幼兒園大班語(yǔ)言教案《歡歡樂(lè)樂(lè)過(guò)新年》匯報(bào)人：2024-01-25CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)新年文化與傳統(tǒng)習(xí)俗歡歡樂(lè)樂(lè)迎新年：實(shí)踐活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)與表達(dá)藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作家園共育與拓展活動(dòng)01課程介紹與目標(biāo)新年是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，象征著團(tuán)圓和希望。節(jié)日背景大班幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，通過(guò)本課程可以加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，并提高語(yǔ)言表達(dá)能力。幼兒發(fā)展教案背景了解新年的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的詞匯和句子描述新年的場(chǎng)景和活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和尊重，增強(qiáng)民族自豪感。030201教學(xué)目標(biāo)新年的由來(lái)、傳統(tǒng)習(xí)俗、慶祝活動(dòng)等。通過(guò)故事講述、圖片展示、手工制作等多種方式，引導(dǎo)幼兒積極參與、互動(dòng)交流。教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容02新年文化與傳統(tǒng)習(xí)俗農(nóng)歷新年的起源講述農(nóng)歷新年的歷史起源，與農(nóng)歷和農(nóng)耕文化的關(guān)聯(lián)。新年的意義解釋新年對(duì)于中國(guó)人的重要性，象征著團(tuán)圓、希望和新的開(kāi)始。中國(guó)新年的由來(lái)和意義介紹春節(jié)前的傳統(tǒng)習(xí)俗，如掃塵、祭灶、貼窗花等。春節(jié)前習(xí)俗列舉春節(jié)期間的民間活動(dòng)，如守歲、拜年、舞龍舞獅、放鞭炮等。春節(jié)期間活動(dòng)簡(jiǎn)述春節(jié)后的傳統(tǒng)習(xí)俗，如元宵節(jié)、猜燈謎、吃元宵等。春節(jié)后習(xí)俗傳統(tǒng)習(xí)俗與民間活動(dòng)解釋鞭炮在中國(guó)新年中的象征意義，代表驅(qū)邪避祟和迎接新的一年。鞭炮介紹燈籠的種類(lèi)和象征意義，如紅燈籠代表喜慶和團(tuán)圓。燈籠講述對(duì)聯(lián)的起源和寫(xiě)法，以及在新年中的裝飾和祝福作用。對(duì)聯(lián)節(jié)日象征物：鞭炮、燈籠、對(duì)聯(lián)等03歡歡樂(lè)樂(lè)迎新年：實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)賀卡引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)獨(dú)特的新年賀卡，可以畫(huà)上自己喜歡的圖案或?qū)懮献８ＵZ(yǔ)。準(zhǔn)備材料彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等。制作過(guò)程指導(dǎo)幼兒使用剪刀和膠水，將設(shè)計(jì)好的圖案剪下來(lái)并粘貼到卡紙上，制作出精美的新年賀卡。制作新年賀卡

學(xué)習(xí)拜年禮儀了解傳統(tǒng)拜年禮儀通過(guò)故事、圖片或視頻等形式，向幼兒介紹傳統(tǒng)拜年禮儀，包括拱手作揖、說(shuō)吉祥話等。學(xué)習(xí)拜年用語(yǔ)教授幼兒一些簡(jiǎn)單的拜年用語(yǔ)，如“新年快樂(lè)”、“身體健康”等，并鼓勵(lì)他們?cè)谶m當(dāng)場(chǎng)合使用。角色扮演組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，模擬拜年場(chǎng)景，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和掌握拜年禮儀。03其他親子游戲還可以組織一些其他的親子游戲，如“搶椅子”、“擊鼓傳花”等，增進(jìn)親子感情，讓幼兒在游戲中感受新年的快樂(lè)。01猜燈謎準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的燈謎和答案，讓家長(zhǎng)和幼兒一起猜謎，增加親子互動(dòng)和趣味性。