基礎(chǔ)運(yùn)用專(zhuān)題

北京市海淀區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共19分）

某校初二年級(jí)開(kāi)展“探尋身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)實(shí)地走訪、網(wǎng)

上查閱等方式，探尋到許多寶貴的文化遺產(chǎn)。請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成下列任務(wù)。

皇家園林杰作---頤和園

1.下面的文字選自“頤和探寶”組同學(xué)撰寫(xiě)的“身邊的文化遺產(chǎn)一一頤和園的長(zhǎng)廊”報(bào)告中

的前言部分，請(qǐng)閱讀文段，完成任務(wù)。（共9分）

提起著名皇家園林頤和園，你首先想到的也許是清波敝涌的昆明湖、典雅古樸的亭臺(tái)軒

榭、俯仰生（zl）的草樹(shù)花木……而我們小組此行探訪的是頤和園中最富文化藝術(shù)氣息的長(zhǎng)

廊。廊間的每根楊梁上繪制的彩畫(huà)，色彩明艷，內(nèi)容豐富?！敖瓥|二喬”“周敦頤愛(ài)蓮”“蘇

軾夜游承天寺”“三借芭蕉扇”……語(yǔ)文課本中同學(xué)們熟悉的許多人物、場(chǎng)景，惟妙惟目地

呈現(xiàn)在長(zhǎng)廊的楊梁上，足見(jiàn)設(shè)計(jì)者的。

（1）文段拼音處應(yīng)填入的漢字、加點(diǎn)字的讀音、橫線處應(yīng)使用的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是

（2分）

A.資xiao因地制宜B.資xiao因地制宜

C.'姿xiao別具匠心D.姿xiao別具匠心

（2）文段中提到的“江東二喬”曾出現(xiàn)在唐代詩(shī)人一_的《赤壁》一詩(shī)里。其中“—

”兩句，詩(shī)人借對(duì)歷史的獨(dú)特認(rèn)識(shí)來(lái)表達(dá)對(duì)自身境遇的感慨。（3分）

2.楹聯(lián)是頤和園中一道獨(dú)特的文化景致，令同學(xué)們久久回味。亭臺(tái)映水，小徑蜿蜒，翠竹環(huán)

繞。此番美景，讓同學(xué)們不禁想起頤和園道存齋西側(cè)的一副楹聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)情境，選出這副

楹聯(lián)的上、下聯(lián)。（依次填寫(xiě)序號(hào)）（2分）

①綠竹成陰環(huán)曲徑②一徑竹陰云滿(mǎn)地③朱闌倒影入清池④半簾花影月籠紗

3.小組策劃以“頤和園的橋”為專(zhuān)題開(kāi)展一次講座。下面是同學(xué)們文字稿中的部分句子，其

中四字詞語(yǔ)率修辭方法的使用不氐碘的一項(xiàng)是（2分）

A.知魚(yú)橋身材較矮，貼近水面，仿佛在與水中游魚(yú)對(duì)視，頗有些“知魚(yú)之樂(lè)”的意趣。

B.玉帶橋的橋身用漢白玉和青白石砌成，整座橋的造型宛如一條玉帶，設(shè)計(jì)巧妙絕倫。

C.十七孔橋偃臥在昆明湖蕩漾的碧波上，17個(gè)孔層出不窮，孔孔相連，恰若長(zhǎng)虹臥

波。

D.鏡橋的橋名出自唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)句“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，富含文化意

蘊(yùn)。

非遺民間寵兒一一沙燕風(fēng)箏

4.“沙燕風(fēng)箏”是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。下面是“比翼齊飛”組同學(xué)以沙燕風(fēng)箏的口吻，

撰寫(xiě)的一段介紹文字。請(qǐng)你閱讀并完成任務(wù)。（共4分）

我是沙燕風(fēng)箏，已經(jīng)一百七十多歲啦！我屬于曹氏風(fēng)箏一脈。想當(dāng)初，曹雪芹先生著書(shū)

記錄風(fēng)箏的制作方法，來(lái)幫助窮人謀生。此后，我在民間便大受歡迎。我的制作工序很講究，

有“扎”“糊”“繪”“放”四藝呢！“扎”要講究對(duì)稱(chēng)；“糊”要全體平整，干凈利落；“繪”

要著色鮮艷亮麗，遠(yuǎn)眺清楚，近看真實(shí)；“放”是指制作的最后階段要試飛，依據(jù)風(fēng)力調(diào)整

提線角度。你看！人們?cè)谖疑砩宵c(diǎn)綴了牡丹、蝙蝠等吉祥圖案，寓意富貴幸福。

我的家族成員也很多：肥燕是健壯男子，瘦燕是嫻靜的女子，雛燕、小燕、半瘦燕分別是嬰

兒、小孩和青年。男男女女，大大小小，真是個(gè)大家族呢！我的家族體系是不是很符合你們

人類(lèi)對(duì)家族興旺、圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)的美好期冀？

（1）根據(jù)文段內(nèi)容，橫線處填入的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.我不但制作工序繁瑣，而且身上還有好多吉祥圖案。

B.我不但制作工序考究，而且還承載著好多文化寓意。

C.因?yàn)槲抑谱鞴ば蚍爆崳陨砩侠L有好多吉祥圖案。

D.因?yàn)槲抑谱鞴ば蚩季?，所以還承載著好多文化寓意。

（2）有位同學(xué)買(mǎi)了幾只沙燕風(fēng)箏贈(zèng)送給家中親戚，并在風(fēng)箏上配了祝福文字。下面的祝福

文字語(yǔ)氣不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A肥版箏送鉀林.您可是章中的頂盤(pán)柱！B段蒸風(fēng)箏送M媽。啻戲上面幾只娜S吧？

用您身體值伊康廉，事亞索整日上！"蛆”“福”同音，厚您永遠(yuǎn)幸福美麗！

比量風(fēng)箏送給姐姐和姐夫。你們比

c.CD“學(xué)足三余”風(fēng)箏送表哥。強(qiáng)道不應(yīng)該

翼雙飛，家庭美滿(mǎn)，事業(yè)有成噴！抓罌時(shí)間努力學(xué)習(xí)嗎？祝你迸步！

百年國(guó)醫(yī)翹楚一一同仁堂中醫(yī)藥文化

5.下面是“懸壺濟(jì)世”組準(zhǔn)備的一段介紹同仁堂的文字。請(qǐng)閱讀文段，完成任務(wù)。（共6分）

同仁堂中醫(yī)藥文化，歷史悠久，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。同仁堂品牌創(chuàng)始人樂(lè)

顯揚(yáng)以“同仁”二字為堂名，意為“同修仁德，濟(jì)世養(yǎng)生”。三百多年來(lái)，同仁堂恪守“炮

制雖繁口不敢省人工，品味雖貴口不敢減物力”的祖訓(xùn)，在選料、工藝等方面執(zhí)行嚴(yán)格的標(biāo)

準(zhǔn)，經(jīng)營(yíng)的中草藥和丸、散、膏、丹等中成藥，以“配方獨(dú)特、選料上乘、工藝精湛、療效

顯著”而享譽(yù)海內(nèi)外。牛黃清心丸、十香暖臍膏、舒筋活血定痛散、透骨鎮(zhèn)風(fēng)丹等同仁堂中

醫(yī)藥流傳至今，惠及大眾。作為中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥文化杰出代表的同仁堂，在坐館行醫(yī)、制藥售

藥、中醫(yī)藥展示普及等方面，都彰顯了重義、愛(ài)人、厚生的中國(guó)醫(yī)藥文化價(jià)值觀。

（1）下面是小組討論時(shí)的發(fā)言?xún)?nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。（4分）

