圖書館steam活動方案活動背景與目的活動內容與形式活動時間與地點安排參與對象及報名方式資源保障與技術支持安全保障措施及應急預案效果評估與總結反饋目錄CONTENT活動背景與目的01當前圖書館主要提供借閱、閱讀等傳統(tǒng)服務，缺乏創(chuàng)新與吸引力。傳統(tǒng)服務模式讀者群體變化發(fā)展需求隨著科技發(fā)展，讀者群體逐漸年輕化，對多元化、互動性強的活動有更高需求。圖書館需要適應時代變化，拓展服務內容，提高讀者參與度。030201圖書館現(xiàn)狀及發(fā)展需求STEAM教育強調科學、技術、工程、藝術和數學等多學科的融合，培養(yǎng)綜合性人才。綜合性教育通過STEAM教育項目，培養(yǎng)讀者的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。創(chuàng)新思維培養(yǎng)STEAM教育已成為全球教育趨勢，圖書館作為公共教育機構，有責任推廣和實踐。教育趨勢STEAM教育理念引入

活動目標與意義提升讀者興趣通過有趣的STEAM活動，吸引更多讀者使用圖書館資源，提高讀者興趣。推廣STEAM教育讓讀者了解STEAM教育的理念和重要性，培養(yǎng)讀者的綜合素質。增強圖書館服務創(chuàng)新圖書館服務模式，提高服務質量，滿足讀者多元化需求?；顒觾热菖c形式02利用圖書館提供的材料，引導孩子們動手制作各種有趣的手工藝品，如紙藝、布藝、泥塑等，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。手工制作鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，創(chuàng)作繪畫、拼貼、剪紙等藝術作品，激發(fā)他們的藝術天賦和審美能力。藝術創(chuàng)作創(chuàng)意工坊：手工制作與藝術創(chuàng)作設計一系列簡單有趣的科學實驗，如水的循環(huán)、彩虹牛奶等，讓孩子們親手操作，感受科學的奧妙和樂趣。結合實驗內容，向孩子們普及相關的科學知識，培養(yǎng)他們的科學思維和探究精神?？茖W實驗室：趣味科學實驗體驗科學知識講解科學小實驗編程入門課程針對零基礎的孩子，開設編程入門課程，教授基本的編程知識和操作技能。編程挑戰(zhàn)競賽組織孩子們參加編程挑戰(zhàn)競賽，鍛煉他們的編程能力和解決問題的能力，同時激發(fā)他們對計算機科學的興趣。編程挑戰(zhàn)：編程技能培養(yǎng)及競賽經典誦讀選取適合孩子們的經典文學作品，組織誦讀活動，讓他們感受中華文化的博大精深。閱讀分享鼓勵孩子們分享自己的閱讀心得和喜愛的書籍，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和表達能力。同時，也可以邀請作家、學者等嘉賓進行講座和交流，拓寬孩子們的視野和知識面。閱讀推廣活動：經典誦讀與分享活動時間與地點安排03選擇周末或節(jié)假日的上午或下午時段，避開圖書館高峰期，確保活動場地和資源的充分利用?；顒訒r間根據活動內容和目標受眾的年齡特點，合理規(guī)劃活動時間長度，一般建議在2-3小時之間。時間長度時間規(guī)劃：周末或節(jié)假日舉行其他場所若圖書館內沒有合適的多功能廳，可以選擇其他寬敞、明亮、安靜的場所，如閱讀區(qū)、休息區(qū)或活動室等。多功能廳圖書館內的多功能廳通常配備有先進的音響、投影等設備，適合舉辦各類講座、展覽和互動體驗活動。場地布置根據活動主題和目標受眾的特點，對場地進行布置，營造舒適、有趣的活動氛圍。例如，可以擺放一些與主題相關的書籍、道具或裝飾品等。