部編版八年級語文上冊

第五單元測試卷（帶答案）

一、積累運用（27分）

1.下列加點字的注音全部正確的一項是（）（2分）

A.推拳（eeng）丘擎（he）強長（shan）摩肩接踵（zhong）

B.攝取(she)雕鏤(Iou)田疇（Chou）惟妙惟肖（xi&o）

C.遵勁（qid）障道（SUi）嶙峋（Hng）絡號不絕（yι）

D.簇擁(ei?)黏土（nian）斟酌（ZhU6）長途跋涉（ba）

2.下列詞語沒有錯別字的一項是（）（2分）

A.岔道蔓延雄跨重巒疊障

B.薔薇車轍宏敞春寒料峭

C.古樸暄囂扒掘巧妙絕倫

D.跳騷翰林敗筆別出新裁

3.下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（）（2分）

A.聰明的重慶人口展期宮，依山建樓，跨水筑橋，讓重慶呈現(xiàn)一種獨特的美。

B.遇到煩惱，我就會情不自禁地躺在草地上，任清風拂面，希望自己也能化作一陣風，

在天空中自由地他理生季。

C.來到兵馬俑博物館，你會發(fā)現(xiàn)，每個兵馬俑的表情都饞妙饞為，古代匠人們的工藝實

在令人震撼。

D.泰州老行當展館里的游人摩肩摟踵，大家饒有興味地觀賞著那些承載著兒時記憶的物

品。

4.下列句子沒有語病的一項是（）（2分）

A.在教育部向社會公示的《通用規(guī)范漢字表》中，對44個漢字的字形進行了微調。這

一改動在社會上引起了廣泛的爭議。

B.5月19日是中國旅游日。大眾網記者從臨沂旅游局獲悉，臨沂市多家景區(qū)將通過打

折、免費等優(yōu)惠措施，迎接旅游日的到來。

C.為加大文化進校園的宣傳力度，學校采取了豐富多彩的讀書活動，學生在活動中陶冶

了情操，領會了做人、修身、行事的道理。

D.每天傍晚時分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。

5.下列句子中語言表達最得體的一項是（）（2分）

A.妻子對酒駕的丈夫說：“你想死別帶上我！”

