鄂教版勞動(dòng)教育二年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

1、整理衣物有條理（2課時(shí)）

1.讓學(xué)生明確整理衣物的重要性，培養(yǎng)他們整潔有序的生

活習(xí)慣。

【教學(xué)目標(biāo)】2.培養(yǎng)學(xué)生整理衣物的能力，包括分類(lèi)、疊放和保養(yǎng)衣

物。

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任心。

教學(xué)重點(diǎn)：

明確整理衣物的重要性，培養(yǎng)整潔有序的生活習(xí)慣；掌握整

理衣物的方法和步驟。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)有條理地整理東西，學(xué)習(xí)整理衣物的方法，培養(yǎng)自己

的事情自己做的良好習(xí)慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、示例衣物，如襯衫、褲子、內(nèi)衣等

【教學(xué)過(guò)程】【二次備課】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出整理衣物有關(guān)的重要性。

提問(wèn)學(xué)生，為什么我們要整理衣物？整潔的衣物對(duì)我們有什

么好處？

教師：整理衣物可以幫助我們保持整潔的環(huán)境，提高我們的

生活質(zhì)量。那么，為什么我們要整理衣物呢？整潔的衣物對(duì)我們

有什么好處呢？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表一下自己的看法。

二、概念講解

講解整理衣物的步驟，例如分類(lèi)、疊放、保養(yǎng)等。

引導(dǎo)學(xué)生理解整潔有序的生活習(xí)慣對(duì)我們的生活和工作有哪

些積極的影響。

教師：教師：很好，你們提到的整潔有序確實(shí)給我們帶來(lái)了

很多好處。接下來(lái)，我將為大家講解整理衣物的步驟。首先，我

們需要分類(lèi)衣物，將不同類(lèi)型的衣物分開(kāi)。然后，要注意疊放的

技巧，讓衣物整齊有序地?cái)[放。最后，還要保養(yǎng)衣物，及時(shí)清洗

和修理。這樣一系列的步驟可以幫助我們更好地管理衣物，提高

我們的整潔度。

三、示范與實(shí)踐

準(zhǔn)備一些示例衣物，并進(jìn)行分類(lèi)整理的示范。

讓學(xué)生和教師一起參與實(shí)踐，將示例衣物分類(lèi)整理，并疊放

好。

教師：接下來(lái)，我會(huì)為大家做一個(gè)分類(lèi)整理的示范。請(qǐng)大家

仔細(xì)觀察。同學(xué)們可以在自己的桌子上擺放一些示例衣物，并按

照之前學(xué)到的方法和步驟，將它們分類(lèi)整理起來(lái)。

四、分組活動(dòng)

將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組一套衣物任務(wù)。

團(tuán)隊(duì)合作，按照之前學(xué)到的方法和步驟整理衣物。

教師：現(xiàn)在，我將你們分成小組。每個(gè)小組會(huì)得到一套衣物

任務(wù)。請(qǐng)小組成員之間合作，按照之前學(xué)到的方法和步驟整理衣

物。時(shí)間有限，請(qǐng)大家盡快完成任務(wù)。

第二課時(shí)

一、回顧舊知

復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

學(xué)生互相展示他們的整理成果，并討論整理衣物的重要性。

二、新課教授

團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽

給每個(gè)小組分發(fā)一個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)分工表，明確每個(gè)成員的任

務(wù)。

設(shè)計(jì)一個(gè)比賽環(huán)節(jié)，比較哪個(gè)小組能夠更快地完成任務(wù)并整

理衣物更整潔有序。

教師：接下來(lái)，我們將進(jìn)行一個(gè)團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽。我會(huì)給每個(gè)小組

分發(fā)一個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)分工表，明確每個(gè)成員的任務(wù)。請(qǐng)大家合理分

工，互相協(xié)作，看哪個(gè)小組能夠更快地完成任務(wù)并整理衣物更整

潔有序。競(jìng)賽開(kāi)始！

練習(xí)與鞏固

學(xué)生整理自己的衣物，在按照之前學(xué)到的方法整理，并展

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三、總結(jié)與反思

引導(dǎo)學(xué)生討論整理衣物的過(guò)程中有哪些困難和收獲。

總結(jié)整個(gè)課程所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)整潔有序的生活習(xí)慣的重要

性。

教師：同學(xué)們，整理衣物的過(guò)程中肯定會(huì)遇到一些困難，也

會(huì)有一些收獲。請(qǐng)大家談一下在整理衣物的過(guò)程中有哪些困難，

以及你們的收獲是什么。同時(shí)，我們還要總結(jié)一下整個(gè)課程所學(xué)

