六年級語文上冊第七單元基礎(chǔ)檢測卷一、積累運(yùn)用1．看拼音，寫詞語。

sīlǚ

táozuì

shànzāi

qínxián

zúyǐ

jǐnqí

kàopǔ

pénglái

2．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．馳騁（chěng）

謬矣（miù）

曝曬（bào）B．戛然（gá）

拊掌（fǔ）

恬靜（tián）C．壓軸（zhòu）

琴弦（xián）

善哉（zāi）D．蠟燭（zhú）

錦緞（jǐng）

入場券（quàn）3．下面詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．輕歌慢舞

行云流水

巧奪天公

波濤洶涌B．惟妙惟肖

無窮無盡

嘎然而止

栩栩如生C．字正腔圓

曲終人散

天籟之音

微波粼粼D．筆走龍蛇

妙筆生花

約定俗成

嘎然而止4．下列書法家與其故事搭配有誤的一項(xiàng)是（）A．柳公權(quán)——入木三分 B．顏真卿——乞米C．歐陽通——學(xué)書買父字 D．鄭板橋——六分半書5．按要求，選擇正確答案。“主人一聲吩咐‘酒宴擺下——’，仆人立刻把酒壺酒杯端上舞臺。”句子中破折號的作用是（

）A．表示解釋說明。 B．表示聲音的延長。 C．表示語意轉(zhuǎn)折。 D．表示停頓。6．下列句中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他大筆一揮就畫了一朵美麗的梅花，這真是妙筆生花??！B．最后這段話十分精彩，在文中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。C．他畫上的草木蟲魚栩栩如生，令人贊嘆不已。D．聯(lián)歡晚會上，人們輕歌曼舞，共慶佳節(jié)。7．下列有關(guān)戲劇術(shù)語的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“壓軸”指一場折子戲演出的倒數(shù)第二個(gè)劇目。最后一個(gè)節(jié)目叫“壓臺”。B．“對臺戲”指舊時(shí)兩個(gè)戲班子，為爭奪觀眾壓倒對方，在同一場合、同一時(shí)間演出同一出戲。現(xiàn)比喻采取與對方相對的行動，以反對或搞垮對方。C．“跑龍?zhí)住敝冈趥鹘y(tǒng)戲曲中勾畫白色臉譜扮演反面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色。D．“有板有眼”比喻言語行動有條不紊，富有節(jié)奏和章法。8．給加點(diǎn)字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄌ钚蛱枺居摹緼．隱藏，不公開的；B．形容地方很僻靜、光線暗；C．把人關(guān)起來不讓跟外人接觸。（1）貝多芬在幽靜的小路上散步。()（2）這位京劇演員曾被敵人幽禁過。()（3）他不習(xí)慣都市緊張的生活步調(diào)，決定遠(yuǎn)離塵囂，幽居山林。()9．選擇合適的選項(xiàng)填入句中的括號里。A．行頭B．亮相C．唱白臉D．打圓場E．跑龍?zhí)譌．科班出身①我最喜歡的演員終于結(jié)束了多年()生涯，和自己的偶像演起了對手戲。②每次我犯了錯(cuò)，家里就變成了戲臺，一個(gè)(),一個(gè)唱紅臉，而()的總是奶奶。③她像演員一樣，走到臺前，來了一個(gè)漂亮的(),獲得了滿堂的掌聲。④這個(gè)演員不愧是()，能把每個(gè)角色都演繹得絲絲入扣。10．按要求寫句子。（1）這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由。（縮句）___________________________________________________________________________________（2）貝多芬聽到這里，推開門，輕輕地走了進(jìn)去。（仿寫含有連續(xù)動作的句子）___________________________________________________________________________________（3）月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切顯得格外清幽。（改為比喻句）___________________________________________________________________________________（4）伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。（翻譯句子）___________________________________________________________________________________二、文言文閱讀（一）課內(nèi)閱讀。伯牙鼓琴伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“_____________”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水?！辨R子期死，_____________，終身不復(fù)鼓琴，_____________。1．解釋下列加點(diǎn)的詞語。（1）方鼓琴而志在太山()

