以“生”為本

創(chuàng)“情”促讀

——以《紅樓夢(mèng)》為例第33回“寶玉挨打”表面上是因?yàn)椤霸谕饬魇巸?yōu)伶，表贈(zèng)私物，在家荒廢學(xué)業(yè)，淫辱母婢”，實(shí)際上因?yàn)橘Z寶玉不愛(ài)讀書(shū)，鄙視功名，離經(jīng)叛道，不重視仕途經(jīng)濟(jì)?！皩氂癜ご颉斌@動(dòng)了賈府的上上下下，大觀(guān)園要“起”勸學(xué)社，來(lái)勸寶玉好好讀書(shū)。請(qǐng)研讀相關(guān)章回，并聯(lián)系全書(shū)內(nèi)容，完成以下任務(wù)。任務(wù)1第二回《賈夫人仙逝揚(yáng)州城，冷子興演說(shuō)榮國(guó)府》借冷子興之口大致介紹了榮、寧二府主要成員及其相互關(guān)系；第四回《薄命女偏逢薄命郎，葫蘆僧判斷葫蘆案》一并托出四大家族盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的關(guān)聯(lián)。請(qǐng)閱讀這兩回，完成下面閱讀任務(wù)。（完成其一即可）(1)理清《紅樓夢(mèng)》主要人物關(guān)系，繪制榮、寧二府主要人物的關(guān)系圖。(2)甄別、整理《紅樓夢(mèng)》主要人物關(guān)系圖表的研究成果，簡(jiǎn)要記錄相關(guān)情節(jié)，使之信息更豐富。(3)理清某賈寶玉的人物關(guān)系并繪成圖表。(4)理清某一章回的人物關(guān)系圖并繪成圖表。（建議選第33回）任務(wù)2閱讀第33回《手足眈眈小動(dòng)唇舌，不肖種種大承笞撻》和第34回《情中情因情感妹妹，錯(cuò)里錯(cuò)以錯(cuò)勸哥哥》，理解情節(jié)，理清其中的人物關(guān)系。這兩回中哪些人勸過(guò)寶玉讀書(shū)？請(qǐng)梳理信息，填寫(xiě)下表。章回勸說(shuō)人與寶玉關(guān)系勸說(shuō)內(nèi)容勸說(shuō)方式勸說(shuō)動(dòng)機(jī)備注（1）這兩回中哪些人勸過(guò)寶玉讀書(shū)？請(qǐng)梳理信息，填寫(xiě)下表。話(huà)說(shuō)襲人見(jiàn)賈母王夫人等去后，便走來(lái)寶玉身邊坐下，含淚問(wèn)他：“怎么就打到這步田地？”寶玉嘆氣說(shuō)道：“不過(guò)為那些事，問(wèn)他做什么!只是下半截疼的很，你瞧瞧，打壞了那里？”襲人聽(tīng)說(shuō)，便輕輕的伸手進(jìn)去，將中衣脫下，略動(dòng)一動(dòng)，寶玉便咬著牙叫噯喲，襲人連忙停住手：如此三四次，才褪下來(lái)了。襲人看時(shí)，只見(jiàn)腿上半段青紫，都有四指闊的僵痕高起來(lái)。襲人咬著牙說(shuō)道：“我的娘，怎么下這般的狠手!你但凡聽(tīng)我一句話(huà)，也不到這個(gè)分兒。幸而沒(méi)動(dòng)筋骨，倘或打出個(gè)殘疾來(lái)，可叫人怎么樣呢？”正說(shuō)著，只聽(tīng)丫鬟們說(shuō)：“寶姑娘來(lái)了?！币u人聽(tīng)見(jiàn)，知道穿不及中衣，便拿了一床夾紗被替寶玉蓋了。