內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)整潔有序的生活習(xí)慣的重要性。

四、課后拓展

1.與家長(zhǎng)合作，開(kāi)展家庭整理衣物的活動(dòng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生分享自己整理衣物的心得體會(huì)，以鼓勵(lì)他們保持

良好的生活習(xí)慣。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【教學(xué)反思】

2、讓紅領(lǐng)巾更鮮艷（2課時(shí)）

1.教育學(xué)生愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。

2.使學(xué)生了解洗紅領(lǐng)巾的步驟。

【教學(xué)目標(biāo)】

3.培養(yǎng)學(xué)生自理能力，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)習(xí)慣。

4.學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解洗紅領(lǐng)巾的步驟和重要性。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)自己的事情自己做的良好習(xí)慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、洗衣盆、肥皂、清水、臟紅領(lǐng)巾、衣架等

【教學(xué)過(guò)程】【二次備課】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1.“同學(xué)們?nèi)腙?duì)了，帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。誰(shuí)知道紅領(lǐng)巾代表

什么？它為什么是紅色的？"（紅領(lǐng)巾代表紅旗的一角。紅色表示

由革命先烈的獻(xiàn)血染成的。）

2.“同學(xué)們要愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾臟了應(yīng)該自己洗。同學(xué)們還

不會(huì)洗紅領(lǐng)巾，今天就教你們洗紅領(lǐng)巾的方法?！?/p>

3.出示課題：讓紅領(lǐng)巾更鮮艷。

二、新課教授

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)洗紅領(lǐng)巾

1.教師解釋并示范如何將紅領(lǐng)巾浸泡在水中，并稍作擰干。

2.示范如何涂抹肥皂并輕輕搓洗紅領(lǐng)巾的各個(gè)角落。

3.解釋如何用清水漂洗干凈紅領(lǐng)巾。

4.示范如何輕輕擰干紅領(lǐng)巾，展平，拉平，搭在繩子上，用夾

子夾住晾曬。

5.讓學(xué)生輪流說(shuō)說(shuō)洗紅領(lǐng)巾的步驟。

三、實(shí)踐操作

組織學(xué)生操作練習(xí)

1.將盆和小肥皂分發(fā)給學(xué)生。

2.在教師指導(dǎo)下，學(xué)生洗紅領(lǐng)巾。

3.指導(dǎo)學(xué)生將紅領(lǐng)巾晾曬在繩子上。

4.觀察學(xué)生的操作，提供反饋和指導(dǎo)。

四、課堂小結(jié)

1.回顧洗紅領(lǐng)巾的步驟和重點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在家嘗試自己洗紅領(lǐng)巾。

3.對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。

五、拓展練習(xí)

回家嘗試自己洗紅領(lǐng)巾，觀察效果，并記錄下來(lái)。

第二課時(shí)

一、回顧舊知

1.檢查學(xué)生上節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，讓他們回憶洗紅領(lǐng)巾的步驟。

2.“今天我們將學(xué)習(xí)如何清洗其他衣物，比如內(nèi)衣和襪子。”

3.出示課題：洗紅領(lǐng)巾（復(fù)習(xí)）與清洗其他衣物。

二、學(xué)習(xí)清洗其他衣物

1.教師示范如何清洗一件內(nèi)衣或襪子，讓學(xué)生了解清洗不同衣

物的基本步驟和技巧。

2.學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

3.討論如何選擇合適的洗滌劑和清洗方式，以及如何保養(yǎng)衣

物。

三、操作練習(xí)

1.將準(zhǔn)備好的臟衣物分發(fā)給學(xué)生，讓他們自己嘗試清洗。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤操作，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持完成。

3.學(xué)生將清洗后的衣物晾曬在繩子上，互相觀摩、比較效果。

四、課堂小結(jié)

1.回顧清洗不同衣物的步驟和注意事項(xiàng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多做家務(wù)，提高自我護(hù)理能力。

3.對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生提出表?yè)P(yáng)。

五、課后拓展

回家嘗試自己洗一雙襪子或一件內(nèi)衣，觀察效果并記錄下來(lái)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

3、餐前餐后好幫手（2課時(shí)）

1.通過(guò)觀察和操作，初步了解餐前和餐后的基本準(zhǔn)備工作。

【教學(xué)目標(biāo)】2.增強(qiáng)學(xué)生為家人服務(wù)的意識(shí)和成就感，鍛煉自主勞動(dòng)的能

力。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

初步學(xué)會(huì)餐前和餐后的基本準(zhǔn)備步驟，通過(guò)積極的勞動(dòng)實(shí)

