幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣好和探索_以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探索問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)方案，希翼能幫到各位。幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)方案1活動(dòng)目標(biāo)1.感知磁鐵的吸鐵特性，研究磁鐵的玩法。2.讓幼兒了解磁鐵能吸住鐵制的東西。3.嘗試運(yùn)用磁鐵解決生活中的問題?；顒?dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一份活動(dòng)材料：磁鐵、鐵制品、木制品、布制品、塑料制品等通過盡可能地鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行實(shí)踐，嘗試將非鐵制品與磁鐵進(jìn)行相吸，玩不同的磁鐵游戲。支持一些能力弱的幼兒學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗(yàn)，讓每一個(gè)幼兒都能有體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。教師故意把一些小鐵釘撒落在地上，提出問題：“小朋友想個(gè)好辦法，讓老師用最快的速度把這些鐵釘撿起來?！痹囍屝∨笥延么盆F去吸，總結(jié)出：這個(gè)黑黑的小東西叫“磁讓幼兒觀察磁鐵都有哪些圖形(圓形、三角形、長方形)等等。1、讓幼兒試著動(dòng)手操作，看看盒子里的東西哪些能被磁鐵吸起組代表發(fā)言，其他小朋友認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn)，為那兩個(gè)小朋友提供正確2、教師大黑板上出示統(tǒng)計(jì)表，讓幼兒上前打“V”、“×”讓幼兒找找自己身上什么東西能被磁鐵吸住。為什么?小朋友用教師提供的小魚竿去釣魚，看看有什么發(fā)現(xiàn)?說說為什么?七、“請(qǐng)小朋友把自己釣到的魚送到飯店去吧!”以游戲的方式幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)2、知道月亮?xí)r圓時(shí)缺一起幼兒觀察月亮的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：匡助孩子了解月亮?xí)r圓時(shí)缺的事實(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：匡助孩子根據(jù)圖片講述故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制夜晚背景圖，月亮變化圖，游戲相關(guān)的各種小衣服卡片?；顒?dòng)過程教幣引導(dǎo)孩子回想以前見過的月亮是什么樣子的(友都見沒見過月亮啊?見過那見過的月亮都是什么樣子的呢?)各抒己見，說一說思量的結(jié)果(能體現(xiàn)《綱要》中說的：”發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他門想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說、并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境)剛才小朋友們都說了自己見過的月亮，那我門都是在什么時(shí)候見過月亮的呢?為什么晚上才干見過月亮呢?我門的月亮姑娘最近發(fā)生一件有趣的事情，我們看看都發(fā)生了什么事情。展示圖片讓孩子門所說圖片中看到了什么?你門覺得發(fā)生了什么事情呢?然后教幣在孩子門講述的基礎(chǔ)上擴(kuò)充故事三、想想月亮姑娘月亮姑娘有沒有做成衣裳啊?那個(gè)小朋友知道月亮為什么沒有做成衣裳啊?那小朋友說說看，為什么月亮姑娘只能晚上才干出來啊?太陽公公出來了，月亮姑娘沒有衣裳可怎么出門啊!她能不能出門?(沒有衣服是不能出門的，小朋友門出門來上幼兒園都要穿上漂亮的衣服對(duì)不對(duì)?)總結(jié)：原來月亮姑娘每天都在變化，所以，她現(xiàn)在還穿不上合身的衣服，你看白日太陽公公出來了，她不好意思出來，只能晚上才悄悄地露面幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)方案3紙是生活中幼兒最常見到也最常接觸到的很普通的東西，孩子平時(shí)也很喜歡玩紙，設(shè)計(jì)本次“小汽車過紙橋”的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了主題情境，孩子在故事的引導(dǎo)下，以“小工程師”的身份融入故事情境，開始了探索和實(shí)驗(yàn)，既有趣味性，又有科學(xué)性。