《只有一個(gè)地球》課堂教學(xué)

說(shuō)課稿庫(kù)爾德寧鎮(zhèn)闊斯開麥爾小學(xué)王萍鈺教材分析教學(xué)流程板書設(shè)計(jì)——說(shuō)課環(huán)節(jié)——教法學(xué)法條理清楚，語(yǔ)言樸實(shí)、流暢，用詞嚴(yán)謹(jǐn)，表達(dá)生動(dòng)，飽含深情。

《只有一個(gè)地球》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四組的一篇科普性說(shuō)明文?！爸挥幸粋€(gè)地球”，這是由1972年在瑞典首都斯德哥爾摩召開的人類環(huán)境會(huì)議提出的響亮口號(hào)，本文以此為題，采用科學(xué)小品文的形式，通過(guò)列數(shù)字、舉例子、打比方等多種說(shuō)明方法，從地球“美麗又渺小”、“資源有限”、“不能移居”這三方面介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的事實(shí)，教育我們要精心保護(hù)這個(gè)唯一可以賴以生存的美麗星球，并以此呼吁人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球。

地位特點(diǎn)教材分析教學(xué)內(nèi)容：

優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生情況學(xué)情分析缺點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字新詞。

能力目標(biāo)：1、培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力和搜集處理信息的能力。2、體會(huì)說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)一些常用的說(shuō)明方法。

情感目標(biāo)：默讀和朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得“只有一個(gè)地球”的道理，激發(fā)珍愛地球、善待地球的情感，從小樹立環(huán)保意識(shí)。

目標(biāo)分析教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生利用所收集的資料，進(jìn)行自主、個(gè)性化的探究閱讀，明白人類的生存“只有一個(gè)地球”，懂得要珍惜資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)聯(lián)系實(shí)際思考問(wèn)題，加深對(duì)課文的理解，并將保護(hù)地球的意識(shí)付諸行動(dòng)。

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍激發(fā)學(xué)習(xí)欲望增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題教學(xué)法引探式教學(xué)法情境教學(xué)法說(shuō)教法創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境培養(yǎng)問(wèn)題意識(shí)促進(jìn)思維發(fā)展組織探究活動(dòng)提高實(shí)踐能力培養(yǎng)創(chuàng)新精神合作交流法自主探究法朗讀成誦課前預(yù)習(xí)說(shuō)學(xué)法引出課題環(huán)節(jié)一：激情導(dǎo)入點(diǎn)擊添加文本情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)流程環(huán)節(jié)二：新知探究1獨(dú)立探究3展示匯報(bào)2四人小組

1.我們的地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！

2.不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，這些設(shè)想即使能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？

這段話先說(shuō)科學(xué)家們提出了建造移民基地的設(shè)想，但這是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的事情。然后作者用“即使……也……”表示假設(shè)的讓步，假如這些設(shè)想實(shí)現(xiàn)了，那也是遙遠(yuǎn)的事情。而且，要在火星或者月球上建造移民基地，首先就要提供人類生活必不可少的水和空氣等，這些還是要從地球上帶去，做起來(lái)很困難。少數(shù)人可以，人多了就不行。因此，作者說(shuō)：“又有多少人能夠去居住呢？”這一段話用確鑿的事實(shí)回答了人們思想上可能產(chǎn)生的疑問(wèn)：能不能移居到別的星球上去？答案是否定的。

同（茫茫）宇宙相比，地球是（渺小）的，就像一葉（扁舟）；地球表面積是（5.1億）平方公里，人類生活的陸地只占其中的（五分之一），所以說(shuō)人類活動(dòng)的范圍（很小很小）。

地球上的水資源本來(lái)是（可以再生的），但是，因?yàn)槿藗冸S意破壞水資源，向江河里排放（各種廢水、廢物）。不但使清潔的水資源（不能再生），還會(huì)使人（害?。?，魚類（滅絕）給人類生存帶來(lái)嚴(yán)重的威脅。我們要（保護(hù)資源）。

點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題Text1游戲拓展練習(xí)延伸練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)三：新知鞏固4月22日是“世界地球日”，它的總主題始終是“只有一個(gè)地球”；面對(duì)日益惡化的地球生態(tài)環(huán)境，我們每個(gè)人都有義務(wù)行動(dòng)起來(lái)，用自己的行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們生存的家園。作業(yè)（以下兩題任選一題）一讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，討論并交流，為了保護(hù)地球，保護(hù)我們美麗的家園，我們應(yīng)該做些什么。二學(xué)完本課后，制作一張環(huán)保手抄報(bào)、寫一份環(huán)保倡議書或者做一次環(huán)保小宣傳。點(diǎn)擊此處添加標(biāo)題環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)暢所欲言談收獲地球萬(wàn)歲板書設(shè)計(jì)11、只有一個(gè)地球

美麗，易碎

只有一個(gè)

資