（2）善哉乎鼓琴()（3）巍巍乎若太山()

（4）湯湯乎若流水()（5）少選之間而志在流水()2．《高山流水》是_______________之一，用_________演奏，傳說_________時(shí)期的琴師______一次在荒山野地彈琴，樵夫__________竟能領(lǐng)會這是描繪“________________”和“_________________”。后世用高山流水比喻___________________________。3．《伯牙鼓琴》選自《_______________》又稱《__________》。4．句子分析①翻譯：鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②“無足”充分表現(xiàn)了___________________________________。5．你還知道哪些有關(guān)朋友之間的故事或者名言嗎？可以簡要地寫一寫。___________________________________________________________________________________（二）文言文閱讀。書戴嵩畫牛蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩《?！芬惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。”處士笑而然之。古語有云：“耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊?。6．解釋下列加點(diǎn)的字。（1）尾搐入兩股間

_______________（2）一日曝書畫

_______________7．讀了“蜀中有杜處士，好書畫”這句話，我能想象到杜處士愛書畫的表現(xiàn)：__________________________________________________________________________________________________8．在解釋正確的句子后打“√”。（1）“所寶以百數(shù)”的意思是他所珍藏的寶貝數(shù)以百計(jì)。

（

）（2）“今乃掉尾而斗”的意思是今天卻調(diào)換了尾巴打斗。

（

）（3）“處士笑而然之”的意思是處士笑了笑，認(rèn)為他說得對。

（

）9．文中牧童和處士“笑”的方式不一樣，請找出來寫在下面。想一想：這兩種“笑”分別體現(xiàn)了兩人什么樣的性格特點(diǎn)？（1）牧童：___________________________________________________________________________性格特點(diǎn)：___________________________________________________________________________（2）處士：___________________________________________________________________________性格特點(diǎn)：___________________________________________________________________________10．這則文言文蘊(yùn)含了什么道理？請用文中原文回答。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、課內(nèi)文段閱讀（一）閱讀理解。月光曲（節(jié)選）①一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。②皮鞋匠靜靜的聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼（lín

líng）粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷（liǚ

lǚ）縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那（安靜恬靜）的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——在月光照耀下的波濤洶涌的大海。③兄妹倆被美妙的琴聲（陶醉

沉醉）了。等他們清醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子——《月光曲》記錄了下來。11．用“\”劃去文中括號內(nèi)不正確的詞語或拼音。12．下面不是比喻句的一項(xiàng)是（

）A．月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。B．月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。C．她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象——月光照耀下的波濤洶涌的大海。13．聽到貝多芬的琴聲，皮鞋匠聯(lián)想到了海上明月升起的三幅奇麗畫面，它們依次是：（1）___________________________________________________________________________；（2）___________________________________________________________________________；（3）___________________________________________________________________________14．下面的詩句哪一項(xiàng)與節(jié)選語段的意境最吻合？選出理解正確的一項(xiàng)。（

）A．月落烏啼霜滿天 B．海上明月共潮生 C．湖光秋月兩相和 D．露似真珠月似弓（二）讀下面片段完成練習(xí)。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從（

）的地方升起來。（

）的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過（

）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的（

）的大海。一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。15．按原文填空。16．下面不是比喻句的一句是（

