第頁2024年(通用)實(shí)用的中班教案8篇中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒仔細(xì)傾聽習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)物叫的聲音。

活動(dòng)打算

1、ppt課件:動(dòng)物聲音

2、課件-聲音：老牛，小豬，小雞，小鴨。

活動(dòng)過程

一、播放動(dòng)物錄音，激發(fā)幼兒的愛好。

1、小摯友，你們想去森林里玩嗎？有很多小動(dòng)物都來歡迎我們了。

聽！它們是誰？

2、逐一播放小動(dòng)物叫聲

喜鵲（小鳥）

老牛

小豬

小雞

小鴨

3、你聽見有哪些小動(dòng)物來歡迎我嗎？

（幼兒相互說說）

二、學(xué)小動(dòng)物的叫聲。

小動(dòng)物的叫聲可真好聽，讓我們一起來學(xué)學(xué)它們的叫聲吧。

1、和小動(dòng)物做摯友

（1）老師：你們想和誰做摯友呢？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)它的叫聲，我們就把它請(qǐng)出來吧！

（2）幼兒學(xué)小動(dòng)物的叫聲，老師出示圖片。

2、小摯友，你們想跟小動(dòng)物成為好摯友嗎？

小動(dòng)物出來跟你打招呼的時(shí)候，你們就學(xué)它的聲音也給它打招呼好嗎？

3、課件演示：動(dòng)物聲音

（1）你聽到是誰的聲音呢？它是怎么叫的呢？我們一起來學(xué)學(xué)它的.叫聲吧。

（2）依次學(xué)習(xí)以下幾種動(dòng)物的叫聲。

三、嬉戲：我的好摯友

1、幼兒自由選擇動(dòng)物玩具。

我們班里的玩具廚房子里，住著很多小動(dòng)物，你們喜愛誰呢？

你可以自己去選小動(dòng)物，但是要一邊學(xué)著它們的動(dòng)作，一邊學(xué)著它們的叫聲，小動(dòng)物才知道你邀請(qǐng)它做摯友，知道了嗎？

2、起先嬉戲

現(xiàn)在我們都邀請(qǐng)到小動(dòng)物了，大家一起做個(gè)嬉戲吧！

當(dāng)你聽到是誰的叫聲，就請(qǐng)這個(gè)小動(dòng)物站起來把你好聽的叫聲叫給大家聽好嗎？一種聲音一次。

播放聲音，嬉戲。

四、活動(dòng)結(jié)束

今日，小摯友學(xué)會(huì)了動(dòng)物的叫聲，現(xiàn)在，我們就來當(dāng)動(dòng)物寶寶一起到外面去做嬉戲。

請(qǐng)到的小動(dòng)物要一邊學(xué)叫聲一做動(dòng)作知道了嗎？

中班教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

秋收季節(jié)，稻谷成熟，稻禾飄香，幼兒在找尋稻稈玩法的過程中，感受到身邊環(huán)境的美妙，體會(huì)農(nóng)夫豐收的喜悅，培育了動(dòng)手實(shí)力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過稻稈的玩法，培育孩子的想象力，動(dòng)手創(chuàng)作實(shí)力。

2、在活動(dòng)中體會(huì)秋天的美妙，酷愛身邊的生活環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

通過稻稈的.玩法，培育孩子的想象力，動(dòng)手創(chuàng)作實(shí)力

活動(dòng)打算

在操場(chǎng)上擺幾堆剛收割的青稻稈。

活動(dòng)過程

1、起先部分

（1）告知孩子們：我們今日在操場(chǎng)上自由活動(dòng)，操場(chǎng)上有稻稈，是拿來給大家玩的，大家出去玩吧，你想怎么玩就怎么玩，但要留意平安，別拿稻稈戳中眼睛。