只見(jiàn)寶釵手里托著一丸藥走進(jìn)來(lái)，向襲人說(shuō)道：“晚上把這藥用酒研開(kāi)，替他敷上，把那淤血的熱毒散開(kāi)，就好了?！闭f(shuō)畢，遞與襲人。又問(wèn)：“這會(huì)子可好些？”寶玉一面道謝，說(shuō)：“好些了?！庇肿屪?。寶釵見(jiàn)他睜開(kāi)眼說(shuō)話(huà)，不像先時(shí)，心中也寬慰了些，便點(diǎn)頭嘆道：“早聽(tīng)人一句話(huà)，也不至有今日。別說(shuō)老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也——”剛說(shuō)了半句，又忙咽住，不覺(jué)眼圈微紅，雙腮帶赤，低頭不語(yǔ)了。寶玉聽(tīng)得這話(huà)如此親切，大有深意，忽見(jiàn)他又咽住不往下說(shuō)，紅了臉低下頭含著淚只管弄衣帶，那一種軟怯?jì)尚?、輕憐痛惜之情，竟難以言語(yǔ)形容，越覺(jué)心中感動(dòng)，將疼痛早已丟在九霄云外去了。想道：“我不過(guò)挨了幾下打，他們一個(gè)個(gè)就有這些憐惜之態(tài)，令人可親可敬。假若我一時(shí)竟別有大故，他們還不知何等悲感呢。既是他們這樣，我便一時(shí)死了，得他們?nèi)绱?，一生事業(yè)縱然盡付東流，也無(wú)足嘆惜了。”這里寶玉昏昏默默，只見(jiàn)蔣玉菡走了進(jìn)來(lái)，訴說(shuō)忠順府拿他之事，又見(jiàn)金釧兒進(jìn)來(lái)哭說(shuō)為他投井之情。寶玉半夢(mèng)半醒，都不在意。忽又覺(jué)有人推他，恍恍忽忽聽(tīng)得有人悲戚之聲。寶玉從夢(mèng)中驚醒，睜眼一看，不是別人，卻是林黛玉。寶玉猶恐是夢(mèng)，忙又將身子欠起來(lái)，向臉上細(xì)細(xì)一認(rèn)，只見(jiàn)兩個(gè)眼睛腫的桃兒一般，滿(mǎn)面淚光，不是黛玉，卻是那個(gè)？寶玉還欲看時(shí)，怎奈下半截疼痛難忍，支持不住，便“噯喲”一聲，仍就倒下，嘆了一聲，說(shuō)道：“你又做什么跑來(lái)！雖說(shuō)太陽(yáng)落下去，那地上的余氣未散，走兩趟又要受了暑。我雖然捱了打，并不覺(jué)疼痛。我這個(gè)樣兒，只裝出來(lái)哄他們，好在外頭布散與老爺聽(tīng)，其實(shí)是假的。你不可認(rèn)真?！贝藭r(shí)林黛玉雖不是嚎啕大哭，然越是這等無(wú)聲之泣，氣噎喉堵，更覺(jué)得利害。聽(tīng)了寶玉這番話(huà)，心中雖然有萬(wàn)句言語(yǔ)，只是不能說(shuō)得，半日，方抽抽噎噎的說(shuō)道：“你從此可都改了罷！”寶玉聽(tīng)說(shuō)，便長(zhǎng)嘆一聲，道：“你放心，別說(shuō)這樣話(huà)。就便為這些人死了，也是情愿的！”一句話(huà)未了，只見(jiàn)院外人說(shuō)：“二奶奶來(lái)了?！绷主煊癖阒区P姐來(lái)了，連忙立起身說(shuō)道：“我從后院子去罷，回來(lái)再來(lái)。”寶玉一把拉住道：“這可奇了，好好的怎么怕起他來(lái)?！绷主煊窦钡亩迥_，悄悄的說(shuō)道：“你瞧瞧我的眼睛，又該他取笑開(kāi)心呢?！睂氂衤?tīng)說(shuō)趕忙的放手。

