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祝您一臂之力（WORD文檔/A4打印/可編輯/頁眉可刪）人才培養(yǎng)方案制定過程一、工作思路以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程改革為核心，以校企合作、工學(xué)結(jié)合為主線，進(jìn)一步鞏固能力本位的課程體系，制定出特色鮮明，多樣化發(fā)展的人才培養(yǎng)方案?！斑呇芯俊⑦吀母?、邊實(shí)踐、邊優(yōu)化”，切實(shí)提升專業(yè)建設(shè)水平及人才培養(yǎng)質(zhì)量。.各教學(xué)部門要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)高等職業(yè)教育文件精神，掌握當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，組織教師深入行業(yè)（企業(yè)），了解職業(yè)崗位的新進(jìn)展和新要求，進(jìn)一步解放思想、更新觀念，充分認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、調(diào)整教學(xué)思路的迫切性。.人才培養(yǎng)方案制定工作由各二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)負(fù)責(zé)，專業(yè)負(fù)責(zé)人牽頭開展，對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整狀況、專業(yè)人才需求狀況等展開廣泛調(diào)研，認(rèn)真聽取企業(yè)專家或技術(shù)骨干對(duì)人才培養(yǎng)方案的意見，各專業(yè)建設(shè)與教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)本專業(yè)人才培養(yǎng)方案初審工作。級(jí)人才培養(yǎng)方案制定原則上對(duì)20—級(jí)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行微調(diào)，制定過程中涉及關(guān)鍵問題及重大改革措施，要及時(shí)與教務(wù)處保持聯(lián)系，以便統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，確保制定工作的順利進(jìn)行。二、工作進(jìn)程20—級(jí)人才培養(yǎng)方案制定工作為期3個(gè)月（4月上旬至6月底），各教學(xué)部門務(wù)必按照計(jì)劃執(zhí)行。4月上旬：各教學(xué)部門組織學(xué)習(xí)《甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院20—級(jí)人才培養(yǎng)方案制定原則性意見》；4月中旬：教務(wù)處組織召開20—級(jí)人才培養(yǎng)方案制定工作專業(yè)負(fù)責(zé)人專題培訓(xùn)會(huì)議；4月10日~5月10日：各二級(jí)學(xué)院開展調(diào)研，制定20—級(jí)人才培養(yǎng)方案初稿，并于5月10日前提交至教務(wù)處審核；5月11日~5月20日：教務(wù)處審核初稿、提出修改意見并下發(fā)；5.5月21日~5月31日：各二級(jí)學(xué)院根據(jù)意見進(jìn)行修改并提交二稿，經(jīng)教務(wù)處審核、主管校長(zhǎng)審定后定稿；6月1日至6月20日：排版、印刷；7月1日前：完成20—級(jí)人才培養(yǎng)方案下發(fā)工作。二、其它安排人才培養(yǎng)方案是學(xué)校教學(xué)工作的綱領(lǐng)性文件，是各教學(xué)環(huán)節(jié)得以正常開展的前提和基礎(chǔ)，本次人才培養(yǎng)方案制定工作任務(wù)密集，工作量大，各部門務(wù)必精心組織，對(duì)制定過程中存在的問題要及時(shí)反饋，教務(wù)處將積極協(xié)調(diào)解決。聯(lián)系人：薛亞宏聯(lián)系電話：2792753才培養(yǎng)方案制定理念.制定依據(jù)應(yīng)用英語專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定是在認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》，以及學(xué)院人才培養(yǎng)方案制定精神和要求大框架下制定的。通過市場(chǎng)調(diào)研，依據(jù)專業(yè)人才的社會(huì)需求、專業(yè)崗位需求、崗位能力和素質(zhì)要求、學(xué)生就業(yè)去向等，經(jīng)過學(xué)院、二級(jí)學(xué)院專題研討會(huì)、教研室研討等研討形式教研室討論等形式，在能力素質(zhì)培養(yǎng)、課程體系等方面提出符合市場(chǎng)需求的人才培養(yǎng)方案。.教育教學(xué)理念（1）素質(zhì)教育理念高等職業(yè)院校要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。根據(jù)這一原則，本專業(yè)人才培養(yǎng)方案把培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、就業(yè)能力放在首位。公共必修課和公共選修課模塊課程的設(shè)置，體現(xiàn)這一理念。（2）能力培養(yǎng)理念高職高專是以能力為本位的教育體系，其目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型專門人才。