地點選擇：圖書館內多功能廳或其他適宜場所參與對象及報名方式04參與對象青少年學生主要面向中小學階段的青少年學生，鼓勵他們積極參與steam活動，提高綜合素質。家長陪同家長可陪同孩子一起參加，共同參與活動，增進親子關系。VS通過圖書館官方網站或微信公眾號進行報名，填寫相關信息，選擇參加的活動項目和時間?，F(xiàn)場報名在圖書館活動現(xiàn)場設立報名處，接受現(xiàn)場報名，方便沒有提前報名的讀者參與。線上報名報名方式資源保障與技術支持05與教育領域的專家合作，為圖書館steam活動提供專業(yè)的教育指導。邀請教育專家針對不同類型的steam活動，聘請具有相關專業(yè)背景的教師進行指導。聘請專業(yè)教師對圖書館員進行steam教育培訓，提升他們的專業(yè)素養(yǎng)和活動指導能力。培訓圖書館員師資力量：邀請專業(yè)老師指導各項活動根據活動方案，制定詳細的采購清單，包括所需材料、設備、工具等。采購清單制定選擇信譽良好、價格合理的供應商進行采購，確保物資質量和供應的穩(wěn)定性。供應商選擇建立物資儲備庫，對采購的物資進行分類、存儲和管理，確?；顒拥捻樌M行。物資儲備與管理物資籌備：提前采購所需材料和設備技術指導與培訓為參與者提供必要的技術指導和培訓，幫助他們更好地利用技術工具和資源。技術問題解決在活動過程中遇到技術問題時，及時提供解決方案和技術支持，確保活動的順利進行。網絡環(huán)境保障確保圖書館網絡環(huán)境穩(wěn)定、通暢，滿足steam活動的在線需求。技術支持安全保障措施及應急預案06圖書館已制定完善的安全管理制度，包括人員出入管理、消防安全、緊急疏散等方面，確?；顒悠陂g各項安全工作有章可循。安全管理制度建立定期對安全管理制度的執(zhí)行情況進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，確保制度的有效執(zhí)行。制度執(zhí)行情況回顧安全管理制度建立和執(zhí)行情況回顧突發(fā)事件處理流程針對可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，如火災、地震等，圖書館已制定詳細的應急處理流程，包括報警、疏散、救援等環(huán)節(jié)。應急演練定期進行應急演練，提高圖書館工作人員的應急處置能力，確保在緊急情況下能夠迅速、有效地處理問題。突發(fā)事件處理流程明確并演練活動期間，加強對參與人員的安全管理，合理安排活動場地和人員密度，確保人員安全。對活動場地進行全面檢查，消除安全隱患；加強對活動設備的維護和檢查，確保其安全可靠；提供必要的急救設備和藥品，做好緊急情況下的醫(yī)療救治準備。人員安全防范意外事故確?；顒悠陂g人員安全，防范意外事故發(fā)生效果評估與總結反饋07123設計問卷，收集參與者對活動的整體滿意度、活動環(huán)節(jié)的喜好程度、活動收獲等方面的反饋。問卷調查通過觀察參與者在活動過程中的表現(xiàn)，記錄他們的參與度、興趣點、互動情況等，以評估活動的吸引力。觀察記錄將活動前后的相關數據進行對比，如圖書館借閱量、參與者數量、活動參與度等，以評估活動的影響力。數據對比活動效果評估方法設計03數據分析運用統(tǒng)計分析方法，對整理后的數據進行深入分析，挖掘數據背后的規(guī)律和趨勢，為評估活動效果提供依據。01數據收集通過問卷調查、觀察記錄等方式收集數據，確保數據的真實性和有效性。02數據整理對收集到的數據進行分類整理，提取有效信息，去除無效數據，保證數據的準確性和可用性。數據收集、整理和分析過程展示活動經驗總結01從活動的籌備、宣傳、實施到評估等各個環(huán)節(jié)中，提煉出成功的經驗和存在的問題。教訓