2018黑龍江教師招聘考試：《吹起羌笛跳鍋莊》說課稿_2018黑龍江\o"教師招聘考試"教師招聘考試：《吹起羌笛跳鍋莊》說課稿尊敬的評(píng)委老師：大家上午(下午)好!(鞠躬)我是1號(hào)考生，今天，我說課的題目是《吹起羌笛跳鍋莊》，接下來我將與各位分享一下我的教學(xué)設(shè)想：一、說教材首先，談?wù)勎覍?duì)教材的理解?！洞灯鹎嫉烟伹f》是人教版小學(xué)音樂五年級(jí)下冊(cè)的一首唱歌課。是一首情緒歡快、氣氛熱烈，具有濃厚的羌族民歌特點(diǎn)的歌曲，生動(dòng)的描繪了羌族人民載歌載舞的熱鬧場(chǎng)面。通過學(xué)習(xí)歌曲，學(xué)生可以提高對(duì)音樂的審美能力，感受到羌族民歌的音樂特點(diǎn)。二、說學(xué)情其次，作為一名教師不但要對(duì)教材有所了解，還要對(duì)學(xué)生的情況要有清晰明了的掌握，站在學(xué)生的角度思考問題，這樣才能了解學(xué)生真正需要的是什么，做到因材施教、有的放矢。小學(xué)階段的孩子對(duì)自然界和生活中的音樂感到好奇有趣，能用自己的聲音進(jìn)行模仿，能聽辨不同情緒的音樂，學(xué)生樂于敢于表達(dá)自己的想法，能積極的參與課堂活動(dòng)中。但是由于存在著個(gè)體差異，所以在教學(xué)中就要求要因材施教，對(duì)接受能力強(qiáng)的學(xué)生我會(huì)指導(dǎo)他們進(jìn)行多種形式的練習(xí)，對(duì)能力稍弱的學(xué)生需要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要根據(jù)實(shí)際情況而定，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。三、說教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)教材的分析以及學(xué)情的了解，我設(shè)計(jì)的三維目標(biāo)如下：情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族歌曲的熱愛。過程與方法：通過小組討論、聆聽等方式，提高學(xué)生的音樂審美能力及音樂表現(xiàn)力。知識(shí)與技能：掌握歌曲歡快、熱烈的情緒，并能夠演唱歌曲。四、說教學(xué)重難點(diǎn)基于以上對(duì)教材、學(xué)情的分析以及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重難點(diǎn)：重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)少數(shù)民歌的熱愛，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱情。難點(diǎn)是掌握歌曲中的大跳音準(zhǔn)問題。五、說教法、學(xué)法為了更好的突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，本堂課我主要采用的教學(xué)方法分以下兩點(diǎn)。教法：講授法、創(chuàng)設(shè)情境法、組織討論法。學(xué)法：視聽結(jié)合法、小組合作探究法。六、說教學(xué)過程在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重突出重點(diǎn)，條理清晰，緊湊合理。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性、主動(dòng)性。為了使學(xué)生學(xué)有所獲，我將從五個(gè)環(huán)節(jié)來展開我的教學(xué)過程。第一環(huán)節(jié)是新課導(dǎo)入。良好的導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、求知欲和探究心理的有效方法。針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我采用了視頻導(dǎo)入方法。課堂開始，教師播放歌曲《青春舞曲》，引導(dǎo)學(xué)生思考：“這是哪個(gè)民族的歌曲?”學(xué)生通過日常積累不難回答出這是一首新疆維吾爾族歌曲。教師進(jìn)行總結(jié)，我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，每個(gè)民族都獨(dú)具特色，今天我們一起走進(jìn)羌族人民的生活，感受羌族音樂的魅力。順勢(shì)引出課題《吹起羌笛跳鍋莊》。這樣的設(shè)計(jì)，不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，而且從課下到課上有一個(gè)生動(dòng)自然的過渡。第二環(huán)節(jié)是初步感知。在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)播放歌曲《吹起羌笛跳鍋莊》，引導(dǎo)學(xué)生思考：“歌曲的速度和情緒是怎樣的?”學(xué)生通過聆聽可回答歌曲的情緒為歡快地、熱情地。通過這樣直觀的方式，學(xué)生可以對(duì)歌曲有一個(gè)初的體會(huì)，為接下來的探究學(xué)習(xí)做了良好的準(zhǔn)備。第三環(huán)節(jié)是探究學(xué)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)，我會(huì)首先組織學(xué)生用閉口音mi進(jìn)行發(fā)生練習(xí)，練習(xí)的過程中提醒學(xué)生注意氣息的使用，為接下來的歌唱做了一個(gè)良好的準(zhǔn)備。之后，我會(huì)進(jìn)行彈琴帶領(lǐng)學(xué)生跟唱旋律,在跟唱的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于四度大跳音準(zhǔn)演唱不準(zhǔn)確，教師通過排列音階反復(fù)練習(xí)的方式解決這一難點(diǎn)，在學(xué)生對(duì)歌曲的旋律準(zhǔn)確掌握之后，我會(huì)組織學(xué)生有感情朗讀歌詞，并引導(dǎo)學(xué)生感受歌詞傳遞我們?cè)鯓拥那楦?學(xué)生通過朗讀歌詞可以感受到歌詞傳達(dá)出對(duì)羌族人民的喜愛，接著，教師引導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞。在學(xué)生對(duì)于旋律和歌詞都有一個(gè)清晰的掌握之后，教師彈琴，學(xué)生進(jìn)行完整有感情的演唱。通過以上環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，學(xué)生可以循序漸進(jìn)、清晰明了的理清學(xué)習(xí)思路，更全面的掌握新知，達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。第四環(huán)節(jié)是鞏固提高。為了更好的鞏固新知，對(duì)音樂作品有更全面的把握和體會(huì)，我會(huì)請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行舞蹈創(chuàng)編，并以小組為單位進(jìn)行表演，采取學(xué)生互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行總結(jié)。通過這樣的設(shè)計(jì)，學(xué)生不僅可以鞏固新知還可提高創(chuàng)造力和音樂表現(xiàn)力以及藝術(shù)審美能力。第五環(huán)節(jié)是小結(jié)作業(yè)。好的小結(jié)能夠起到畫龍點(diǎn)睛的作用，我將采用師生共同總結(jié)的方式，探究本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)音樂作品所傳達(dá)的精神內(nèi)涵。課下我會(huì)留一個(gè)開放性的作業(yè)，讓學(xué)生搜集其他羌族的歌曲，下節(jié)課分享。最后，就是我的板書設(shè)計(jì)，清晰、明了，重點(diǎn)突出，通過這個(gè)板書學(xué)生可以直觀捕捉到本節(jié)課的核心內(nèi)容。七、板書設(shè)計(jì)《吹起羌笛跳鍋莊》羌族民歌情緒：熱情、歡快以上是我今天的說課內(nèi)容，感謝各位考官的耐心傾聽，請(qǐng)考官予以批評(píng)、指正。謝謝大家。2018黑龍江企\o"事業(yè)單位招聘"事業(yè)單位招聘匯總事業(yè)單位教師招聘國(guó)考信息銀行招聘國(guó)企公告招