第頁共頁中學教育教學成果獎勵辦法模版第一章總則第一條為了加強中學教育教學工作的引導和激勵，提高中學教育教學水平，根據(jù)《教育教學法》等相關(guān)法律法規(guī)，制定本辦法。第二條本辦法適用于全國范圍內(nèi)中學教育教學工作的各類成果的評選和獎勵。第三條中學教育教學成果獎分為教師個人成果獎和團隊教學成果獎兩類。第四條中學教育教學成果的獎勵目的在于鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，促進教育教學的發(fā)展，提高教育教學水平。第五條中學教育教學成果獎勵按照公平、公正、公開的原則進行評選和頒發(fā)，確保評選過程透明、科學。第六條中學教育教學成果獎項的評選和頒發(fā)由國家教育部門負責組織實施。第二章教師個人成果獎第七條教師個人成果獎分為教學方法創(chuàng)新獎、教育教學研究成果獎、學生綜合素質(zhì)提升獎、青年教師突出貢獻獎等四類。第八條教學方法創(chuàng)新獎評選對象為在教學過程中采用創(chuàng)新教學方法并取得顯著效果的教師。評選標準包括教學設(shè)計的合理性、教學方法的獨特性和教學效果的顯著性。第九條教育教學研究成果獎評選對象為在教育教學研究領(lǐng)域做出突出貢獻的教師。評選標準包括研究成果的創(chuàng)新性、研究方法的科學性和研究成果的實踐應用價值。第十條學生綜合素質(zhì)提升獎評選對象為在學生綜合素質(zhì)提升方面做出突出貢獻的教師。評選標準包括學生成績的提高、學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和學生自主學習能力的提升。第十一條青年教師突出貢獻獎評選對象為在教學工作中表現(xiàn)出色的青年教師。評選標準包括教學成績的突出、教育教學創(chuàng)新的能力和教學貢獻的量化指標。第三章團隊教學成果獎第十二條團隊教學成果獎評選對象為在教育教學工作中取得顯著成績的教學團隊。評選標準包括教學方法的創(chuàng)新性、教學效果的顯著性和教師間的協(xié)作能力。第十三條團隊教學成果獎分為教學方法改進獎、課程設(shè)計優(yōu)秀獎、學生群體教育成果獎等三類。第十四條教學方法改進獎評選對象為在教學過程中采用創(chuàng)新教學方法并取得顯著效果的教學團隊。評選標準包括教學方式的改進、教學效果的提高和教師間的協(xié)作效果。第十五條課程設(shè)計優(yōu)秀獎評選對象為課程設(shè)計整體質(zhì)量較高的教學團隊。評選標準包括教學目標的明確性和課程內(nèi)容的科學性。第十六條學生群體教育成果獎評選對象為在學生綜合素質(zhì)提升方面做出突出貢獻的教學團隊。評選標準包括學生成績的提高、學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和學生在實踐活動中的表現(xiàn)。第四章評選程序第十七條教師個人成果獎評選程序如下：（一）教師個人成果獎的申報：教師根據(jù)個人成果情況填寫申報表，并提供相關(guān)材料進行申報。（二）初評：由院系教育教學評議委員會對申報材料進行初步評審，初選出符合評選要求的候選人。（三）復評：對初選出的候選人進行綜合評審，評選出獲獎人選。（四）公示：將獲獎人選公示三天。（五）頒獎：在教育教學成果頒獎典禮上進行獎項頒發(fā)。第十八條團隊教學成果獎評選程序如下：（一）團隊教學成果獎的申報：教學團隊根據(jù)團隊成果情況填寫申報表，并提供相關(guān)材料進行申報。（二）初評：由院系教育教學評議委員會對申報材料進行初步評審，初選出符合評選要求的候選團隊。（三）復評：對初選出的候選團隊進行綜合評審，評選出獲獎團隊。（四）公示：將獲獎團隊公示三天。（五）頒獎：在教育教學成果頒獎典禮上進行獎項頒發(fā)。第五章獎勵辦法第十九條教師個人成果獎的獎勵辦法如下：（一）教師個人成果獎獲得者可以獲得獎金和榮譽證書。（二）教師個人成果獎獲得者在相關(guān)教育教學工作中享有優(yōu)先權(quán)。（三）教師個人成果獎獲得者可以參加相關(guān)教育教學研討會、培訓班等學術(shù)交流活動。第二十條團隊教學成果獎的獎勵辦法如下：（一）團隊教學成果獎獲得者可以獲得獎金和榮譽證書。（二）團隊教學成果獎獲得者在相關(guān)教育教學工作中享有優(yōu)先權(quán)。（三）團隊教學成果獎獲得者可以參加相關(guān)教育教學研討會、培訓班等學術(shù)交流活動。（四）團隊教學成果獎獲得者所在學?？梢垣@得相關(guān)教育教學設(shè)備的升級和維護支持。第二十一條教師個人成果獎和團隊教學成果獎的獲獎結(jié)果將在全國范圍內(nèi)公示，并將獲獎名單發(fā)送給國家教育部門等相關(guān)單位。第六章附則第二十二條本辦法自發(fā)布之日起生效。中學教育教學成果獎勵辦法模版（二）第一章總則第一條:根據(jù)國家中小學教育發(fā)展的需要，為了進一步激發(fā)教師的創(chuàng)新熱情，加強對中學教育的教學成果的評價和獎勵，特制定本獎勵辦法。第二條:本獎勵辦法適用于中學教師參與中學教育教學成果評選和獲得獎勵的情況。