自然拼音是什么？MoveUp自然拼音板塊簡(jiǎn)介MoveUp自然拼音教學(xué)解析自然拼音是什么？MoveUp自然拼音板塊簡(jiǎn)介MoveUp1小學(xué)英語(yǔ)自然拼音PPT課件2Phonics

isamethodofteachingpeopletoreadinwhichtheyaretaughttorecognizethesoundsthatlettersrepresent.letters

soundsPhonicsisamethodofteachin3phonics26lettersoundsMagicELongVowelsRVowelsDiphthongsVowelDigraphsConsonantDigraphsConsonantBlendsphonics26lettersoundsMagicE4美國(guó)斯坦佛大學(xué)曾經(jīng)以計(jì)算機(jī)分析字母與音位的對(duì)應(yīng)關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)17,008個(gè)常用詞中——★84%的字母與其讀音是完全對(duì)應(yīng)的★13%的字母與其讀音是不完全對(duì)應(yīng)的

★3%的字母與其讀音的對(duì)應(yīng)關(guān)系完全無(wú)法預(yù)測(cè)美國(guó)斯坦佛大學(xué)曾經(jīng)以計(jì)算機(jī)分析字母與音位的對(duì)應(yīng)關(guān)系，結(jié)果發(fā)現(xiàn)5Phonics自然拼音（Phonics），即字母拼讀法（又譯自然拼音）是自然形成的一種發(fā)音規(guī)則，它主要教授英文字母letter（s）與語(yǔ)音sound間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，是美國(guó)、加拿大本土孩子的必修課程。通過(guò)自然拼音的學(xué)習(xí)，可以建立其單詞與發(fā)音之間的直覺(jué)音感，即看到單詞可以反應(yīng)出發(fā)音；看到發(fā)音，也可直覺(jué)反應(yīng)出單詞的拼寫(xiě)。簡(jiǎn)單說(shuō)：“自然拼讀法”是教學(xué)生如何________或是________的方法。而且不易遺忘，進(jìn)而提高閱讀能力。見(jiàn)詞會(huì)讀聽(tīng)音會(huì)寫(xiě)Phonics自然拼音（Phonics），即字母拼讀法（又譯6第一階第二階第三階第四階第五階第六階建立字母與自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系能夠成功拼讀元音加輔音/輔音加元音如：c-acaa-tat能夠成功拼讀輔音+元音+輔音如：d-o-gdog能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞如：sw-ea-t-ersweater能夠聽(tīng)音辨字，即聽(tīng)到讀音就能拼出該單詞單詞量大量擴(kuò)充，能夠閱讀英語(yǔ)文章英語(yǔ)自然拼讀學(xué)習(xí)的六階成功法第一階第二階第三階第四階第五階第六階建立字母與自然發(fā)音之間的7自然拼音是什么？MoveUp自然拼音板塊簡(jiǎn)介MoveUp自然拼音教學(xué)解析自然拼音是什么？MoveUp自然拼音板塊簡(jiǎn)介MoveUp8MoveupBook1MoveupBook2MoveupBook1MoveupBook29一二冊(cè)每單元新授自然拼音模板（13）一二冊(cè)每單元新授自然拼音模板（13）10一二冊(cè)每四個(gè)單元復(fù)習(xí)自然拼音模板（3）A-H、

