PAGEPAGE1福樓拜家的星期天一、背景介紹《福樓拜家的星期天》是20世紀法國文學(xué)家福樓拜的一部小說，講述了一天發(fā)生在上流社會家庭中的瑣碎、無聊又有些荒謬的事件，通過對這一天的描寫，造就出了對整個社會生活的深刻反思。作品于1930年出版，成為福樓拜后期作品的代表之一。二、作品分析1.主題思想《福樓拜家的星期天》以家庭生活為中心，通過對人物的刻畫和事件的描寫，展現(xiàn)了世俗社會中富貴人家的丑惡和虛妄。小說的主題在于揭露上層社會的道德頹廢和精神空虛，并提示社會應(yīng)該追求創(chuàng)造性和真實的生活方式。2.人物形象小說中塑造了許多人物，如勒伊衣·德·弗魯卡、蒂雷蓋爾等。其中，勒伊衣·德·弗魯卡是小說中的主人公，她是一個美貌、智慧、富裕的女子，但是卻對自己的財富和地位感到迷茫和厭倦。蒂雷蓋爾則是勒伊衣·德·弗魯卡的前男友，他身患絕癥，但卻在富貴的家庭生活中找不到真正的意義。3.計時結(jié)構(gòu)小說的特色之一是采用了計時結(jié)構(gòu)，整個故事發(fā)生在一個星期天。小說以時間為軸線，在不同時刻、不同場景中，展現(xiàn)了在那個時代法國上流社會的日常生活。通過對時間的分段安排，使小說構(gòu)建出一種有機、完整的結(jié)構(gòu)體系。4.筆墨特點福樓拜的筆墨風(fēng)格通常被人稱為“現(xiàn)實主義風(fēng)格”，即以真實、細致、具體的事物為素材，準確地描寫社會現(xiàn)象、心理狀態(tài)和人物性格。小說所描寫的場景和人物生活軌跡，都是非常細致而入微的，而其語言風(fēng)格則追求新穎、準確、精致和豐富多彩。三、教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)本文，學(xué)生應(yīng)該達到以下幾個方面的教學(xué)目標：了解福樓拜和他的作品，對當時法國社會和文學(xué)有初步了解；分析小說主題和人物形象，掌握福樓拜小說的審美取向和人文內(nèi)涵；學(xué)習(xí)計時結(jié)構(gòu)，了解小說構(gòu)建的方法和創(chuàng)作特點；熟悉現(xiàn)實主義風(fēng)格，理解作家的語言風(fēng)格和藝術(shù)追求；培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和思辨能力。四、教學(xué)內(nèi)容和方法1.教學(xué)內(nèi)容福樓拜和其小說初步介紹；小說主題和人物形象分析；計時結(jié)構(gòu)和現(xiàn)實主義風(fēng)格的介紹；小說的讀后感分享。2.教學(xué)方法授課、引導(dǎo)和討論相結(jié)合；文學(xué)閱讀、文本分析和文學(xué)創(chuàng)作相結(jié)合；實現(xiàn)知識輸入與實踐應(yīng)用相協(xié)調(diào)的教學(xué)方式。五、教學(xué)過程教師簡單介紹福樓拜和他的代表作，鼓勵學(xué)生互動和發(fā)表看法；教師分析小說的主題和人物形象，與學(xué)生共同探討；教師簡介小說的計時結(jié)構(gòu)和現(xiàn)實主義風(fēng)格，讓學(xué)生對福樓拜的文學(xué)特色有更深入了解；教師組織學(xué)生進行讀后感分享，并授以相應(yīng)的文學(xué)創(chuàng)作技巧，讓學(xué)生嘗試創(chuàng)作類似的小說或文章。六、教學(xué)總結(jié)通過此次教學(xué)，學(xué)生應(yīng)該對福樓拜和他的小說有了更深入的理解與掌握，也掌握了一些較為基本的文學(xué)分