幼兒園大班美術欣賞教案《半圓形的聯(lián)想》_第1頁
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第頁共頁幼兒園大班美術欣賞教案《半圓形的聯(lián)想》教案標題：《半圓形的聯(lián)想》教學目標：1.讓幼兒了解半圓形的特征和形狀；2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力和審美能力；3.引發(fā)幼兒對半圓形的聯(lián)想和創(chuàng)造力。教學準備：1.圖片或實物：半圓形的物品（例如盤子、籃球、月亮等）；2.白紙和彩色筆。教學過程：Step1.導入（5分鐘）1.與幼兒進行簡短的互動交流，引起幼兒的注意和興趣。2.展示一些半圓形的圖片或實物，讓幼兒觀察并講述各個物品的特點。Step2.觀察與比較（10分鐘）1.將一張白紙放在幼兒面前，讓他們仔細觀察這張白紙，尋找其中的半圓形。2.引導幼兒講述半圓形的特征和形狀，例如它是一個圓被切成兩半的形狀。3.讓幼兒觀察其他半圓形的物品，比較它們的大小、顏色和材質。Step3.感知與聯(lián)想（15分鐘）1.通過觀察、認知和聯(lián)想，讓幼兒將半圓形與其他事物聯(lián)系起來，例如太陽、黃豆等。2.引導幼兒描述他們聯(lián)想到的事物，并鼓勵他們想象這些事物是如何與半圓形相似或聯(lián)系的。Step4.創(chuàng)作與表達（15分鐘）1.分發(fā)白紙和彩色筆給每個幼兒，讓他們自由繪制半圓形，并盡量發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力。2.在繪制過程中，鼓勵幼兒講述自己繪制的半圓形代表的事物或情感。3.結束后，鼓勵幼兒展示自己的作品并互相欣賞。Step5.小結與延伸（5分鐘）1.對今天的學習進行簡要總結，強調半圓形的特征和形狀。2.鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察和發(fā)現(xiàn)半圓形的事物，并與他人分享自己的發(fā)現(xiàn)和聯(lián)想。教學評估：1.觀察幼兒對半圓形的觀察能力和描述能力，是否能準確識別和描述半圓形；2.觀察幼兒的創(chuàng)作過程和作品，是否能發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造力；3.聽取幼兒對聯(lián)想的事物的解釋和描述，是否能理解幼兒的思維邏輯。教學延伸：1.在戶外環(huán)境中尋找并觀察半圓形的事物，引發(fā)幼兒對自然和藝術的興趣；2.引導幼兒在玩具或繪畫中使用半圓形，加

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