【教學(xué)重難點(diǎn)】踐，獲得為家人服務(wù)的成就感。

教學(xué)難點(diǎn)：

鍛煉自主勞動(dòng)的能力，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、勞動(dòng)工具（抹布、筷子、飯碗、飯勺等）和模擬餐桌。

【教學(xué)過(guò)程】【二次備課】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

課前游戲我來(lái)玩

1.播放視頻《剪刀石頭布》

2.邀請(qǐng)小朋友們跟著視頻一起來(lái)做小游戲，活動(dòng)雙手，放松精

神。

二、新課教授

餐前準(zhǔn)備我學(xué)習(xí)

1.學(xué)習(xí)洗抹布、擰抹布、擦桌子

（1）教師示范洗抹布、擰抹布、擦桌子的正確方法。

（2）邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)嘗試操作，及時(shí)糾正不正確的動(dòng)作。

（3）請(qǐng)學(xué)生分成小組，互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。

（4）請(qǐng)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，展示成果。

2.學(xué)習(xí)擺碗筷、公筷

（1）觀察圖片，師生交流，了解擺碗筷和公筷的正確方法。

（2）請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)嘗試擺放碗筷和公筷，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

（3）學(xué)生分成小組進(jìn)行擺碗筷和公筷的練習(xí)。

（4）展示成果，請(qǐng)學(xué)生分享自己的體驗(yàn)和感受。

三、課后任務(wù)布置

1.回家后，在父母的陪伴下進(jìn)行餐前和餐后的準(zhǔn)備工作。

2.記錄下自己完成的情況，包括做了哪些事情，做的時(shí)候遇到了

什么問(wèn)題，是怎么解決的等。下次上課時(shí)帶到學(xué)校來(lái)分享。

第二課時(shí)

一、回顧舊知

1.回顧上次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生復(fù)述餐前準(zhǔn)備的過(guò)程和方

法。

2.教師展示上次課學(xué)生們的實(shí)踐成果，肯定和鼓勵(lì)他們的進(jìn)

止

/p*O

3.針對(duì)上次課學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和困難，進(jìn)行

進(jìn)一步的指導(dǎo)和糾正。

二、新課教授

學(xué)習(xí)餐桌禮儀

1.教師提問(wèn)：“在餐桌上，我們應(yīng)該注意哪些禮儀呢？”引導(dǎo)

學(xué)生思考。

2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，分享對(duì)于餐桌禮儀的理解和

認(rèn)識(shí)。

3.教師通過(guò)PPT展示正確的餐桌禮儀圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解和

掌握基本的餐桌禮儀。

三、實(shí)踐活動(dòng)

我為家人服務(wù)

1.請(qǐng)學(xué)生分成小組，組內(nèi)成員扮演不同的角色（如家長(zhǎng)、孩子、

客人等），進(jìn)行餐前準(zhǔn)備的實(shí)踐活動(dòng)。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)和技能，自主完成餐前準(zhǔn)備過(guò)程，包括

洗抹布、擰抹布、擦桌子、擺碗筷、盛飯等。

3.在實(shí)踐過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤和不規(guī)范的動(dòng)作，

引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)為家人服務(wù)的成就感和滿足感。

4.實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)學(xué)生分享自己的體驗(yàn)和感受，總結(jié)自己

的收獲和需要改進(jìn)的地方。

四、總結(jié)與布置作業(yè)

1.教師對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)餐前準(zhǔn)備和餐桌

禮儀的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和用餐習(xí)慣。

2.布置課后作業(yè)：回家后為家人做一次餐前準(zhǔn)備，并和家人一

起享用美食。在下次上課時(shí)分享自己的實(shí)踐經(jīng)歷和感受。

3.邀請(qǐng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，寫(xiě)下

自己的收獲和不足，以及今后努力的方向。

4.教師向?qū)W生提供課外學(xué)習(xí)資源，如相關(guān)視頻、文章等，引導(dǎo)

學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。

5.下課前的禮儀教育：提醒學(xué)生保持教室整潔，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施

等。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【教學(xué)反思】

4、打掃教室真快樂(lè)（2課時(shí)）

1.使學(xué)生知道整理教室衛(wèi)生角要做哪些事情，學(xué)會(huì)進(jìn)行室

內(nèi)大掃除。

【教學(xué)目標(biāo)】

2.教育學(xué)生愛(ài)清潔，講衛(wèi)生、不怕累、不怕臟，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)

的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生知道打掃教室衛(wèi)生角的方法

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生學(xué)會(huì)正確的打掃方法。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、苕帚、抹布、拖把、水桶、簸箕等。

