第頁共頁幼兒園小班語言教案《三只羊》課程背景和目標(biāo)：本節(jié)課程的教學(xué)對(duì)象是幼兒園小班的幼兒，教授的內(nèi)容是一首兒歌《三只羊》。通過學(xué)習(xí)這首兒歌，幼兒可以培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力，拓展他們的詞匯量，并且通過歌曲的節(jié)奏感，讓幼兒學(xué)會(huì)按照節(jié)奏騰挪動(dòng)作，增加他們對(duì)音樂的敏感性。教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)《三只羊》這首兒歌，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和詞匯量，提高他們的語言理解和表達(dá)能力；2.加強(qiáng)幼兒對(duì)音樂的感知能力，讓他們學(xué)會(huì)按照音樂的節(jié)奏進(jìn)行動(dòng)作；3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，通過分角色表演加深他們對(duì)歌曲的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：1.《三只羊》這首兒歌的歌詞卡；2.三只羊的面具或頭飾；3.CD或MP3播放器。教學(xué)步驟：1.創(chuàng)設(shè)情境（5分鐘）：老師把三只羊的面具或頭飾分發(fā)給幾個(gè)幼兒，然后讓幼兒帶上面具，假扮成三只羊。老師引出今天要學(xué)習(xí)的歌曲《三只羊》，問幼兒這首歌可能是關(guān)于什么內(nèi)容的。2.教唱歌曲（15分鐘）：老師播放CD或MP3，同時(shí)出示《三只羊》的歌詞卡。老師邊唱邊指導(dǎo)幼兒跟著唱，特別是歌曲中的重要詞匯。老師可以先教唱整首歌曲的歌詞，然后分段教唱，逐漸加深幼兒對(duì)歌曲的理解和記憶。3.表演和跟唱（15分鐘）：老師提前安排好角色，指導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行表演。三只羊的幼兒可以依次站到前面做出相關(guān)的動(dòng)作，其他幼兒跟著唱和做動(dòng)作。每唱完一段，幼兒們就換一位充當(dāng)三只羊的角色。老師可以帶領(lǐng)幼兒多次演練，直到幼兒們能夠流暢地表演出來。4.變奏歌曲（10分鐘）：老師用手拍節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒跟著節(jié)奏騰挪動(dòng)作，加強(qiáng)他們對(duì)音樂的感知能力。可以在音樂的間奏或結(jié)尾的時(shí)候進(jìn)行停頓，讓幼兒們注意跟上節(jié)奏。5.小結(jié)和評(píng)價(jià)（5分鐘）：老師與幼兒一起回顧學(xué)習(xí)過程，詢問他們有什么收獲和困難，對(duì)他們的表現(xiàn)給予肯定和評(píng)價(jià)。課后延伸：1.讓幼兒們?cè)诩依锖图议L(zhǎng)共同唱這首歌曲，并制作簡(jiǎn)單的道具和服裝，進(jìn)行家庭表演。2.引導(dǎo)幼兒們自己編創(chuàng)一段簡(jiǎn)短的舞蹈，配合這首歌曲進(jìn)行表演