02貼窗花提供窗花材料和紙張，讓家長(zhǎng)和幼兒一起動(dòng)手制作窗花，并貼在窗戶(hù)上，營(yíng)造新年氛圍。親子游戲：猜燈謎、貼窗花等04語(yǔ)言學(xué)習(xí)與表達(dá)新年祝福語(yǔ)傳統(tǒng)文化節(jié)日食品學(xué)習(xí)新年相關(guān)詞匯和短語(yǔ)01020304春節(jié)、過(guò)年、元旦等新年快樂(lè)、恭喜發(fā)財(cái)、萬(wàn)事如意等鞭炮、舞獅、貼春聯(lián)、掛燈籠等餃子、湯圓、年糕、糖果等老師和學(xué)生分別扮演長(zhǎng)輩和晚輩，進(jìn)行拜年對(duì)話練習(xí)。角色扮演學(xué)生運(yùn)用所學(xué)祝福語(yǔ)，向老師和同學(xué)送上新年祝福。祝福語(yǔ)運(yùn)用模擬家庭聚會(huì)、走親訪友等場(chǎng)景，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。場(chǎng)景模擬情景對(duì)話練習(xí)：拜年、送祝福等場(chǎng)景愿望清單引導(dǎo)學(xué)生思考并列出自己的新年愿望，鼓勵(lì)他們分享并解釋原因。新年經(jīng)歷讓學(xué)生回憶并講述自己過(guò)去新年的有趣經(jīng)歷或難忘瞬間。創(chuàng)意表達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，以繪畫(huà)、手工或表演等形式展現(xiàn)自己的新年愿望或經(jīng)歷。創(chuàng)意寫(xiě)作：我的新年愿望或經(jīng)歷05藝術(shù)欣賞與創(chuàng)作展示一些與新年相關(guān)的美術(shù)作品，如年畫(huà)、對(duì)聯(lián)、窗花等，引導(dǎo)孩子們欣賞并了解其中的文化內(nèi)涵和寓意。觀看一些與新年相關(guān)的舞蹈視頻，讓孩子們了解不同地區(qū)的舞蹈風(fēng)格和特點(diǎn)，感受舞蹈所傳達(dá)的歡樂(lè)和喜慶。播放與新年相關(guān)的音樂(lè)，如《新年好》、《恭喜恭喜》等，讓孩子們感受新年的氛圍和音樂(lè)節(jié)奏。欣賞與新年相關(guān)的音樂(lè)、舞蹈和美術(shù)作品

學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和歌曲演唱教授孩子們一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如扭秧歌、跳扇子舞等，讓他們?cè)谝魳?lè)中自由舞動(dòng)，體驗(yàn)舞蹈的樂(lè)趣。帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)一些新年歌曲，如《新年到》、《過(guò)新年》等，通過(guò)歌曲演唱表達(dá)對(duì)新年的期盼和喜悅。鼓勵(lì)孩子們?cè)谝魳?lè)和舞蹈中自由發(fā)揮，創(chuàng)作屬于自己的新年表演節(jié)目。提供各種材料和工具，如紅色卡紙、金色絲帶、剪刀、膠水等，讓孩子們制作鞭炮、燈籠等道具。引導(dǎo)孩子們根據(jù)自己的想象和創(chuàng)意，設(shè)計(jì)并制作獨(dú)特的鞭炮和燈籠，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在制作過(guò)程中，向孩子們介紹鞭炮和燈籠的文化背景和象征意義，讓他們了解這些道具在慶祝新年中的重要作用。創(chuàng)意手工：制作鞭炮、燈籠等道具06家園共育與拓展活動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)課堂，與孩子們分享家庭的新年傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等，讓孩子們感受到新年的氛圍。家長(zhǎng)可與孩子一起制作新年賀卡，寫(xiě)上祝福語(yǔ)，送給親朋好友，培養(yǎng)孩子的感恩之心和社交能力。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)手制作新年裝飾品，如剪紙、窗花等，裝飾班級(jí)和家中環(huán)境，增添節(jié)日氣氛。家長(zhǎng)參與通過(guò)豐富的圖畫(huà)和簡(jiǎn)單的文字，向孩子們介紹過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗和有趣的故事。《過(guò)年啦》講述了一個(gè)關(guān)于春節(jié)團(tuán)圓的故事，幫助孩子們理解家庭團(tuán)聚的重要性?！秷F(tuán)圓》親子共讀：推薦與新年相關(guān)的繪本故事開(kāi)展親子游園活動(dòng)，在游園中融入新年元素和傳統(tǒng)游戲，如猜燈謎、投壺等，讓孩子們?cè)谟螒?/p>