第頁小學科學六年級下冊復習第一單元微小世界1,放大鏡就是（

凸透鏡

），凸透鏡具有（

放大物體圖像

）的功能，它之所以能夠放大,是因為光線從空氣進入放大鏡時會產生折射而彎曲。2,用放大鏡視察物體能看到（更多的細微環(huán)節(jié)）。放大鏡下的物體不僅放大了,而且有些細微環(huán)節(jié)都看到了,如報紙上的圖片,計算機和電視機的屏幕，原來是由很多小點組成，而看到的點狀物由（紅）,（綠）,（藍）三色組成的。3,（放大鏡

）廣泛應用在人們生活生產的很多方面.4,簡述放大鏡的正確運用方法1)視察對象不動，人眼和視察對象之間的距離不變，手持放大鏡在物體和人眼之間來回移動，直至圖像大而清晰。2）把放大鏡移至眼前，移動物體，直至圖像大而清晰。5,放大鏡鏡片的特點是（

透亮

）和（

中間較厚

）(

邊緣較薄

)。只要具有放大鏡片透亮,中間較厚的結構：比如加滿水后的燒杯,燒瓶等，就具有同樣的（放大

）功能。6,放大鏡的放大倍數和（

鏡片的直徑

）沒有關系，和（

鏡片

凸起的程度）有關。放大鏡的（

凸起程度越大，放大的倍數也越大

）。7,（球形的透亮體）放大倍數是最大的。放大鏡放大倍數的增加，不僅視察對象的圖像會變大，所獲得的物體的信息也會更多，同時視野變（?。?。8,運用工具能夠視察到很多用（肉眼）視察不到的（細微環(huán)節(jié)）。如通過（放大鏡）能視察到更多關于昆蟲的細微環(huán)節(jié)：蠅的（復眼）；蟋蟀的耳朵在（足的內側）；蝴蝶翅膀上布滿的彩色小鱗片是（扁平的細毛）。9,科學探討表明昆蟲頭上的（觸角）就是它們的（鼻子），能辨別各種氣味，比人的鼻子靈敏得多。10,蚜蟲的天敵是草蛉11,常見的晶體有白糖,食鹽,堿面,雪花等，它們的形態(tài)大多很規(guī)則。12,制造晶體的方法：減少水分法和降低溫度法。13,閱讀下列資料，回答問題。．給下列物體分類。松香,玻璃,白糖,珍寶,食鹽,琥珀,堿面,水晶,味精晶體：白糖,食鹽,堿面,味精非晶體：松香,玻璃,珍寶,琥珀,水晶14,兩個（凸透鏡）組合起來可以使物體的（圖像放得更大）。這是因為一個凸透鏡把另一個凸透鏡成的像進一步放大了。15,（顯微鏡

）的獨創(chuàng)是人類相識世界的一大飛躍，把人類帶入了一個（微觀世界

）。顯微鏡是人類相識（微觀世界）的重要視察工具。16,荷蘭生物學家（列文虎克

）制成世界上最早的可放大近300倍的（顯微鏡），發(fā)覺了（微生物）。17,顯微鏡有哪幾部分構成？目鏡,調整旋鈕,物鏡,載物臺,反光鏡18,顯微鏡的運用步驟？安放→對光→上片→調焦→視察19,物體的微細結構必需制成玻片標本才能在顯微鏡下視察清晰。制玻片標本的切片必需是薄而透亮的。20,洋蔥表皮是由（細胞）構成的。（生物）都是由（細胞）組成的。把下列試驗器材及它在試驗中的作用用線連起來鑷子

盛放剩余洋蔥培育皿

放置切片標本滴管

染色載玻片

吸取少量的液體碘酒

夾取試驗材料21,英國科學家（羅伯特·胡克）最早在顯微鏡下發(fā)覺了生物的（細胞）結構。22,生物細胞的（形態(tài)）是多種多樣的，（不同生物）的細胞是不同的，生物（不同器官）的細胞也是不同的。23,（細胞）是生物最基本的（結構單位），也是生物最基本的（功能單位

）。24,（細胞學說

）被譽為19世紀自然科學的三大發(fā)覺之一。25,細胞對生命體有什么意義呢？生物的呼吸,消化,排泄,生長,發(fā)育,繁殖,遺傳等生命活動都是通過細胞進行的。26,用（顯微鏡）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。27,在水中生活著很多形態(tài)各異的（微生物），如草履蟲,變形蟲等。28,微生物通常都有特別的（構造和功能），以適應四周的環(huán)境。29,（微生物

