《認識幾種常見的巖石》作業(yè)設(shè)計方案第一課時一、設(shè)計目的：通過本次作業(yè)設(shè)計，希望學(xué)生能夠認識幾種常見的巖石，并了解其特點、形成過程以及在生活中的應(yīng)用，從而增加對地質(zhì)學(xué)的興趣，并提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和觀察能力。二、設(shè)計內(nèi)容：1.讓學(xué)生通過觀察、摸索、比較等方式，認識幾種常見的巖石，如花崗巖、水晶石、石灰?guī)r等，并了解其特點和形成過程。2.通過實地考察或圖片資料，讓學(xué)生了解這些巖石在生活中的應(yīng)用，如建筑材料、雕刻藝術(shù)等。3.設(shè)計一些有趣的問題，讓學(xué)生通過思考和調(diào)研，加深對巖石的認識，例如：為什么花崗巖具有堅固耐用的特點？4.鼓勵學(xué)生利用多種媒介，如繪畫、攝影等表現(xiàn)方式，展示自己對巖石的理解和感悟。三、設(shè)計步驟：1.首先，讓學(xué)生在課堂上觀察和摸索幾種常見的巖石，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)巖石的顏色、紋路、硬度等特點，并讓他們互相交流和比較。2.在課堂上介紹這些巖石的形成過程和特點，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么不同的巖石在地球內(nèi)部形成的方式不同。3.組織學(xué)生參觀附近的建筑物或景觀，并讓他們通過觀察和思考，找出其中使用的巖石種類，并了解其應(yīng)用價值。4.設(shè)計一些小組或個人任務(wù)，讓學(xué)生調(diào)研巖石的相關(guān)知識，如巖石分類、巖石在地質(zhì)學(xué)中的作用等，并進行匯報和討論。5.讓學(xué)生通過繪畫、攝影等方式，展示自己對巖石的理解和感悟，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力，展現(xiàn)個性化的表現(xiàn)。四、評價方式：1.根據(jù)學(xué)生的觀察和比較能力，以及對巖石形成過程和應(yīng)用的理解程度，進行口頭或書面評價。2.評選出最佳的作品或調(diào)研成果，并給予表彰和獎勵，鼓勵學(xué)生繼續(xù)深入研究地質(zhì)學(xué)相關(guān)知識。3.鼓勵學(xué)生提出自己的疑問和見解，引導(dǎo)他們進一步思考和探索巖石的奧秘，培養(yǎng)他們批判性思維和科學(xué)素養(yǎng)。五、實施時間：本次作業(yè)設(shè)計可根據(jù)教學(xué)進度和學(xué)生實際情況，在一至兩周內(nèi)完成，結(jié)合課堂講解和實地考察，讓學(xué)生全面了解和認識幾種常見的巖石。第二課時1.課程背景本次作業(yè)設(shè)計旨在幫助學(xué)生認識幾種常見的巖石，包括石灰?guī)r、花崗巖、板巖等。通過對巖石的認識，學(xué)生可以了解地質(zhì)構(gòu)造和地球演化的基本知識，培養(yǎng)對自然地理的興趣和探索精神。2.學(xué)習(xí)目標(biāo)-了解不同類型巖石的特征和形成過程；-掌握鑒別不同巖石的方法和技巧；-培養(yǎng)對地質(zhì)學(xué)的興趣和研究能力；-提高學(xué)生的觀察、記錄和表達能力。3.作業(yè)要求-分組進行巖石采集和鑒定：每個小組選擇一種巖石進行采集，并在課堂上展示巖石的特征和鑒定方法；-撰寫巖石鑒定報告：學(xué)生根據(jù)采集到的巖石撰寫一份詳細的鑒定報告，包括巖石的名稱、成分、特征等；-制作巖石模型：學(xué)生可以使用不同材料制作巖石模型，展示巖石的外觀和內(nèi)部結(jié)構(gòu)；-參觀地質(zhì)博物館：學(xué)生可以安排一次地質(zhì)博物館的參觀活動，了解更多不同類型巖石的展示和解說。4.評價標(biāo)準(zhǔn)-巖石采集和鑒定：準(zhǔn)確性、全面性；-巖石鑒定報告：結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容詳實；-巖石模型制作：創(chuàng)意性、還原度；-參觀地質(zhì)博物館：主動性、參與度。5.時間安排-第一周：確定小組、選擇巖石類型；-第二周：巖石采集和鑒定；-第三周：撰寫巖石鑒定報告；-第四周：制作巖石模型；-第五周：參觀地質(zhì)博物館。6.資源準(zhǔn)備-巖石采集工具：錘子、放大鏡等；-學(xué)習(xí)資料：地質(zhì)學(xué)教科書、地質(zhì)博物館展覽目錄等；-制作工具：紙張、顏料、黏合劑等；-參觀安排：聯(lián)系地質(zhì)博物館、確定參觀時間和路線。通過本次作業(yè)設(shè)計，學(xué)生將能夠通過實踐了解和掌握不同類型巖石的特征和鑒別方