1、幼兒通過猜想和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，探索出讓紙橋不塌的方法。2、激發(fā)幼兒探索的興趣，并能在活動(dòng)中斗膽動(dòng)手操作。教師怎樣引導(dǎo)幼兒能斗膽的動(dòng)手、動(dòng)腦進(jìn)行探索實(shí)驗(yàn)。1、瑞吉?dú)W課件故事情境和聲音。2、兩個(gè)外觀一樣的模型紙橋(一個(gè)不會(huì)塌掉、一個(gè)會(huì)塌掉),遙4、投影儀、記錄單、彩色筆。一、情景導(dǎo)入——小汽車過紙橋播放課件聲音“嘀嘀嘀”這是什么聲音啊?(小汽車的聲音)播放課件場景(一次播放小汽車、兩座橋、游樂場)“小叮當(dāng)要開汽車去游樂場玩咯!到達(dá)游樂場的途中要經(jīng)過兩座橋?！苯又∑囋诘诙鶚蛏祥_，“哎呀!橋塌了，小汽車掉下去了”小叮當(dāng)傷心極了”,播放小叮當(dāng)哭的聲音課件。“小汽車為什么會(huì)掉下去呢，誰來匡助我一下啊?”兩座橋?yàn)槭裁匆蛔鶗?huì)塌掉、一座不會(huì)塌掉呢?”(教師聆聽幼兒的各1、紙的材質(zhì)不一樣，請(qǐng)一個(gè)小朋友近距離觀察和摸一摸。2、紙的厚度不一樣，可以準(zhǔn)備尺子量一量將兩座橋橋面撕開后，讓幼兒再觀察發(fā)現(xiàn)：“這“這張紙是什么形狀的呀?”(波浪形狀)“原來多了這張變了波浪形狀的紙，小汽車過橋就可以不塌了呀”二、幼兒用投放的材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并記錄——怎樣讓小紙橋不塌(每4人一組)“讓我們一起來匡助一下小叮當(dāng)，怎么樣才干讓他的小汽車開到游樂場去呢?”“小工程師們來說說你們想到的讓橋不塌的方法吧!”(老師聆聽幼兒的斗膽的猜想)鼓勵(lì)幼兒斗膽實(shí)驗(yàn)，教師注意觀察孩子是怎樣運(yùn)用提供的材料試驗(yàn)的，并給與引導(dǎo)式的提問?！靶」こ處焸冮_始搭橋吧!再用畫筆記錄你們的搭橋?qū)嶒?yàn)吧!(可用文字符號(hào)、圖畫等各種形式記錄)”“這一隊(duì)的小工程師門，你門為什么要把紙變成這樣呢?”“你們?yōu)槭裁匆逊e木這樣放呢?”“你在做什么?為什么?”實(shí)驗(yàn)有可能沒成功，重在探索過程)幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)方案41、平衡木兩張、球3—4個(gè)、陀螺、風(fēng)車等。2、“聽完了這段音樂，你有什么發(fā)現(xiàn)?”讓身體動(dòng)起來吧!”呢?”4、集合：“你門這次誰快誰慢呢?為什么?”幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)方案5【內(nèi)容與要求】1、在觀察、實(shí)驗(yàn)、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的2、初步感知磨擦力，了解磨擦力在生活中的運(yùn)用。【活動(dòng)重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的不同?！净顒?dòng)難點(diǎn)】理解磨擦力?！净顒?dòng)流程】交流發(fā)現(xiàn)——感知討論——留疑引探【活動(dòng)過程】(1)前幾天，姚果言穿了一雙新鞋，他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎?為什么?(幼兒自由發(fā)言)(2)歸納：原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮，有的鞋子樣子很特別，有的鞋子穿起來很方便……。(3)我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，你們想知道嗎?我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底(出示鞋底),鞋底有什么秘密呢?(幼兒觀察回答)(4)你們的鞋底有什么呢?(幼兒自由觀察自己的鞋子)(5)幼兒交流發(fā)現(xiàn)的鞋底的秘密(圖案、線條等)。(6)小結(jié)：原來每雙鞋子的鞋底都有花紋，有的是線條、有的是(1)為什么鞋底都要有花紋呢?(幼兒猜測：好看……)(2)如果鞋底沒有花紋會(huì)怎么樣呢?(幼兒繼續(xù)猜測)訓(xùn)練才可以穿。公司黨委書記群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)民主生活會(huì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人對(duì)照檢查材料群眾路線是我們黨的“傳家寶”.