討論主題1：探秘“同仁堂中藥”

京京：難怪同仁堂的中藥享譽(yù)海內(nèi)外，這和一代代同仁堂人恪守祖訓(xùn)分不開(kāi)??！不過(guò)，

我故意把兩句祖訓(xùn)中一個(gè)共同的字隱去了，但這個(gè)字非常重要。根據(jù)語(yǔ)境，你覺(jué)

得方框處應(yīng)填的這個(gè)字是"①（A.必B.亦）（1分）

天天：我也有一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，文段說(shuō)的“丸、膏、散、丹”是藥的幾種樣態(tài)，我知道

其中“散”是粉末狀。因此，“舒筋活血定痛散”的“散”讀音應(yīng)該為②。

（A.sanB.san）（1分）

討論主題2：揭秘“同仁堂商標(biāo)的文化內(nèi)涵”

南南：同仁堂商標(biāo)模仿漢朝瓦當(dāng)造型，讓我感受到古老悠久

的氣息。啟功先生題寫(xiě)的“同仁堂”三個(gè)大字，端正

11莊嚴(yán)，大氣厚重。

北北：是呀！還有兩條尊貴的中國(guó)龍，濃濃的中國(guó)風(fēng)??！我

北京同仁堂商標(biāo)查了資料，這兩條“龍”也與中藥藥材蛤蛇的形象相

似。

明明：讀了上面的資料，聽(tīng)了你倆的一番話(huà)，我理解了這個(gè)

商標(biāo)的含義：③（2分）

（2）請(qǐng)你壓縮文段畫(huà)線句，提取主要信息，作為小組報(bào)告的標(biāo)題。（2分）

答：________

北京市豐臺(tái)區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用。（共14分）

1.（2分）海報(bào)的標(biāo)題“在希望的田野上”要用行楷來(lái)書(shū)寫(xiě)，下面可以作為臨摹范本的是（）

A在奉里的田野上

BE希望的田野上

c//叨白匈叱上

D在豪生前忸野上

2.（2分）海報(bào)中摘錄了一些體現(xiàn)農(nóng)村生活、田園景象的詩(shī)句，你校對(duì)時(shí)發(fā)現(xiàn)有一句不屬于

此類(lèi)，這一句是（）

A.仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。（李白《渡荊門(mén)送別》）

B.草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（高鼎《村居》）

C.山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。（陶淵明《飲酒（其五）》）

D.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。（陸游《游山西村》）

3.（6分）撰寫(xiě)專(zhuān)題報(bào)道。

“農(nóng)”味十足的“村BA”為何火出圈

沒(méi)有電子屏幕，沒(méi)有商業(yè)廣告，沒(méi)有賽前造勢(shì)和新聞發(fā)布，僅一塊村委會(huì)門(mén)口紅綠配色

作底的籃球場(chǎng)。一場(chǎng)看上去并不專(zhuān)業(yè)也不高端的籃球比賽，卻在貴州省臺(tái)江縣臺(tái)盤(pán)村極具感

染力。球場(chǎng)景象令人驚訝；看臺(tái)座無(wú)虛席,前排的席地而坐,后排的踮腳張望，更有人搬出

梯子、踩上凳子；當(dāng)?shù)靥赜械亩放Ｌ?hào)子“嗚嗚”響徹全場(chǎng)，夾雜著敲擊鑼鼓甚至鍋盆的助威

聲……氛圍堪比職業(yè)賽場(chǎng)。這是由當(dāng)?shù)厝罕娮园l(fā)組織的“村BA”，一開(kāi)打就吸引了十里八鄉(xiāng)

的群眾前來(lái)圍觀，并迅速走紅網(wǎng)絡(luò)。

所謂“村BA”，其實(shí)是村里傳承已久的傳統(tǒng)活動(dòng)，對(duì)于鄉(xiāng)親們而言已是生活中不可或缺

的內(nèi)容，每年農(nóng)歷六月六當(dāng)?shù)孛缂肄r(nóng)事節(jié)日“吃新節(jié)”時(shí)必舉辦。球員主要來(lái)自各村寨，裁

判也多是村民，看比賽不收門(mén)票，啦啦隊(duì)表演民族特色舞蹈，解說(shuō)員在普通話(huà)和方言之間不

斷切換……從競(jìng)賽組到氣氛組，村民包干到位、有模有樣。有時(shí)，中場(chǎng)休息還設(shè)游戲環(huán)節(jié)，

婦女兒童投籃中的，即可獲得獎(jiǎng)品，多是飲料、西瓜、豬腳這類(lèi)當(dāng)?shù)赝撂禺a(chǎn)。

這一番熱鬧景象，足以給人美好預(yù)期：以“美麗鄉(xiāng)村”之名，讓“村BA”在各地開(kāi)花

結(jié)果，能夠更好地滿(mǎn)足鄉(xiāng)親們的精神文化需求，也會(huì)以群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式激發(fā)鄉(xiāng)土活力。

（1）文稿中有幾處詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和讀音同學(xué)們不能確定。你認(rèn)為下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是一

A.“席地而坐”與“座無(wú)虛席”中的“席”意思不同，應(yīng)寫(xiě)為“習(xí)地而坐”。

B.“氛圍”和“氣氛”中的“氛”是多音字，分別應(yīng)讀為fGn和他n。

C.“不可或缺”中的“或”意為“稍微”，詞義是不能稍有缺失，表示非常重要。

D.“喜聞樂(lè)見(jiàn)”中的“樂(lè)”應(yīng)讀為yu3,和“喜”一樣，都是“高興、喜悅”之意。

（2）關(guān)于“村BA”的后續(xù)報(bào)道中說(shuō)：“目前，①臺(tái)盤(pán)鄉(xiāng)正努力抓住“村BA”火爆出圈的

機(jī)會(huì)以賽助旅、以賽扶產(chǎn),②使“村BA”促進(jìn)全民健身、培育鄉(xiāng)風(fēng)文明、助力鄉(xiāng)村振興,

成為鄉(xiāng)村旅游的新名片?！边@句話(huà)里有一處語(yǔ)病需要修改，下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

A.①處“火爆出圈”和“機(jī)會(huì)”搭配不當(dāng)，應(yīng)去掉“的機(jī)會(huì)”。

B.②處結(jié)構(gòu)不完整，缺少與“成為”相搭配的成分，應(yīng)在“助力鄉(xiāng)村振興”之后加上“的引

擎”。

（3）“村BA”頒獎(jiǎng)儀式也獨(dú)具特色。請(qǐng)你根據(jù)以下圖片，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解說(shuō)獲勝球隊(duì)得到

的獎(jiǎng)品以及獎(jiǎng)品的特色。

4.（4分）模擬人物訪談。

節(jié)目組計(jì)劃用模擬訪談的形式，向大家介紹將青春揮灑在田園的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)“新農(nóng)人”。

你根據(jù)全國(guó)人大代表魯曼的事跡，完成了一份訪談腳本，下面是其中的一段對(duì)話(huà)。

記者：您認(rèn)為在農(nóng)村工作中，“領(lǐng)頭雁”怎樣才能充分發(fā)揮作用？

魯曼：在鄉(xiāng)村振興中，作為“領(lǐng)頭雁”的村干部作用十分關(guān)鍵。江蘇的鄉(xiāng)村中有很多老書(shū)記，

不僅有能力、有情懷，也懂農(nóng)村，可以多邀請(qǐng)他們作專(zhuān)題報(bào)告，傳授經(jīng)驗(yàn)給未來(lái)的“領(lǐng)頭雁”，