（2）孩子們自己找尋方法玩禾稈。

（3）老師在稻稈堆旁坐，邊看護(hù)孩子一邊做起稻稈喇叭

2、基本部分

（1）老師吹起稻稈做的喇叭，吸引孩子們過來。在孩子們愛好深厚的時(shí)候，教孩子們制作稻稈喇叭。

師：孩子們，稻桿也可以吹響，你想試試嗎？

（2）讓孩子先視察稻稈是怎么才能吹響的。然后嘗試去做做看，能不能也把稻稈吹響了。

（3）引導(dǎo)孩子通過視察總結(jié)閱歷，把稻稈做成稻稈小喇叭，并且把稻稈吹響。

（4）玩吹稻稈喇叭嬉戲。

嬉戲規(guī)則：拿上自己做的小喇叭，圍成半圓形，學(xué)老師的節(jié)拍吹喇叭，看誰聽得最準(zhǔn)，學(xué)得最像。

3、結(jié)束部分

老師小結(jié)幼兒活動(dòng)狀況表揚(yáng)幼兒做得好的地方

4、延長(zhǎng)部分

師：最近，你們的爸爸媽媽爺爺奶奶都在忙著收稻谷，可辛苦啦，可是他們這時(shí)候也最興奮了，為什么??？

師：因?yàn)槭樟说竟?，來年就不愁沒米吃了，他們還把稻稈曬干了收起來保存了，看來，稻桿也是寶哦，小摯友們回家后都看看，稻稈都有什么用，能做些什么東西。哪些能用，那些能玩？回來后跟老師說說。能做成哪些好玩的東西帶回來，我們一起學(xué)做了再玩。自己做的小喇叭可以帶回家跟其他小摯友一起玩。

教學(xué)反思

孩子在沒有被限制的狀況下，充分發(fā)揮了自己的想象，有把禾稈折起來做成槍，在禾稈堆邊玩，有把禾稈綁起來做成小掃把的，還有把禾稈圈起來戴在頭上作裝飾的，做成手鐲、戒指戴在手上的，把稻稈當(dāng)成花炮的······

玩得不亦樂呼，在玩中相互溝通、學(xué)習(xí)玩法，無意中也培育了創(chuàng)新精神，合作溝通習(xí)慣。在基本活動(dòng)中，我的喇叭聲使孩子從被吸引到自己去探究嘗試，體驗(yàn)了探究的樂趣，獲得勝利感。延長(zhǎng)部分的設(shè)計(jì)有利于培育孩子樂于視察生活的習(xí)慣，從而酷愛生活。

中班教案篇3

活動(dòng)背景

八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié)，家家慶團(tuán)聚，祭月、賞月、吃月餅，孩子們倍感歡樂，對(duì)他們影響很大。為了讓我班的孩子更加了解這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，我們以中秋節(jié)為契機(jī)，開展了“歡樂的中秋節(jié)”主題活動(dòng)。目的在于綜合幼兒已有的閱歷，利用環(huán)境中的教化因素，引導(dǎo)幼兒在了解中秋節(jié)內(nèi)涵風(fēng)俗的基礎(chǔ)上，傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神。

活動(dòng)一：歡樂的中秋節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

2、能在調(diào)查、訪問、觀賞等活動(dòng)中獲得中秋節(jié)的相關(guān)閱歷，并大膽地進(jìn)行表達(dá)與溝通。

3、了解《嫦娥奔月》的神話傳聞。

本課在中秋節(jié)后進(jìn)行，小長(zhǎng)假歸來和孩子們閑聊，有意問問有關(guān)中秋節(jié)的事情，在集體溝通中豐富相關(guān)閱歷。聊到賞月時(shí)，李文博辰說“月亮里有嫦娥”，朱馨語說“還有一個(gè)可愛的小兔子”，高蘊(yùn)杰搶著說“嫦娥吃了不死藥”……看孩子們這么感愛好，于是借助視頻給他們講了《嫦娥奔月》的神話傳聞，通過故事與溝通，孩子們進(jìn)一步了解到了中秋節(jié)的時(shí)間和有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。

活動(dòng)二：學(xué)唱歌曲《爺爺為我打月餅》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒知道歌曲的名稱，并且能感受歌曲所表達(dá)的心情。

2、培育幼兒對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。

3、加深幼兒對(duì)我國(guó)民族節(jié)日的理解，培育幼兒的愛國(guó)情感。

本課借助中四班的教學(xué)資源，利用圖片展示歌詞，形象生動(dòng)，孩子們?cè)诶世噬峡诘母柙~和節(jié)奏歡快的音樂中，很快學(xué)會(huì)了這首歌曲。

活動(dòng)三：手指嬉戲《月亮謠》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助助手指嬉戲?qū)W習(xí)歌謠。

2、了解月圓月缺的改變。

本課通過和孩子們連玩手指嬉戲邊念歌謠，明朗的節(jié)奏和形象的手指動(dòng)作讓孩子們不但很快學(xué)會(huì)了歌謠，而且知道了月圓月缺的改變。

活動(dòng)四：古詩《靜夜思》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解并學(xué)習(xí)古詩，能較有感情地進(jìn)行朗誦。