）具有（生物）的特征，如：對環(huán)境有確定的需求,對外界的刺激有反應,能繁殖等。30,人類（視察工具

）的改進，使人類視察的范圍擴大，發(fā)覺了僅靠肉眼無法發(fā)覺的自然界的很多隱私：肉眼（能看清昆蟲等較小的動物）,放大鏡（能看清小于毫米的肉眼看不清的東西）,光學顯微鏡（能看清細胞和微生物）,電子顯微鏡（能看到更小的組成物質的分子和原子）。31,人類探究（微小世界）的成果，促進了科學技術的發(fā)展,社會的進步和人類生活的改善。如：（1）利用顯微鏡發(fā)覺細菌,病毒，反抗制服疾?。?）克隆生物（3）利用微生物釀酒,發(fā)面,制作醬油,醋,酸奶等（4）利用微生物處理垃圾和污水。32,把顯微鏡各個部分的名稱填在方框里。在方框里填寫出各微生物的名稱。

第二單元物質的變化1,世界是（物質）構成的，物質是（變化）的，物質的變化有相同和不同之處。2,一些物質的變化（產生了新的物質），另一些變化（沒有產生新的物質）。3,在變化中（不能產生新物質）的我們稱為（物理變化），能（產生新的物質）的變化我們稱為（化學變化）。4,比如豆子和沙子的試驗，在混合和分別的前后沒有變化，沒有變?yōu)榛虍a生新的物質，我們稱為（物理變化）。像白糖加熱從白色的糖變?yōu)楹谏奶恳粯樱óa生了新的物質）的變化，我們就稱為（化學變化）。5,物質的變化可以劃分為（物理變化）和（化學變化），它們的區(qū)分在于（是不是產生了新的物質）。6,一些物質在變化的過程中，會既發(fā)生（化學變化）又發(fā)生（物理變化），如蠟燭燃燒,白糖加熱時溶化變色。7,（米飯）在口腔里及（唾液）作用會發(fā)生（化學變化）。8,（淀粉）及（碘酒）會發(fā)生化學變化，生成的新物質是（藍色）的，利用這一特性可以檢驗食物中是否含有（淀粉）。9,（小蘇打）和（白醋）混合后會發(fā)生化學反應，產生新的物質——（二氧化碳氣體），這樣的變化屬于（化學變化）。10,（二氧化碳）是具有特別性質的一種氣體.常溫下是一種(無色無味)氣體。一般條件下，二氧化碳(不支持燃燒)且(比空氣重)，將二氧化碳覆蓋在燃著的物體表面，可使物體跟空氣隔絕而停止燃燒，因此二氧化碳可用滅火，是常用的滅火劑。11,鐵生銹是一種（化學變化），（鐵銹）是一種不同于（鐵）的新物質。12,鐵生銹的緣由及（水和空氣）有關。13,在平常生活中，鐵生銹的快慢及（水的多少）關系很大。14,把鐵及（水,空氣）隔絕開是防止（鐵生銹）的好方法，如刷油漆,電鍍等。15,（化學變化）會伴隨各種現象，如：（改變顏色）,（發(fā)光發(fā)熱）,（產生沉淀物）,（產生氣體），依據這些現象可以初步推斷物質是否發(fā)生了化學變化。16,下列關于物理變化和化學變化的關系敘述正確的是（C）。 A,在化學變化中確定沒有物理變化發(fā)生 B,在化學變化中不確定發(fā)生物理變化 C,在化學變化中確定同時發(fā)生物理變化 D,化學變化和物理變化確定不能同時發(fā)生17,將下面物質變化和伴隨的現象連接起來。水結冰

顏色變化火柴燃燒

產生氣體在米飯上滴碘酒

形態(tài)變化小蘇打和白醋混合

發(fā)光發(fā)熱18,（硫酸銅溶液）和（鐵釘）會發(fā)生（化學反應），產生（新的物質）。19,物質的變化及人類的生產生活有著緊密的聯系，人類進行的全部的生產活動和人類的生活，都是利用了（物質的變化）。物質發(fā)生化學變化的過程中（確定）發(fā)生了物理變化。19,由于煤,石油等化石然料消耗量的急劇增加，產生了大量（二氧化碳），使空氣中的二氧化碳含量（不斷增加），導致全球（氣候變暖）,(土壤沙漠化),大陸和兩極(冰川溶化)，給全球(環(huán)境)造成巨大的壓力。20,填表物質的變化伴隨的主要現象變化類型及特點科學概念水結冰,水蒸發(fā)狀態(tài)改變物理變化特點:沒有產生新物質

