《賣火柴的小女孩兒》學(xué)情分析方案_第1頁
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文檔簡介

一、基本信息姓名三年級語文二、學(xué)情分析方案教學(xué)主題學(xué)情分析目的1.為了更了解班級同學(xué)對于《賣火柴的小女孩兒》相知識的學(xué)習(xí)情況和能力，能更好的規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)，重難點，抓2.為了更好的了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。以便更好的進行這教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo).會認11個生字，掌握4個多音字，會寫13個字，能正確讀寫重2.正確、流利地朗讀課文，把握課文內(nèi)容，了解小女孩共擦燃了幾次火柴，每次擦燃后看到了什么,表達了她怎樣的愿教學(xué)對象及學(xué)情分析教學(xué)對象：三年級學(xué)生學(xué)情分析：三年級的學(xué)生對童話故事既熟悉又陌生。說熟悉是因為童話故事是學(xué)生們喜聞樂見的一種文學(xué)體裁，在三年的語文學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)過許多首童話故事，而且到童話故事的語言美，并掌握了學(xué)習(xí)童話故事的方法；說陌生則是因為三年級學(xué)生缺少關(guān)注童話故事這種語言形式的意識,較少主動思考和感悟童話故事的特點，對童話故事的寫法了么,哪些內(nèi)容可以學(xué)生自己學(xué)，哪些內(nèi)容需要教師重點指導(dǎo)的依據(jù)，也是確定這篇課文教學(xué)地選擇和應(yīng)用信息技術(shù)設(shè)備及數(shù)字教育資源，有效支持學(xué)生學(xué)教學(xué)重點學(xué)習(xí)難點理解含義深刻的句子，體會作者的感情，學(xué)習(xí)文中虛實結(jié)合學(xué)情分析方法和工具分析工具：問卷星分析方法：調(diào)查法，通過運用問卷星小程序，提前下發(fā)前賣火柴的小女孩學(xué)情分析問卷第1題：第一題是否在課外看過《賣火柴的小女孩》?[單選題]選項◆小計*比例沒看過2()圓環(huán)110第2題：第二題是否知道安徒生寫賣火柴小女孩的故

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