名師指點(diǎn)：中考語(yǔ)數(shù)外易失分點(diǎn)及應(yīng)對(duì)策略各學(xué)科易失分點(diǎn)在哪？有沒(méi)有應(yīng)對(duì)策略？這是不少考生和家長(zhǎng)(微博)都關(guān)注的問(wèn)題。昨日，本報(bào)記者采訪了漢口、武昌兩所名校初三級(jí)的一線(xiàn)教師。他們表示，考生只有了解到失分點(diǎn)所在，才能有針對(duì)性地去進(jìn)行最后階段的復(fù)習(xí)，在考試中避免踏入“雷區(qū)”，從而取得理想的成績(jī)。語(yǔ)文：高分作文七口訣邏輯問(wèn)題：下句“頭”咬住上句“尾”調(diào)考試卷中的第4小題，要求學(xué)生從句子間的邏輯關(guān)系入手，對(duì)文句進(jìn)行排序。一般以選擇題或填空題的形式呈現(xiàn)。學(xué)生往往因不注意句與句、句與段的邏輯聯(lián)系，一味求做題速度而在無(wú)意中失分。策略：復(fù)習(xí)過(guò)程中回歸文本，將較為經(jīng)典，邏輯性較強(qiáng)的課本文段多加以揣摩，通過(guò)下句“頭”咬住上句“尾”，注重有代表性的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，諸如“由此可見(jiàn)”、“其次”、“還”、“不僅”、“總之”等仔細(xì)推敲，同時(shí)還要有文段結(jié)構(gòu)層次的意識(shí)，一般文段以總—分—總或總—分的形式構(gòu)段。文言文：知識(shí)點(diǎn)與課外鏈接材料結(jié)合文言文閱讀呈現(xiàn)于第11題，考查學(xué)生課內(nèi)文言文知識(shí)點(diǎn)向課外知識(shí)的延伸或與課外文言文鏈接材料的勾聯(lián)能力，學(xué)生作答時(shí)，易出現(xiàn)只注重課本知識(shí)點(diǎn)而不理會(huì)鏈接材料具體內(nèi)容的情況，形成理解層面上的“兩張皮”現(xiàn)象而失分。策略：文言文課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)要與課外的鏈接材料“二合一”，既要顧及課內(nèi)，還要結(jié)合課外的鏈接材料，在整合課內(nèi)與課外知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上貼近文本進(jìn)行答題。注意概括句與具體支撐句之間的關(guān)系?，F(xiàn)代文閱讀：從整體上把握文脈現(xiàn)代文閱讀考題學(xué)生失分原因較多，因不善于從整體把握文脈，而找不到相應(yīng)答題區(qū)域或出現(xiàn)答題區(qū)域顧此失彼的情況較為普遍。答題時(shí)貼近文本不夠，任意作答而失分的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。策略：現(xiàn)代文閱讀強(qiáng)調(diào)整體閱讀意識(shí)，通過(guò)題目、過(guò)渡句、關(guān)鍵詞、議論句、首句、尾句、主旨句等來(lái)把握文本主要內(nèi)容，在讀懂文本的前提下答題，不要拿到試題就慌著讀題，然后再?gòu)奈谋局腥フ掖鸢?。學(xué)會(huì)根據(jù)關(guān)鍵詞句、分值來(lái)判斷答題要點(diǎn)。作文：謹(jǐn)記“七口訣”學(xué)生作文問(wèn)題意識(shí)不強(qiáng)，在結(jié)構(gòu)上較為死板的“拼盤(pán)”樣式，及缺乏真情實(shí)感的表述，這些也都是學(xué)生易失分的重災(zāi)區(qū)。策略：高分作文七口訣：題好一半文，高分給中心，文體見(jiàn)分明，選材應(yīng)典型，結(jié)構(gòu)需照應(yīng)，字是通行證，量足方可行。數(shù)學(xué)：勿因計(jì)算能力失分今的中考(微博)數(shù)學(xué)考試是全市全面進(jìn)行新課標(biāo)考查的第一，由《考試說(shuō)明》及市四月、五月調(diào)考試卷中呈現(xiàn)的試題信息，充分反映了命題的特點(diǎn)。失分點(diǎn)集中在以下幾個(gè)方面：考查簡(jiǎn)單二次根式的化簡(jiǎn)求值，函數(shù)中自變量取值范圍，易出錯(cuò)。考查點(diǎn)和圓、直線(xiàn)和圓的位置關(guān)系，易將其判定相混，或不審題誤把圓直徑當(dāng)半徑。考查簡(jiǎn)單直角三角形的應(yīng)用，失分點(diǎn)在于對(duì)括號(hào)中給出精確度忽略而錯(cuò)選。視圖時(shí)，考生由于缺乏空間想象力而易失分?？疾橐辉畏匠痰膶?shí)際應(yīng)用，特別是均變速運(yùn)動(dòng)有關(guān)問(wèn)題是難點(diǎn)。以圖表形式提供信息考查統(tǒng)計(jì)知識(shí)，由于信息量及閱讀量大，線(xiàn)索多，要求學(xué)生冷靜、細(xì)心審題，否則易失分?？