“三教”改革背景下高職英語教學實施情況調(diào)查問卷（教師卷）非常感謝各位老師百忙之中拿出寶貴的時間完成此問卷。為了真實的了解我區(qū)職業(yè)院校高職英語課程“三教改革”混合式教學情況的開展實際，請您根據(jù)您教學是實際情況填寫，謝謝！1.您的學歷?[單選題]*○A.本科○B(yǎng).碩士○C.博士○D.其他2.您是否為“雙師型”教師（包括校內(nèi)認定的雙師)?[單選題]*○A.是○B(yǎng).否3.您從事高職英語課程的教學時間:[單選題]*○A.5年及以下○B(yǎng).6-10年○C.11-20年○D.21年及以上4.您認為“三教”改革背景下，“教師改革"應(yīng)包括以下哪些內(nèi)容?[多選題]*□A.打造一支德技精湛的教師隊伍□B.組建結(jié)構(gòu)化教學創(chuàng)新團隊□C.建設(shè)校企雙元“雙師型"隊伍□D.提高教師綜合素質(zhì)和教學能力□E.完善教師考核評價和激勵制度□F.校企共建師資培訓基地□G.校企雙方師資互聘互兼5.近3年，您書否發(fā)表過論文或編寫教學相關(guān)用書?[單選題]*○A.發(fā)表了論文○B(yǎng).編寫了教學用書（教材、著作、譯著等）○C.都沒有6.近3年，您是否參與過“教改"課題?[單選題]*○A.主持“教改"課題○B(yǎng).參與“教改"課題○C.未參與7.近三年，您是否參加過專業(yè)素養(yǎng)、教育教學改革等方面的師資培訓?[單選題]*○A.經(jīng)常參加○B(yǎng).偶爾參加○C.沒有參加8.日常教學中，您對于信息技術(shù)的掌握如何?[單選題]*○A.能夠熟練運用各種信息技術(shù)○B(yǎng).能夠簡單的運用多媒體軟件○C.僅會使用PPT○D.不會使用9.近三年您參加教材編寫情況?[單選題]*○A.國家規(guī)劃教材○B(yǎng).—般教材○C.校本教材○D.活頁手冊式教材○E.工作手冊式教材○F.未參加教材編寫10.您任教課程所用的教材是否能滿足日常教學需求?[單選題]*○A.完全滿足日常教學使用○B(yǎng).基本滿足，需要適當整合教材中的教學內(nèi)容○C.一般滿足，需要適當補充其他教學材料○D.基本不滿足11.您目前使用的教材是否符合時代發(fā)展與行業(yè)需求?[單選題]*○A.完全符合○B(yǎng).基本符合○C.基本不符合○D.完全不符合12.您認為教材建設(shè)應(yīng)該做到？[多選題]*□A.與合作企業(yè)共同開發(fā)□B.—體化開發(fā)數(shù)字化資源□C.將企業(yè)案例納入教材內(nèi)容□D.將職業(yè)標準、技術(shù)標準融入教材□E.以課程標準為編寫依據(jù)□F.采取活頁形式13.您認為當前使用的教材最突出的問題是（）[多選題]*□A.沒有適合本專業(yè)課程的實用教材□B.教材內(nèi)容偏學科課程，與普通教育基本—致□C.教材尚未具備"學材"功能，不能成為對學生學習的引導者□D.教材內(nèi)容理論與實踐沒有一體化□E.編者沒有深入行業(yè)，教材內(nèi)容不能反映行業(yè)實際□F.教材沒有按照職業(yè)活動編排□G.教材呈現(xiàn)模式缺少對話模式和活動模式□H.教材缺少精美、豐富的電子教材設(shè)計14.您認為教材開發(fā)中最有難度的環(huán)節(jié)是（）[多選題]*□A.相應(yīng)課程標準的開發(fā)□B.典型工作任務(wù)結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建□C.知識內(nèi)容的選取□D.適合學生的表述模式□E.教材配套數(shù)字化教學資源的建設(shè)□F.校企合作組建開發(fā)團隊□G.其他15.您平時教學中采用過下面哪幾種教學方法?[多選題]*□A.問題引導教學法□B.分組教學法□C.體驗式教學法□D.理論講授教學法□E.討論教學法□F.練習講解教學法□G.操作演示教學法□H.案例教學法□l.理實—體化教學法□J.其它16.您是否在學習通或職教云等教學平臺建課?[單選題]*○A.未建課○B(yǎng).已建課17.你所教授的課程是否使用了多元化的課程評價方式，比如:常規(guī)習題、合作探索、匯報演講、反思等方式[單選題]*○A.廣泛使用○B(yǎng).部分使用○C.從未使用18.您是否針對每個教學周期以及不同專業(yè)的學生進行教學設(shè)計調(diào)整?[單選題]*○A.每學期都進行調(diào)整○B(yǎng).偶爾進行調(diào)整○C.從不進行調(diào)整○D.沒有刻意關(guān)注過19.您認為目前實訓條件能否滿足學生進行英語實踐?[單選題]*○A.完全能夠滿足○B(yǎng).基本滿足○C.不滿足○D.無實訓條件20.您認為哪種做法能更好地體現(xiàn)職業(yè)院校人才培養(yǎng)的特點?[多選題]*□A.減少理論傳授，增加實驗實訓，多讓學生參與□B.配合專業(yè)改革，整合課程體系，更新課程內(nèi)容□C.引入當前技術(shù)，開闊學生眼界，解決實際問題□D.加強自主學習，強化個性培養(yǎng)，拓展發(fā)展空間□E.其他21.您參與高職英語課程的教學改革情況如何?[單選題]*○A.積極參加○B(yǎng).承擔部分工作○C.較少參與○D.沒時間參與22.您的主持或參與的教學改革與企業(yè)合作狀況如何?[單選題]*○A.合作成效較好○B(yǎng).有—定程度的合作○C.沒有過合作23.您參與過以下哪些課堂教學改革?[多選題]*□A.混合式教學□B.工作過程系統(tǒng)化教學□C.項目教學□D.參他形式教學改革□E.未參與24.您想要嘗試以下哪些方面的"教法改革"?[多選題]*□A.校企合作、育訓結(jié)合□B.實驗、實訓、實習等教學環(huán)節(jié)□C.課程體系設(shè)置□D.考核評價方式□E.充分運用現(xiàn)代信息技術(shù)，增進教學內(nèi)容□F.推進虛擬工廠等網(wǎng)絡(luò)學習空間建設(shè)和應(yīng)用□G.其他25.在您的課堂上推進“教法”改革遇到的最大挑戰(zhàn)是什么？[多選題]*□A.工--學”學時分配的矛盾□B.學生原本學習方式的固有習慣□C.教法改革的操作方法沒有真正掌握□D.缺少教學場地、設(shè)備設(shè)施的硬件條件支持□E.缺少相配套新型教材的“教法"改革載體支撐□F.受學校教學管理制度的約束，“教法"改革所需的個人責任擔當不足□G.個人教學