因此，本專業(yè)方案不強(qiáng)調(diào)英語學(xué)科理論的系統(tǒng)性、完整性和深度，課程設(shè)置服從能力本位的教育目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生具備工作崗位需求的知識(shí)和技能。根據(jù)這一理念，課程設(shè)置中排除英美文學(xué)等與學(xué)生工作崗位需求關(guān)聯(lián)不大的課程，加強(qiáng)英語語音、英語聽說、英語翻譯、英語應(yīng)用文寫作、商務(wù)英語等課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得工作崗位需求的’知識(shí)和能力；同時(shí)，加強(qiáng)課程實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)力度，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。（3）服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)理念—1—人才培養(yǎng)方案要主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，要做好市場(chǎng)需求調(diào)研、分析工作，使課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容及時(shí)跟進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要。本專業(yè)教師深入企業(yè)以問卷調(diào)查和面談的方式獲得了企業(yè)一線的寶貴資料，對(duì)課程設(shè)置起到了很大的指導(dǎo)作用。本方案所開設(shè)的商務(wù)方向、國(guó)際貿(mào)易方向、英語教育方向、涉外旅游方向、市場(chǎng)營(yíng)銷方向等輔修模塊的課程正是這一理念的體現(xiàn)。.教育教學(xué)改革思路（1）以工作崗位需求為改革準(zhǔn)則高職高專教育以就業(yè)為導(dǎo)向。作為高職高專專業(yè)，本專業(yè)教學(xué)改革始終以學(xué)生就業(yè)的工作崗位需求為準(zhǔn)則。開設(shè)崗位需求對(duì)應(yīng)的英語課程和職業(yè)課程，選擇崗位需求對(duì)應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和要求的教學(xué)方式，加強(qiáng)崗位需求所需的英語運(yùn)用能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，開展應(yīng)對(duì)求職課程，在培養(yǎng)專業(yè)學(xué)生時(shí)，做到“實(shí)用為主，夠用為度”，以能力培養(yǎng)為主線，以就業(yè)為指導(dǎo)。（2）突出英語聽說能力培養(yǎng)經(jīng)過多次調(diào)研，在學(xué)生應(yīng)具備的英語能力中，企業(yè)對(duì)學(xué)生的英語聽說能力要求相對(duì)靠前，因此本專業(yè)改革中，堅(jiān)持聽說能力的培養(yǎng)。除開設(shè)英語聽力、口語課程外，開展英語聽說能力訓(xùn)練的各種形式的第二課堂活動(dòng)。（3）實(shí)行“主輔修制”的人才培養(yǎng)模式“主輔修制”人才培養(yǎng)模式指專業(yè)+輔修模塊的人才培養(yǎng)模式，即應(yīng)用英語這個(gè)專業(yè)與不同職業(yè)方向模塊（如國(guó)際貿(mào)易方向、商務(wù)方向、英語教育方向、市場(chǎng)營(yíng)銷方向等）相結(jié)合的課程體系和培養(yǎng)方式。該模式增加了學(xué)生的知識(shí)和技能累積，進(jìn)而拓寬了學(xué)生的就業(yè)渠道，使學(xué)生獲得更多的就業(yè)崗位和就業(yè)機(jī)會(huì)?！?—.特色（1）堅(jiān)持“實(shí)用為主，夠用為度”的原則設(shè)置專業(yè)課程。在教材的選擇、教學(xué)內(nèi)容的選擇以及教學(xué)方式的選擇方面做到以本專業(yè)學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)特點(diǎn)為依據(jù)。（2）在課程體系結(jié)構(gòu)中著重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽說能力的培養(yǎng)。從基本的日常會(huì)話和交流，逐步提高到（商務(wù)）工作場(chǎng)景的會(huì)話和交流。（3）課程設(shè)置上重視培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，根據(jù)自己的需求和社會(huì)就業(yè)的需求，選擇利于自己發(fā)展和就業(yè)的模塊課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生成為具有“一專多能”的英語人才。.執(zhí)行說明在執(zhí)行本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的過程中需要注意以下幾點(diǎn)：（1）突出培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力、自主學(xué)習(xí)意識(shí)和終身學(xué)習(xí)理念。針對(duì)本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)差的特點(diǎn)，在第一學(xué)期授課過程中，各授課教師要共同努力、互相配合，有意識(shí)地加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)意識(shí)和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣；（2）選擇適合