《三顆枸杞豆》教案【3篇】《三顆枸杞豆》教案篇一一、目標(biāo)要求：1、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫實文學(xué)和虛構(gòu)作品的區(qū)別；2、了解課文倒敘、順敘、補(bǔ)敘、插敘的寫作方法及其作用；并了解課文的基本內(nèi)容及層次結(jié)構(gòu)；3、理解本文的深刻含義，珍惜時光，熱愛生命，勤奮學(xué)習(xí)，永不放棄。二、布置預(yù)習(xí)1、熟悉課文詞語，把生字表上的詞語在文中找出來，并注上拼音；2、默讀課文，找出文中表示時間地點的詞語，想一想文章的順序是什么；3、用一句話概括課文內(nèi)容。三、具體步驟：(一)檢查詞語預(yù)習(xí)情況(二)導(dǎo)入課文有一句話這樣說“一個成功的男人背后必定有一個成功的女人”，其實每一個成功人士后面都有一個或者幾個人，這些人可能成就斐然，也可能是個可悲的失敗者，正是這么一個人，指引著他走上成功之路。什么是成功？努力過了，奮斗過了，可以不必為浪費(fèi)生命而后悔了，那就是成功。至于能不能成就光輝偉大的事業(yè)，那是另一回事了。(三)初步了解課文1、文中的“我”是作者嗎？為什么？2、文章開頭說“我是一個植物學(xué)家”，可主要內(nèi)容寫的是他小時候的一段經(jīng)歷，這種寫法在寫作上叫什么？(倒敘)根據(jù)這種敘述的特點，給本文劃分段落。板書一：3、第二部分是文章的主體，寫了我和三叔的幾次相遇？(2次)這一部分文章以什么為順序來敘述故事的？(以事情的發(fā)展為序)根據(jù)這一點，給這一部分劃分層次。討論發(fā)言。(四)分析課文內(nèi)容第一層：1、指名朗讀。思考：這時的“我”是個怎么樣的孩子？(板書三：頑皮淘氣，不愛學(xué)習(xí)，但很會觀察事物，熱愛大自然)2、這一部分可以不寫嗎？第二層：1、指名朗讀，思考(1)三叔是個什么樣的人？(2)在與三叔相遇的過程中，我的心理有怎樣的變化？(3)說出這一部分的起因、經(jīng)過、結(jié)果，并劃分層次。(4)“他狡猾地一笑”和“我用兒童的狡猾的眼光察覺”兩名中的“狡猾”是什么意思？第三層：1、這一部分的起因與上一部分有什么不同？說明了什么？2、讀37-47，試著畫一幅三叔的畫，并模擬三叔的語氣向同學(xué)解說畫的意義。解說前的指點：(1)三叔此時的身體狀況如何；(衰弱)(2)三叔的語氣是怎樣的(悔恨自責(zé)痛苦)(3)三叔的神態(tài)是怎樣的？(凄然一笑、微微一笑、滴下淚水)4、聽三叔解說的過程中，“我”有心理有怎樣的變化？說明了什么？(悲傷沉默)5、三叔為什么會這么痛苦？他的故事給我們怎樣的教訓(xùn)？“我”有沒有領(lǐng)悟到這一點？6、三叔為什么要對我講這些？你理解他的用意嗎？7、對話朗讀48-54，體會三叔的感情，辨別“太陽”的含義。(1)太陽快要西沉了……一個紅色的車輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里去了。(太陽象著征著時間不斷地流逝，三叔的時間已經(jīng)不多了)(2)身邊的三叔忽然喊道：“太陽！”(3)能！能呀！我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到要捉住它！(加點字能否刪掉？)(4)有點燙手，還得費(fèi)點力氣。(5)一個圓圓的金盤子，里面放滿了五彩的寶石。(6)太陽的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來的，所以才這么亮(7)這也是太陽？這也是太陽！(8)秋天又來到了山溝，小樹林的葉子變得殷紅殷紅，好像里邊藏著一個發(fā)出紅光的太陽。(這兒的太陽象征著三叔對“我”的期望，暗示著“我”在小樹林里獲得的重大啟示和我的生命在這兒開始了一段新的歷程，告訴讀者小樹林對我的不尋常的意義。)第四層：1、朗讀2、這個謎語的答案是什么？三顆紅色的枸杞豆是什么意思？“我”從中悟出了什么道理？4、讀夸父逐日的故事，想一想，三叔和夸父有怎樣的不同？5、你從三叔的故事中獲得怎樣的啟示？(五)總結(jié)課文：本文通過敘述三叔的悲劇故事，告誡我們要珍惜時間，熱愛生命，勤奮學(xué)習(xí)，永不放棄。(六)誦讀下列古詩：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。(唐顏真卿《勸學(xué)》)青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。(《長歌行》)盛年不再來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。(晉陶淵明《雜詩》)日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。(明文嘉《今日歌》)明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋來老將至。朝看東流水，暮看日西墜。百年明日能幾何？請君聽我明日歌。(清錢泳《明日歌》)(七)作業(yè)：結(jié)合課文內(nèi)容和上述古詩，寫一段學(xué)習(xí)本文的體會。課前準(zhǔn)備篇二閱讀課文，做好摘錄與思考?！