【教學(xué)過(guò)程】【二次備課】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

愛(ài)清潔、講衛(wèi)生十分重要，要使教室經(jīng)常保持整潔，不但要

天天進(jìn)行打掃，而且要定期進(jìn)行大掃除。大掃除與一般的打掃差

不多，只是更全面、更徹底一些。今天我們就來(lái)討論怎樣進(jìn)行大

掃除。

二、新課教授

1.師：平時(shí)打掃教室衛(wèi)生要做哪些事情呢？

2.學(xué)生自由發(fā)言，討論。

3.教師進(jìn)行總結(jié)，并板書(shū)要點(diǎn)。

*擦黑板，整理黑板槽里的粉筆灰。

*擦窗玻璃。

*清理課桌椅內(nèi)部的雜物。

*用水沖掃地板，清理掉地板上的雜物。

4.師：那么，在這次大掃除中，我們要注意哪些問(wèn)題呢？讓我

們一起來(lái)想一想。

5.學(xué)生小組討論，匯報(bào)交流。

6.教師總結(jié)并板書(shū)要點(diǎn)。

*將垃圾分類(lèi)放好。

*節(jié)約用水用電。

*愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。

*注意安全。

7.師：我們現(xiàn)在來(lái)分組進(jìn)行室內(nèi)大掃除吧！每個(gè)小組都要注意

安全哦！

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.學(xué)生分組進(jìn)行室內(nèi)大掃除，教師巡視指導(dǎo)。

2.完成后進(jìn)行班級(jí)評(píng)比，選出最好的一組，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

四、總結(jié)與布置作業(yè)

小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了大掃除的正確方法和注

意事項(xiàng)，也學(xué)會(huì)了整理教室衛(wèi)生角的方法。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)

習(xí)生活中也能堅(jiān)持做到這些，讓我們的教室永遠(yuǎn)干凈整潔。

布置作業(yè)：回家后和家長(zhǎng)一起進(jìn)行一次家庭大掃除，將所學(xué)的

清潔方法應(yīng)用到實(shí)際生活中去。下節(jié)課我們將分享大家的家庭大掃

除經(jīng)驗(yàn)。

第二課時(shí)

一、回顧舊知

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何整理教室衛(wèi)生角，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)

如何更好地完成整理工作?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們一起回憶一下上節(jié)課學(xué)過(guò)

的內(nèi)容。（引導(dǎo)學(xué)生回憶上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)）

二、新課教授

教師和學(xué)生一起討論如何更好地進(jìn)行大掃除

1.師：為了使我們的教室更加整潔美觀，我們需要注意哪些方

面呢？請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下。（學(xué)生分組討論）

2.教師總結(jié)討論結(jié)果并板書(shū)要點(diǎn)：擦黑板要徹底；擦窗玻璃要

干凈；課桌椅要擺放整齊；地板要拖得干凈整潔；講臺(tái)上的雜物要

擺放整齊；垃圾桶要及時(shí)清理；圖書(shū)角要整齊有序；宣傳欄要及時(shí)

更新等等。

3.師：為了更好地完成這些工作，我們要注意些什么呢？讓我

們一起來(lái)想一想。（學(xué)生思考并回答）

三、課堂小結(jié)

教師總結(jié)并板書(shū)要點(diǎn)：將垃圾分類(lèi)放好、節(jié)約用水用電、愛(ài)護(hù)

公共設(shè)施、注意個(gè)人安全、提醒學(xué)生保持教室整潔，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施

等。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【教學(xué)反思】

5、百變水果我會(huì)捏（2課時(shí)）

1.通過(guò)觀察和操作，使學(xué)生初步掌握用橡皮泥塑造水果的

方法和技巧。

2.培養(yǎng)學(xué)生的空間造型能力和動(dòng)手能力。

【教學(xué)目標(biāo)】

3.引導(dǎo)學(xué)生感受用橡皮泥塑造的水果的情趣和作品所富有

的生動(dòng)性和趣味性。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握用橡皮泥塑造水果的方法和技巧。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用所學(xué)方法塑造出形象生動(dòng)、具有個(gè)性化的水果。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、橡皮泥、塑型工具等。

【教學(xué)過(guò)程】【二次備課】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1.教師出示橡皮泥作品和水果實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并講述自

己的感受。

提問(wèn)：這些作品是用什么材料做的？你們喜歡哪一件作品？為

什么？

2.揭示課題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)用橡皮泥捏自己喜歡吃的水

果。

二、欣賞課本范例

1.看書(shū)本范例，思考并討論：這些水果是用什么材料做的？是

怎樣做的？你最喜歡哪一件作品？為什么？它們有什么相同之

處？有什么不同之處？你對(duì)什么感到最驚訝？你有什么要告訴老

師的？等等。

2.教師進(jìn)行示范，講解塑造水果的基本方法和技巧。

三、實(shí)踐操作

1.學(xué)生自由選擇自己喜歡的水果進(jìn)行制作，教師要求注意表

現(xiàn)出所選水果的形狀特征和顏色特點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)加工，可添加適