做好“傳幫帶”。也建議農(nóng)村的年輕“領(lǐng)頭雁”們，更多學(xué)習(xí)和了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，通過(guò)無(wú)

人機(jī)、北斗衛(wèi)星等更多智慧化科技手段，讓鄉(xiāng)村田頭農(nóng)產(chǎn)品能夠更快、更好、更實(shí)惠地送到

消費(fèi)者的餐桌上。

（1）如果你要向農(nóng)村的老書(shū)記或年輕干部轉(zhuǎn)達(dá)魯曼的建議，下面表達(dá)得體的一項(xiàng)是

A.建議老書(shū)記們多給年輕干部作專(zhuān)題報(bào)告，好好盡老一輩“傳幫帶”的責(zé)任。

B.盼望老書(shū)記能為年輕干部多作專(zhuān)題報(bào)告，多多扶持，幫助他們更快成長(zhǎng)。

C.農(nóng)村的年輕“領(lǐng)頭雁”們一定要謙虛、主動(dòng)，跟有影響力的老書(shū)記好好學(xué)。

D.農(nóng)村的年輕干部們不能目光短淺、固步自封，要多用科技手段做好農(nóng)產(chǎn)品。

（2）你寫(xiě)了一段訪談結(jié)語(yǔ)，同學(xué)們就其中的修辭運(yùn)用進(jìn)行了討論。下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是

①他們是“逆行”者，跳出“農(nóng)門(mén)”乂學(xué)成歸鄉(xiāng)；他們是“80后”“90后”，用新知掀

起山鄉(xiāng)之變新潮流；他們是新時(shí)代接力者，扎根基層接棒鄉(xiāng)村振興。直播帶貨、辦美麗鄉(xiāng)村

文化節(jié)、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)旅融合新業(yè)態(tài)……青年人新招不斷，鄉(xiāng)村緊跟潮流節(jié)拍。②在青春力

量的帶動(dòng)下，許多鄉(xiāng)村的面貌煥然?新，發(fā)展速度一日千里。為了吸引更多青年人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，

⑶不少地方組織部門(mén)提高薪酬待遇，打通晉升“天花板”，為優(yōu)秀青年提供鍛煉機(jī)會(huì)。④坦

野因青春的力量更增希望，青春也因大地的深沉更添厚重。

A.第①句用排比句式贊揚(yáng)了返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者的勇氣，對(duì)他們發(fā)揮的作用表示贊許。

B.第②句使用夸張手法，以“一日千里”來(lái)形容青春力量給農(nóng)村帶來(lái)的巨變。

C.第③句中的“打通晉升‘天花板’”是個(gè)比喻，意思是破格提拔，人盡其才。

D.第④句兩個(gè)整齊的分句形成對(duì)偶，倡導(dǎo)政府部門(mén)加大力度吸引青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

北京市通州區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上期末語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用(共16分)

隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的進(jìn)步，“云生活”己然走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，逐漸融入我們的日常，成為生活新

常態(tài)與時(shí)代新風(fēng)尚。學(xué)校組織同學(xué)們進(jìn)行了系列“云參觀”活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，開(kāi)啟這

場(chǎng)文化之旅。

1.下面是成都杜甫草堂“云參觀”活動(dòng)中，導(dǎo)游小組撰寫(xiě)的導(dǎo)游詞片段。閱讀后，完成小

題。

詩(shī)史堂是杜甫草堂的中心建筑。杜甫的詩(shī)歌真實(shí)而深刻地反映了唐王朝由盛到衰的歷

史，素有“以詩(shī)證史，以詩(shī)補(bǔ)史”的說(shuō)法，故被譽(yù)為“______”，建筑以此為名。

來(lái)到這里，不知道大家是否和我一樣頓生肅穆之感【甲】廳堂中央，安放著我國(guó)著名

雕塑家劉開(kāi)渠所塑的杜甫半身銅像，惟妙惟尚。塑像兩側(cè)是朱德同志撰寫(xiě)的對(duì)聯(lián)：

“①這副對(duì)聯(lián)道出了杜甫和他的故居草堂在人們心目中崇高而不朽的地位。詩(shī)史

堂內(nèi)還懸掛有郭沫若同志撰寫(xiě)的對(duì)聯(lián)：“②?！贝寺?lián)高度概括了杜詩(shī)憂(yōu)國(guó)與憂(yōu)民的兩個(gè)

方面，內(nèi)容深刻，歷來(lái)受到人們的稱(chēng)道。

(1)文段中波浪線處所填內(nèi)容應(yīng)為。

(2)對(duì)文段中加點(diǎn)字“肖”的讀音判斷和【甲】處標(biāo)點(diǎn)的解釋都正確的一項(xiàng)是

()

A.“肖”應(yīng)讀xido；【甲】處應(yīng)填入句號(hào)，表示陳述語(yǔ)氣。

B.“肖”應(yīng)讀xido；【甲】處應(yīng)填入問(wèn)號(hào)?，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣。

C.“肖”應(yīng)讀xido；【甲】處應(yīng)填入句號(hào)，表示陳述語(yǔ)氣。

D.“肖”應(yīng)讀xido；【甲】處應(yīng)填入問(wèn)號(hào)，表示疑問(wèn)語(yǔ)氣。

(3)結(jié)合語(yǔ)境，為文段橫線處選擇恰當(dāng)?shù)膶?duì)聯(lián)。①處填；②處填。(填寫(xiě)字

母)

A.草堂留后世，詩(shī)圣著千秋

B.少陵文章驚海內(nèi)，詩(shī)圣光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)

C.世上瘡痍詩(shī)中圣哲，民間疾苦筆底波瀾

2.同學(xué)們參觀了故宮博物院舉辦的“云展覽”，下面是此次展覽的宣傳海報(bào)和介紹文字。

閱讀后，完成小題。

阿以中國(guó)

ORKMNaDCWLOeMEMTBANOACMEVEICMTSCHMieCMUZAWI

展覽分為三個(gè)單元：源，流，匯。中華文明始自涓微，百萬(wàn)年人類(lèi)史、一萬(wàn)年文化

史、五千年文明史先后發(fā)祥，如滿(mǎn)天星①,又如重僻花朵，是謂“源”；而后逐次凝

聚，成洞成溪，②，沿民族融合、交流互鑒、人與自然和諧共生之路不斷演進(jìn)，是

謂“流&薈萃精華，兼濟(jì)天下，創(chuàng)造基于人民福祉的思想、制度體系和科學(xué)文化藝術(shù)成

果，深刻影響人類(lèi)文明進(jìn)程，是謂“匯”。

（1）依次填入文段橫線處的漢字與成語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是（）

A.①辰②連綿不斷B.①晨②連綿不斷

C.①辰②絡(luò)繹不絕D.①晨②絡(luò)繹不絕

（2）結(jié)合介紹文字，你認(rèn)為“何以中國(guó)”在這里的意思是：_

（3）下面【甲】【乙】?jī)杉奈飳⒘料嘤诒敬握褂[，你認(rèn)為它們應(yīng)各自放入哪一個(gè)單元展

示？

【甲】胡人吃餅騎駝俑【乙】刻辭龜甲

【甲】放入"”單元；【乙】放入“”單元。

3.班級(jí)通過(guò)暢游星App“云”游蘇州園林。請(qǐng)完成小題。

（1）下面是暢游星App的登陸流程圖，請(qǐng)你用一段文字完整、連貫地向班級(jí)同學(xué)介紹此

App的登陸流程。（不超過(guò)80字）

是

點(diǎn)擊“注冊(cè)”也有￡次仆R

I否

填算用戶(hù)信息崎人用戶(hù)

名、密碼

（2）“云”游后，某同學(xué)在App平臺(tái)評(píng)論區(qū)留言，其中一句話(huà)不小心被刪除。請(qǐng)你結(jié)合前

后語(yǔ)境幫他補(bǔ)充完整。

自古以來(lái)，在傳統(tǒng)園林建筑中，亭是不可或缺的構(gòu)成要素。,那么其中的亭，

就是園林的句讀，是文章中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一座園林里沒(méi)亭，就像一篇文章沒(méi)有句讀。

北京市昌平區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上期末語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）

為了解和保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)，班級(jí)開(kāi)展了“探尋身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)

你參與“身邊的文化遺產(chǎn)圖文展板”的設(shè)計(jì)和布展工作.

