《小瓶“大世界”》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1、理解《小瓶“大世界”》的故事情節(jié)和主題。2、分析小說中的人物形象和情感表達。3、探討小說中蘊含的哲理和啟示。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1、故事情節(jié)小說《小瓶“大世界”》講述了一個小男孩在荒涼的沙漠中發(fā)現(xiàn)了一個裝滿了世界的小瓶子。小男孩通過觀察小瓶子中的微觀世界，感受到了生命的奇跡和宇宙的遼闊，從而發(fā)生了深刻的內(nèi)心變化。2、人物形象和情感表達小男孩是小說中的主角，他具有好奇心和幻想力，對周圍的世界充滿了探求和向往。小男孩在與小瓶子中的微觀世界接觸過程中，產(chǎn)生了對生命和宇宙的敬畏之情，這種情感滲透在整個故事中，引發(fā)了讀者的共鳴和感悟。3、哲理和啟示通過小說《小瓶“大世界”》，我們可以看到作者對生命和宇宙的探索和思考。小瓶子中的微觀世界象征著我們生活中常常被忽視的微小細節(jié)和內(nèi)在世界，而小男孩的體驗則象征著我們對生命和宇宙的理解和認知。通過這個故事，我們不僅能夠感受到宇宙的遼闊和生命的奇跡，更能夠體會到人類對世界的渺小和孤獨。這種思辨性的文學(xué)作品，讓我們反思人類的處境和存在意義，引發(fā)對生命的尊重和珍惜。導(dǎo)學(xué)活動：1、閱讀小說《小瓶“大世界”》，理解故事情節(jié)和主題。2、分組討論小說中的人物形象和情感表達，探討小男孩在故事中的內(nèi)心變化和成長。3、思考小說中蘊含的哲理和啟示，結(jié)合自身的生活經(jīng)驗，分享對生命和宇宙的感悟和體會。4、撰寫讀后感，總結(jié)自己對《小瓶“大世界”》的理解和感受，展示自己對生命和宇宙的思考和認知。導(dǎo)學(xué)評價：通過本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)活動，學(xué)生將能夠深入理解《小瓶“大世界”》這部小說中所蘊含的豐富意義，從而提高對文學(xué)作品的理解能力和審美品味。同時，通過對生命和宇宙的思考和探索，學(xué)生將能夠更加珍惜和尊重生命，感恩宇宙帶給我們的奇跡和美好。愿每位學(xué)生在這個導(dǎo)學(xué)案的指引下，感受到生命的真諦，體會宇宙的奧秘，讓美好與感動時刻伴隨著我們的成長和前行。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過閱讀短篇小說《小瓶“大世界”》，學(xué)生能夠了解和理解小說的主題、情節(jié)和人物，并能夠分析、評價和表達自己的看法。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：第一部分：導(dǎo)入1.展示小說封面，讓學(xué)生猜測故事內(nèi)容。2.引入作者背景和小說簡介，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。第二部分：閱讀理解1.學(xué)生分組閱讀小說《小瓶“大世界”》，并討論以下問題：-小說的主題是什么？-小說中哪個場景或人物最吸引你？為什么？-你認為小說的結(jié)局是否合理？2.回答問題：-小說中的“小瓶”象征著什么？-作者是如何通過小說表達對生活的理解和態(tài)度的？-你覺得主人公是一個怎樣的人物？他的性格有何特點？第三部分：思考拓展1.請學(xué)生就以下問題展開思考和討論：-你在現(xiàn)實生活中是否也曾經(jīng)有過類似的經(jīng)歷？-你認為小說中的故事對當(dāng)代社會有何啟示？-你對于“小瓶“大世界””這個主題有何感想？2.請學(xué)生結(jié)合實際生活，寫一篇《小瓶“大世界”》讀后感，表達自己的看法和感受。第四部分：課后作業(yè)1.練習(xí)寫作：請學(xué)生根據(jù)自己的理解，寫一篇短文，討論“小瓶“大世界””這個主題在自己生活中的體現(xiàn)。2.閱讀拓展：建議學(xué)生閱讀其他類似主題的小說或文章，擴展對于“小瓶“大世界””這個主題的認識。導(dǎo)學(xué)反饋：1.鼓勵學(xué)生積