七年級(jí)生物上冊(cè)思維導(dǎo)圖一、走進(jìn)生物世界生物的特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、能生長(zhǎng)和繁殖、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物的分類：植物、動(dòng)物、細(xì)菌、真菌、病毒。二、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。細(xì)胞的功能：細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出，細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換，細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)。細(xì)胞分裂：細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)。三、生物與環(huán)境生態(tài)因素：非生物因素（陽光、溫度、水、空氣、土壤等）和生物因素（種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系）。生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與環(huán)境相適應(yīng)，例如沙漠植物具有發(fā)達(dá)的根系和厚厚的角質(zhì)層。生物對(duì)環(huán)境的影響：生物能夠影響環(huán)境，例如蚯蚓改良土壤，植物的蒸騰作用增加空氣濕度。四、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的組成：非生物部分（陽光、水、空氣、土壤等）和生物部分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）。食物鏈和食物網(wǎng)：食物鏈反映生物之間的捕食關(guān)系，食物網(wǎng)是多個(gè)食物鏈相互交織形成的網(wǎng)絡(luò)。生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞。五、生物多樣性生物多樣性的含義：生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性的價(jià)值：直接價(jià)值（食用、藥用、工業(yè)用等）、間接價(jià)值（維持生態(tài)平衡、凈化環(huán)境等）和潛在價(jià)值。保護(hù)生物多樣性的措施：建立自然保護(hù)區(qū)、遷地保護(hù)、加強(qiáng)法制教育和管理等。六、七、八、六、生物與環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)保持其結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力，包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性。生物對(duì)環(huán)境的影響：生物能夠影響環(huán)境，例如蚯蚓改良土壤，植物的蒸騰作用增加空氣濕度，生物還能夠改變環(huán)境的溫度、濕度、pH值等。七、生物的生殖、發(fā)育與遺傳生殖：生物繁殖后代的過程，分為有性生殖和無性生殖。發(fā)育：生物體從受精卵到成熟個(gè)體的過程，分為胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育。遺傳：生物體的性狀通過生殖細(xì)胞傳給后代的現(xiàn)象，包括基因的傳遞和表達(dá)。變異：生物體的性狀在親代和子代之間以及子代個(gè)體之間存在著差異的現(xiàn)象。八、九、十、八、生物的進(jìn)化和適應(yīng)自然選擇：達(dá)爾文提出的進(jìn)化理論，認(rèn)為適者生存，不適者被淘汰，是生物進(jìn)化的主要機(jī)制。進(jìn)化證據(jù)：化石證據(jù)、比較解剖學(xué)證據(jù)、胚胎學(xué)證據(jù)、分子生物學(xué)證據(jù)等。生物的適應(yīng)：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與環(huán)境相適應(yīng)，例如沙漠植物具有發(fā)達(dá)的根系和厚厚的角質(zhì)層，昆蟲具有保護(hù)色或警戒色。九、人類對(duì)生物圈的影響環(huán)境污染：水污染、大氣污染、土壤污染等。生物多樣性的喪失：棲息地破壞、過度捕撈、亂捕濫獵、外來物種入侵等。保護(hù)生物圈：建立自然保護(hù)區(qū)、遷地保護(hù)、加強(qiáng)法制教育和管理等。十、生物技術(shù)的應(yīng)用克隆技術(shù)：無性繁殖技術(shù)，可以用于繁殖瀕危動(dòng)物、生產(chǎn)藥物等。轉(zhuǎn)基因技術(shù)：將外源基因?qū)肷矬w內(nèi)，使其獲得新的性狀，可以用于培育高產(chǎn)、抗病、抗蟲的農(nóng)作物等。發(fā)酵技術(shù)：利用微生物的發(fā)酵作用生產(chǎn)食品、藥品、化工產(chǎn)品等。十一、十二、十三、七年級(jí)生物上冊(cè)思維導(dǎo)圖一、生命的基礎(chǔ)1.細(xì)胞細(xì)胞的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核細(xì)胞的功能：細(xì)胞是生物體的基本單位，負(fù)責(zé)生命活動(dòng)2.組織動(dòng)物組織：上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織、結(jié)締組織植物組織：保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織3.器官動(dòng)物器官：心臟、肝臟、肺、腎臟等植物器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子4.