1.下面是展板“前言”部分的文字稿，同學(xué)們已經(jīng)將其錄制成音頻，計(jì)劃在展出時(shí)同時(shí)播

放，其中加點(diǎn)字的讀音、橫線處填寫(xiě)的詞語(yǔ)都正確的一項(xiàng)是（）

文物和文化遺產(chǎn)承修著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀文

明資源。近年來(lái)，文化遺產(chǎn)越來(lái)越被重視。每逢文化和自然遺產(chǎn)日，各地都會(huì)舉辦豐富多

彩的系列活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)共同參與、保護(hù)、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚家圍，推動(dòng)文

化遺產(chǎn)（融、溶）入現(xiàn)代生活，展現(xiàn)當(dāng)代價(jià)值。文物見(jiàn)證了中華民族發(fā)展歷程，起

到了（震、振）奮民族精神的重要作用。

A.承載zdi氛圍fmn融震

B.承載zdi氛圍fdn融振

C.承載z方i氛圍f@n溶振

D.承載zai氛圍fmn溶震

2.在第一塊展板上，同學(xué)們推介的是圓明園。下面這段文字在詞語(yǔ)和標(biāo)點(diǎn)的使用方面存在

疑惑，請(qǐng)你做出選擇。

被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”的圓明園，是世界文化遺產(chǎn)中唯一一座清代皇家園林遺址。它歷

經(jīng)五朝皇帝100多年的擴(kuò)建與修繕。在物質(zhì)文化遺產(chǎn)層面，圓明園了歷代的稀世

文物和史書(shū)典籍，了全國(guó)各地的名園勝景【甲】在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)層面，其蘊(yùn)含

了古代建筑與園林的建造技藝、裝飾工藝和文明習(xí)俗等非物質(zhì)形態(tài)的內(nèi)容。圓明園不僅是

清代皇家園林的重要，更是近代中國(guó)被侵略、殖民的歷史O它時(shí)刻都

在向我們敲響警鐘【乙】勿忘屈辱，吾輩自強(qiáng)！

（1）結(jié)合文段意思，填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（)

A.珍藏匯集代表見(jiàn)證

B.匯集珍藏代表見(jiàn)證

C.珍藏匯集見(jiàn)證代表

D.匯集珍藏見(jiàn)證代表

（2）在【甲】【乙】處分別填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一項(xiàng)是（)

A.【甲】分號(hào)【乙】逗號(hào)

B.【甲】分號(hào)【乙】冒號(hào)

C.【甲】逗號(hào)【乙】逗號(hào)

D.【甲】逗號(hào)【憶】冒號(hào)

3.在第二塊展板上，同學(xué)們以圖文的形式介紹了明十三陵。請(qǐng)你幫助其在修辭使用和書(shū)法

選用方面作出判斷.

明十三陵布局疏密有致、高低錯(cuò)落，有力地烘托了陵寢肅穆莊嚴(yán)的氣氛。人們常說(shuō)：

“建筑是凝固的音樂(lè)」就是說(shuō)，成功的建筑設(shè)計(jì)，必須在建筑的群體空間組合上，以及建

筑的布局上，富有音韻的舒展跌宕之美。十三陵的陵寢建筑就是這樣成功的范例。明十三

陵周?chē)怯拿赖淖匀痪坝^也是陵園建筑藝術(shù)不可缺少的一部分。古代園林建筑中所講究的

“因借”效果，在陵墓建筑中得到了最佳彰顯。''因”是講園內(nèi)，即如何利用園址的條件加

以改造加工?！苯琛眲t是指園內(nèi)外的聯(lián)系。正如英國(guó)學(xué)者李約瑟所概括的那樣：“皇陵在中

國(guó)建筑形制上是一個(gè)重大的成就……它整個(gè)圖案的內(nèi)容也許就是整個(gè)建筑部分與風(fēng)景藝術(shù)

相結(jié)合的最偉大的例子?！?/p>

（1）從修辭的角度賞析文段中兩處畫(huà)線句，不正確的一項(xiàng)是（）

A.第一處語(yǔ)句，把建筑夸張成凝固的音樂(lè)，完美地體現(xiàn)出明十三陵陵筑莊嚴(yán)肅穆的特點(diǎn)。

B.第一處語(yǔ)句，把建筑比喻成凝固的音樂(lè)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了明十三陵建筑舒展跌宕的特

點(diǎn)。

C.第二處語(yǔ)句，引用李約瑟的話(huà)，有力地說(shuō)明了明十三陵陵葛建筑布局注重“因借”效

果。

D.文段中兩處語(yǔ)句修辭的使用，都是為了突出明十三陵建筑布局上所取得的成就。

（2）展板上同時(shí)展出了十三陵門(mén)戶(hù)大紅門(mén)前的世界文化遺產(chǎn)標(biāo)志牌。請(qǐng)你從書(shū)體的角度對(duì)

標(biāo)志牌上面的“明十三陵”四個(gè)字進(jìn)行判斷，并用四個(gè)字概括這種書(shū)體的特點(diǎn)。

4.在第三塊展板上，同學(xué)們對(duì)玉光寺作了推薦。請(qǐng)你從語(yǔ)句連貫的角度在橫線處選填恰當(dāng)

的一項(xiàng)是（）

位于昌平區(qū)回龍觀街道的玉光寺經(jīng)過(guò)修繕后開(kāi)放亮相，成為集展覽展示、基層議事、

文化體驗(yàn)、休閑學(xué)習(xí)等服務(wù)功能于一體的回龍觀城市會(huì)客廳。當(dāng)?shù)卣哪繕?biāo)是把它進(jìn)一

步打造成、、的城市公共生活空間。

A.服務(wù)北京市、輻射昌平區(qū)、立足回龍觀

B.立足回龍觀、服務(wù)北京市、輻射昌平區(qū)

C.立足回龍觀、輻射昌平區(qū)、服務(wù)北京市

D.輻射昌平區(qū)、服務(wù)北京市、立足回龍觀

5.同學(xué)們打算撰寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)號(hào)召人們保護(hù)身邊的文化遺產(chǎn)。他們用對(duì)偶句的形式擬出了前

半句，請(qǐng)你擬寫(xiě)后半句。

宣傳語(yǔ)：保護(hù)文化遺產(chǎn)，。

北京市朝陽(yáng)區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共17分）

1.（17分）小城溫暖的空氣里飄著雨絲，若有若無(wú)的樟樹(shù)氣味就是我的鄉(xiāng)愁。

從江南飛抵西南，城市兩邊的行道樹(shù)也從梧桐變成棕檀］。

你是否關(guān)注過(guò)我們身邊熟悉的“陌生人”一一那些站立路旁，為車(chē)輛行人撒下綠蔭，

為城市構(gòu)建綠色景觀的行道樹(shù)？學(xué)校文學(xué)社打算聚焦城市行道樹(shù)，進(jìn)行一次專(zhuān)題報(bào)道。請(qǐng)你

