整合。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。母雞勇敢無(wú)畏。母雞很負(fù)責(zé)。讀第5自然段，想象一下：母雞咕咕地警告雞雛時(shí)，它可能會(huì)說(shuō)些什么？示例：“孩子們，快過(guò)來(lái)躲在我的翅膀下，天上有一只老鷹，它會(huì)把你們叼走的?！笔纠骸昂⒆觽?，別亂跑了，快回到媽媽身邊，前面有一只兇狠的狗?！卑l(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖常欢ǔ鰮?，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。雞雛母雞對(duì)比肚子圓圓地下垂消瘦了許多表現(xiàn)了母雞對(duì)自己孩子的疼愛(ài)，突出了母雞的慈愛(ài)和辛苦。對(duì)比：此處與第2自然段中“它永遠(yuǎn)不反抗公雞”形成對(duì)比，突出表現(xiàn)了母雞成為一個(gè)母親后保護(hù)孩子時(shí)的勇敢。它教雞雛們啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)兒溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬到它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。說(shuō)明母雞很有耐心，很辛苦?！鞍攵住蓖怀隽四鸽u的慈愛(ài)。對(duì)比：與前面欺負(fù)鴨子和其他母雞形成鮮明對(duì)比，感受到了母雞的慈愛(ài)，它包容雞雛們的一切行為。在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無(wú)論多么貪睡的人都得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼?！绊敗笔鞘裁匆馑?？從兩個(gè)“頂”中你體會(huì)到什么？“頂”的意思是“很、十分”，這兩個(gè)字讓我體會(huì)到母雞在夜間也很警惕，聽(tīng)到一點(diǎn)兒動(dòng)靜就用叫聲報(bào)警，十分負(fù)責(zé)、辛苦。請(qǐng)同學(xué)們齊讀第9、10自然段。它負(fù)責(zé)，慈愛(ài)，勇敢，辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。我不敢再討厭母雞了。對(duì)這樣一位母雞的贊美比較閱讀，體會(huì)寫(xiě)法選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三活動(dòng)三：比較閱讀，合作探究?！敦垺泛汀赌鸽u》都是老舍先生的作品，比一比這兩篇課文有哪些相同和不同之處。異同課文《貓》《母雞》結(jié)構(gòu)相同點(diǎn)條理都十分清晰，運(yùn)用了“___________”的構(gòu)段方式不同點(diǎn)寫(xiě)了貓的_____________和小貓_____________兩部分，前面部分用的筆墨較多。寫(xiě)了母雞____________和___________兩部分，著重寫(xiě)的是后面部分?？偂中愿窆殴痔詺饪蓯?ài)孵雞雛前孵出雞雛后選自“課中導(dǎo)學(xué)單”活動(dòng)三語(yǔ)言表達(dá)相同點(diǎn)都用_______的語(yǔ)言，勾勒了生活中最常見(jiàn)的畫(huà)面，通過(guò)對(duì)細(xì)節(jié)和小事的描寫(xiě)，突出動(dòng)物的形象。不同點(diǎn)明____實(shí)____地寫(xiě)出了對(duì)貓的喜愛(ài)。先____后____，通過(guò)________的變化表現(xiàn)了對(duì)母雞的贊美和敬佩。情感表達(dá)相同點(diǎn)都表達(dá)了對(duì)動(dòng)物的___________之情。不同點(diǎn)通篇都在寫(xiě)貓的可愛(ài)，視貓為孩童，表達(dá)了由衷的喜愛(ài)之情。寫(xiě)了由“______”到“__________”的情感變化，用前后態(tài)度的強(qiáng)烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛(ài)的贊美。貶褒揚(yáng)抑作者態(tài)度喜愛(ài)和贊美討厭不敢再討厭口語(yǔ)化選自“課后拓學(xué)單”活動(dòng)：推薦課后閱讀普里什文的《柱子上的母雞》、張抗抗的《天鵝》。板書(shū)設(shè)計(jì)母雞討厭→不敢再討厭叫聲難聽(tīng)欺軟怕硬居功炫耀負(fù)責(zé)慈愛(ài)勇敢辛苦14