第三條:教育部教育科研中心負責本獎勵的實施和評選。第二章獎勵性質(zhì)第四條:教育部將對中學教育教學成果分為以下三個等級：國家級、省級和市級。第五條:中學教育教學成果獎勵是向在中學教育教學方面做出突出貢獻的教師予以表彰和獎勵的一種制度。第六條:獎勵以獎金和榮譽證書等形式具體實施，以資金形式獎勵的教師須按國家相關(guān)規(guī)定繳納個人所得稅。第三章參選條件第七條:參與中學教育教學成果評選的教師必須是中學教學崗位上的正式教職工，具有中學教育教學相關(guān)專業(yè)崗位資格，實際工作經(jīng)驗不少于5年。第八條:參與評選的教師必須是中學教育教學的實際參與者，所提交的教學成果必須是本人獨立完成或者在合作中起到重要作用的。第九條:參與評選的教師必須具有良好的教育教學倫理道德，有良好的師生關(guān)系和學生評價。第四章評選標準第十條:中學教育教學成果評選將根據(jù)以下幾個方面進行評價：（一）教學質(zhì)量：教學設(shè)計的完整性、教學效果的顯著性、學生學習能力和成績的提高等。（二）教研能力：指導學生進行科學研究的能力、參與與開展教育教學研究的能力、教學方法的創(chuàng)新等。（三）教學經(jīng)驗：教學實踐的豐富程度、教學案例的積累、教學資源的有效利用等。（四）教學效益：教學成果的傳播和應用情況、教學成果的社會影響度等。第十一條:在評選中，對于上述幾個方面，采取綜合評價的方式，各方面的評分權(quán)重由教育部確定。第五章評選程序第十二條:中學教育教學成果評選包括初評、復評和終評三個階段。第十三條:初評階段，教委和學校將自己認為有條件有能力參與評選的教師的教學成果報送給教育部教育科研中心。教育科研中心將對教材進行初步評估，并將初評結(jié)果反饋給教委和學校。第十四條:復評階段，教委和學校從初評結(jié)果中推薦一定比例的教師繼續(xù)參與復評。復評由教育科研中心組織評委對教材進行細致評估。第十五條:終評階段，教育科研中心根據(jù)復評結(jié)果進行終評，評選出優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教學成果。終評結(jié)果經(jīng)教育部批準后正式公布。第六章獎勵措施第十六條:國家級中學教育教學成果獎獲得者授予國家級榮譽稱號，并給予一定數(shù)量的獎金和榮譽證書。第十七條:省級中學教育教學成果獎獲得者授予省級榮譽稱號，并給予一定數(shù)量的獎金和榮譽證書。第十八條:市級中學教育教學成果獎獲得者授予市級榮譽稱號，并給予一定數(shù)量的獎金和榮譽證書。第七章相關(guān)要求第十九條:中學教育教學成果獎獲得者應當按照教育部的要求，積極參與中學教育教學經(jīng)驗的交流與分享，為中學教育教學發(fā)展做出更大的貢獻。第二十條:中學教育教學成果獎獲得者應當認真履行教育教學職責，遵守教育教學相關(guān)法規(guī)和規(guī)定，起到示范帶動作用。第二十一條:對于違反教育教學相關(guān)法規(guī)和規(guī)定的中學教育教學成果獎獲得者，教育部有權(quán)取消其獎勵，追回已發(fā)放的獎金，并可能給予相應的處罰。第八章附則第二十二條:本辦法由教育部教育科研中心負責解釋和管理。第二十三條:本辦法自公布之日起施行，如有需要修改，應經(jīng)教育部批準。以上即為中學教育教學成果獎勵辦法范文，如有不足之處請指正補充。中學教育教學成果獎勵辦法模版（三）根據(jù)國家中小學教育教學改革發(fā)展綱要、中學教育教學改革發(fā)展規(guī)劃以及中央和地方政府相關(guān)文件的精神，旨在激勵和表彰中學教師在教育教學工作中取得的優(yōu)秀成果，推動中學教育教學質(zhì)量的提升。一、獎勵范圍1.中學教師在教育教學領(lǐng)域的創(chuàng)新和改革成果；2.中學教師在學術(shù)研究方面的成果和貢獻；3.中學教師在教育教學方法和手段上的創(chuàng)新和改進；4.中學教師對學生個性發(fā)展和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面的成果；5.中學教師在教育教學管理和教育科研等方面的突出表現(xiàn)。二、評選標準1.與國家、地區(qū)中學教育教學改革發(fā)展綱要、規(guī)劃以及相關(guān)政策文件的要求相符；2.對學生學業(yè)成績、素質(zhì)發(fā)展有顯著影響；3.對學校教育教學工作的改進和提升有實質(zhì)性作用；4.對教育教學研究和學科建設(shè)有一定的貢獻；5.對學生、家長和社會的影響力較大。三、獎勵辦法1.設(shè)立中學教育教學成果獎，分為一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎等多個級別，根據(jù)評選結(jié)果進行獎勵；2.對獲獎的教師進行表彰，并給予一定的獎金和榮譽證書；3.組織獲獎教師進行經(jīng)驗交流和展示，以提高教師的專業(yè)水平和教育教學質(zhì)量；4.報送獎項的評選工作由學校教育教學領(lǐng)導小組負責組織和實施，評選過程公開、公正、公平。四、獎勵資金