參與探究，完善材料。

【美麗風(fēng)景在路上】

我國(guó)有很多世界之最，其中一項(xiàng)你可能想不到一一中國(guó)是世界種植行道樹(shù)歷史最悠

久的國(guó)家。早在周代，古人就在路邊種樹(shù)來(lái)標(biāo)記道路范圍，秦代就曾頒布路邊植樹(shù)的政令。

栽種行道樹(shù)這個(gè)傳統(tǒng)，已經(jīng)延續(xù)了兩三千年。o“椰風(fēng)海韻”是海南島的招牌;

杭州“西湖煙柳”天下聞名；廣州市花木棉熾烈如高擎火炬，與這座孕育了戊戌變法、辛亥

革命的英雄城市十分相稱(chēng)；國(guó)槐與銀杏交織成①(金碧輝煌/惟妙惟肖)的京城秋景：不同

的城市②(因地制宜/一絲不茍)，依據(jù)氣候、水土的特點(diǎn)栽種行道樹(shù)，形成了獨(dú)特的城市

景觀。

(1)依次給文段加點(diǎn)字注音，全都正確的一項(xiàng)是

A.熾(chi)稱(chēng)(chdn)

B.熾(zhi)稱(chēng)(chdn)

C.熾(chi)稱(chēng)(chGng)

D.熾(zhi)稱(chēng)(ch@ng)

(2)在文段①②處選填詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.①惟妙惟肖②一絲不茍

B.①金碧輝煌②因地制宜

C.①金碧輝煌②一絲不茍

D.①惟妙惟肖②因地制宜

(3)在文段橫線處填寫(xiě)句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

【甲】行道樹(shù)不僅承載著我們的歷史記憶，也已成為城市的氣質(zhì)名片。

【乙】行道樹(shù)不僅是城市綠化的重要部分，也承載著城市的情感記憶。

【眾里尋它千百度】

(4)如何才能成為行道樹(shù)？同學(xué)們就這個(gè)問(wèn)題對(duì)園林專(zhuān)家進(jìn)行了采訪。下面是同學(xué)們的采

訪提綱，請(qǐng)你幫助選出采訪問(wèn)題中語(yǔ)言不得體的一項(xiàng)，并進(jìn)行修改。

采訪提綱

采訪對(duì)象北京市某綠化項(xiàng)目組研究員

采訪目的了解北京行道樹(shù)的選擇標(biāo)準(zhǔn)

采訪問(wèn)題A.世界上樹(shù)的種類(lèi)成千上萬(wàn)，是不是所有的

樹(shù)木都可以作為行道樹(shù)呢？

B.選擇行道樹(shù)需要依據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)？其中您

認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是什么？

C.公園里的花草樹(shù)木己經(jīng)給城市增色添綠

T,為什么還需要種行道樹(shù)？

D.你們難道不知道春天楊樹(shù)漫天飛絮，怎么

可以把它選為行道樹(shù)呢？

選擇：_____

修改：_____

下面是同學(xué)們依據(jù)采訪提綱整理的一份背景資料。請(qǐng)你閱讀后完成問(wèn)題。

行道樹(shù)看起來(lái)種類(lèi)繁多，但其實(shí)它們是從全世界數(shù)萬(wàn)種木本植物中嚴(yán)格挑選、精心

培育出來(lái)的“專(zhuān)業(yè)”樹(shù)種。因?yàn)樾械罉?shù)的生存條件可謂極其惡劣：廢氣籠罩，高溫烘烤，根

域空間狹小，土壤肥力不足，水分難以涵養(yǎng)……同時(shí)，行道樹(shù)又肩負(fù)著多項(xiàng)艱巨任務(wù)，如遮

陰降溫，滯塵減噪，美化城市等。它們既要經(jīng)過(guò)鐵人多項(xiàng)層層選拔，還得比拼樹(shù)冠身形，就

像是【甲Jo

行道樹(shù)必須能夠抵抗住寒冷、干旱、貧瘠等各種不利于植物生長(zhǎng)的條件。如果說(shuō)生

長(zhǎng)在綠地里的樹(shù)住的是“三室兩廳”，每頓四菜一湯，那么困在樹(shù)池里的行道樹(shù)，就相當(dāng)于

住在電話(huà)亭，而且還要饑一頓、飽一頓。行道樹(shù)不僅要滿(mǎn)足如此苛刻的“硬條件”，還要具

備相當(dāng)?shù)摹败泴?shí)力”。我們發(fā)現(xiàn)南方城市喜歡用能開(kāi)出滿(mǎn)樹(shù)鮮花的樹(shù)種，到了花期，整條街

變成一片花海，而北方城市則經(jīng)常打“彩葉”的主意，秋天樹(shù)葉變色時(shí)，行道樹(shù)就可以大顯

身手，可謂是【乙，行道樹(shù)的選擇也會(huì)考慮地域的文化風(fēng)俗和傳統(tǒng)寓意。比如油松，因?yàn)?/p>

它能夠彰顯出莊嚴(yán)肅穆的國(guó)家威儀，所以被選作天安門(mén)附近長(zhǎng)安街沿線的行道樹(shù)。

①行道樹(shù)經(jīng)過(guò)嚴(yán)苛的篩選，②沒(méi)有百分之百完美的：銀杏雖美貌，但雌樹(shù)落果味

道臭；楊樹(shù)高大抗逆性強(qiáng)，卻會(huì)產(chǎn)生飛絮……可見(jiàn)，【丙】。作為一種生命體，我們無(wú)法要求

它們?nèi)轿坏?、完全符合人?lèi)的愿望。對(duì)任何地方而言，行道樹(shù)只要合適，就是最好的了！

（5）請(qǐng)依據(jù)上下文的內(nèi)容，為文中【甲】【乙】【丙】三處挑選恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。

A.人無(wú)完人，樹(shù)無(wú)完樹(shù)

B.征兵選美，萬(wàn)里挑一

C.南花北葉，顏值在線

答：【甲】【乙】【丙】

（6）結(jié)合文段內(nèi)容，用自己的話(huà)解釋畫(huà)線句的意思。

（7）文中①②處選填關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.①只要②就

B.①既然②那么

C.①即便②也

D.①因?yàn)棰谒?/p>

【行道樹(shù)推廣圖鑒】

（8）為了讓更多的人了解行道樹(shù)，同學(xué)們打算制作一組北京行道樹(shù)圖鑒。請(qǐng)參照示例，為

銀杏樹(shù)的推廣圖鑒補(bǔ)充行道樹(shù)語(yǔ)。（要求運(yùn)用一種修辭手法）

北京市房山區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共16分）

班級(jí)組織開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)一一大石窩石作文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下

列任務(wù)。

1.（8分）“數(shù)媒組”準(zhǔn)備制作“大石窩石作文化”宣傳短片。下面是他們撰寫(xiě)的解說(shuō)詞，請(qǐng)

幫他們解決在配音和制作字幕過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

①“先有大石窩，后有北京城。”早在2006年，“大石窩石作文化村落”就已入選北京市級(jí)

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。今天，就請(qǐng)隨我走進(jìn)房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)大石窩村，感受【甲】的石作文