當(dāng)?shù)难b飾。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正制作中出現(xiàn)的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)做得又快又好

的學(xué)生，鼓勵(lì)其他同學(xué)認(rèn)真制作。

四、評(píng)析作品

1.將學(xué)生作品擺成排，讓學(xué)生互相欣賞自己的作品，并評(píng)析各

自作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

2.教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)，結(jié)束新課。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.教師請(qǐng)學(xué)生展示第一課時(shí)所做的橡皮泥水果作品，并簡(jiǎn)單

評(píng)價(jià)各自的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課時(shí)所學(xué)的方法和技巧，為新課作

鋪墊。

二、新課學(xué)習(xí)

1.創(chuàng)意啟發(fā)：教師出示一些具有創(chuàng)意性的橡皮泥水果作品，引

導(dǎo)學(xué)生觀察它們的獨(dú)特之處，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.分組合作：教師將學(xué)生分成小組，讓每個(gè)小組選擇一種自己

喜歡的水果進(jìn)行合作制作。教師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中遇

到的問(wèn)題。

3.創(chuàng)意展示：各小組展示自己的作品，并派代表講述自己小組

所選水果的特點(diǎn)、制作方法和創(chuàng)新點(diǎn)。教師及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，

提出建議和改進(jìn)意見(jiàn)。

4.個(gè)性創(chuàng)作：學(xué)生根據(jù)自己所選水果的特點(diǎn)和個(gè)人喜好，進(jìn)行

第二次創(chuàng)作，使作品更加生動(dòng)形象和個(gè)性化。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)

糾正制作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

三、成果展示與評(píng)價(jià)

1.學(xué)生將自己的作品擺放在展示臺(tái)上，互相欣賞，并請(qǐng)其他同

學(xué)評(píng)價(jià)各自作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

2.教師進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)新之處，同時(shí)提

出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

四、課堂小結(jié)與拓展

1.教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)用橡皮泥塑造水果

的方法和技巧的重要性。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)制作其

他類(lèi)型的水果作品。

3.教師布置課外作業(yè)：每個(gè)小組選擇一種水果進(jìn)行創(chuàng)意性的

合作制作，要求發(fā)揮想象力和創(chuàng)意，制作出更加獨(dú)特的橡皮泥水果

作品。下次上課進(jìn)行展示和評(píng)比。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【教學(xué)反思】

6、泥塑房屋有特色（2課時(shí)）

1.通過(guò)觀察和講解，讓學(xué)生了解泥塑房屋的基本特點(diǎn)和結(jié)

構(gòu)。

【教學(xué)目標(biāo)】2.學(xué)會(huì)使用泥塑材料，能夠塑造出簡(jiǎn)單的房屋模型。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)泥塑藝術(shù)的熱愛(ài)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)建筑文化的興

趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

泥塑的基本技巧和方法。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)難點(diǎn)：

如何準(zhǔn)確地塑造房屋的造型和比例。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、橡皮泥、塑型工具等。

【教學(xué)過(guò)程】【二次備課】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

展示一些特色的古代建筑圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)泥塑房屋的興趣。

二、欣賞課本范例

介紹泥塑房屋的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，通過(guò)圖片和實(shí)物進(jìn)行講解和

示范。

介紹泥塑的常用技巧和方法，如如何塑造、如何添加肌理

等。

展示教師范作，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析，加深對(duì)泥塑房屋的理

解。

三、實(shí)踐操作

組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，運(yùn)用所學(xué)的泥塑技巧和方法，制作一

個(gè)簡(jiǎn)單的泥塑房屋模型。教師進(jìn)行巡視和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到

的問(wèn)題。

四、歸納小結(jié)

組織學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)

行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的成果，同時(shí)指出不足之處，提出改進(jìn)建議?？?/p>

15

結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)泥塑房屋的重點(diǎn)和難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生思考如何

將所學(xué)的泥塑技巧和方法應(yīng)用到其他類(lèi)型的創(chuàng)作中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新思維和實(shí)踐能力。

五、布置作業(yè)

讓學(xué)生在家里繼續(xù)進(jìn)行房屋模型的完善和創(chuàng)作，下節(jié)課展示分

享。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并展示一些更加精細(xì)的古代建筑圖片，

引發(fā)學(xué)生對(duì)泥塑房屋的新興趣。

二、新課學(xué)習(xí)