2、通過視察、溝通和探討，感受詩人思念家鄉(xiāng)的情感。

《靜夜思》大多孩子都會(huì)背誦了，這首詩，語句樸實(shí)，沒有奇譎的想象，沒有華麗的辭藻，可是卻敲開了每個(gè)思鄉(xiāng)游子的心扉，所以體會(huì)詩句里流露的情感成了本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，通過有感情的朗誦和觀賞歌曲，來體驗(yàn)孤獨(dú)哀痛的思念之情，歌曲的渲染更充分體現(xiàn)出了這種氛圍。我希望我們的孩子，是一個(gè)有根有家鄉(xiāng)的人。

活動(dòng)五：美術(shù)活動(dòng)《月餅圓圓》

1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2、在小組合作中，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫活動(dòng)的愛好。

3、激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。

中秋前一天，幼兒園的點(diǎn)心就是香香的月餅，假期回來時(shí)又和孩子們聊起了月餅，他們能說出月餅的各種形態(tài)和味道，已經(jīng)知道月餅是中秋節(jié)必吃的食品，今日我就組織了美術(shù)活動(dòng)《月餅圓圓》，讓孩子們以小組為單位，合作設(shè)計(jì)心中的美味月餅。設(shè)計(jì)過程中，有意引導(dǎo)孩子以各種曲線為月餅畫上花紋，然后依據(jù)自己的口味設(shè)計(jì)自己喜愛吃的月餅，對(duì)設(shè)計(jì)不作限制與要求，激勵(lì)大膽創(chuàng)建。在活動(dòng)結(jié)束拼合月餅時(shí)，孩子們別提多興奮了，他們?cè)诤献?、互助中嘗試到了勝利，體會(huì)到了美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)六：泥工《做月餅》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)的由來，體驗(yàn)節(jié)日快樂氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2、了解月餅的制作過程，發(fā)展團(tuán)、壓、切、揉等技能，能借助協(xié)助工具刻花紋。

3、主動(dòng)參加活動(dòng)，大膽地表達(dá)自己的想法和發(fā)覺。

在孩子們了解月餅，品嘗月餅后，我組織他們通過團(tuán)、壓、切、揉等技能，借助像皮泥做一做月餅。我激勵(lì)孩子利用協(xié)助材料大膽設(shè)計(jì)，讓他們自由發(fā)揮，他們特殊新奇，表現(xiàn)的特別興奮，主動(dòng)動(dòng)手，每人都制作了一個(gè)美麗的月餅，相互介紹、觀賞?；顒?dòng)中，孩子們不僅學(xué)到了學(xué)問，而且駕馭了技能，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的樂趣。許多幼兒還制作了正方形、三角形環(huán)形的月餅，孩子的想象力得到了充分發(fā)揮。

活動(dòng)反思

中秋節(jié)是我國(guó)的'傳統(tǒng)節(jié)日，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氛圍。活動(dòng)中，主要豐富了幼兒的以下相關(guān)閱歷：①農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)是團(tuán)聚的日子。②中秋節(jié)有很多奇妙的傳聞、故事、兒歌、詩詞。③中秋節(jié)有賞月、吃月餅等習(xí)俗。④月餅有不同的種類和味道。

從本次活動(dòng)的整個(gè)開展?fàn)顩r來看，對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日文化教化，孩子的干脆體驗(yàn)是特別重要，只有干脆體驗(yàn)到的，感受才會(huì)更加深刻，教化目標(biāo)的達(dá)成度才會(huì)更好，當(dāng)然這對(duì)于老師和家長(zhǎng)的要求就會(huì)高些，但是只要對(duì)孩子是好的，老師就應(yīng)當(dāng)專心去做好的，信任也肯定會(huì)取得好的成果！兒童

中班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過比較，了解自己身高的改變。

2、能用洪亮的聲音表達(dá)自己的想法，感受長(zhǎng)高的歡樂。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、讓幼兒知道開心有益于身體健康。

活動(dòng)打算：

搜集幼兒誕生時(shí)的身高、記錄幼兒現(xiàn)在身高的小卡片、各種用品(a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子……)皮尺、調(diào)查表(師生共同完成)、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長(zhǎng)線條

活動(dòng)過程：

一、說一說：自己現(xiàn)在的身高和誕生時(shí)的身高。

1、師：前段時(shí)間我們量了一下自己的身高，誰情愿來說一說自己有多高?

2、請(qǐng)幼兒介紹自己的身高。

3、師：你們都想來介紹，那可以和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。

4、師幼一起觀看身高記錄表。

5、找一找班級(jí)里誰最高?你是怎么知道的.?(提升一些比較高矮及高矮排序的方法)

6、師：這是你們現(xiàn)在的身高，可是你們知道自己剛誕生時(shí)的身高是多少厘米嗎?