我們黨就是依靠這一法寶，從小勢(shì)下，開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是保持的黨的先進(jìn)性和清純的突出問題的最有力措施，特殊是通過“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”方面存在的問題，具有戰(zhàn)略意義.眾政策效果的關(guān)節(jié)點(diǎn)上，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)任務(wù)的重要執(zhí)行者.作為**黨委題的原因進(jìn)行了更深層次剖析，達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善的目的.政治紀(jì)律是決定執(zhí)政能力的“生命線”,是規(guī)范政治行為的“高壓線”,是執(zhí)行和完成上級(jí)黨委各項(xiàng)路線方針政策的根本保證.在今切實(shí)做到黨章規(guī)定的就必須徹頭徹尾地執(zhí)行，黨章禁止的就堅(jiān)決予以治上的自由主義，任何情況下都要在政治信仰、政治方向、政治立場和政治行為與黨章黨紀(jì)保持一致.始終保持堅(jiān)定的政治立場，始終牢記作為一位共產(chǎn)黨員的責(zé)任和使命，堅(jiān)固樹立大局觀念和全局意識(shí).作為公司黨委書記，在面對(duì)危機(jī)與挑著一顆為員工服務(wù)、為公司負(fù)責(zé)的心，盡心執(zhí)行廉政規(guī)定.在日常工作中，本人能在不斷學(xué)習(xí)和理解黨的有關(guān)方針政策基礎(chǔ)**集團(tuán)黨委的文件精神，沒有違反黨的政治部身份不符的言論和行為.理論中心組學(xué)習(xí)上抓的不得力，特殊是在抓中層管理人員作風(fēng)建設(shè)上后在這一方面要多下功夫.時(shí)間召開了班子會(huì)，深入學(xué)習(xí)研究《規(guī)定》和省委常委會(huì)十條實(shí)施辦從嚴(yán)治黨、實(shí)干興邦的堅(jiān)定決心，切實(shí)用中央精神統(tǒng)一思想和行動(dòng).上，把精力投到抓落實(shí)中,真正做到用心想事、用心謀事、用心干事、用心成事.路線教育實(shí)踐活動(dòng)，組織開展以“走基層、進(jìn)現(xiàn)場、抓提升、促發(fā)展”(一)在形式主義方面面的初衷.(二)在官僚主義方面是對(duì)一線員工的思想狀態(tài)掌握不及時(shí).導(dǎo)致活動(dòng)開展浮現(xiàn)“上下兩層皮”.(三)在享樂主義方面存在的問題勁、努力進(jìn)取的干勁和堅(jiān)持不懈的韌勁.(四)在奢靡之風(fēng)方面存在的問題艱難奮斗的作用發(fā)揮的不夠好.風(fēng)危害性認(rèn)識(shí)不足、抵制不力有很大關(guān)系.的感覺.客觀上總在強(qiáng)調(diào)具體工作多，沒故意識(shí)到自己在主觀上把政管理論學(xué)習(xí)和對(duì)思想的進(jìn)步改造放在了次要位置，平時(shí)工作忙的時(shí)候，隨意擠占政治學(xué)習(xí)時(shí)間，在學(xué)習(xí)上沒有帶好頭、做好表率.對(duì)待學(xué)習(xí)工作流于形式，沒有干出成效.、腳塌實(shí)地不夠，實(shí)干精神不強(qiáng).習(xí)慣于按程序、按規(guī)定循序漸進(jìn)做工作，分工管什么就管什么,有什么工作處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握.在任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，有時(shí)首先想一些制度制定的隨意性太強(qiáng)，存在條款重疊和重復(fù)制定、隨意修改起員工不滿.與自己的事業(yè)心不強(qiáng)、責(zé)任意識(shí)減弱有很大關(guān)系.自任職以來，自己在提高黨務(wù)工作能力上步子太慢，對(duì)黨的群意為人民服務(wù)的意識(shí)不濃.雖然自己平時(shí)也比較注意抓好群眾工作，但往往是發(fā)現(xiàn)問題以后“頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳”,自己沒有主動(dòng)深入到員工之中聽取意見查找問題.群眾工作被動(dòng)的成份較多，主動(dòng)的成分較少.有些時(shí)候還浮在表面，真正能讓員工從心底里感受到黨組織關(guān)心的工作還不夠多.、艱難奮斗的精神有所消減.在享樂主義和奢靡之風(fēng)方面，雖然自下當(dāng)上干部，工作生活中能按照黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要儉節(jié)約廉潔奉公的儉樸精神、勇于擔(dān)責(zé)的奉獻(xiàn)精神也開始削弱.