（2）如果你是寶玉，誰(shuí)的勸說(shuō)你能聽(tīng)進(jìn)去，誰(shuí)的勸說(shuō)讓你反感？請(qǐng)根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)給大觀(guān)園人物勸學(xué)舉措進(jìn)行排序，并說(shuō)明理由。黛玉動(dòng)作：無(wú)聲之泣，氣噎喉堵語(yǔ)言：“你從此可都改了吧！”神態(tài)：兩個(gè)眼睛腫的桃一般手里托著一丸藥

“早聽(tīng)人一句話(huà)，也不至今日?！眿尚咔忧訉氣O（顯眼練達(dá)）（默不作聲）（規(guī)勸埋怨）（無(wú)奈傷感）（含蓄蘊(yùn)藉）（直白表露）任務(wù)3為了避免“寶玉挨打”的悲劇重演，大觀(guān)園要“起個(gè)社”，來(lái)勸寶玉好好讀書(shū)。你認(rèn)為誰(shuí)適合做“勸學(xué)社”的發(fā)起人？（1）借用綜藝節(jié)目中廣受歡迎的“選拔賽”形式進(jìn)行發(fā)起人初選。①每位同學(xué)推薦一人來(lái)發(fā)起“勸學(xué)社”，并簡(jiǎn)要列舉一兩個(gè)證據(jù)（此為正票）。②每位同學(xué)反對(duì)一人來(lái)發(fā)起“勸學(xué)社”，并簡(jiǎn)要列舉一兩個(gè)證據(jù)（此為負(fù)票）。③組建評(píng)委團(tuán)評(píng)判投票是否有效。評(píng)判依據(jù)：列舉的證據(jù)從《紅樓夢(mèng)》中能找到，概括準(zhǔn)確，且證據(jù)與觀(guān)點(diǎn)是否有因果邏輯關(guān)系，即事實(shí)、情理與邏輯是否具有一致性。④有效正負(fù)票累加后為得票數(shù)，票數(shù)居前三位者入選。（2）三名入選者你認(rèn)為誰(shuí)最合適做“勸學(xué)社”發(fā)起人？請(qǐng)從她與寶玉的關(guān)系等角度闡述理由，寫(xiě)一篇300字左右的短文。托著一丸藥走出進(jìn)來(lái)，仔細(xì)關(guān)照傷藥的用法，顯出沉穩(wěn)大方的風(fēng)度?！啊缏?tīng)人一句話(huà)，也不至有今日。別說(shuō)老太太、太太心疼，就是我們看著，心里也……’剛說(shuō)了半句，又忙咽住，不覺(jué)眼圈微紅，雙腮帶赤，低頭不語(yǔ)了。”這將對(duì)寶玉的疼惜之情表現(xiàn)得情深意長(zhǎng)，卻含而不露。沒(méi)有忘記“仕途經(jīng)濟(jì)”，數(shù)落寶玉“到底寶兄弟素日不正，肯和那些人來(lái)往，老爺才生氣?！迸R走又提醒“好生靜養(yǎng)，別胡思亂想的就好了”。前后不同性質(zhì)的語(yǔ)言都以溫厚道出，半規(guī)勸半用情，體現(xiàn)了寶釵工于心計(jì)、欲露又掩的個(gè)性特征。（動(dòng)作、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)）八面玲瓏，深受封建禮教熏陶的貴族少女。封建禮法的受害者，命運(yùn)也不能自主。雖生在皇商家庭，由于父親早逝，哥哥不成材，從小就承擔(dān)起幫助母親料理家計(jì)的責(zé)任。所以年紀(jì)雖小，卻諳于世故，很會(huì)做人。工于心計(jì)卻顯得溫柔敦厚，心思縝密卻表現(xiàn)得豁然大度。寶玉挨打，她來(lái)送藥，她希望將來(lái)能做上寶二奶奶，卻總是含而不露，她關(guān)心寶玉卻說(shuō)半句話(huà)。當(dāng)襲人說(shuō)出緣由涉及到她哥哥時(shí)，她又巧妙地回敬了襲人。但是她與寶玉的叛逆思想不同決定了她最后與寶玉結(jié)婚也是悲劇。