）

A．月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗。B．月亮越升越高，穿過輕紗似的微云。C．她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象。17．用“”在文中畫出實(shí)在事物，用“﹏﹏﹏”劃出聯(lián)想的內(nèi)容。18．皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是：①___________________________________________________________________________，②___________________________________________________________________________，③___________________________________________________________________________。19．借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而___________，時(shí)而_____________，時(shí)而______________，時(shí)而______________。20．貝多芬為什么能即興創(chuàng)作出這么美妙的《月光曲》呢？請你以貝多芬的口氣寫一寫他的心理話：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀。京劇趣談——馬鞭中國古人時(shí)常要騎馬?？沈T馬在舞臺上沒辦法表現(xiàn)，舞臺方圓太小，馬匹是無法馳騁的。真馬出現(xiàn)在舞臺上，演員也怕它失去控制。京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手段，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比漂亮。這種表演方式十分符合中國的美學(xué)。巨大的馬匹被整個(gè)省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由：可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里。馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套的約定俗成的方法。馬鞭是實(shí)在的道具，是可感覺可使用的。京劇還有一些虛擬的道具，但一樣可感覺可使用。比如《拾玉鐲》中小姑娘納鞋底，鞋底是實(shí)的，針線可是虛的，但在演員手里，“無”遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了“有”。再比如宴席上的酒壺酒杯。主人一聲吩咐“酒宴擺下——”，仆人立刻把酒壺酒杯端上舞臺。主人和客人舉杯喝酒，一杯又一杯，但就是不見吃飯吃菜，可客人也一樣“飽”了。京劇一般是不把飯碗搬上舞臺的，一旦真用，那就得“狠狠做戲”。比如《金玉奴》中有一個(gè)細(xì)節(jié)，小生演員用飯碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果沒有這一“舔”，那飯碗也就完全不必拿上舞臺。21．京劇中的馬鞭道具產(chǎn)生的原因是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．用自己的話簡單說說馬鞭道具是怎么把問題解決得“無比漂亮”的。___________________________________________________________________________23．“同時(shí)這一根虛擬的馬鞭，給演員以無窮無盡的表演自由；可以高揚(yáng)，可以低垂；可以跑半天還在家門口，可以一抬手就走了一百里?！苯柚淖终归_想象，演員還會怎樣自由地表演？___________________________________________________________________________24．第2、3自然段舉例介紹了實(shí)在的道具——()、()、()，以及虛擬的道具()、()、()，進(jìn)一步說明了京劇善于運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的道具輔助演員表演的特點(diǎn)。25．新穎點(diǎn)

京劇有“國劇”之稱，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式，其中的多種藝術(shù)元素被用作中國傳統(tǒng)文化的象征符號。對于京劇你還有什么了解？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（四）課內(nèi)閱讀訓(xùn)練。中國古人時(shí)常要騎馬?？沈T馬在舞臺上沒辦法表現(xiàn)，舞臺方圓太小，馬匹是無法馳騁的。真馬出現(xiàn)在舞臺上，演員也怕它失去控制。京劇繼承、發(fā)展了中國傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法，終于戰(zhàn)勝了這種尷尬——用一根小小的馬鞭就徹底解決了，而且解決得無比漂亮。這種表演方式十分符合中國的美學(xué)。巨大的馬匹被整個(gè)省略，但騎馬人那種特定和優(yōu)美的姿態(tài)卻鮮明地顯現(xiàn)出來。同時(shí)這一根虛擬的馬鞭□給演員以無窮無盡的表演自由□可以高揚(yáng)□可以低垂□可以跑半天還在家門口□可以一抬手就走了一百里。馬鞭本身具備一種裝飾的美，而且不同人物在使用馬鞭時(shí)，也各自形成了一套約定俗成的方法。馬鞭是實(shí)在的道具,是可感覺可使用的。京劇還有一些虛擬的道具,但一樣可感覺可使用。比如《拾玉鐲》中小姑娘納鞋底，鞋底是實(shí)在的，針線可是虛的，但在演員手里，“無”遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了“有”。26．在文中“□”處依次填入恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。27．“約定俗成”的意思是:__________________________________________28．“這種尷尬”指的是“_________”。而這種尷尬，用道具“_________”就漂亮完美的解決了騎馬沒法在舞臺上表現(xiàn)的尷尬。29．騎馬在舞臺上沒辦法表現(xiàn)有兩個(gè)原因:一是_________，二是__________。30．“馬鞭”在舞臺上代替了“馬匹”,這就是京劇中的_______，馬鞭是________，馬匹是________的，劇情中的“馬失前蹄”“_______”、“_______”、“______”等則是由演員用各種動作表演出來的。31．選段中的破折號的作用是（