化。

②大石窩的石材品種繁多，質(zhì)地優(yōu)良，其中尤以皇家御用石材一一漢白玉最為著名。生活

在這里的人們【乙】，“靠山吃山”曾是他們生活的真實(shí)寫(xiě)照。據(jù)《房山縣志》記載，大石窩

開(kāi)采、雕僂石材的歷史可追溯到漢代。隋末，這里的漢白玉被用來(lái)雕刻石經(jīng)。此后，這種石

料多被皇家用來(lái)修建宮殿、園林、陵墓等。為了完成這些工程，朝廷從河南、河北、山西等

地調(diào)來(lái)上萬(wàn)名石匠藝人，他們?cè)诖硕ň?，逐漸形成自然村落。

③大石窩石作文化村落是因“石”而成的。石匠們以石為業(yè)，以石為生。他們通過(guò)辛勤的勞

動(dòng)創(chuàng)造出一套完整的石作工藝，在世代沿襲中形成了相關(guān)行業(yè)習(xí)俗。這些工藝與習(xí)俗留傳至

今，形成了自身獨(dú)特的區(qū)域文化，是中華民族石作文化的一個(gè)組成部分。

④大石窩石作文化這一民間文化瑰寶傳承至今，已經(jīng)成為房山區(qū)的一張文化“名片”。從建

國(guó)初至今，大石窩的石匠藝人（）參與了國(guó)內(nèi)故宮、人民大會(huì)堂、人民英雄紀(jì)念碑等石

作工程的修繕和修建，（）走出國(guó)門(mén)，對(duì)日本北海道中國(guó)公園、新加坡國(guó)家森林公園、美

國(guó)紐約唐人街等十多個(gè)國(guó)家的石材工程進(jìn)行加工、安裝?？梢哉f(shuō)，大石窩石作文化己名揚(yáng)國(guó)

內(nèi)外。

（1）同學(xué)們對(duì)于文段中成語(yǔ)的使用產(chǎn)生了分歧，請(qǐng)你幫助作出判斷?！炯住刻幭胍獜?qiáng)調(diào)大石

窩石作文化的地位，所以應(yīng)該選擇:【乙】處想要強(qiáng)調(diào)人們就地取材的智慧，所以應(yīng)

該選擇

A.巧妙絕倫

B.獨(dú)一無(wú)二

C.因地制宜

D.自出心裁

（2）有同學(xué)認(rèn)為畫(huà)線詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字，對(duì)加點(diǎn)字的讀音也有疑問(wèn)。下列判斷正確的一項(xiàng)是

A.因?yàn)槭氖堑弁跛茫詰?yīng)該寫(xiě)作“御用

B.“雕鏤”一詞中的“鏤”，應(yīng)該讀作

C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“傳下來(lái)”的意思，所以應(yīng)該寫(xiě)作“留傳

D.“參與”一詞中的“與”，應(yīng)該讀作“yti”。

（3）有些同學(xué)不明白笫④段中“名片”的意思。查《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，其解釋為“交際時(shí)所

用的向人介紹自己的卡片，上面印著自己的姓名、職務(wù)、聯(lián)系方式等請(qǐng)根據(jù)詞典釋義及

文段內(nèi)容，從下列對(duì)“名片”的理解中選出正確的一項(xiàng)

A.印有“大石窩石作文化”這一名稱(chēng)的卡片

B.對(duì)“大石窩石作文化村落”進(jìn)行介紹的文字

C.能夠代表房山進(jìn)行文化交流的標(biāo)志

（4）同學(xué)們對(duì)括號(hào)處應(yīng)選用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有不同意見(jiàn)，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，作出選擇

A.①因?yàn)棰谒?/p>

B.①一邊②一邊

C.①盡管②可是

D.①不僅②還

2.（6分）在對(duì)“大石窩石作文化”溯源的過(guò)程中，同學(xué)們搜集到了云居寺石經(jīng)的相關(guān)材料,

準(zhǔn)備作為宣傳短片的鏈接一并發(fā)布。請(qǐng)參與他們?cè)谫Y料整理環(huán)節(jié)的討論。

資料夾［資料一］云居寺石經(jīng)是一部自隋唐以來(lái)綿延千年的佛教經(jīng)

典。隋大業(yè)年間（公元605年），云居寺開(kāi)山祖師靜琬為使佛

法永存世間，在盛產(chǎn)豐富石料的懷玉鄉(xiāng)（大石窩）白帶山鑿

巖為室，開(kāi)啟了千年刻經(jīng)偉業(yè)，創(chuàng)造了中華文明史上的一大

文化奇跡。不僅向世人展示了先輩們精湛的石刻技藝，而且

傳承了“堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍、一絲不茍、默默奉獻(xiàn)”的房

山石經(jīng)精神。

【資料二】據(jù)史料記載，靜琬祖師先是“磨四壁而以寫(xiě)經(jīng)”,

后又“取方石別更磨寫(xiě)，藏儲(chǔ)室內(nèi)”。這些石經(jīng)刻版規(guī)格相同,

長(zhǎng)約1米，寬約50厘米，厚約10厘米①，石面上所刻的經(jīng)

文，字跡端正秀麗②，刀鋒犀利，運(yùn)筆、提頓，字字見(jiàn)工⑶,

對(duì)于研究歷代書(shū)法具有極高的價(jià)值。

了，"t取至U+伐中門(mén)其■三比二

［都—一

一，-I值搗通「

岐工布;.2$蚱功,先?七號(hào)百

[■I.mm(MLan]ins.am(M4.

（i）【資料一】的畫(huà)線句表達(dá)欠妥。根據(jù)語(yǔ)境，在此句前應(yīng)該添加

A.靜琬祖師

B.這些石經(jīng)

C.刻經(jīng)偉業(yè)

（2）【資料二】的畫(huà)線句中有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，應(yīng)該將處的逗號(hào)改為句號(hào)。

（3）【資料二】中云居寺的刻經(jīng)拓片是按時(shí)間順序排列的，仔細(xì)觀察可知，從【圖1】到【圖

4],不同朝代所刻經(jīng)文的書(shū)法字體均以為主，但在【圖2】中也不乏字體的出

現(xiàn)，其行云流水之態(tài)、靈動(dòng)灑脫之姿，使得石經(jīng)獨(dú)具韻味和情致。

3.（2分）作為宣傳短片的尾聲，“身邊文化遺產(chǎn)大家談”環(huán)節(jié)需要幾名同學(xué)出鏡對(duì)“大石窩

石作文化”進(jìn)行宣傳。你的任務(wù)是用上“文化”“歷史”“智慧”三個(gè)詞說(shuō)幾句話(huà)，向人們發(fā)

出參觀“大石窩石作文化村落”的邀請(qǐng)。

北京市懷柔區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用。（共14分）

1.活動(dòng)中，第1小組的同學(xué)關(guān)注到了書(shū)中談到的土地革命，并據(jù)此撰寫(xiě)了交流發(fā)言稿。閱

讀其選段，完成小題。

如此比例懸殊的土地分配，勢(shì)必會(huì)造成廣大農(nóng)民階級(jí)的不滿(mǎn)和

（pan）舌L。而

在廣大的蘇維埃地區(qū)，中國(guó)共產(chǎn)黨為廣大人民群眾著想，執(zhí)行的第一條基本政策就是實(shí)

施土地再分配。每一位農(nóng)民都實(shí)現(xiàn)了最基本的愿望——

擁有自己的土地，所以廣大人民

和中國(guó)共產(chǎn)黨形成了一個(gè)磐石般的堅(jiān)強(qiáng)集體。蘇區(qū)中的每一個(gè)人，都準(zhǔn)備為抵制壓迫而

戰(zhàn)，為著他們的信仰而戰(zhàn)。所以蘇區(qū)中的每一個(gè)人都是中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)后盾。這應(yīng)該