度w枸杞豆》的教案篇三一、教學(xué)目標(biāo)1、生動細(xì)致的描寫2、三叔的一些含義深刻的話語、三叔一生給我的教訓(xùn)3、運(yùn)用多種修辭手法二、教學(xué)重點、難點1、教學(xué)重點：生動細(xì)致的描寫，尤其是人物的外貌、動作、神態(tài)描寫細(xì)致傳神。2、教學(xué)難點：①三叔的一些含義深刻的話語②三叔一生給我的教訓(xùn)三、教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課在記憶的長河中，總有一些難忘的事物讓我們刻骨銘心，以至影響我們的一生，下面我們就來看看當(dāng)代作家程海在童年時代是因為什么從而改變他一生的命運(yùn)。（老師板書課文題目：三顆枸杞豆）2、初步感知課文1）明確文章大意從小我就是個出了名的淘氣鬼，經(jīng)常逃學(xué)，有一天，我又逃學(xué)來到童年的樂園——山溝前的小樹林，意外地碰到了三叔，通過與三叔兩次相遇、交談，我重新認(rèn)識到生命的意義，最終成為了一個植物學(xué)家。2）明確文章結(jié)構(gòu)：①文章的結(jié)構(gòu)順序：總——分——總②文章結(jié)構(gòu)的具體劃分：（1—2）引子，引出回憶（總）（3—59）三叔一生給我的教訓(xùn)（分）（60）勤奮學(xué)習(xí)的動力（總）3、深入研討課文（1）課文的一開始就給我們設(shè)置了一個懸念，大家發(fā)現(xiàn)了沒有？（在讀的時候覺得哪一句不可思議）明確：小時候的我是個出了名的淘氣鬼，后來怎么會成為一個植物學(xué)家（2）小時候的我并不是一般的淘氣，而是出了名的淘氣，那么從文章的哪些方面可以看出我的淘氣？明確：①捉金巴牛，掏雀兒蛋②上課搗鬼③逃學(xué)④挨了父親的暴打，沒幾天又舊病復(fù)發(fā)⑤為捉蝴蝶又逃學(xué)（3）就是這么個淘氣的孩子，卻因為偶遇了一個人，由此改變了自己的命運(yùn)，成為了一個勤奮好學(xué)的學(xué)生，那么這個人是誰？明確：三叔（4）那么三叔究竟是怎樣的一個人，為什么會給作者的一生留下難以磨滅的印跡。（請學(xué)生分角色朗讀10—33自然段，劃出有關(guān)描寫三叔神態(tài)、舉止、語言的句子）（5）作者初遇三叔，三叔給他的第一個印象是什么？明確：①瘦：一根根筋骨都從衣服外面數(shù)出來；②有病：兩只眼睛，像開得大大的窗戶，嘴唇發(fā)紫，像成熟的桑葚。（6）如此瘦弱、病態(tài)的一個人，卻帶給作者足以改變命運(yùn)的力量，這種力量到底是什么？那么作者與三叔的交談過程中，三叔都有哪些異常的舉止和語言？明確：①仔細(xì)觀察一草一木（野豆角花幾個花瓣、幾根花蕊、幾根葉脈）②兩次說到時間不多了，太遲了；③兩次提到三叔聲音怪異。（7）那么三叔為什么要如此仔細(xì)觀察這些普普通通的一草一木？為什么兩次說到同樣的話，這樣寫有什么含義？明確：①快死了，留戀這世上的一草一木；②有些后悔，對自己的一生充滿了悔恨；（8）與三叔的第一次相遇、交談，我受到觸動了嗎？明確：有，從這些句子中可以看出來：“我呆呆立了一會兒，忽然感到乏味”，以前樂趣無窮的小樹林如今一下變得乏味了，說明我受到觸動了，但這種感覺是什么？作為一個小孩子我還不明白。（9）當(dāng)我星期天的下午再次來到小樹林，又碰到了三叔，通過與三叔的第二次偶遇，我逐漸明白了內(nèi)心的這種觸動到底是什么？那么這次三叔又和我談到了什么？明確：①畫兒②太陽（10）三叔向我展示了他在地上畫的一些奇怪的畫兒，畫上畫了些什么？這些畫里藏了幾個謎，各有什么含義？明確：①四個謎②：a塔——建筑師理想的破滅——○b書——作家夢的破滅————○c樹——生物學(xué)家理想的破滅—○d三個○——兩手空空，一事無成（11）除了談到畫兒，還談到太陽，請學(xué)生分角色朗讀（40—54自然段）請同學(xué)們思考以下幾個問題：①把太陽比喻成紅色的車輪，有什么含義？明確：代表時光的流逝，“紅色的”是因為快要下山的太陽是紅彤彤的。②“捉住太陽”是什么意思？明確：這里的太陽，實際上指時間，指“生命”，“捉住太陽”是指捉住時間，捉住生命，也就是抓緊時間學(xué)習(xí)、工作、生活······③為什么說把太陽捉到手，太陽就能變成一個圓圓的金盤子？明確：只要抓住時間，把握現(xiàn)在，生命就會變得有意義、有價值。④三叔為什么說“我”也是太陽？明確：因為“我”還是個孩子，我生命的路還很長，我有的是時間，有的是希望。（12）當(dāng)三叔想去捉太陽時，他的身體已經(jīng)不允許他這么做了，三叔在臨終之前又給作者留下了第五個謎，這個謎是什么？我從中悟出了什么道理？明確：①三顆枸杞豆②悟出：三顆枸杞豆就代表三個○，它既是生命的終結(jié)，又是生命的開始。（13）讀罷全文，相信三顆枸杞豆同樣也給了你一定的啟示，請談?wù)勀愕目捶ǎ梢远嘟嵌鹊膩砀形颍┟鞔_：①少壯不努力，老大徒傷悲；②一日之計在于晨，一年之計在于春，一生之計在于勤；③知難而退，只會兩手空空；④時間是生命，是財富，是力量；⑤一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；⑥花有重開日，人無再少年；⑦黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔談書