復(fù)習(xí)鞏固泥塑房屋的基本特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)，通過(guò)PPT進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏

固。

深入學(xué)習(xí)并練習(xí)泥塑的常用技巧和方法，如如何塑造屋頂、如

何添加門(mén)窗等細(xì)節(jié)。通過(guò)教師示范和學(xué)生實(shí)踐操作進(jìn)行學(xué)習(xí)和練

習(xí)。

展示一些更加精細(xì)的古代建筑模型范作，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分

析，進(jìn)一步加深對(duì)泥塑房屋的理解。

三、鞏固練習(xí)

組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，運(yùn)用所學(xué)的泥塑技巧和方法，制作一

個(gè)更加精細(xì)的泥塑房屋模型。教師進(jìn)行巡視和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決

遇到的問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試創(chuàng)新和改進(jìn)。

四、歸納小結(jié)

組織學(xué)生展示自己的作品，并進(jìn)行評(píng)價(jià)。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)

行點(diǎn)評(píng)，肯定他們的成果，同時(shí)指出不足之處，提出改進(jìn)建議?？?/p>

結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)泥塑房屋的重點(diǎn)和難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生思考如何

將所學(xué)的泥塑技巧和方法應(yīng)用到其他類(lèi)型的創(chuàng)作中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)

新思維和實(shí)踐能力。

五、布置作業(yè)

讓學(xué)生在家里繼續(xù)進(jìn)行房屋模型的完善和創(chuàng)作，下節(jié)課展示分

16

享。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，嘗試創(chuàng)新和改進(jìn)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【教學(xué)反思】

17

7、多彩花朵映指尖（2課時(shí)）

1.通過(guò)觀察和欣賞，了解橡皮泥的基本特性和使用方法。

【教學(xué)目標(biāo)】2.掌握用橡皮泥制作花朵的基本步驟和技巧。

3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，以及對(duì)泥塑藝術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

泥塑的基本技巧和方法。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)難點(diǎn)：

如何準(zhǔn)確地塑造房屋的造型和比例。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、橡皮泥、塑型工具等。

【教學(xué)過(guò)程】【二次備課】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

通過(guò)展示一些美麗的花朵圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞花朵的

美麗和多樣性。

提問(wèn)：你們喜歡這些花朵嗎？你們知道這些花朵是怎么來(lái)的

嗎？引出用橡皮泥制作花朵的主題。

二、欣賞課本范例

認(rèn)識(shí)橡皮泥：介紹橡皮泥的成分、顏色和基本特性。讓學(xué)生嘗

試捏一捏、拉伸、揉搓，感受橡皮泥的質(zhì)地和手感。

學(xué)習(xí)基本技巧：講解和示范如何使用小刀、塑料膜等工具，以

及如何將不同顏色的橡皮泥混合起來(lái)創(chuàng)造新的顏色。

觀看范例制作過(guò)程：通過(guò)展示范例作品和圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解

花朵的基本結(jié)構(gòu)和組成，如花瓣、花莖和葉子等。然后示范如何用

橡皮泥制作花朵，包括搓、團(tuán)、壓、拉等技能。

三、實(shí)踐操作

學(xué)生實(shí)踐：讓學(xué)生按照示范步驟動(dòng)手制作花朵，鼓勵(lì)他們嘗試

用不同顏色和技巧來(lái)創(chuàng)造獨(dú)特的花朵。

教師指導(dǎo)：巡視學(xué)生的制作過(guò)程，給予必要的指導(dǎo)和幫助，鼓

勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力。

18

四、歸納小結(jié)

作品展示：將學(xué)生的作品展示在教室內(nèi)，讓大家欣賞彼此的作

品，并鼓勵(lì)他們互相評(píng)價(jià)和交流。

教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)每位學(xué)生的作品給予積極的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)針

對(duì)存在的問(wèn)題提出改進(jìn)建議。

總結(jié)反思：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)用橡皮泥制作花朵的

基本技巧和方法，以及學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

五、布置作業(yè)

回家后繼續(xù)練習(xí)制作花朵，嘗試用更多的顏色和技巧來(lái)豐富作

品。

準(zhǔn)備下節(jié)課所需的材料和工具。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

總結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提醒學(xué)生準(zhǔn)備好所需材料和工具。宣

布本次課程的活動(dòng)一一花朵創(chuàng)作比賽，激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

二、新課學(xué)習(xí)

創(chuàng)意引導(dǎo)：通過(guò)展示一些獨(dú)特和創(chuàng)意無(wú)限的花朵作品，激發(fā)學(xué)

生的創(chuàng)造力和想象力。引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的顏色、形狀和技巧來(lái)