I-P、Q-X一二冊(cè)每四個(gè)單元復(fù)習(xí)自然拼音模板（3）11第二冊(cè)26個(gè)字母自然拼音教完后用于鞏固的課程模板（2）第二冊(cè)26個(gè)字母自然拼音教完后用于鞏固的課程模板（2）12第二冊(cè)最后A-Z大小寫(xiě)對(duì)應(yīng)復(fù)習(xí)第二冊(cè)最后A-Z大小寫(xiě)對(duì)應(yīng)復(fù)習(xí)13MoveupBook3MoveupBook314MoveupBook4MoveupBook415自然拼音是什么？MoveUp自然拼音板塊簡(jiǎn)介MoveUp自然拼音教學(xué)解析自然拼音是什么？MoveUp自然拼音板塊簡(jiǎn)介MoveUp16Moveup自然拼音板塊教學(xué)步驟解析-Book1Unit1Moveup自然拼音板塊教學(xué)步驟解析-Book1Uni171.導(dǎo)入和呈現(xiàn)字母發(fā)音。1.導(dǎo)入和呈現(xiàn)字母發(fā)音。182.練習(xí)例詞，讓學(xué)生知道字母在單詞中代表一個(gè)發(fā)音2.練習(xí)例詞，讓學(xué)生知道字母在單詞中代表一個(gè)發(fā)音193.利用隱藏的單詞，進(jìn)一步訓(xùn)練字母和其發(fā)音的對(duì)應(yīng)_utterfly_ird_lligator_x3.利用隱藏的單詞，進(jìn)一步訓(xùn)練字母和其發(fā)音的對(duì)應(yīng)_utter204.用單元chant發(fā)展學(xué)生音素意識(shí).Look.Anapple.Look.Anant.Theantlikestheapple.Look.Aboy.Look.Abook.Theboyreadsabook.4.用單元chant發(fā)展學(xué)生音素意識(shí).Look.Anap21tC+VV+Cglc5.拼音練習(xí)tC+VV+Cglc5.拼音練習(xí)22Moveup自然拼音板塊教學(xué)步驟解析-Book1Revison1A-HT:What'sthis?T:What'sthefirstsoundin...?T:Whatlettersoundslike...?1.字母操A-H帶入字母發(fā)音復(fù)習(xí)2.完成書(shū)本Look,Say,Write.3.音素意識(shí)訓(xùn)練活動(dòng)Moveup自然拼音板塊教學(xué)步驟解析-Book1Rev23Theabilitytohearandmanipulatethesoundsinspokenwordsandtheunderstandingthatspokenwordsandsyllablesaremadeupofsequencesofspeechsounds.Togetherwithalphabetrecognition,akeytoearlyreadingsuccessDevelopedinpartbylisteningtorhymes,rhymingwords,poetry,songs.PhonemicAwarenessisGroupwordswithsimilaranddissimilarsoundsBlendandsplitsyllablesBlendsoundsintowordsSegmentawordasasequenceofsoundsDetectandmanipulatesoundswithinwords.ChildrenlackingPhonemicAwarenessskillcannotTheabilitytohearandmanipu243.音素意識(shí)訓(xùn)練活動(dòng)Blending:1.T:Sayawithnt.2.T:Sayapplewithouta.3.T:Say,‘a(chǎn)r’.Nowadd‘c’tothebeginning.4.T:Whatworddothesesoundsmake?Segmentation:T:Whatisthefirstsoundinbook?T:Whatisthelastsoundindog?T:Whatareallthesoundsyouhearinhot?3.音素意識(shí)訓(xùn)練活動(dòng)Blending:254.拼音練習(xí)4.拼音練習(xí)265.自然拼音的活動(dòng)或游戲活動(dòng)名稱:Hugyourpal活動(dòng)準(zhǔn)備:b,c,d,f,g,h輔音字母卡及a,e兩個(gè)元音字母卡活動(dòng)規(guī)則:老師把元音字母卡發(fā)給兩個(gè)學(xué)生，請(qǐng)他們站到教室前，復(fù)習(xí)元音后，隨機(jī)把輔音單詞卡片發(fā)給其他學(xué)生，老師發(fā)一個(gè)C+V的組合，拿到相應(yīng)輔音字母卡的學(xué)生跑到元音旁，兩人完成拼讀，如f-a=fa注意事項(xiàng)：可分組比賽，看哪一組反應(yīng)快，學(xué)生拼讀后，老師進(jìn)行反饋5.自然拼音的活動(dòng)或游戲活動(dòng)名稱:Hugyourpal27Moveup自然拼音板塊教學(xué)步驟解析-Book2Unit7Magicehasmagicpowers!Hefliesovertheconsonantandwhenhecomestothefirstvowel,hetapsthevowelontheheadwithhismagicwandandshouts,“Vowel,nowyouareasuperstar,everyonewillcallyournamewhentheyseeyou”Now,Magiceissotired.Hefliesbackandgoestosleepwithoutsayingasound.Moveup自然拼音板塊教學(xué)步驟解析-Book2Uni28小學(xué)英語(yǔ)自然拼音PPT課件29a_ea_e30關(guān)于Phonics教學(xué)的幾點(diǎn)建議：1、利用簡(jiǎn)筆畫(huà)，賦予形象幫助記憶關(guān)于Phonics教學(xué)的幾點(diǎn)建議：312、準(zhǔn)備自然拼音課程常用的教具，加強(qiáng)拼讀練習(xí)2、準(zhǔn)備自然拼音課程常用的教具，加強(qiáng)拼讀練習(xí)323、利用自然拼音相關(guān)的或押韻的歌曲，培養(yǎng)音素意識(shí)3、利用自然拼音相關(guān)的或押韻的歌曲，培養(yǎng)音素意識(shí)33rainagaindayplayrain344、利用詩(shī)歌、韻文、故事等培養(yǎng)閱讀能力Target:sh4、利用詩(shī)歌、韻文、故事等培養(yǎng)閱讀能力Target:sh35Task:Designaphonicsactivityofyourown活動(dòng)名稱:Jigsawpuzzle(以c+v+c拼寫(xiě)為例)活動(dòng)準(zhǔn)備:開(kāi)頭的輔音字母卡若干，拼圖兩組。活動(dòng)規(guī)則:把學(xué)生分組，每組有一個(gè)拼圖任務(wù)，將拼圖碎片貼在黑板上，老師把輔音字母發(fā)給學(xué)生，然后將五個(gè)元音字母寫(xiě)在黑板上，學(xué)生用手上的輔音字母拼任意一個(gè)元音字母再自己寫(xiě)上末尾輔音字母或字母