B.小明為了阻止過道上亂停車的行為，貼出標語：亂停車則放氣！

C.醫(yī)院歡送康復病人的臨別贈言：但愿您身體健康，哪怕我們的藥生蟲。

D.李剛邀請趙明參加父親的壽宴，趙明高興地說：“祝家君福如東海，壽比南山?！?/p>

6.下列有關文學名著的描述，不正確的一項是（）（2分）

A.祥子從農村來到老北京城，從飯里茶里省錢，攢了三年，買的第一輛車就被孫偵探敲

詐走了，經歷三起三落，最終失去了生活的信心。

B.《海底兩萬里》中的康塞爾，他忠心耿耿，性格沉穩(wěn)，為人隨和，對分類學入迷。

C.魯迅的《朝花夕拾》不是為少年兒童寫的，全書十篇文章，其中的《二十四孝圖》里

批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。

D.法國昆蟲學家法布爾寫的《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部

謳歌生命的宏偉詩篇。

7.默寫填空。（8分）

（1），似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙〈一曲新詞酒一杯〉》）

（2）微動漣漪，。（歐陽修《采桑子〈輕舟短棹西湖好〉》）

（3）李清照的《如夢令〈常記西亭日暮〉》中寫景色迷人，樂不思“宿”的句子

是：'。

（4）崔潁的《黃鶴樓》中表現(xiàn)了濃濃鄉(xiāng)愁的詩句

是：?O

（5）自然的風景往往觸動詩人的情懷。微雨拂面或驟雨敲窗，都能被詩人聽出無限的

詩意。請寫出連續(xù)的兩句含有“雨”字的古詩詞：，。

8.綜合性學習。（7分）

“橋”意蘊多重，請細心品味。

（1）【探義】“商橋”“文化橋”“連心橋”的含義是什么？請任選一個作答。（2分）

（2）【釋美】閱讀材料，使用連詞“又”“還”或“而且”，歸結州橋“美”之所在。

（3分）

州橋是一座鐫刻精美的純石結構的橋。每當月明之夜*兩岸夾閣樓，明月光相射”。

晴空月正，登橋觀月的人群，紛至沓來，熙熙攘攘。人們俯瞰河面，碧波泛泛，皓月沉底。

故被譽為“州橋明月”，成為“汴梁八景”之一。

（3）【尋韻】橋上有“文”則韻味深長，請你為趙州橋選出一副對聯(lián)。（）（2分）

上聯(lián)：水從碧玉環(huán)中去下聯(lián)：

A.人在蒼龍背上行B.月照趙州橋上明C.橋顯河水面上景

二、閱讀理解（43分）

（一）閱讀《蘇州園林》節(jié)選，回答問題。（12分）

①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同?？墒翘K州各個

園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪

個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假

山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊?一切都要為構成完美的

圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而

他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖

中”的。

②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右

邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回

廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，

對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱

的。

③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤?/p>

重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘

壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。

有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，

彳4彳4安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿

很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：

這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷

花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

9.選文第①段說明的對象是，說明對象的共同特征是

___________________________________________________________________________o（3

分）

10.選文第①段中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？在這里有什么作用？（3分）

11.選文第②段畫線句子運用了什么說明方法？其作用是什么？（3分）

12.選文第③段加點詞“往往”能否去掉？為什么？（3分）

（二）閱讀下文，完成題目。（16分）

馬爾代夫的“水上屋”

杜瑋

①到馬爾代夫旅游，不能不住那里的“水上屋如果說馬爾代夫1000多個島嶼猶如顆

顆鉆石鑲嵌在碧籃的大海上，那么“水上屋”就是這顆顆鉆石上的名片。

②作為馬爾代夫海邊的特色建筑，“水上屋”最初只是島上居民的住所。隨著旅游業(yè)的

發(fā)展，現(xiàn)在島上的居民已經搬進了現(xiàn)代化的高樓大廈，而把風情濃郁的“水上屋”留給了來

自世界各地的觀光者。

③“水上屋”的魅力首先來自于獨特的建L形式。屋子完全建在蔚藍、透明的海水之上，

十幾間屋子一組，就像是藍色錦緞上繡著一串綻放的花朵。每間屋子都是獨立的、斜頂木屋

的樣式，依靠鋼筋或圓木柱固定在大海里。屋子距離海岸有十多米至幾十米，憑借一座座木

橋連接到岸邊。有的“水上屋”更為浪漫，沒有木橋連接，而是靠船擺渡過去。住在其中，

不僅能飽覽海里五彩斑斕的熱帶魚、鮮艷奪目的珊瑚礁以及岸邊雪白晶瑩的沙灘、婆娑美麗

的椰樹、返璞歸真的茅草屋，還能聆聽清亮的海鳥鳴叫...