物質是變化的易拉罐壓扁形態(tài)改變

彎折鐵絲形態(tài)改變

混合沙子和豆子基本不變

火柴,蠟燭的燃燒發(fā)光發(fā)熱

化學變化

特點:產生了新物質加熱白糖變顏色,有焦味

米飯,淀粉和碘酒

顏色改變小蘇打和白醋

產生氣體鐵生銹

顏色改變,性質改變硫酸銅溶液和鐵釘

顏色改變,沉淀產生21,試驗題。1,取一塊木炭做如下試驗，并做好試驗記錄：①視察木炭的顏色,狀態(tài)；②取一塊體積相仿的煤塊比較它們的質量，發(fā)覺后者質量大；③點燃木炭并檢驗生成物是二氧化碳；④把木炭砸碎；⑤把木炭放入水中，浮在水面上。⑴上述各項過程中，只屬于物理變化的是（以下均填序號）①②④⑤，理由是沒有產生新的物質。⑵屬于化學變化的是③，理由是產生了新物質。2.小蘇打和醋混合后，產生了大量的氣體，為了驗證是什么氣體，我們做了下兩個試驗。 A,往試驗后的杯子里插入燃燒的細木條，火焰會熄滅，假如把細木條插入一般的空杯中，火焰不會熄滅。 B,把試驗后的玻璃杯中的氣體倒在蠟燭的火焰上，火焰會熄滅。 C,通過以上兩個試驗證明，產生的氣體可能是二氧化碳，因為它能使燃著的火焰熄滅。它的特點是不支持燃燒且比空氣重。3,配制一杯硫酸銅溶液，用鑷子夾住鐵釘并將其中一部分浸水溶液中，過一會兒，鐵釘變成紅色，硫酸銅溶液原來是淺藍色色，現在變成了紅褐色。鐵釘變成了紅色，可能上面附著了銅，硫酸銅溶液變了色，說明它也發(fā)生了化學變化。 7,利用淀粉遇碘酒藍的特點：檢驗下列食物中是否含有淀粉①馬鈴薯②甘薯③蘿卜④紅蘿卜⑤白菜⑥牛肉⑦雞蛋⑧食用油⑨食鹽⑩西紅柿含有淀粉的食物有（①②）不含淀粉的食物有（③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩）22．把下面的變化的序號填在相應的圓圈中 1,只改變了物質的形態(tài),大小,2,產生了新的物質的變化沒有產生新的物質的變化。 ⑶,⑷,⑾,⑿,⒄,⒅,⒆,⒇⑴把易拉罐壓扁 ⑵把鐵釘折斷 ⑶蠟燭燃燒 ⑷鐵釘生銹⑸水變成水蒸氣 ⑹紙折成紙飛機 ⑺水結冰 ⑻把橙子榨出橙汁⑼石塊雕刻成石像 ⑽鉛筆削尖 ⑾燃放焰火 ⑿食物腐爛⒀窗玻璃打碎 ⒁糖溶解水中 ⒂把木頭做成桌子 ⒃熱脹冷縮⒄鐵生銹 ⒅小蘇打和醋混合 ⒆電泡通電發(fā)光 ⒇鎂在空氣中燃燒第三單元宇宙1,（月球）是地球的（衛(wèi)星），在運動方式,體積大小,引力大小,表面特征等諸多方面同地球不同。2,月球圍繞地球（逆時針）方向運行。月球直徑大約是地球的(1/4）,月球質量大約是地球的(1/80）,月球體積大約是地球的(1/49),月球引力大約是地球的（1/6）。3,人類對月球的探究歷程:肉眼視察 天文望遠鏡 探測飛行器 登月考察4,1969年7月，（美國）的（阿波羅11號）載人飛船勝利地在月球上著陸，（阿姆斯特朗）留下人類在月球上的第一個蹤跡。5,月球在（圓缺變化）過程中出現的各種（形態(tài)）叫做（月相）。6,月相在（一個月）的不同時期有不同的（形態(tài)）。7,月相變化是（月球）圍繞（地球）公轉過程中形成的，變化是有確定規(guī)律的。農歷上半月由缺到圓，下半月再由圓到缺。8,月相變化規(guī)律:新月 上弦月 圓月 下弦月 殘月9,月球是一個（不發(fā)光）,（不透亮）的（球體），我們看到的月光是它（反射）太陽的光。月相事實上就是人們從地球上看到的（月球被太陽照亮的部分）。由于視察的角度不同，所以看到的月相（亮面大?。?（方向）也就不同。10,（環(huán)形山）是月球地形的主要特征。環(huán)行山的特點:分布雜亂,數量眾多,有大有小,有深有淺.11,環(huán)形山的形成及很多因素有關，（隕石撞擊）是主要緣由。12,有關環(huán)形山形成緣由，目前公認的觀點是（“撞擊說”），這種觀點認為環(huán)形山是長期以來（流星）,（隕石）撞擊后留下的痕跡，因為月球上沒有（空氣），就相當于少了一層愛護層，使撞擊更猛烈和頻繁。13,（日食）和（月食）是日,地,月三個天體運動形成的天文現象。