系統(tǒng)動(dòng)物系統(tǒng)：循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)等植物系統(tǒng)：根系統(tǒng)、莖系統(tǒng)、葉系統(tǒng)二、生命的延續(xù)1.生物的生殖有性生殖：精子和卵細(xì)胞的結(jié)合無性生殖：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖等2.生物的發(fā)育胚胎發(fā)育：受精卵、胚胎、胎兒幼體發(fā)育：變態(tài)發(fā)育、直接發(fā)育3.生物的遺傳基因：生物遺傳的基本單位基因的傳遞：親子代之間的基因傳遞4.生物的變異遺傳變異：基因突變、染色體變異環(huán)境變異：環(huán)境因素對(duì)生物的影響三、生命的多樣性1.生物的分類界：生物的頂級(jí)分類門、綱、目、科、屬、種：生物的逐級(jí)分類2.生物的進(jìn)化進(jìn)化的證據(jù)：化石、比較解剖學(xué)、分子生物學(xué)進(jìn)化的原因：自然選擇、基因突變、基因流動(dòng)3.生物的多樣性生物的多樣性：物種多樣性、遺傳多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性生物多樣性的保護(hù)：自然保護(hù)區(qū)、物種保護(hù)、生態(tài)修復(fù)四、生命的規(guī)律1.生態(tài)系統(tǒng)的組成生產(chǎn)者：植物、藻類等消費(fèi)者：動(dòng)物、微生物等分解者：細(xì)菌、真菌等2.生態(tài)系統(tǒng)的功能物質(zhì)循環(huán)：碳循環(huán)、氮循環(huán)、水循環(huán)能量流動(dòng)：食物鏈、食物網(wǎng)3.生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力干擾：自然災(zāi)害、人為破壞4.生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)恢復(fù)力：生態(tài)系統(tǒng)自我恢復(fù)的能力恢復(fù)措施：生態(tài)修復(fù)、生態(tài)建設(shè)五、生命的未來1.人類與生物的關(guān)系人類對(duì)生物的影響：過度開發(fā)、環(huán)境污染、生物多樣性喪失生物對(duì)人類的影響：提供食物、藥物、生態(tài)服務(wù)2.生物技術(shù)的發(fā)展基因工程：基因克隆、基因編輯生物制藥：抗生素、疫苗、生物藥物3.生物倫理與道德生物倫理：動(dòng)物實(shí)驗(yàn)、生物技術(shù)倫理生物道德：生物多樣性的保護(hù)、生態(tài)平衡的維護(hù)4.生物教育的意義增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)：保護(hù)環(huán)境、珍惜資源培養(yǎng)科學(xué)精神：觀察、實(shí)驗(yàn)、思考促進(jìn)全面發(fā)展：德智體美勞全面發(fā)展六、生命的挑戰(zhàn)1.生物的適應(yīng)適應(yīng)環(huán)境：生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力適應(yīng)策略：形態(tài)適應(yīng)、行為適應(yīng)、生理適應(yīng)2.生物的競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系：生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果：優(yōu)勝劣汰、生態(tài)位分化3.生物的共生共生關(guān)系：生物之間的共生關(guān)系共生類型：互利共生、寄生共生、競(jìng)爭(zhēng)共生4.生物的滅絕滅絕原因：自然災(zāi)害、人為破壞、生物入侵滅絕后果：生物多樣性喪失、生態(tài)系統(tǒng)失衡七、生命的探索1.生物的起源生命起源的假說：化學(xué)起源說、宇宙起源說生命起源的證據(jù)：化石、地質(zhì)記錄2.生物的演化演化過程：生物從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等演化機(jī)制：自然選擇、基因變異、基因流動(dòng)3.生物的未來生物技術(shù)的發(fā)展：基因工程、生物制藥、生物農(nóng)業(yè)生物倫理的挑戰(zhàn)：克隆人、基因編輯、生物武器4.生物教育的使命培養(yǎng)生物科學(xué)素養(yǎng)：觀察、實(shí)驗(yàn)、思考增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)：保護(hù)環(huán)境、珍惜資源促進(jìn)全面發(fā)展：德智體美勞全面發(fā)展八、生命的智慧1.生物的感知感知器官：眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、皮膚感知能力：視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺2.生物的記憶記憶類型：短期記憶、長(zhǎng)期記憶記憶機(jī)制：神經(jīng)傳遞、突觸可塑性3.生物的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方式：觀察學(xué)習(xí)、試錯(cuò)學(xué)習(xí)、條件反射學(xué)習(xí)過程：信息獲取、信息處理、信息存儲(chǔ)4.生物的決策決策機(jī)制：神經(jīng)信號(hào)傳遞、神經(jīng)環(huán)路決策類型：本能決策、經(jīng)驗(yàn)決策、理性決策九、生命的藝術(shù)1.生物的美麗生物形態(tài)：對(duì)稱性、顏色、圖案生物行為：舞蹈、歌唱、建筑2.生物的創(chuàng)造創(chuàng)造力：生物的創(chuàng)新能力創(chuàng)造過程：基因突變、自然選擇、進(jìn)化3.生物的欣賞欣賞角度：形態(tài)美、行為美、生態(tài)美欣賞方式：觀察、體驗(yàn)、思考4.生物的藝術(shù)藝術(shù)類型：生物繪畫、生物雕塑、生物攝影藝術(shù)價(jià)值：審美價(jià)值、教育價(jià)值、科學(xué)價(jià)值十、生命的哲學(xué)1.生命