④''水上屋”的設計非常別致。其室內裝修：力殳都用木頭制作，有的臥室三面都是玻璃

墻，使人有一種漂浮在大海上的感覺。房間密封很嚴，基本上聽不到外面的聲音，在房間內

睡覺你絕對不用擔心海浪會吵醒你。還有許多“水上屋”為了讓游客在房間里也可以看到水

底景物，專門在屋內地板上裝上玻璃，這樣游客足不出戶就可以觀賞到海里千奇百怪的熱帶

魚。

⑤''水上屋”的設計中，必須提到的還有露臺。露臺的面積一般都很大，上面放幾把躺

椅，或是掛一張吊床。游客在清晨晚上，或仰臥躺椅，或斜倚吊床，可欣賞到絢麗、純凈的

海上日出，能在滿天繁星下，任思緒飛揚，沉醉在天堂般的幻境之中。露臺還是下海暢游嬉

戲的地方，游客可以直接從露臺經過梯子，下到海里進行海水浴。很是方便。

⑥“水上屋”的建造和使用都很環(huán)保。蓋屋頂用的材料，是在馬爾代夫隨處可見的棕桐

樹葉。由于棕桐葉含有大量的膠質且非常柔韌，用它做屋頂，除了涼爽和居住舒適外，還有

耐鹽、耐堿、抗風、防水、防蟲、防霉爛、不易燃燒的特點。當?shù)厝私ǚ壳?，先將棕桐葉采

摘下來進行挑選，然后曬干，再把它苫成厚厚的草簾，一層一層鋪在屋頂上。鋪好后，為防

止棕桐葉被風吹掉，還要用結實的細繩在屋頂攔上幾道，進行加固。

⑦游客住宿時產生的垃圾和污物是不能排放到海里去的。因此，這里的衛(wèi)生間多采用智

能、環(huán)保、節(jié)能的設計，廢物、廢水都有專門的回收設備，以保證“水上屋”不向大海里排

放任何污物。為節(jié)約用水，有的“水上屋”衛(wèi)生間還安裝了節(jié)水裝置，能自動收集洗澡水和

凈手水，通過添加節(jié)水專用制劑達到循環(huán)利用的目的。

⑧“水上屋”無疑是上帝賜給馬爾代夫的最好禮物。

13.這篇文章的第③一⑦段介紹了馬爾代夫“水上屋”的哪些特征？（3分）

14.本文采用的說明順序是,（3分）

15.文章第③段畫線句主要運用了什么說明方法？有何作用？（3分）

16.如何理解文章第①段中的“名片”一詞？（3分）

17.文章第④段“其室內裝修一般都用木頭制作”一句中，加點詞“一般”可以刪除嗎？

說說理由。（4分）

（三）閱讀下文，完成題目。（15分）

始于謊言的美好青春

安一朗

16歲那年，我上高一。

中考成績一般，但望子成龍的父母希望我能去市里最好的實中讀書。

我很恐慌。我知道實中的學生都非常厲害，我去了那里，還不是墊底？我也害怕別人知

道我是花錢買進去讀書的看不起我。硬著頭皮，我開始了在實中的生活。第一天上課，看著

別人興高采烈地呼朋引伴，我覺得自己特別孤獨。他們都是靠自己的能力考進去，唯有我，

那么不光彩。我的同桌楊旭熱情洋溢，他中考的分數(shù)非常高，整整多了我80分。

我在班上幾乎不說話，用沉默來保護自己的隱私，每天埋頭苦讀。

進入高中的第一次大考，在開學20多天后進行。老師說這次考試，檢查一下大家以前

的知識功底。

我的心在考試前幾天就開始惴惴不安了。我怕原形畢露，怕班上的同學看不起我。我已

經進了實中，沒有退路。

幫老師拿教案時，我發(fā)現(xiàn)辦公室放教案的柜子邊上，是隔壁班數(shù)學老師的辦公桌，他的

桌子上壓著一摞試卷。我隨意瞟了一眼，心里猛地“咯喳”一下，那不正是我們幾天后考試

的試卷？鬼使神差，我匆匆抽了一張試卷出來，緊張地折疊好，藏進口袋，然后飛也似的離

開。

回到家，我認真地把那張試卷做了一遍，不會的題，就照著書上的例題一點點想。

公布成績前的幾天里，沉默的我變得更加沉默，神經緊繃，一點點風吹草動我就惶恐不

安，如坐針氈。

C

度日如年的感覺讓我要窒息了。

“這次的考試成績早格只有5個人90分以上，這里可是重點高中，我相信你們不會只