14,日食一般發(fā)生在(農歷初一),月食發(fā)生在(農歷十五).15,日食全過程:西邊緣開始,東邊緣結束月食全過程:東邊緣開始,西邊緣結束16,月球運行到（太陽和地球）中間，三者在一條直線上，因月球攔住了太陽照耀到地球上的光形成日食。而月食則是月球運行到地球的影子中，地球居于（太陽和月球）之間，三者在一條直線上，地球攔住了太陽射向月球的光就發(fā)生了月食。17,以（太陽）為中心，包括圍繞它轉動的（八大行星）及其衛(wèi)星,（矮行星）,（小天體）（包括小行星,流星,彗星等）組成的天體系統(tǒng)叫做（太陽系）。18,太陽系里有八大行星：（水星,金星,地球,火星,木星,土星,天王星,海王星）。19,人們?yōu)榱吮阌诜直嫘切?，把看起來不動的星星分成群，劃分成不同的（區(qū)域），依據其形態(tài)想象成（人）,（動物）或（其他物體）的形態(tài)，并給它們命名，這些人為劃分的區(qū)域就稱為（星座）。20,（星座）是遠近不同,沒有聯系的（恒星）在天空中的（視覺圖像）。假如從不同角度視察，圖形不同。21,（大熊星座）的明顯標記就是我們熟識的,由七顆亮星組成的（北斗七星）。22,（北極星）可以幫忙大家在夜間分辨方向，利用（大熊星座的北斗七星）可以比較簡單地找到它：把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長，在大約相當于這兩顆星距離的5倍處，有一顆比較亮的星，那就是（北極星）。北極星屬于（小熊星座）。23,隨季節(jié)的變換，在天空中會出現不同的代表性星座。（星座）在天空中是運動變化的。24,（亮星構成的圖形）是星座的主要標記。（北斗七星）是大熊星座的主要標記。25,夏季天空中有很多亮星，其中的三顆亮星（天津四）（屬于天鵝座）,（織女星）（屬于天琴座）和（牛郎星）（屬于天鷹座）構成了一個巨大的三角形，人們稱之為（“夏季大三角”）。26,天空中有一條閃亮的光帶,就是人們常所的(銀河).27,（宇宙）是由類似太陽系,銀河系,河外星系等大小不同的天體系統(tǒng)組成的龐大的系統(tǒng)，它在不斷的運動變化。28,宇宙是（運動變化）的，（膨脹）的，組成宇宙的（天體）也是運動變化著的。29,太陽系和眾多的恒星一起組成的一個（恒星集團），被人們稱為（銀河系）。30,銀河系大約由（1000億——2000億）顆恒星組成，直徑有（10萬光年）。31,光的傳播速度是（每秒鐘30萬千米），（光年）就是光在（一年）中所走的距離，它是用來計量恒星間（距離）的單位。32,銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系還有100億個，人們把它們統(tǒng)稱為（河外星系）。33,我國是世界上公認的（火箭）發(fā)源地。早在距今1700多年前的（三國時代）的古籍上就出現了（“火箭”）的名稱。34,我國的航天技術在世界上占有重要的地位：載人飛船（“神舟”五號）和（“神舟”六號）圓了中國人的飛天幻想；現在（“嫦娥”一號探月衛(wèi)星）又放射勝利；不久的將來，我國宇航員還將（登月考察）。35,在下面圖中畫出日食和月食月球所在的位置。36,寫出各行星的名稱。①水星①水星②金星③地球④火星⑤木星⑥土星⑦天王星⑧海王星37,每年的農歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。（1）中秋節(jié)的月相是望月，此日，月球位于右圖A,B,C,D中的B。（2）小明說中秋節(jié)看到了月食現象，小強說中秋節(jié)看到了日食現象。他們兩人誰的話確定不可信的？小強。38,閱讀下列月相示意圖（陰影表示暗部），回答下列問題：（1）月球本身不發(fā)光，地球上的人看到的被太陽光照亮的月球競價形態(tài)在不斷改變，月球的各種圓缺形態(tài)叫月相。（2）當我們看到月面右半部亮見分則為上弦月；看到月面左半部亮則為下弦月；滿月那天為農歷十五。（3）寫出各圖所示意的月相名稱：①峨眉月②下弦月③新月④上弦月5殘月6望月（4）在一個農歷月中，上述月依據時間先后順序排列是3,1,4,6,2,5。39,連線：地球自轉四季變化太陽行星地球公轉月相變化地球衛(wèi)星月球公轉晝夜變化月球恒星40,依據實際連線水星