）A．表示解釋說明。 B．表示聲音的延長。 C．表示語意轉(zhuǎn)折。 D．表示意思的遞進(jìn)。32．“‘無’遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了‘有’”中引號的作用是(

)A．表示引用。 B．表示強(qiáng)調(diào),著重指出。 C．表示否定諷刺。33．“這種表演方式十分符合中國的美學(xué)”中“這種表演方式”指的是_______________。34．畫橫線句子寫的是__________________________________________35．畫波浪線的句子，“實(shí)”指_____；“虛”指______?！盁o”指______；“有”指_______。從這句中我們可以感受到作者是在感嘆_____________________。36．結(jié)合第2自然段內(nèi)容，想象理解:“無”遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了“有”的意思。__________________________________________。37．聯(lián)系選段內(nèi)容填空:京劇中多以馬鞭來代替_______,或者作為______的象征。38．我還知道京劇中的虛擬還有______,槳是_______，船是______的。演員拿一支槳做著各種劃船動作，我們就知道他在________。39．這兩段話說明了京劇有（

）的特點(diǎn)。虛擬 B．實(shí)在 C．虛實(shí)結(jié)合四、拓展提升（一）非連續(xù)性文本閱讀問題探究。留守兒童近半因父母外出打工導(dǎo)致生活質(zhì)量下降，精神上和心理上承受著巨大的壓力。為了關(guān)愛留守兒童的健康成長，某校團(tuán)委開展了“走近留守兒童”的主題活動，通過同學(xué)之間結(jié)對子的形式，幫助留守生走出心靈陰影，健康快樂成長。請你參加本次活動，并完成下列任務(wù)。40．下面是學(xué)生擬寫的活動主題詞，作為主持人，你選用哪一個(gè)更貼切？請簡要說明理由①讓世界充滿愛

②明天更美好

③手拉手，心連心選項(xiàng)：_________。理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________41．下面是同學(xué)們搜集的某高校研究機(jī)構(gòu)對我省留守兒童的情況調(diào)查表，請你從中提煉兩則信息。福建省留守兒童抑郁情緒調(diào)查表有時(shí)抑頻度經(jīng)常有時(shí)很少沒有百分比5.9%52.9%35.5%6.7%解決方式對父母說對同學(xué)說對老師說不說百分比23.6%35.5%5.9%35%___________________________________________________________________________________②___________________________________________________________________________________42．為了開展好這次活動，請你設(shè)計(jì)兩種活動形式。示例：給留守生集體過生日___________________________________________________________________________________②___________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的短文，完成練習(xí)。給予比接受更快樂一位教授和他的學(xué)生在小路上散步。小路邊是莊稼地，金黃的玉米和血紅的高粱在秋風(fēng)中搖晃著。忽然，他們在小道上看到一雙舊鞋子，他們估計(jì)這雙鞋是在附近勞作的一個(gè)窮人的。學(xué)生對教授說：“讓我們給那個(gè)人來個(gè)惡作劇吧——把他的鞋藏起來，然后躲到草叢后面，這樣就可以等著看他找不到鞋子時(shí)的困惑表情。”教授說：“我們決不能把自己的（

）建立在那個(gè)窮人的（

）之上。但是你可以通過那個(gè)窮人給自己帶來更多的快樂?！庇谑?，教授掏出兩枚硬幣，讓學(xué)生把每一只鞋子里放了一枚硬幣，學(xué)生照做了。然后兩人躲在草叢里，觀察窮人發(fā)現(xiàn)硬幣以后的反應(yīng)。那個(gè)窮人干完了活，回到他放衣服和鞋子的小路上。他一邊穿衣服，一邊把一只腳伸進(jìn)鞋子里，但他感到鞋子里有一個(gè)冷冰冰、硬邦邦的東西在頂著腳底，他彎下腰去摸了一下，竟然發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣，①“咦！，哪里來的硬幣？”他的臉上充滿了驚訝和疑惑的表情。他捧著硬幣，翻來覆去地看，隨后又望了望四周，沒有發(fā)現(xiàn)任何人，于是把硬幣放進(jìn)的口袋。繼續(xù)去穿另一雙鞋，他再一次發(fā)現(xiàn)了另一枚硬幣。他激動得仰望天空，淚流滿面，大聲地表達(dá)熾熱的感激之情。他的話語中提到生病的妻子，沒有面包吃的孩子，……②站在草叢后面的學(xué)生被這個(gè)場面深深地感動了，他的眼中充滿了淚水。這時(shí)，教授說：“你是不是覺得這比惡作劇更有趣！”學(xué)生說：“我體會到了以前我不曾懂得的一句話——（