二、比一比：分別選擇幼兒熟識(shí)的物品、自己和誕生時(shí)的高度相比，體驗(yàn)自己在長(zhǎng)高。

1、(出示皮尺)展示幼兒誕生時(shí)的高度。

2、請(qǐng)幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮?

3、溝通幼兒比較的結(jié)果。

4、幼兒和誕生時(shí)高度進(jìn)行比較。

5、溝通結(jié)果。

(1)你是怎么比的?

(2)50cm到你身體哪里?6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有足夠的睡眠，多做運(yùn)動(dòng)，都能讓我們長(zhǎng)高。

三、想一想

1、你們還想長(zhǎng)高嗎?想長(zhǎng)得像誰一樣高?長(zhǎng)那么高有什么用?

2、小結(jié)：只要我們留意養(yǎng)分，多運(yùn)動(dòng)，我們每個(gè)幼兒都可能長(zhǎng)得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長(zhǎng)高了，我們也長(zhǎng)大了，多好啊!

中班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按物體量的差異，進(jìn)行正逆排序（數(shù)量7以內(nèi)）

2、能夠獨(dú)立的取放，操作材料

活動(dòng)打算：1、高矮不等的花朵6個(gè)

2、人手7個(gè)高矮不等的大樹圖片、空白紙一張（用于貼圖片）、膠水、抹布

活動(dòng)過程：

1、嬉戲活動(dòng)

⑴引導(dǎo)幼兒視察人物隊(duì)形①嬉戲師：今日我們來做個(gè)嬉戲，我請(qǐng)坐的神氣的小摯友上來做。（請(qǐng)5個(gè)高矮不等的幼兒上臺(tái)）他們一樣嗎？哪里不一樣呀？（高矮不同）②排隊(duì)師：你們自己來排排隊(duì)，看怎么樣才能讓隊(duì)伍站的更整齊。

下面的小摯友，誰來幫幫他們啊？

你是怎么來幫他們排隊(duì)的？你是怎么排的或你是按什么規(guī)律排的？（從高到矮或從矮到高）

⑵各組活動(dòng)師：我們以小組為單位，來競(jìng)賽，看哪個(gè)小組排的好，排的快，還要說出你們是按什么規(guī)律來排的！

起立，把小椅子塞進(jìn)去，像早上出去做操一樣排隊(duì)，123組站在桌子后面，456組站在桌子前面，面對(duì)面站好。

我數(shù)123，你們就起先排隊(duì)，你們對(duì)面對(duì)都要看好的，看誰排的.又快又好。

2、介紹材料、幼兒操作活動(dòng)

⑴請(qǐng)幼兒視察自己盤子里面的卡片師：那我們小摯友也來看看自己桌子上的卡片上有什么?。?/p>

有幾個(gè)？那他們一樣嗎？哪里不一樣？（高矮不同）

⑵學(xué)習(xí)按物體量的差異排序

①請(qǐng)幼兒按依次給自己的大樹摯友排隊(duì)師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)小摯友們給自己的大樹摯友來排隊(duì)，每人拿一張白紙，把自己的大樹摯友排在白紙上，給他們來排排隊(duì)。

②師：我請(qǐng)小摯友來說說看自己是怎樣來給大樹摯友來排隊(duì)的？

（老師請(qǐng)1~2名幼兒展示、介紹自己的操作結(jié)果，說說自己是按什么依次給大樹排隊(duì)的。）

③引導(dǎo)幼兒進(jìn)行逆向排序師：有沒有不同的排法，用不一樣的方法來給大樹來排序？

(展示用不同方法排序的幼兒作品）師：我們來看看他是怎樣排的？這樣排對(duì)不對(duì)？（從高到矮和從矮到高這兩種方法都棒）

中班教案篇6

設(shè)計(jì)思路：

大餡餅這個(gè)故事發(fā)生在好玩的螞蟻家族，借助這個(gè)故事可以讓幼兒對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有更多的了解。但如何引導(dǎo)幼兒融入螞蟻的角色，主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí)呢，在設(shè)計(jì)此教學(xué)活動(dòng)時(shí)，充分考慮了多媒體直觀教具的運(yùn)用，以提升幼兒的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)，加入了嬉戲成份，充分體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在理解故事的基礎(chǔ)上，了解螞蟻家族的成員間有不同的分工。