公轉周期最長的行星海王星

公轉周期最短的行星

木星

自轉周期最短的行星

金星

自轉周期最長的行星41,下列材料或動作在月相變化的模擬試驗中分別代表什么？一半被涂黑的皮球

月球自西向東圍著地球公轉皮球黑色的一面始終背對著黑板

居住在地球上的人們舉著皮球的同學逆時針走動一圈

被陽光照亮的月球小圓里的幾個同學

太陽黑板

月球的亮面朝著太陽42,將下面的星星及其所在星座用線連起來天津四

天蝎座

織女星

大熊座牛郎星

天鵝座

心宿二

小熊座

北極星

天琴座北斗星

天鷹座第四單元環(huán)境和我們1,人們在生活中要產生大量成分困難的（垃圾）。丟棄的垃圾（危害環(huán)境）。2,目前處理垃圾的方法有（填埋）,（焚燒）等，但填埋,焚燒的方法還是會影響環(huán)境。3,垃圾填埋場對四周環(huán)境的危害有：（1）散發(fā)惡臭，污染空氣（2）滋生蚊蠅，引發(fā)疾?。?）造成土壤污染，影響農業(yè)生產等。4,焚燒垃圾的優(yōu)點：（1）占地小，使垃圾減量（2）避開污染地下水（3）產生的熱量可用來發(fā)電；缺點：（1）消耗大量電能（2）留下殘余物（3）造成二次污染5,（設計合理）的（垃圾填埋場）能有效減少對環(huán)境的污染。6,（減少垃圾）很重要，常用的方法是（減少丟棄）和（重新運用）。7,日常生活中以下垃圾是可以減少的：（1）雙面打印可以節(jié)約紙張（2）自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料（3）盡量少用或不用一次性用品，以減少紙和塑料的丟棄……8,（過度包裝）會造成（資源奢侈）而且產生大量垃圾。9,垃圾中的一些原材料可以重新（回收利用），包括紙,金屬,塑料,玻璃等。這樣可以（減少垃圾,節(jié)約資源）。10,要有效地回收垃圾，必需改變（垃圾混裝）的習慣，對生活垃圾進行（分類）和（分裝）。11,垃圾分類,分裝便于垃圾（回收利用）和對一些（有毒垃圾）的處理。12,對自然環(huán)境威脅最大的五種物質，電池里就包含了三種：（汞）,（鉛）,（鎘）。13,（堆肥法）可以有效減少垃圾并形成（肥料）。14,減少固體垃圾的科學方法是（減少丟棄）,（重新運用）和（回收利用）。15,人們生活中要用掉大量的水，（淡水資源）很緊缺。16,由于（人口快速增長）,（環(huán)境污染）和（全球氣候變暖），目前60%的大陸面臨淡水資源不足，100多個國家嚴峻缺水，其中最嚴峻的國家達（40多個）。17,在淡水資源短缺的狀況下，水污染更給人類和其他生物造成了威脅。水污染主要是（人類的活動）造成的。18,水的污染源可能來自（農業(yè)的殺蟲劑,肥料）等，可能來自（工業(yè)的廢水,油污）等，可能來自（家庭的洗滌劑,人的排泄物），也可能來自（動物的尸體）等。污水需經過困難的處理才能運用。19,淡水在自來水廠中除了（沉淀）和（過濾）之外，還要加入藥物進行（滅菌處理），這樣才能符合我們運用的標準。20,污水需經過（困難的處理）才能運用，一般要通過三種方法(物理方法,生物方法,化學方法)獲得凈化。物理方法主要就是分別水中的雜物和較大的顆粒，雜物有塑料袋,菜葉雜草等；生物方法是通過細菌分解水中的污物；化學方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化學藥劑——氯，通過它來有效殺滅水中的病源微生物。21,當前突出的環(huán)境問題有（垃圾）,（水污染）,（大氣污染）,（白色污染）,（物種滅絕速度加快）等，人類正著力于相應的環(huán)境愛護行動。22,（減少廢氣和廢物排放）是限制大氣污染最根本的方法。近年來，我國主動推廣（“無車日”）活動，以節(jié)約能源和愛護環(huán)境。23,減少白色污染（塑料垃圾）的方法有：（1）用紙袋和布袋（2）提菜籃子上菜市（3）減少塑料包裝（4）用可降解塑料袋。24,由于（全球森林的大量破壞）和（海洋環(huán)境的惡化），現有的生物物種滅絕速度是自然滅絕速度的（1000倍）。人類（濫捕亂獵）和（過度開發(fā)利用），更使得很多生物資源面臨枯竭。25,建立自然愛護區(qū)是愛護生物多樣性的有效方法，我國的（九寨溝）,（長白山）,（四川臥龍）等地都建立了自然愛護區(qū)。26,很多環(huán)境問題是（人類活動）造成的，但人類的活動也能夠改善環(huán)境。簡答題1請你寫出3至4種節(jié)約用水的方法.2請你想出2條節(jié)約用水標語.3請寫出全球面臨的環(huán)境問題有哪些？（至少寫3條）4.廢物利用有哪些好處？5.我們生活中還有哪些物品是可以重新運用的？怎樣運用它們？6.家鄉(xiāng)的環(huán)境對于我們的生存特別重要，你有沒有看到家鄉(xiāng)的環(huán)境受到污染了？哪些方面受到污染了（至少3方面）？你認為怎樣才能讓家鄉(xiāng)的人們自覺來愛護環(huán)境？（至少寫3條）5,四川省綿陽市環(huán)衛(wèi)處在綿陽城區(qū)商業(yè)步行街,警鐘街,涪城路,臨園路等主要街道一次性投放了300多只分類收集果屑箱，號召綿陽市市民主動參及生活垃圾的分類收集，為生活垃圾的“減量化,資源化,無害化”作一份貢獻。分類果屑箱一般分為可回收,不可回收兩類。你會投遞垃圾嗎？玻璃餐巾紙

