你喜歡讀童話(huà)嗎？在童話(huà)的世界里，小鳥(niǎo)和大樹(shù)會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？讓我們來(lái)走進(jìn)奇妙的童話(huà)世界吧！你喜歡讀童話(huà)嗎？在童話(huà)的世界里，小鳥(niǎo)和大樹(shù)會(huì)發(fā)生什么18去年的樹(shù)人教版三年級(jí)上冊(cè)綠色圃中小學(xué)教育

綠色圃中小學(xué)教育

8去年的樹(shù)人教版三年級(jí)上冊(cè)綠色圃中小學(xué)教育綠色圃中小2精品資料精品資料3你怎么稱(chēng)呼老師？如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早……”去年的樹(shù)完美版-ppt課件4

作者簡(jiǎn)介：新美南吉(1913～1943），他是日本著名兒童文學(xué)作家，創(chuàng)作了很多兒童文學(xué)作品，但大多是在逝世后出版的。他的作品非常強(qiáng)調(diào)故事性，故事情節(jié)起承轉(zhuǎn)合、曲折有致，又富有深意。綠色圃中小學(xué)教育

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作者簡(jiǎn)介：綠色圃中小學(xué)教育綠色圃中小學(xué)教育5融化伐木人斧子鋸木頭切成煤油燈點(diǎn)燃綠色圃中小學(xué)教育

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róngfáfǔjùqiēméirán融化伐木人斧子鋸木頭綠色圃中小學(xué)教育綠色6融化伐木人斧子鋸木頭切成煤油燈點(diǎn)燃綠色圃中小學(xué)教育

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融化伐木人斧子鋸木頭綠色圃中小學(xué)教育綠色7切成切菜親切切記切qiēqiè切成切菜切qiēqiè8lí離一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，兇字扁扁中線(xiàn)上，下半部分扁又寬lí離一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，9

一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。請(qǐng)你想一想，鳥(niǎo)兒都在什么時(shí)候給樹(shù)唱歌呢？一棵樹(shù)和一只鳥(niǎo)兒是好朋友。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱10

鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，天天給樹(shù)唱歌。樹(shù)呢，天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱。11請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，邊讀邊找課文發(fā)生了幾次對(duì)話(huà)請(qǐng)用“_____”畫(huà)下來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，12

日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)到了。鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。

我要走了……日子一天天過(guò)去，寒冷的冬天就要來(lái)到了。鳥(niǎo)兒必須離開(kāi)樹(shù)，飛13

鳥(niǎo)兒說(shuō)：“好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”

樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你再回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)?！睒?shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你再回來(lái)，14

鳥(niǎo)兒（）說(shuō)：“好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”

戀戀不舍地

樹(shù)（）對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你再回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)。”依依不舍地戀戀不舍地樹(shù)（）對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，15

春天又來(lái)了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥(niǎo)兒又回到這里，找她的好朋友樹(shù)來(lái)了。

如期赴約春天又來(lái)了。原野上、森林里的雪都融化了。鳥(niǎo)兒又回到這里，16

可是發(fā)生了什么事情呢？小鳥(niǎo)是怎么做的？它的心情如何？

樹(shù)，不見(jiàn)了，只剩下樹(shù)根留在那里。

可是發(fā)生了什么事情呢？小鳥(niǎo)是怎么做的？它的心情如何？17

“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根。

樹(shù)根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒?jiǎn)枠?shù)根。18

“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒（）問(wèn)樹(shù)根。

樹(shù)根回答：“伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了?！?/p>

擔(dān)心地這時(shí)，鳥(niǎo)兒放棄了嗎？“立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？”鳥(niǎo)兒（19

鳥(niǎo)兒說(shuō)：“好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”

樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你再回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)。”樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你再回來(lái)，20

鳥(niǎo)兒向山谷里飛去。

山谷里有個(gè)很大的工廠(chǎng)，鋸木頭的聲音沙沙地響著。鳥(niǎo)兒向山谷里飛去。21

鳥(niǎo)兒落在工廠(chǎng)的大門(mén)上。她（）問(wèn)大門(mén)：“門(mén)先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”

大門(mén)回答說(shuō)：“樹(shù)在廠(chǎng)子里給切成細(xì)條條兒，做成火柴，運(yùn)到那邊的村子里賣(mài)掉了。”

著急地著急地22

鳥(niǎo)兒說(shuō)：“好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”

樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你再回來(lái)，還唱歌給我聽(tīng)。”樹(shù)對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō)：“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)！明年春天請(qǐng)你再回來(lái)，23

鳥(niǎo)兒向村子里飛去。

鳥(niǎo)兒向村子里飛去。24

在一盞煤油燈旁，坐著一個(gè)小女孩兒。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵海骸靶」媚铮?qǐng)告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)幔俊彪y過(guò)難過(guò)25

小女孩兒回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著。”小女孩兒回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了?？墒?，火柴點(diǎn)燃的火，還26

鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

樹(shù)朋友，我終于找到你了，我來(lái)給你唱歌了!思念鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。樹(shù)朋友，27接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌，給燈火聽(tīng)。

接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌，給燈火聽(tīng)。28

唱完了歌兒，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，后來(lái)就不知飛到哪里去了。

朋友，我唱的歌你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?再見(jiàn)了，朋友。濃厚友誼兌現(xiàn)承諾唱完了歌兒，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，后來(lái)就不知飛到哪里29這篇童話(huà)主要通過(guò)對(duì)話(huà)來(lái)展開(kāi)故事的情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展。全文一共有四次對(duì)話(huà)。第一次是寫(xiě)鳥(niǎo)與

的對(duì)話(huà)；第二次是寫(xiě)鳥(niǎo)與

的對(duì)話(huà)；第三次是寫(xiě)鳥(niǎo)與

的對(duì)話(huà)；第四次是寫(xiě)鳥(niǎo)與

的對(duì)話(huà)。1.填空。樹(shù)樹(shù)根大門(mén)女孩這篇童話(huà)主要通過(guò)對(duì)話(huà)來(lái)展開(kāi)故事的情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展302.上一題中提到的后三次對(duì)話(huà)，鳥(niǎo)兒的心情都是怎樣的？擔(dān)心

當(dāng)鳥(niǎo)兒從南方回來(lái)，看見(jiàn)光禿禿的樹(shù)根時(shí)，鳥(niǎo)兒

地問(wèn)樹(shù)根；