）！”43．短文主要寫了一件什么事？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________44．在文中括號里填上合適的詞語或句子。45．面對那只舊鞋子，教授是怎么做的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________46．讀劃線的句子，簡要回答問題：第一句話從哪些方面寫出了窮人發(fā)現(xiàn)硬幣以后的表現(xiàn)？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二句話中的學(xué)生被什么場面感動了？他原來是怎么想的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________47．結(jié)合短文，說說你“給予比接受更快樂”的理解。生活中你給誰帶來過快樂？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________48．請你寫一兩句與短文意思相同的名言。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、積累運(yùn)用1．2．C【詳解】本題考查辨析字音。A．曝曬（bào）——pù，用強(qiáng)烈陽光照曬，暴露在陽光下曬的意思。還讀“bào”，組詞：曝光。B．戛然（gá）——jiá，聲音忽然停止。D．錦緞（jǐng）——jǐn，一種絲織品，表面有彩色花紋，可做服裝和裝飾品等。綜上所述，答案選擇C。3．C【詳解】A．輕歌慢舞——輕歌曼舞：輕松愉快的音樂和柔和優(yōu)美的舞蹈。巧奪天公——巧奪天工：精巧的人工勝過天然，形容技藝高超絕妙。B．嘎然而止——戛然而止：形容突然停止的樣子。形容聲音突然停止。C．沒有錯(cuò)別字。D．嘎然而止——戛然而止：形容突然停止的樣子。形容聲音突然停止。4．A【詳解】A．入木三分，形容書法的筆力極為強(qiáng)勁?！叭肽救帧边@則典故揭示了一個(gè)人的成功不僅僅是依靠他的天賦，更重要的是依靠他后天的努力的道理。王羲之不僅天賦特異，而且刻苦磨練，有“臨池學(xué)書，池水盡黑”之說。是與王羲之有關(guān)的故事。柳公權(quán)，字誠懇，漢族，唐朝中期著名書法家、詩人，以楷書著稱，自創(chuàng)獨(dú)樹一幟的“柳體”，后世有“顏筋柳骨”的美譽(yù)；與顏真卿齊名，人稱"顏柳"，又與歐陽詢、顏真卿、趙孟并稱"楷書四大家"。柳公權(quán)故事有：寫詩助人，三朝侍書，以筆為諫等。B．《乞米帖》其實(shí)就是顏真卿寫的一個(gè)借條，全文總共44字。記述了顏真卿全家喝粥度日已經(jīng)數(shù)月，此刻又無米下鍋，感到十分憂心，寫了一封乞米的信給當(dāng)時(shí)的李太保，期望他看在以往交情的分兒上，救濟(jì)一些米給他。C．歐陽通，歐陽詢第四子。歐陽詢?nèi)ナ罆r(shí)，歐陽通尚年幼，母親徐氏撫養(yǎng)至殷，盼子繼承父業(yè)。歐陽詢書手跡，散在民間，家藏?zé)o幾，徐氏不惜重價(jià)購回若干。歐陽通朝夕臨摹，書法大進(jìn)。D．鄭燮，字克柔，號板橋，江蘇興化人。鄭板橋多才多藝被譽(yù)為詩、書、畫三絕，為“揚(yáng)州八怪”之一。他在《五十八歲自敘》中說：“善書法，自號六分半書?！彪`書又名八分書，鄭板橋是在隸書中融入真、行、草的成分，因此隸法（八分）)只剩下了六分半了。鄭板橋以“六分半書”自許，實(shí)際上表現(xiàn)了鄭板橋?qū)Ξ?dāng)時(shí)書風(fēng)的不滿以及標(biāo)新立異。5．B【詳解】破折號是小學(xué)語文中常見和常用的標(biāo)點(diǎn)，它用途廣泛，首先用來引出解釋說明的語句，其次用來表示語意的突然轉(zhuǎn)折和聲音延長等。“酒宴擺下”是主人說的話，這是在拖長聲音，表示聲音的延長。故選B。6．A【詳解】A項(xiàng)：妙筆生花：意思是比喻寫作能力大有進(jìn)步。也形容文章寫得很出色。和句子中“畫了一朵美麗的梅”不搭配。B項(xiàng)：畫龍點(diǎn)睛：比喻寫文章或說話時(shí)，在關(guān)鍵處加上精辟的話，使內(nèi)容更加深刻而生動。和句子中“最后這段話十分精彩”搭配。C項(xiàng)：栩栩如生：形容藝術(shù)形象生動逼真，像活的一樣。和句子中“他畫上的草木蟲令人贊嘆不已”搭配。D項(xiàng)：輕歌曼舞：輕松愉快的音樂和柔和優(yōu)美的舞蹈。和句子中“聯(lián)歡晚會上”搭配。7．C【詳解】C項(xiàng)：跑龍?zhí)祝涸趹蚯邪缪蓦S從或兵卒的角色，比喻在人手下做無關(guān)緊要的事。唱白臉：指在傳統(tǒng)戲曲中勾畫白色臉譜扮演反面角色，比喻在解決矛盾沖突的過程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色。8．B