可回收：玻璃塑料袋

冰淇淋小木棍菜葉

廢舊電池果皮塑料袋

不可回收：餐巾紙

菜葉廢舊電池

果皮冰淇淋小木棍教科版六年級下冊試驗教學參考資料試驗名稱：填埋場模擬試驗材料：廣口瓶,鑷子,噴壺,滴管（每組一套）,河沙,細石子（每組若干）,紙巾（每組2-3張）,墨水（每組一瓶）過程和方法：1．在廣口瓶中放入干凈的細石子約3厘米厚2．在瓶中加入清水，使水剛好位于石子的一半3．在石子上鋪上2厘米的河沙4．用鑷子往瓶中靠瓶壁放入幾團浸過墨水的紙巾，用沙埋住5．漸漸往瓶中噴水，視察現象現象：向瓶中噴水后，紙巾中的墨水會隨著水流滲入沙中。試驗名稱：考察家鄉(xiāng)的環(huán)境材料：燒杯,滴管（每人一套）,放大鏡（每組一個）,盛水樣的瓶子過程和方法：1．制定考察安排，確定考察地點2．做好小組內的分工3．進行水樣的提取4．靜置水樣，進行對比，細致視察5．書寫考察報告現象：水質良好，水中很少或沒有雜質；水質不好，水中很多雜質，甚至會有刺激性氣味。試驗名稱：視察月相材料：黃色調紙（每組十五張）,剪刀（每組一個）過程和方法：1．對月亮在一個月內的變化進行視察并記錄2．依據記錄用剪刀剪出不同時間月相的樣子3．制作月相規(guī)律圖現象：一個月中月相的變化規(guī)律是：初二向左彎，初八右半邊光明，十五月圓，二十二左半邊光明，二十八向右彎。經驗：新月上弦月圓月下弦