有時(shí)候認(rèn)為艱難奮斗已經(jīng)不符合時(shí)代潮流了，在吃喝穿戴上追求高一點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)，特殊是對(duì)員工中存在的一些“家大業(yè)大、浪費(fèi)一點(diǎn)無所謂”的正和克服存在的問題和不足，始終把公司和泛博員工的利益放在第一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身思想素質(zhì).政治上的堅(jiān)定來自于理論上均要擠出不少于四個(gè)小時(shí)的自學(xué)時(shí)間，重點(diǎn)學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀和中央及省委領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的指示精神.在基本理論的掌握、理解和運(yùn)用上，做到深入而不膚淺、系統(tǒng)而不零碎、聯(lián)系實(shí)際而不空談表面，提高分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性.樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線，更新觀念，勇于創(chuàng)新.同時(shí)，我還應(yīng)根據(jù)工作需業(yè)務(wù)相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷開辟自己的視野，擴(kuò)展知識(shí)面.們的難處當(dāng)做自己的難處，始終把為員工群眾辦好事、辦實(shí)事、辦真事作為工作重點(diǎn).一切從員工的利益出發(fā)，急員工之所急、想員工之己最大貢獻(xiàn).、凡事以身作則，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng).要克服官僚主義和形式主義，力做到“四個(gè)帶頭”,帶頭求真務(wù)實(shí)，不搞形式主義；帶頭深入實(shí)際，奢靡之風(fēng).、倡樹新風(fēng)正氣，保持艱難樸素的生活作風(fēng).要正確對(duì)待權(quán)力、金做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致.筑起抵御腐朽思想侵蝕現(xiàn)象.做到“三個(gè)統(tǒng)一”:一是與艱難樸素的作風(fēng)相統(tǒng)一.反對(duì)講排場，講闊氣，盲目攀比.二是與個(gè)人和家庭經(jīng)濟(jì)能力相統(tǒng)一.在生活中要處處精打細(xì)算，事事量入而出.三是與上級(jí)的有關(guān)規(guī)定相統(tǒng)一.不把自己混同于普通老百姓，不去重、自省、自警、自勵(lì).良好形象.為進(jìn)一步推進(jìn)公司的改革發(fā)展提供堅(jiān)毅保證.讓我們總結(jié)好這次活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為成為更好的自己再出發(fā)吧!但是拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)不知道寫什么,下面是關(guān)于安全教育活動(dòng)總結(jié)7案，明確安全教育目標(biāo)、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、教育活動(dòng)措施、實(shí)施方法步驟等，確保主題教育活動(dòng)有人抓，不脫節(jié)。環(huán)繞安全教育主題，認(rèn)真分析學(xué)校目前消防安全工作現(xiàn)狀，特殊要針對(duì)防震、防火、防雷電以及校園傷害、擁擠踩踏、交通、溺水、用電等事故的薄弱環(huán)節(jié)、存在的突出問題和安全隱患進(jìn)行一次全面的排查，使學(xué)校的安學(xué)校利用升國旗儀式舉行安全教育啟動(dòng)儀式，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了“消防安全從我做起”的專題講話，做好宣傳教育發(fā)動(dòng)工作，營造安全教育活動(dòng)氛圍。在開展“消防安全宣傳教育周”期間，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，充分利用校園廣播、墻報(bào)、標(biāo)語以及班隊(duì)會(huì)活動(dòng)等方式，大力向?qū)W生進(jìn)行消防安全宣傳教育，使學(xué)生關(guān)注消防，參預(yù)消防。