2、通過模擬嬉戲等感受小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的精神，知道人多力氣大。

打算：掛圖第17號(hào)，故事vcd，米6袋

活動(dòng)重（難）點(diǎn)：

通過觀賞故事與合作嬉戲，了解螞蟻群體中的分工狀況，體驗(yàn)螞蟻團(tuán)結(jié)合作的歡樂。

活動(dòng)過程：

教學(xué)過程

一、螞蟻眼中的大餡餅

1、老師出示畫有獅子、香腸、小螞蟻的圖片，讓幼兒視察。

（1）、從這張圖上看到了什么？

（2）、猜猜發(fā)生了一件什么事情？

2、引導(dǎo)幼兒理解獅子和螞蟻形體差異很大，所以在獅子看來小香腸塞牙縫都不夠，而在螞蟻眼里像一個(gè)美味的.大餡餅。

二、大餡餅的故事。

1、觀看課程中的配套vcd幫助幼兒獲得故事的初步印象。

提問：

（1）、獅子望見小香腸后是怎么做的？

（2）、小螞蟻發(fā)覺后又是怎么做的？（引導(dǎo)幼兒自由講解并描述故事情節(jié)）

（3）、你平常見過螞蟻搬東西嗎？它們是怎么樣搬的？

和幼兒一起仿照小螞蟻搬運(yùn)東西（一個(gè)桌子或一個(gè)重物）感受人多力氣大，知道一個(gè)螞蟻力氣小，許多螞蟻力氣就大了）

2、出示掛圖，幼兒完整傾聽故事。

（1）、故事里面講到了哪些螞蟻？他們分別擔(dān)當(dāng)什么工作？

工蟻，兵蟻，螞蟻皇后

（2）、螞蟻們?yōu)槭裁匆匈u著把大餡餅運(yùn)回洞？

3、螞蟻們真了不得，同心協(xié)力地把大餡餅運(yùn)回了螞蟻洞！除了螞蟻，我們?nèi)祟惏釚|西也會(huì)叫賣，運(yùn)動(dòng)叫賣聲，讓幼兒感受口號(hào)的力氣。

三、同心協(xié)力的小螞蟻

1、看，我們這有好多的米，請(qǐng)小摯友來試試看，米重不重？請(qǐng)一個(gè)幼兒上來試試（感受很重）

2、想個(gè)方法搬米到娃娃家

老師引導(dǎo)幼兒以小組為單位，學(xué)小螞蟻，部分扮演兵蟻，部分扮演工蟻把米搬運(yùn)到娃娃家（搬運(yùn)活動(dòng)宜在平地上）

3.大家一起邊叫賣邊搬運(yùn)

進(jìn)一步了解螞蟻的分工合作過程，感受人多力氣大。

設(shè)計(jì)意圖

通過視察圖片上獅子、螞蟻香腸，營(yíng)造明顯的對(duì)比氛圍，引發(fā)幼兒思索和探討

借助肢體語言表現(xiàn)不同動(dòng)物的不同特征，為幼兒理解“大餡餅”供應(yīng)平臺(tái)

形象的故事動(dòng)畫，幫助幼兒理解故事

結(jié)合生活閱歷，拓展幼兒思維，能更好地引導(dǎo)幼兒講解并描述

仿照嬉戲，幫助幼兒理解

結(jié)合圖片傾聽故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒對(duì)“叫賣著搬運(yùn)”做進(jìn)一步理解

結(jié)束環(huán)節(jié)，請(qǐng)幼兒切身體驗(yàn)小螞蟻搬運(yùn)食物的過程，將分工與合作在實(shí)際生活中體現(xiàn)出來，把活動(dòng)推向高潮。

幼兒園中班語言教案：農(nóng)場(chǎng)里的叫聲

中班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步知道在外出活動(dòng)時(shí)要遵守的一些規(guī)則（坐電梯、如廁、玩嬉戲等）。

2、懂得遵守規(guī)則可以給我們的生活帶來很多便利，在生活中情愿主動(dòng)遵守各種規(guī)則。

3、體驗(yàn)幫助懶洋洋后的歡樂。

教學(xué)打算：

“美洋洋逛商場(chǎng)”多媒體課件一組。

教學(xué)過程：

一、出示“美洋洋”課件，引起幼兒愛好。

今日，誰來和我們玩了？（觀看課件1）

二、美洋洋逛商場(chǎng)

（一）美洋洋坐電梯

1、提出觀看要求：美洋洋在干什么？這樣對(duì)嗎？

2、幼兒觀看課件2。（美洋洋坐電梯時(shí)搶著上電梯）

3、探討：美洋洋這樣乘電梯對(duì)嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣坐電梯？

4、請(qǐng)小摯友模擬乘坐電梯：一半孩子從電梯出來，另一半進(jìn)電梯。

（二）美洋洋上廁所

1、提出要求。

2、幼兒看課件3。（美洋洋上廁所后，灰太狼緊接著上廁所，但灰太狼開門看一眼后逃出了廁所）

3、幼兒猜想：灰太狼為何逃出廁所