《小技工》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《小技工》的作者、背景和主題。2.理解小說(shuō)中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。3.分析小說(shuō)中所揭示的社會(huì)問(wèn)題和人性特點(diǎn)。4.通過(guò)討論和思考，拓展對(duì)自己所處環(huán)境的思考和認(rèn)識(shí)。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們回想一下自己曾經(jīng)的童年時(shí)光，是否也有一些美好的記憶？或者曾經(jīng)夢(mèng)想做過(guò)什么樣的職業(yè)？今天我們將要討論的小說(shuō)《小技工》就帶我們進(jìn)入了一個(gè)與童年夢(mèng)想有關(guān)的故事。二、作者與背景介紹1.《小技工》是中國(guó)著名作家韓寒的代表作之一，韓寒曾是一名年輕的作家和音樂(lè)人，在文學(xué)和音樂(lè)方面都取得了不俗的成就。2.韓寒的作品多以反叛、叛逆為主題，具有銳利的社會(huì)批判意識(shí)和犀利的文學(xué)表現(xiàn)力。3.《小技工》講述了一位年輕的技術(shù)工作者在現(xiàn)代都市中的生存與成長(zhǎng)，揭露了社會(huì)中的不公正現(xiàn)象和人性的貪婪與利益沖突。三、小說(shuō)內(nèi)容解析1.故事講述了一個(gè)年輕的技術(shù)工作者在都市中打拼的故事，他面臨著各種挑戰(zhàn)和困難，但始終保持著對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持。2.小說(shuō)中的人物形象栩栩如生，他們或堅(jiān)強(qiáng)、或軟弱、或善良、或丑惡，表現(xiàn)了各自不同的人性特點(diǎn)和生存狀態(tài)。3.小說(shuō)情節(jié)展開(kāi)巧妙，情節(jié)跌宕起伏，緊扣主題，引人入勝，令人回味無(wú)窮。四、社會(huì)問(wèn)題與人性特點(diǎn)探究1.小說(shuō)中揭示了現(xiàn)代社會(huì)中存在的一些問(wèn)題，如貧富差距、城鄉(xiāng)差異、道德敗壞等，引起我們對(duì)社會(huì)的反思和警醒。2.小說(shuō)中的人物形象具有鮮明的人性特點(diǎn)，有善有惡、有真實(shí)有虛偽，每個(gè)人物都在生存壓力下展現(xiàn)出不同的一面，引發(fā)我們對(duì)人性的思考和認(rèn)識(shí)。五、討論與思考1.你在小說(shuō)中是否找到了與自己生活相關(guān)的情節(jié)或人物？2.你對(duì)小說(shuō)中所揭示的社會(huì)問(wèn)題和人性特點(diǎn)有什么理解和看法？3.你認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)中的年輕人應(yīng)該如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，保持對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)夢(mèng)想的追求？六、總結(jié)通過(guò)今天的討論與思考，我們對(duì)《小技工》這部作品有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，也拓展了我們對(duì)生活和社會(huì)的思考。希望同學(xué)們能夠在閱讀和思考中汲取養(yǎng)分，成長(zhǎng)為品德高尚、有責(zé)任感的人才。（以上內(nèi)容僅供參考，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改編。）第二課時(shí)【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)閱讀《小技工》這個(gè)故事，了解并學(xué)習(xí)到什么是責(zé)任和勇氣，并學(xué)會(huì)在面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈。2.幫助學(xué)生培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。3.讓學(xué)生在閱讀的過(guò)程中提高對(duì)于人生、友誼和家庭的理解。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入（10分鐘）1.通過(guò)圖片、視頻或故事簡(jiǎn)介等方式引起學(xué)生對(duì)故事的興趣，讓學(xué)生猜測(cè)故事的內(nèi)容。2.導(dǎo)入故事主題：責(zé)任與勇氣。引導(dǎo)學(xué)生思考什么是責(zé)任，什么是勇氣。二、整體閱讀（20分鐘）1.讓學(xué)生快速閱讀故事，了解整體情節(jié)。2.學(xué)生按段節(jié)進(jìn)行朗讀，老師適當(dāng)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生思考故事細(xì)節(jié)。3.老師對(duì)難點(diǎn)部分進(jìn)行解釋和講解，幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容。三、重點(diǎn)解讀（30分鐘）1.選擇故事中的重點(diǎn)段落進(jìn)行解讀和討論，幫助學(xué)生深入理解故事內(nèi)容。2.提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的人物性格、行為動(dòng)機(jī)等。四、知識(shí)拓展（20分鐘）1.通過(guò)故事中的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考責(zé)任和勇氣的重要性，以及如何在現(xiàn)實(shí)生活中表現(xiàn)出來(lái)。2.讓學(xué)生參與角色扮演和討論，幫助他們更好地理解并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。五、反思總結(jié)（10分鐘）1.讓學(xué)生回顧故事中的主要內(nèi)容，總結(jié)責(zé)任和勇氣的含義。2.引導(dǎo)學(xué)生思考自己在生活中如何表現(xiàn)責(zé)任心和勇氣，如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)?！菊n后作業(yè)】1.要求學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，寫(xiě)一篇關(guān)于責(zé)任和勇氣的作文。2.讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，分享一個(gè)自己面對(duì)困難時(shí)堅(jiān)持不懈的故事。通過(guò)這堂《小技工》導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)