就是【甲】（朝代）時(shí)期的【乙】

（作者）所說(shuō)的“得道多助”吧！

（1）選段中橫線處應(yīng)填寫(xiě)的漢字和加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是

A.叛zhao

B.叛zhuo

C.判zhao

D.判zhuo

（2）根據(jù)你的積累，文段中【甲】【乙】?jī)商幘顚?xiě)正確的一項(xiàng)是

A.春秋孟子

B.春秋孔子

（3）文中的畫(huà)線句子，表達(dá)欠妥，請(qǐng)你幫助第1小組的同學(xué)進(jìn)行修改。

C.戰(zhàn)國(guó)孟子

D.戰(zhàn)國(guó)孔子

2.活動(dòng)中，第2小組的同學(xué)摘錄了書(shū)中關(guān)于長(zhǎng)征的一段文字，仔細(xì)閱讀，完成小題。

紅軍一共越過(guò)了18個(gè)大山嶺（有五個(gè)是全年被雪籠罩著的），一共渡過(guò)了24條河流。

他們經(jīng)過(guò)了12省的地方，占領(lǐng)了62縣，除了打敗【甲】逃避或包圍了去攻打他們的各

種軍隊(duì)以外，他們還沖破了十省不同的地方軍閥的封鎖線【乙】他們走入并且成功地通

過(guò)了六種不同的土著民族的區(qū)域，深入了幾十年來(lái)中國(guó)軍隊(duì)從沒(méi)到過(guò)的地方。

（1）在文段的甲乙兩處橫線上依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.①逗號(hào)②句號(hào)

C.①逗號(hào)②分號(hào)

B.①頓號(hào)②分號(hào)

D.①頓號(hào)②句號(hào)

（2）讀完這段文字，同學(xué)們想到了毛澤東主席寫(xiě)的《七律?長(zhǎng)征》，并搜集到了兩幅

關(guān)于

《七律?長(zhǎng)征》的書(shū)法作品。你最想把哪幅作品獻(xiàn)給我們的紅軍將土？結(jié)合書(shū)體特點(diǎn)和長(zhǎng)

征精神說(shuō)說(shuō)你的理由。七律?長(zhǎng)征

毛澤東（1935.10）

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜8岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

i.挈

也

i多

o.*

u-r堂

昆

o心

治

團(tuán)

選擇:理由:

（3）下列選項(xiàng)中，修辭方法的判斷及其作用分析有誤的一項(xiàng)是

A.首聯(lián)中“萬(wàn)水千山”運(yùn)用夸張的修辭手法強(qiáng)調(diào)了長(zhǎng)征路上困難重重，“只等閑”寫(xiě)出了紅

軍將士在長(zhǎng)征途中蔑視困難、無(wú)所畏懼的革命精神。

B.頷聯(lián)運(yùn)用比喻和夸張的修辭手法，把綿延不斷的五嶺看做是微波細(xì)浪，把氣勢(shì)磅礴的

烏蒙山看做是小小的泥丸，極言其小，襯托紅軍將士敢于戰(zhàn)勝困難的高大形象和英雄氣

概。

C.頸聯(lián)運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，寫(xiě)出了紅軍將士們巧渡金沙江、飛奪瀘定橋的戰(zhàn)斗情況。

“曖”字表現(xiàn)出將士們征服天險(xiǎn)后激動(dòng)喜悅的心情；‘‘寒''字，傳遞出他們九死一生后的回味。

D.尾聯(lián)運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫(xiě)出了岷山喜歡紅軍的到來(lái)，欣喜于紅軍過(guò)五嶺、越烏

蒙、渡金沙、搶大渡的種種戰(zhàn)績(jī)，借此贊美了紅軍將士們的樂(lè)觀主義精神。

3.第4小組的同學(xué)對(duì)本次讀書(shū)交流活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你用一兩句話(huà)將這位同學(xué)的發(fā)言稿補(bǔ)

充完整，要緊扣主題，并用上“理想”“本領(lǐng)”“擔(dān)當(dāng)”這幾個(gè)關(guān)鍵詞。

中國(guó)共產(chǎn)黨人自成立以來(lái)的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)

興。自1921年中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來(lái)至今已101年，已經(jīng)帶領(lǐng)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年

奮頭目標(biāo)，那就是帶領(lǐng)全國(guó)人民全面建成了小康社會(huì)。習(xí)近平主席在黨的二十大報(bào)告中

指出：從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義

現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。

而第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)是指從1949年新中國(guó)成立到建國(guó)100年時(shí)的奮斗目標(biāo)。算算時(shí)

間，恰恰我們就成了第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)的中堅(jiān)力量.

同學(xué)們：。

基礎(chǔ)運(yùn)用專(zhuān)題

北京市海淀區(qū)2022-2023學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共19分）

某校初二年級(jí)開(kāi)展“探尋身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。同學(xué)們通過(guò)實(shí)地走訪、網(wǎng)

上查閱等方式，探尋到許多寶貴的文化遺產(chǎn)。請(qǐng)你參與活動(dòng)并完成下列任務(wù)。

皇家園林杰作----頤和園

1.下面的文字選自“頤和探寶”組同學(xué)撰寫(xiě)的“身邊的文化遺產(chǎn)一一頤和園的長(zhǎng)廊”報(bào)告中

的前言部分，請(qǐng)閱讀文段，完成任務(wù)。（共9分）

提起著名皇家園林頤和園，你首先想到的也許是清波敝潮的昆明湖、典雅古樸的亭臺(tái)軒

榭、俯仰生（zl）的草樹(shù)花木……而我們小組此行探訪的是頤和園中最富文化藝術(shù)氣息的長(zhǎng)

廊。廊間的每根楊梁上繪制的彩畫(huà)，色彩明艷，內(nèi)容豐富。''江東二喬”“周敦頤愛(ài)蓮"''蘇

軾夜游承天寺”“三借芭蕉扇”……語(yǔ)文課本中同學(xué)們熟悉的許多人物、場(chǎng)景，惟妙惟尚地

呈現(xiàn)在長(zhǎng)廊的楊梁上，足見(jiàn)設(shè)計(jì)者的O

（1）文段拼音處應(yīng)填入的漢字、加點(diǎn)字的讀音、橫線處應(yīng)使用的詞語(yǔ)，全都正確的一項(xiàng)是

（2分）

A.資xiao因地制宜B.資xiao因地制宜

C.姿xido別具匠心D.姿xiao別具匠心

（2）文段中提到的“江東二喬”曾出現(xiàn)在唐代詩(shī)人—的《赤壁》一詩(shī)里。其中“—，

一”兩句，詩(shī)人借對(duì)歷史的獨(dú)特認(rèn)識(shí)來(lái)表達(dá)對(duì)自身境遇的感慨。（3分）

2.楹聯(lián)是頤和園中一道獨(dú)特的文化景致，令同學(xué)們久久回味。亭臺(tái)映水，小徑蜿蜒，翠竹環(huán)

繞。此番美景，讓同學(xué)們不禁想起頤和園道存齋西側(cè)的一副楹聯(lián)。請(qǐng)根據(jù)情境，選出這副

楹聯(lián)的上、下聯(lián)。（依次填寫(xiě)序號(hào)）（2分）

①綠竹成陰環(huán)曲徑②一徑竹陰云滿(mǎn)地③朱闌倒影入清池④半簾花影月籠紗

3.小組策劃以“頤和園的橋”為專(zhuān)題開(kāi)展一次講座。下面是同學(xué)們文字稿中的部分句子，其

中四字詞語(yǔ)率修辭方法的使用不氐砸的一項(xiàng)是（2分）

A.知魚(yú)橋身材較矮，貼近水面，仿佛在與水中游魚(yú)對(duì)視，頗有些“知魚(yú)之樂(lè)”的意趣。

B.玉帶橋的橋身用漢白玉和青白石砌成，整座橋的造型宛如一條玉帶，設(shè)計(jì)巧妙絕倫。

C.十七孔橋偃臥在昆明湖蕩漾的碧波上，17個(gè)孔層出不窮，孔孔相連，恰若長(zhǎng)虹臥

波。

D.鏡橋的橋名出自唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)句“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，富含文化意