四、開展消防演練，增強(qiáng)意識(shí)，提高學(xué)生避險(xiǎn)自救能力。學(xué)校在扎實(shí)抓好主題教育活動(dòng)的同時(shí)，還結(jié)合本校實(shí)際，有針對(duì)性地開展消防安全疏散演練。演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在3分鐘的時(shí)間內(nèi)，師生全部按照預(yù)定的疏散路線，快速而有序地撤離到操場中央，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了圓滿的成功。這是學(xué)校繼上個(gè)學(xué)期舉辦“消防安全演練”后的又一次安全疏散演練，推動(dòng)學(xué)校安全教育深入開展，提高泛博師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，不斷增強(qiáng)師生防災(zāi)減災(zāi)意今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園消防安全宣傳活動(dòng)，并把這項(xiàng)工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)新活動(dòng)形式，提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、自救互救、疏散的能力，保障泛博師生的生命安全，確保災(zāi)難來暫時(shí)把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“安全校園”“和諧校園”提供強(qiáng)有力的安全保題是提高安全意識(shí)、提升安全素質(zhì)。我校借此機(jī)會(huì)開展為期一周的系列安全活動(dòng)，密切環(huán)繞主題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全知識(shí)的教育，讓同學(xué)們懂得安全事關(guān)生命，安全時(shí)時(shí)關(guān)注，安全無小事，事事以安全為先。下面就我校安全教育日的活動(dòng)情況作以下總結(jié)：一、領(lǐng)導(dǎo)重視安全工作安全責(zé)任重于泰山，安全無小事，我校專門召開校務(wù)會(huì)議部署安全日活動(dòng)。校長親自抓，分管副校長牽頭，由政教處具體落實(shí)，校長在全體教職工會(huì)議上強(qiáng)調(diào)了安全教育的重要性，并親自在3月28日國旗下安全教育日活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上作了重要講話，極大地鼓勵(lì)了二、全員參預(yù)安全知識(shí)講座安全教育事關(guān)千家萬戶，更是學(xué)校發(fā)展的基石，此次安全教育日活動(dòng)，由德育處和政教處具體操作，全體教職員工積極參預(yù)。本次活動(dòng)由高新區(qū)交警大隊(duì)、高新區(qū)消防大隊(duì)等部門積極配合，言傳身教，給孩子們上了一節(jié)生動(dòng)的安全大課堂。本次內(nèi)容包括交通安全、消防安全、校園安全、傳染病預(yù)防及食品衛(wèi)生安全。并把安全教育與日常學(xué)生管理密切結(jié)合起來，確保了安全教育日活動(dòng)的順利開展為期一個(gè)月的食品衛(wèi)生安全專題教育活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)小學(xué)校園食品用品安全管理辦法，切實(shí)保障了師生的身心健康和生命安全。為進(jìn)一步提高今后食品衛(wèi)生安全的教育和管理(一)、健全組織，完善制度，明確責(zé)任。根據(jù)上級(jí)文件精神，成立學(xué)校食品安全領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)，我校成立了食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長張國林擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長、總務(wù)薛建來擔(dān)任副組長，組員包括全校所有班主任及科任教師。主任負(fù)責(zé)學(xué)校平時(shí)衛(wèi)生情況檢查；食堂管理人員負(fù)責(zé)食堂人員的管理和食品的把關(guān)工作；班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生健康教育、宣傳、衛(wèi)生狀況的監(jiān)督和上報(bào)工作。做到機(jī)構(gòu)、人員、設(shè)施到位，明確責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督。