疾閹缀巫儞Q中點(diǎn)的坐標(biāo)及點(diǎn)或線(xiàn)段在變換中經(jīng)過(guò)的路線(xiàn)，考生容易在三個(gè)方面失分，旋轉(zhuǎn)中的旋轉(zhuǎn)方向，坐標(biāo)與線(xiàn)段轉(zhuǎn)化過(guò)程中忽略點(diǎn)所在位置或者是弧長(zhǎng)公式、扇形面積公式相混。考查概率在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用，用頻率估分概率時(shí)考生容易出錯(cuò)。策略：從四月、五月調(diào)考試卷可以看出，考生卷面上出現(xiàn)大量“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的現(xiàn)象。考生應(yīng)注意以下三個(gè)問(wèn)題。解題速度慢，導(dǎo)致后面的解答題沒(méi)有時(shí)間做，連看題都沒(méi)有時(shí)間了。解題速度緩慢原因就是不熟練，基礎(chǔ)知識(shí)不熟練，基本方法不熟練，這是平時(shí)訓(xùn)練不夠所致，所以我們經(jīng)常說(shuō)回歸課本，目的就是要讓考生全面、系統(tǒng)地掌握課本中的基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法，吃透課本中的例題和習(xí)題。運(yùn)算錯(cuò)誤多。答卷的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)犯一些低級(jí)的錯(cuò)誤，這是運(yùn)算能力的問(wèn)題，不能簡(jiǎn)單的說(shuō)是粗心大意，這方面要加強(qiáng)運(yùn)算能力的訓(xùn)練，避免基礎(chǔ)性失分。答題不規(guī)范。一道題做完了，自己以為是對(duì)的，其實(shí)大打折扣，主要是因?yàn)榇痤}不規(guī)范，丟三落四。例如解應(yīng)用題沒(méi)有作答，求函數(shù)解析式?jīng)]有寫(xiě)出定義域(自變量取值范圍)，亂用數(shù)學(xué)符號(hào)、亂造數(shù)學(xué)符號(hào)等。因此考生在最后幾天，要注意回歸教材，認(rèn)真通讀課本，結(jié)合考試說(shuō)明的能力要點(diǎn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，把知識(shí)方法系統(tǒng)化，針對(duì)調(diào)考后訓(xùn)練中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，失分點(diǎn)，進(jìn)一步總結(jié)錯(cuò)因，杜絕隱患。調(diào)整心態(tài)及作息時(shí)間，以適應(yīng)數(shù)學(xué)中考安排。英語(yǔ)：避免細(xì)節(jié)性丟分聽(tīng)力題中一些細(xì)節(jié)性的問(wèn)題往往是考生容易丟分的地方，考生要學(xué)會(huì)根據(jù)說(shuō)話(huà)者的語(yǔ)氣來(lái)作必要的判斷和推理。策略：聽(tīng)力答題時(shí)應(yīng)快速瀏覽題目和選項(xiàng)，預(yù)測(cè)內(nèi)容，聽(tīng)的效果會(huì)更佳，針對(duì)考點(diǎn)，獲取信息，特別是細(xì)節(jié)題和需要推理的題。當(dāng)聽(tīng)到不熟悉的詞，切忌慌張，也不可過(guò)于糾纏，否則會(huì)影響下面內(nèi)容的聽(tīng)和理解。完形填空綜合考查學(xué)生的閱讀能力，考生需熟練掌握所學(xué)詞匯的詞意、用法和搭配，還需具備較強(qiáng)的判斷，邏輯推理能力，并了解一定的英美西方文化背景知識(shí)。策略：先通讀全文，領(lǐng)會(huì)大意，各小題之間多數(shù)有關(guān)聯(lián)。在確定選項(xiàng)時(shí)，要根據(jù)選項(xiàng)來(lái)驗(yàn)證自己對(duì)全文內(nèi)容大意的推測(cè)并作調(diào)整。閱讀理解題考查學(xué)生對(duì)文字的準(zhǔn)確理解，捕捉信息、閱讀速度、技巧和運(yùn)用能力，是學(xué)生的難點(diǎn)，易失分。策略：答題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致領(lǐng)會(huì)句、詞的內(nèi)涵，讀懂大意，領(lǐng)會(huì)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度?？疾轭}中的各選項(xiàng)要仔細(xì)對(duì)比分析，延著文章脈絡(luò)思考問(wèn)題，并忠實(shí)于原文。閱讀理解填詞時(shí)，理解文章大意是關(guān)鍵，填出正確的詞和詞的正確形式是難點(diǎn)，考生應(yīng)在填詞時(shí)考慮詞的變形。書(shū)面表達(dá)對(duì)學(xué)生來(lái)講是難度最大的題型。因此，要溫習(xí)不同專(zhuān)題的口頭及書(shū)面作文范文。策略：答題時(shí)仔細(xì)審題，明確要求確保語(yǔ)言精練，盡量少用復(fù)雜句，不必有太多的發(fā)揮