創(chuàng)作花朵，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。

合作與分工：將學(xué)生分成小組，每組合作完成一個(gè)作品。鼓勵(lì)

小組成員之間分工合作，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，共同完成作品。

同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

三、鞏固練習(xí)

學(xué)生開(kāi)始動(dòng)手制作花朵，教師巡視指導(dǎo)，給予必要的幫助和建

議。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。同

時(shí)提醒學(xué)生注意安全使用小刀等工具。

四、作品展示

作品展示：將學(xué)生的作品展示在教室內(nèi)，讓大家欣賞彼此的作

品。每個(gè)小組派代表介紹作品的創(chuàng)意和制作過(guò)程。鼓勵(lì)大家互相評(píng)

價(jià)和交流，分享創(chuàng)作心得和體驗(yàn)。

19

評(píng)選與獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)創(chuàng)作的獨(dú)特性、技巧性和美觀性等標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)

選出優(yōu)秀作品。給予獲獎(jiǎng)學(xué)生小獎(jiǎng)品鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)

發(fā)揮創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。同時(shí)對(duì)所有參與的學(xué)生給予肯定和鼓勵(lì)，

讓他們感受到成功的喜悅。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【教學(xué)反思】

20

8、手捏動(dòng)物真好玩（2課時(shí)）

1.了解手捏動(dòng)物的一般制作過(guò)程，掌握幾種動(dòng)物特點(diǎn)的表

現(xiàn)方法。

2.通過(guò)觀察、討論和實(shí)踐操作，探究手捏動(dòng)物小狗和小貓的

【教學(xué)目標(biāo)】

制作方法和步驟，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試用泥巴

或其他材料進(jìn)行創(chuàng)作，感受手捏動(dòng)物的樂(lè)趣和成就感。

教學(xué)重點(diǎn)：

手捏動(dòng)物的基本制作方法和步驟。

【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)難點(diǎn)：

1.掌握手捏動(dòng)物小狗和小貓的特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)。

2.發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、橡皮泥、塑型工具等。

【教學(xué)過(guò)程】【二次備課】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1.教師表演手捏動(dòng)物小狗和小貓。

2.揭示課題《手捏動(dòng)物真好玩》。

3.引導(dǎo)學(xué)生觀察手捏動(dòng)物小狗和小貓的特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)，思考制

作方法和步驟。

二、欣賞課本范例

1.看書(shū)，你看到了什么？想到了什么？學(xué)生討論并匯報(bào)。

2.觀察書(shū)中圖例，思考這些手捏動(dòng)物是用什么材料做成的？

你是從哪里看出來(lái)的？你還發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論并匯報(bào)。教師小

結(jié)。

3.這些手捏動(dòng)物有什么特點(diǎn)？學(xué)生討論并匯報(bào)。教師小結(jié)。

4.教師介紹泥巴的特點(diǎn)和操作技巧，示范手捏動(dòng)物小狗和小

貓的制作方法，重點(diǎn)講解如何把握動(dòng)物的特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)，如何進(jìn)行細(xì)

節(jié)刻畫(huà)等。學(xué)生觀察并思考制作方法和步驟。師生互動(dòng)。

21

三、實(shí)踐操作

學(xué)生實(shí)踐操作，教師巡回輔導(dǎo)。

學(xué)生根據(jù)教師示范的步驟和方法進(jìn)行操作，鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)

程中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提醒學(xué)生注意衛(wèi)生習(xí)慣。

教師重點(diǎn)輔導(dǎo)有困難的學(xué)生。

四、作品展示

學(xué)生完成作品后將作品放在展示臺(tái)上進(jìn)行展示，學(xué)生自評(píng)或互

評(píng)作品，談一談制作過(guò)程和創(chuàng)作感受。

師生互動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)生作品，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)等。

五、布置作業(yè)

回家后繼續(xù)練習(xí)制作小動(dòng)物，嘗試用更多的顏色和技巧來(lái)豐富

作品。

準(zhǔn)備下節(jié)課所需的材料和工具。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.教師回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)手捏動(dòng)物小狗和小貓的制

作方法和步驟。

2.展示上節(jié)課學(xué)生的優(yōu)秀作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并回顧創(chuàng)作過(guò)

程。

3.導(dǎo)入新課，介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。

二、動(dòng)手實(shí)踐

1.教師示范操作，展示手捏動(dòng)物其他作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思

考制作方法和步驟。

2.學(xué)生分組合作，根據(jù)教師示范的步驟和方法進(jìn)行操作，發(fā)揮

自己的想象力和創(chuàng)造力進(jìn)行創(chuàng)作。

3.教師巡回輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的操作過(guò)程和作品進(jìn)展，給予指導(dǎo)