層層落實(shí)，以保證食品衛(wèi)生安全工作行之有效地進(jìn)行。進(jìn)一步建立健全食品安全快速反應(yīng)機(jī)制和責(zé)任追究制度。制定《食物中毒或者食源性疾病等突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》,切實(shí)做好食品安全預(yù)將上報(bào)，快速處置，決不遲延。進(jìn)一步強(qiáng)化和完善日常監(jiān)督、食食品安全工作整體水平再上新臺(tái)階。(二)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)小組會(huì)議、班主任會(huì)議、食堂人員會(huì)議，傳達(dá)了上級(jí)有關(guān)文件精神，(三)、積極落實(shí)好上級(jí)布置的各項(xiàng)專題教育活動(dòng)。3、召開一次食品安全主題班會(huì)，以“食品安全，關(guān)系你我他”(四)、加強(qiáng)食品管理人員和從業(yè)人員的培訓(xùn)。(五)、狠抓學(xué)生食堂規(guī)范化管理，確保食品衛(wèi)生安全。(1)原料由專人到指定的長期供應(yīng)點(diǎn)采購。(2)、設(shè)有專門的原料驗(yàn)收員，經(jīng)驗(yàn)收，腐爛變質(zhì)等不合格的(3)、有專門盛放原料的容器，絕對(duì)不能讓原料被污染。(4)、設(shè)有原料加工的專用場地。(1)、食品分類存放，羅列整齊。(2)、有食品貨架和貨柜，并做到離墻、離地存放。(3)、倉庫做到干燥、通風(fēng)通氣，有防潮、防霉設(shè)施。(1)、通風(fēng)透光良好，給、排水方便合理。(2)、地面無積水。(3)、天花板光滑整潔，無霉點(diǎn)，無蜘蛛網(wǎng)。(4)、灶臺(tái)及分餐臺(tái)粘貼有白色瓷磚，并保持無污漬垢。(5)、設(shè)有能防蠅、防蟲、防塵的衛(wèi)生設(shè)施。(6)、設(shè)有青菜浸泡池，買青菜要求先行浸泡20分鐘。(1)、有專人負(fù)責(zé)洗滌，消毒炊具。(2)、設(shè)有餐具洗滌池，沖洗池及消毒池。為了貫徹落實(shí)大邑縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《四川省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于做好第十七個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日主題教育活動(dòng)的通知的通知》的通知精神，龍鳳小學(xué)以普及安全知識(shí)，提高避險(xiǎn)能力為主題、以安全教育為主線，在師生中開展了豐富多彩的活動(dòng)，將安全活動(dòng)深入到老師和學(xué)生及家長的心中，提高了師生的安一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持召開了專門會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)了大邑縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《四川省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于做好第十七個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日主題教育活動(dòng)的通知的通知》的通知精神，研究部署了安全教育工作，制訂了活動(dòng)實(shí)施方案，精心策劃活動(dòng)安排，活動(dòng)系列細(xì)致，效果務(wù)實(shí)明顯。二、活動(dòng)內(nèi)容豐富提高避險(xiǎn)能力為主題作了對(duì)師生進(jìn)行了國旗下講話。食品安全、人身安全及增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和自救常識(shí)等方面進(jìn)行了3、學(xué)校利用彩噴宣傳展板、大課間活動(dòng)、校園廣播、黑板報(bào)等4、3月28日，學(xué)校組織師生進(jìn)行了消防演練和應(yīng)急疏散演練。演練前召開了培訓(xùn)會(huì)議，演練結(jié)束進(jìn)行了演練總結(jié)。由于組織有力，安全有序，演練活動(dòng)得以順利進(jìn)行。1、舉行了一次安全教育征文比賽。通過征文比賽，提高了學(xué)生對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，掌握了一定的安全技能，學(xué)校將優(yōu)秀習(xí)作張貼于宣傳欄，并通過校園廣播等播放，創(chuàng)造安全教育良好氛圍。