母雞第1課時(shí)第2課時(shí)誰(shuí)見(jiàn)過(guò)母雞？誰(shuí)見(jiàn)過(guò)下蛋后叫個(gè)不停的母雞？雖然你們認(rèn)為它很煩人，但是這只是母雞的一個(gè)方面。第1課時(shí)資料袋老舍（1899—1966），原名舒慶春，字舍予，“老舍”是他最常用的筆名。他是杰出的語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。他一生創(chuàng)作了一千多篇（部）作品，有長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》、話(huà)劇《茶館》等經(jīng)典著作。疙瘩侮惡聾啄伏哼啼凄ɡēdɑwǔhēnɡzhuófútílónɡqī字詞學(xué)習(xí)開(kāi)火車(chē)讀；全班齊讀。wù多音字。（可惡）（惡心）（兇惡）惡wùěè厭壩忠毒績(jī)孵警歪咕湯掘伏啼討戒毒，會(huì)意字。本義是有毒的草在野地里到處生長(zhǎng)，后引申為有毒的物質(zhì)。加一加：討＝讠＋寸；忠＝中＋心；

掘＝扌＋屈；歪＝不＋正。換偏旁：厭—伏。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)戒：“戈”從上、右包圍“”，不要漏寫(xiě)一撇。討厭理由心事反抗忠厚毒手成績(jī)警戒預(yù)備湯圓選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)，結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一句話(huà)。自讀要求：課文寫(xiě)出老舍先生對(duì)母雞前后兩種截然不同的態(tài)度，找出反映這兩種態(tài)度的句子，用“______”畫(huà)出來(lái)。初讀課文我一向討厭母雞。我不敢再討厭母雞了。讀了這兩個(gè)句子，你有什么疑問(wèn)？思考：課文哪些自然段寫(xiě)作者討厭母雞？哪些自然段寫(xiě)作者不敢再討厭母雞？

第1—3自然段寫(xiě)作者討厭母雞；

第4—10自然段寫(xiě)作者不敢再討厭母雞。第2課時(shí)母雞請(qǐng)你用喜歡的詞來(lái)夸夸它。在老舍先生筆下，這是一只怎樣的母雞呢？作者為什么會(huì)對(duì)它產(chǎn)生兩種截然不同的態(tài)度呢？自讀課文第1—3自然段，思考：“我”為什么討厭母雞？因?yàn)槟鸽u（），所以“我”討厭母雞。聽(tīng)吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒(méi)完沒(méi)了，并且沒(méi)有什么理由，討厭！有的時(shí)候，它不這樣亂叫，而是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)。無(wú)病呻吟母雞的叫聲讓人心煩，所以作者討厭母雞。它永遠(yuǎn)不反抗公雞，有時(shí)候卻欺侮最忠厚的鴨子。更可惡的是遇到另一只母雞的時(shí)候，它會(huì)下毒手，趁其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛來(lái)。欺軟怕硬這只母雞，不但叫聲煩人，而且欺軟怕硬，實(shí)在讓人討厭。到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了?？鋸埳鷦?dòng)形象地寫(xiě)出了母雞愛(ài)炫耀的特點(diǎn)，突出了作者對(duì)它的討厭。同樣寫(xiě)叫聲，作者在《貓》這一課中，卻是這樣描寫(xiě)的：母雞：那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個(gè)小疙瘩來(lái)。就是聾人也會(huì)被它吵得受不了。貓：它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶。研讀第4—10自然段。一只如此令人討厭的母雞，為什么后來(lái)作者不敢再討厭它了呢？文中有一段話(huà)清楚地告訴了我們?cè)颍缺瓤凑l(shuí)先找到。它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親。一個(gè)母親必定就是一位英雄。合作學(xué)習(xí)要求：文中哪些句子具體描寫(xiě)了母雞的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦？找出來(lái)多讀幾遍，讀出自己的感受。不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示出世界上并沒(méi)有可怕的東西。一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)：歪著頭聽(tīng)；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕地警告雞雛要馬上集合到它身邊來(lái)。負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個(gè)東西，馬上便放下，讓它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻消瘦了許多。慈愛(ài)身邊有一只那么慈愛(ài)的母雞，你們還會(huì)討厭它嗎？不會(huì)。所以作者說(shuō)“我不敢再討厭母雞了”。假若有別的大雞來(lái)?yè)屖?，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。

在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘，無(wú)論多么貪睡的人都得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。勇敢為什么大公雞會(huì)怕母雞？哪些具體的詞句最能體現(xiàn)母雞的勇敢？“在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘”一句中，“頂”是什么意思？母雞發(fā)出那么大的聲音，難道不怕黃鼠狼發(fā)現(xiàn)后，首先就把它吃掉嗎？母雞每一次