她是在寶玉“半夢(mèng)半醒”悄悄進(jìn)來(lái)的。沒(méi)有侃侃而談，只是“無(wú)聲之泣，氣噎喉堵?！泵鎸?duì)傷勢(shì)沉重的寶玉，她“心中雖有萬(wàn)句言詞，只是不能說(shuō)得?！背橐胩?，才說(shuō)出一句“你從此都改了罷”！這發(fā)自?xún)?nèi)心的一句話(huà)，表現(xiàn)了黛玉內(nèi)心極其復(fù)雜的情感，飽含了黛玉對(duì)知音的痛惜和關(guān)愛(ài)，這句話(huà)是黛玉看到寶玉被打得如此慘重，她內(nèi)心極度痛苦說(shuō)出的，并非真的要寶玉改悔?！靶挠徐`犀一點(diǎn)通”寶玉深解其意，遂“長(zhǎng)嘆一聲，道：‘你放心，別說(shuō)這樣話(huà)。就便為這些人死了，也是情愿的。’”寶黛的心心相印，由此一瞬而得到了深微的表現(xiàn)。果然，緊隨其后的寶玉“贈(zèng)帕定情”之舉把寶黛的愛(ài)情推向了新的高潮。

雖然賈母十分疼愛(ài)，她卻總有寄人籬下之感，所以，進(jìn)賈府后始終是“步步留心，時(shí)時(shí)在意，不肯輕易多說(shuō)一句話(huà)，多行一步路，唯恐被人恥笑了去”，細(xì)心、多慮、自尊是她的性格特點(diǎn)。孤高自許，多愁善感，感情純真，與寶玉有著相同的叛逆心理的貴族少女。寶玉挨打之后，非但沒(méi)有悔改之意，反而在離經(jīng)叛道的路上越走越遠(yuǎn)。挨打進(jìn)一步強(qiáng)化了他的叛逆性格和決心?！熬捅銥檫@些人死了，也是情愿的！”他躲進(jìn)女兒國(guó)里，看著“清爽”的女兒，繼續(xù)著他的泛愛(ài)，自由著他的個(gè)性。挨打又促進(jìn)了寶黛愛(ài)情的成熟。寶黛兩人各自表露出自己的真情，心靈溝通，惺惺相惜，互為知已，把愛(ài)情的旋律彈奏得刻骨銘心、深切感人。在黛玉眼中，他是一個(gè)眉清目秀、英俊多情的年輕公子。他具有反對(duì)封建束縛，要求自由平等的思想。他蔑視世俗，卓然獨(dú)立的種種表現(xiàn)，正反映了他對(duì)封建禮教和封建道德的反抗。鄙棄封建禮教，雖遭毒打而仍不思悔改的封建家庭的叛逆者。寶玉挨打后各人的反映

賈政——淚珠更似滾瓜一般滾了下來(lái)

灰心自悔王夫人——希望寶玉光宗耀祖哭賈珠賈母——溺愛(ài)薛寶釵——工于心計(jì)會(huì)做人

送藥流露一點(diǎn)真情又止住

為哥哥辯護(hù)基本站在正統(tǒng)立場(chǎng)林黛玉——真誠(chéng)熱烈地愛(ài)，立場(chǎng)與寶玉一樣王熙鳳——能干精明，管家風(fēng)范，指揮若定賈寶玉——死不悔改襲人——有情

熟悉說(shuō)出薛蟠又悔寶玉挨打，不是偶然的，而是在“情理”之中的。從王夫人、賈母、寶釵、襲人等人對(duì)寶玉挨打的表現(xiàn)可以看出，他們并非真的和寶玉站在一起，他們實(shí)際上是和賈政一道的封建衛(wèi)道士或者幫兇，他們共同“湊成”了寶玉的這次劫難，也讓讀者窺探出矛盾激化的真正原委。任務(wù)4“勸學(xué)社”要給賈政和賈寶玉分別寫(xiě)一封信，談?wù)勛x書(shū)的問(wèn)題。你認(rèn)為誰(shuí)來(lái)寫(xiě)信更合適？請(qǐng)你以這個(gè)人物的身份完成給賈政（或賈寶玉）的這封信。要求：注意寫(xiě)信人與賈政（或賈寶玉）的關(guān)系，行文要接近《紅樓夢(mèng)》語(yǔ)言風(fēng)格，要聯(lián)系自身生活實(shí)際，體現(xiàn)你的思考和認(rèn)識(shí)。序號(hào)閱讀任務(wù)邏輯結(jié)構(gòu)意圖任務(wù)1