C

A【詳解】本題考查多義字。（1）幽靜：幽雅清靜。幽：形容地方很僻靜、光線暗。故選B；（2）幽禁：宛如監(jiān)禁般限制、束縛、禁閉；囚禁。幽：把人關(guān)起來不讓跟外人接觸。故選C；（3）幽居：隱居，很少與外界往來。幽：隱藏，不公開的。故選A。9．E

C

D

B

F【詳解】本題考查選詞填空。學(xué)生首先要知道詞語的意思，然后結(jié)合句子進(jìn)行分析。行頭：戲曲演員演出時(shí)用的服裝和道具。亮相：戲曲演員在上場、下場或表演中由動的身段變?yōu)槎虝r(shí)的靜止姿勢，以突出角色情緒，加強(qiáng)戲劇氣氛。唱白臉：扮演反面角色。打圓場：調(diào)解矛盾，緩和僵局。跑龍?zhí)祝涸趹蚯邪缪蓦S從或兵卒的角色，比喻在人手下做無關(guān)緊要的事。科班出身：舊時(shí)招收兒童培養(yǎng)為戲曲演員的組織。比喻具有受過正規(guī)教育或訓(xùn)練的資歷。10．馬鞭給演員表演自由。

他端起茶杯，輕輕地吹了一下杯口的熱氣，品了幾口茶。

月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。

伯牙摔碎了琴，終身不再彈琴，他認(rèn)為世上再也沒有值得他再次彈琴的人了。二、文言文閱讀1．剛剛；心志

好

高大的樣子；好像

水流大而急的樣子

一會兒

2．中國十大古曲

古箏

春秋

伯牙

鍾子期

巍巍乎若太山

湯湯乎如流水

知音難覓或者樂曲高妙

3．呂氏春秋

呂覽

4．

鍾子期死了，伯牙把琴摔壞，把琴弦弄斷，終生不再彈琴，認(rèn)為世上再沒有值得他為之彈琴的人。

伯牙失去知音的巨大痛苦和不再彈琴的決絕態(tài)度

5．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情6．用力夾或收。

曬。

7．杜處士只要看見好的書畫，必定愛不釋手。吃飯時(shí)，放在眼前；走路時(shí)，帶在身邊；就連睡覺時(shí)，也要放在枕頭邊，生怕自己的寶貝會不翼而飛。

8．（1）√

（3）√

9．拊掌大笑。

活潑、率真。

笑而然之。

虛心，樂于接受意見。

10．耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。1