和建議。

4.學(xué)生完成作品后將作品放在展示臺(tái)上進(jìn)行展示，自評(píng)或互

評(píng)作品，談一談制作過(guò)程和創(chuàng)作感受。

5.教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)手捏動(dòng)物的特點(diǎn)和制作技巧，

22

以及在創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的重要性。

三、評(píng)價(jià)總結(jié)

1.教師展示學(xué)生作品，評(píng)選出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)等，鼓

勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.教師總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)手捏動(dòng)物的特點(diǎn)和制作技巧，

以及在創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的重要性。

3.布置作業(yè)：回家后繼續(xù)嘗試制作其他手捏動(dòng)物，鞏固所學(xué)知

識(shí)和技能。

4.提醒學(xué)生注意保持清潔和衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【教學(xué)反思】

23

9、故事創(chuàng)捏真精彩（2課時(shí)）

1.導(dǎo)學(xué)生用彩泥來(lái)表現(xiàn)生活中的事物，體驗(yàn)材料帶來(lái)的美

感。

【教學(xué)目標(biāo)】

2.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3.在創(chuàng)作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

彩泥制作方法的掌握及其運(yùn)用。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)難點(diǎn)：

彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大膽地造型。

【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、橡皮泥、塑型工具等。

【教學(xué)過(guò)程】【二次備課】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

1.教師出示用彩泥捏制的小動(dòng)物、卡通人物等作品，與學(xué)生打

招呼：“小朋友們，我是你們的好朋友，看看我用什么材料做的？”

（引導(dǎo)學(xué)生回答“橡皮泥”）教師繼續(xù)：“對(duì)啦，就是橡皮泥！今

天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)用橡皮泥做小動(dòng)物和卡通人物，好嗎？”

2.拍手歌：“彩泥世界快樂(lè)多，捏一捏，搓一搓，今天我們來(lái)

做什么？”學(xué)生自由回答。（教師板書(shū)：動(dòng)物、卡通人物等）

3.教師小結(jié)：“好，同學(xué)們說(shuō)了很多，那我們就來(lái)做一個(gè)自己

喜歡的小動(dòng)物或卡通人物吧！”

二、欣賞課本范例

1.教師出示圖片“海底世界”，引導(dǎo)學(xué)生觀察海底的魚(yú)兒，觀

察其外形特征。

2.教師問(wèn)：“魚(yú)兒是什么樣子的？”請(qǐng)學(xué)生回答后，教師現(xiàn)場(chǎng)

制作一條魚(yú)（身體、尾巴、眼睛、花紋裝飾等），并讓學(xué)生挑選顏

色搭配。（提醒學(xué)生制作時(shí)需先后再前，先下再上，運(yùn)用捏、搓、

揉、壓、亥1」、切、割等方法）

3.教師啟發(fā)學(xué)生：“海水中除了有各種各樣的魚(yú)兒，還有什

24

么？”請(qǐng)學(xué)生回答后，教師用彩泥配上海帶、水草或其它景物等。

（添加的景色也可用繪畫(huà)的方式）

三、交流探究

1.教師出示各種動(dòng)物和卡通人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：

“這些圖片好看嗎？好看在哪里？”學(xué)生自由回答后，教師總結(jié)：

“這些圖片都很漂亮，但我們?cè)谥谱鞯臅r(shí)候要注意色彩搭配和形狀

的變化?！?/p>

2.分小組交流討論：“看了剛才魚(yú)兒的制作過(guò)程，你是不是也

想玩一玩彩泥，做一個(gè)有趣的動(dòng)物或卡通人物呢？”小組討論后派

代表發(fā)言。

3.教師小結(jié)：“好，那我們就來(lái)做一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物或卡

通人物吧！”

四、實(shí)踐操作

1.學(xué)生以四人小組為單位進(jìn)行討論并分工每人制作一、兩件

自己喜歡的彩泥作品（如小動(dòng)物、卡通人物等），然后合在一張彩

色卡紙上，有時(shí)間可用水彩筆進(jìn)行添畫(huà)，做成一幅完整的作品。（出

示一些有趣的簡(jiǎn)筆畫(huà)或卡通畫(huà)圖形作為參考）

2.學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)教師巡視指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的泥工

制作方法選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行添畫(huà)。特別是造型上加以引導(dǎo)以創(chuàng)造

出富有情趣的形象。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并展示一些優(yōu)秀作品

激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.教師提問(wèn)：“上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你們還記得

嗎？”學(xué)生回答后教師給予肯定并鼓勵(lì)他們。

3.教師繼續(xù)：“這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)用彩泥