蘊(yùn)。

非遺民間寵兒一一沙燕風(fēng)箏

4.“沙燕風(fēng)箏”是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。下面是“比翼齊飛”組同學(xué)以沙燕風(fēng)箏的口吻，

撰寫(xiě)的一段介紹文字。請(qǐng)你閱讀并完成任務(wù)。（共4分）

我是沙燕風(fēng)箏，已經(jīng)一百七十多歲啦！我屬于曹氏風(fēng)箏一脈。想當(dāng)初，曹雪芹先生著書(shū)

記錄風(fēng)箏的制作方法，來(lái)幫助窮人謀生。此后，我在民間便大受歡迎。我的制作工序很講究，

有“扎”“糊”“繪”“放”四藝呢！“扎”要講究對(duì)稱(chēng)；“糊”要全體平整,干凈利落;“繪”

要著色鮮艷亮麗，遠(yuǎn)眺清楚，近看真實(shí)；“放”是指制作的最后階段要試飛，依據(jù)風(fēng)力調(diào)整

提線角度。你看！人們?cè)谖疑砩宵c(diǎn)綴了牡丹、蝙蝠等吉祥圖案，寓意富貴幸福。

我的家族成員也很多：肥燕是健壯男子，瘦燕是嫻靜的女子，雛燕、小燕、半瘦燕分別是嬰

兒、小孩和青年。男男女女，大大小小，真是個(gè)大家族呢！我的家族體系是不是很符合你們

人類(lèi)對(duì)家族興旺、圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)的美好期冀？

（1）根據(jù)文段內(nèi)容，橫線處填入的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.我不但制作工序繁瑣，而且身上還有好多吉祥圖案。

B.我不但制作工序考究，而且還承載著好多文化寓意。

C.因?yàn)槲抑谱鞴ば蚍爆?，所以身上繪有好多吉祥圖案。

I）.因?yàn)槲抑谱鞴ば蚩季?，所以還承載著好多文化寓意。

（2）有位同學(xué)買(mǎi)了幾只沙燕風(fēng)箏贈(zèng)送給家中親戚，并在風(fēng)箏上配了祝福文字。下面的祝福

文字語(yǔ)氣不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A肥除貝箏送較萩.您可罡家中的頂鼻柱！B*荔風(fēng)苓送M媽?！鰬蛏厦婢?a吧？

厘I?身體傀傅康座，事吃蕖日上！“也”“?！蓖琣厚如樂(lè)薛福美麗！

C比鬟風(fēng)箏送給姐姐和姐夫。祝你們比

翼雙飛，家庭美滿(mǎn)，事業(yè)有成哦！抓蒙時(shí)間努力學(xué)習(xí)嗎？祝你進(jìn)步!

百年國(guó)醫(yī)翹楚一一同仁堂中醫(yī)藥文化

5.下面是“懸壺濟(jì)世”組準(zhǔn)備的一段介紹同仁堂的文字。請(qǐng)閱讀文段，完成任務(wù)。（共6分）

同仁堂中醫(yī)藥文化，歷史悠久，是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。同仁堂品牌創(chuàng)始人樂(lè)

顯揚(yáng)以“同仁”二字為堂名，意為“同修仁德，濟(jì)世養(yǎng)生”。三百多年來(lái)，同仁堂恪守“炮

制雖繁口不敢省人工，品味雖貴口不敢減物力”的祖訓(xùn)，在選料、工藝等方面執(zhí)行嚴(yán)格的標(biāo)

準(zhǔn)，經(jīng)營(yíng)的中草藥和丸、散、膏、丹等中成藥，以“配方獨(dú)特、選料上乘、工藝精湛、療效

顯著”而享譽(yù)海內(nèi)外。牛黃清心丸、十香暖臍膏、舒筋活血定痛散、透骨鎮(zhèn)風(fēng)丹等同仁堂中

醫(yī)藥流傳至今，惠及大眾。作為中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥文化杰出代表的同仁堂，在坐館行醫(yī)、制藥售

藥、中醫(yī)藥展示普及等方面，都彰顯了事:義、愛(ài)人、厚生的中國(guó)醫(yī)藥文化價(jià)值觀。

（1）下面是小組討論時(shí)的發(fā)言?xún)?nèi)容，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。（4分）

討論主題1：探秘“同仁堂中藥”

京京：難怪同仁堂的中藥享譽(yù)海內(nèi)外，這和一代代同仁堂人恪守祖訓(xùn)分不開(kāi)??！不過(guò),

我故意把兩句祖訓(xùn)中一個(gè)共同的字隱去了，但這個(gè)字非常重要。根據(jù)語(yǔ)境，你覺(jué)

得方框處應(yīng)填的這個(gè)字是“①（A.必B.亦）（1分）

天天：我也有一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，文段說(shuō)的“丸、膏、散、丹”是藥的幾種樣態(tài)，我知道

其中“散”是粉末狀。因此，“舒筋活血定痛散”的“散”讀音應(yīng)該為②。

（A.sanB.sfin）（1分）

討論主題2：揭秘“同仁堂商標(biāo)的文化內(nèi)涵”

南南：同仁堂商標(biāo)模仿漢朝瓦當(dāng)造型，讓我感受到古老悠久

的氣息。啟功先生題寫(xiě)的“同仁堂”三個(gè)大字，端正

莊嚴(yán)，大氣厚重。

北北：是呀！還有兩條尊貴的中國(guó)龍，濃濃的中國(guó)風(fēng)啊！我

北京同仁堂商標(biāo)查了資料，這兩條“龍”也與中藥藥材蛉蛇的形象相

似。

明明：讀了上面的資料，聽(tīng)了你倆的一番話(huà)，我理解了這個(gè)

商標(biāo)的含義：③（2分）

（2）請(qǐng)你壓縮文段畫(huà)線句，提取主要信息，作為小組報(bào)告的標(biāo)題。（2分）

答：________

1.（1）答案：C（2分）

（2）答案：杜牧東風(fēng)不與周郎便銅雀春深鎖二喬（3分。每空1分）

2.答案：①③（2分。每個(gè)1分）

3.答案：C（2分）

4.（1）答案：B（2分）（2）答案：D（2分）

5.（1）①答案：A（1分）②答案：B（1分）③答案要點(diǎn)：仿漢朝瓦當(dāng)造型，體現(xiàn)同

仁堂中醫(yī)藥文化歷史悠久；商標(biāo)上兩條尊貴的中國(guó)龍，表明同仁堂中醫(yī)藥文化是國(guó)之瑰寶；

啟功先生題寫(xiě)的“同仁堂”三個(gè)大字，端正莊嚴(yán)，大氣厚重，彰顯同仁堂在選料、工藝等方

面標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格（“同修仁德，濟(jì)世養(yǎng)生”的宗旨）。（2分。答對(duì)其中2個(gè)要點(diǎn)即給滿(mǎn)分）

（2）答案：同仁堂彰顯（重義、愛(ài)人、厚生的）中國(guó)醫(yī)藥文化價(jià)值觀（2