2、開展了文明交通從我做起簽字承諾活動(dòng)，全校8個(gè)班317名3、對(duì)校、園實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、多媒體教室、聽課教室、計(jì)算機(jī)教室、食堂等重點(diǎn)地域的設(shè)施安全和消防安全進(jìn)行了一次認(rèn)真、細(xì)致的排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改?？傊ㄟ^安全教育日的一系列活動(dòng)，使得師生安全知識(shí)面更廣了，安全意識(shí)更強(qiáng)了，對(duì)安全的理解更深了，自我保護(hù)意識(shí)和安全雖然安全教育日活動(dòng)過去了，但是安全工作將向來貫通于我們?nèi)粘９ぷ髦校覀円欢ň姵ｘQ，常抓不懈，讓師生安安全全每一天!每年的4月15日為“全民國家安全教育日”,為進(jìn)一步增強(qiáng)師昌市鐵路第三幼兒園開展了以“提高全民國家安全意識(shí)，增強(qiáng)全民國家安全責(zé)任”為主題的宣傳教育活動(dòng)。此次宣傳活動(dòng)與哺育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、社會(huì)主義法治宣傳教育有機(jī)結(jié)合，通過校園廣播、網(wǎng)上家長學(xué)校及家園欄等向家長、師幼大力宣傳總體國家《反間諜法》等法律法規(guī)，營造良好的學(xué)習(xí)宣傳氛圍，從而切實(shí)提高全民國家安全意識(shí)，增強(qiáng)全民國家安全責(zé)任，形成維護(hù)國家安全國家安全教育日，為切實(shí)開展好第三個(gè)“全民國家安全教育日”活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的國家安全意識(shí)，為維護(hù)國家安全營造良好的法治氛法治副校長首先組織學(xué)生觀看了一段“國家安全日”小視頻。小視頻以卡通形式向?qū)W生生動(dòng)地展現(xiàn)了《憲法》《國家安律法規(guī)。隨后，法治副校長詳細(xì)地向?qū)W生介紹了《中華人民共和國國家安全法》出臺(tái)背景、時(shí)代意義等知識(shí)的.同時(shí)，就《中華人民共和國國家安全法》中的部份條文進(jìn)行了簡析，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到“家是最小國，國是千萬家，有了強(qiáng)的國，才有富的家”“國家安全意義重大”的道理。最后，法治副校長還將有關(guān)資料發(fā)放到每一位學(xué)生手中，鼓勵(lì)孩子們通過開展“小手拉大手”活動(dòng)向身邊人開展“國家安全教育”活動(dòng)。喜聞樂見的宣傳教育方式吸引了孩子們通過此次宣傳教育活動(dòng)，孩子們掌握了國家安全知識(shí)和法律知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了孩子們的國家安全意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生維護(hù)國家安全的責(zé)活動(dòng)中，該園邀請(qǐng)家長朋友扮演‘人販子’對(duì)幼兒們進(jìn)行“拐騙”。參演者們根據(jù)班級(jí)老師的安排，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用騙術(shù)和行騙時(shí)的首先針對(duì)的是大班小朋友，我們預(yù)想大班的幼兒肯定不容易被騙，于是家長們想到了用玩具作為“作案工具”,但是大班幼兒的表現(xiàn)讓我們有些詫異。居然輕易的“被拐”,到底是“人販子”的“騙術(shù)”太高明，還是幼兒的防范意識(shí)太低呢?接下來是中小班的寶寶們。沒想到中小班的幼兒防范意識(shí)更為薄弱，自我保護(hù)意識(shí)幾乎為零，外界的誘惑讓幼兒毫無危機(jī)感，看著他們離開的背影，我們不活動(dòng)結(jié)束后，各班老師針對(duì)自己班幼兒被騙的情況，安撫幼兒，告知幼兒“被拐被騙”的嚴(yán)重后果。并教導(dǎo)幼兒記住安全常識(shí)一是不和目生人說話，不吃目生人給的零食、飲料。二是不接目生人給的玩具，更不能隨對(duì)方離開。三是目生人來幼兒園就要向老師報(bào)告。四是記住報(bào)警電話(110)。五是記住爸爸媽媽的姓名和手機(jī)號(hào)碼。此次“防拐防騙”的安全教育活動(dòng)，對(duì)幼兒、家長還是對(duì)教師都是一次特殊的經(jīng)歷，提高了幼兒自我保護(hù)能力，在今后的教育教學(xué)中，該園將安全教育融入到日常生活中，有效形成家園防騙防拐教全縣第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)