有那么點能耐的”數(shù)學老師娓娓道來，時而嚴厲，時而鼓勁。

大家都在底下竊竊私語，老師念一個分數(shù)，發(fā)一張試卷。

“劉康偉，98分，全班最高?！甭牭嚼蠋熌钗业拿謺r，心跳驟然加快。我低著頭，

匆匆走上去。面對老師贊賞的目光，我卻感覺那目光似乎要穿透我的心。

“劉康偉，你好厲害呀，真人不露相！”楊旭湊過頭來，摟住我的肩膀，。

我敏感地坐直身子，揣測他話中的意思。他比我少10分，他說以后要多向我請教。我

卻感覺他是在試探我，臉漲得通紅。

嘆氣聲此起彼伏。我沒有一丁點初戰(zhàn)告捷的喜悅，我知道我的成績是假的，如果沒有事

先偷到試卷，我到底能考多少分呢？我并不想考第一名，只希望自己的成績不墊底，自己在

這個班上能夠有立足之地就夠了但現(xiàn)在，事情的發(fā)展由不得我了，大家都以為我是“高手”，

一個“不露相”的高手。他們羨慕的目光讓我芒刺在背。

我撒下了第二個謊言，以卑劣的手段撒的。第一次是父母幫我一起撒下的，但后果只能

我來背。我無路可退了。

D

我讓父母幫我請來最好的家教老師，自己也重新調整學習計劃，為了不讓自己的謊言敗

露，我只能全力以赴。

一夜長大或許就是這樣的吧。我的蛻變連我自己都覺得不可思議。整個高中階段，我像

上緊發(fā)條的鐘，每天過得忙碌而充實。家教老師的課外輔導再加上我自己的努力，第二次考

試，第三次考試我都沒有讓自己失望。

實中畢竟是重點學校，高手如云，雖然我沒有進入尖子生的行列，但保持在中等偏上的

成績還是讓我找到了滿滿的自信。特別是數(shù)學，曾經讓我痛苦不堪，后來也被我征服了。

青春年少時，我們可能都撒過這樣或那樣的謊言，為了謊言不被揭穿，為了自己能被別

人認可，我做出了最大的努力。

雖然這一切，始于謊言。

（摘自《微型小說選刊》2016年第4期，有刪改）

18.用簡潔的語言（四個字）填入下面①~③方框內，梳理C部分中“我”的心理變化

過程。（3分）

Φ一心跳加快→?一感覺試探一③

19.結合語境，品味下列句中加詞語的表達效果。（4分）

這次的考試成績考^只有5個人90分以上，這里可是重點高中，我相信你們不會只有

那么點能耐的……

20.小說中的“我”是作者本人嗎？試分析選文運用第一人稱的作用。（4分）

21.選文主要運用哪種記敘順序？全文由ABCD四個部分組成，請簡析這種結構方式的

好處。（4分）

（1）記敘順序：________________

（2）結構方式的好處：_____________________________________________________

三、寫作（50分）

22.題目：我的世界

要求：（1）加上適當?shù)脑~或短語，補全題目；（2）文體自選（詩歌除外），不少于600

字；（3）文中不要使用真實的地名、校名、人名（可用字母代替）。

參考答案

1.D（A.c6ng-chong；B.16u—Iou；C.lιng—Iin）

2.B（A.障一嶂；C.暄一喧；D.騷一蚤，新一，ll`）

3.B（“俯仰生姿”是指無論俯視還是仰視都會形成美好的姿態(tài)。不合句意）

4.B（A.成分殘缺，缺少主語，可將“在”和“中”刪去；C.搭配不當，“采取”應改為

“開展”：D.有歧義，可改為“張教授身體瘦弱的父親”）

5.C（A.“你想死別帶上我”，語言粗俗；B.語氣過于強硬，會影響勸說效果；D.“家

君”是指自己的父親，此處應用“令尊”）

6.A（買的第一輛車是被大兵搶走的）

7.（1）無可奈何花落去（2）驚起沙禽掠岸飛（3）常記溪亭日暮沉醉不知歸路

（4）日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁（5）示例①：好雨知時節(jié)當春乃發(fā)