2023—2024學(xué)年度（上）期末教學(xué)質(zhì)量檢測九年級語文試卷2024.1（試卷滿分120分考試時(shí)間150分鐘）考生注意：所有試題必須在答題卡上作答，在本試卷上作答無效一、積累與運(yùn)用（17分）1.下面詞語中加點(diǎn)字注音、書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.天驕（jiāo）谷穗（suì）驚賅（hài）自慚形穢（huì）B.箴言（zhēn）隔膜（mé）闊綽（chuò）頓開茅塞（sè）C.撩逗（liáo）誆騙（kuāng）顛倒（dǎo）如雷貫耳（guàn）D.盲從（cóng）星宿（xiù）發(fā)怔（lèng）不足為懼（jù）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字音字形。A.驚賅——驚駭；B.隔膜（mé）——mó；D.發(fā)怔（lèng）——zhèng，不足為懼——不足為據(jù)；故選C。2.依次填入下面橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）習(xí)近平說：“青春是用來奮斗的。”青春只有一次，如何______自己的青森華章，革命先輩作出了響亮的回答。一百年來，他們挺身而出、艱苦奮斗的光輝形象，并未隨著時(shí)間的流逝而______，反而被歲月淬煉得熠熠生揮。重溫他們的奮斗歷程，當(dāng)代青年了自己的使命，______了奮斗的信心。A.續(xù)寫淡漠明確堅(jiān)定 B.書寫暗淡明確堅(jiān)定C.書寫暗淡堅(jiān)定明確 D.續(xù)寫淡漠堅(jiān)定明確【答案】B【解析】【分析】【詳解】（1）依據(jù)“青春只有一次”和“自己的青森華章”，第一空應(yīng)該選用“書寫”，而非“續(xù)寫”。（2）依據(jù)“他們挺身而出、艱苦奮斗的光輝形象”，第二空應(yīng)該選用“暗淡”，而非“淡漠”。（3）依據(jù)“使命”一詞，第三空應(yīng)該選用“明確”；依據(jù)“信心”，第四空應(yīng)該選用“堅(jiān)定”。故選B。3.讀書周活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛在留言板上發(fā)表感言。針對下面的感言進(jìn)行分析，其中正確的一項(xiàng)是（）李同學(xué)：人類發(fā)展的歷史證明，讀書能夠提升自我的重要途徑，讀書不僅使我增長了知識(shí)，而且讓我變得更加睿智、更加豁達(dá)。王同學(xué)：讀書可以凈化心靈。我們可以憑借書本跨越時(shí)空，在精神殿堂內(nèi)尋找財(cái)富，用最美好的東西培養(yǎng)情操。陳同學(xué)：讀書給我?guī)淼淖畲蟾淖兪俏易兊酶娱_朗了，我不再迷茫不安，能漸漸地在閱讀中獲得一種生命寬廣的愉悅感。A.李同學(xué)的感言中，畫橫線的句子有語病，建議把“提升”改為“提高”。B.李同學(xué)的感言中，畫波浪線的句子是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。C.王同學(xué)的感言中，“跨越時(shí)空”“精神殿堂”“培養(yǎng)情操”這三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)相同。D.三則感言用詞精妙，加點(diǎn)的“睿智”“凈化”“改變”三個(gè)動(dòng)詞點(diǎn)明了讀書的重要作用?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查對語文基礎(chǔ)知識(shí)的把握。A.畫線句子句式雜糅，可以刪去“的重要途徑”，或?qū)ⅰ澳軌颉备臑椤笆恰?；C.“跨越時(shí)空”“培養(yǎng)情操”是動(dòng)賓短語，“精神殿堂”是偏正短語，故三個(gè)短語的結(jié)構(gòu)并不相同；D.“睿智”是形容詞，“改變”是名詞，故“三個(gè)動(dòng)詞”表述有誤；故選B。文學(xué)、文化常識(shí)與名著閱讀4.下列表述中不正確的一項(xiàng)是（）A.魯迅是我國著名文學(xué)家，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》等。課文《社戲》《故鄉(xiāng)》均選自小說集《吶喊》。B.艾青，原名蔣正涵，《大堰河——我的保姆》和《光的贊歌》都是艾青20世紀(jì)30年代的作品，他這一時(shí)期的詩歌總是充滿“土地的憂郁”。C.人類有語言，大自然也有自己的“語言”?！耙痪哦挪怀鍪?，三九四九冰上走”、“阿公阿婆，割麥插禾”、“草長鶯飛”這些都是大自然的語言。D.《紅星照耀中國》以一個(gè)外國人的所見所聞，客觀地向全世界報(bào)道了中國共產(chǎn)黨和紅軍的真實(shí)情況，使西方人全面地了解到中國共產(chǎn)黨人的真實(shí)生活。【答案】B【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。B.有誤，《光的贊歌》是艾青寫于1978年8月的作品，不屬于20世紀(jì)30年代的作品。這首詩以謳歌“光”為抒情線索，從“晨曦”到“朝陽”，從“正午”到“落日”，從“夜晚”到“深夜”，在對于“光”的逐層深入、環(huán)環(huán)相扣、緊密相連的追求中，表現(xiàn)出詩人對“光”的熱愛，對光明的向往和追求，抒發(fā)了詩人熱愛光明、追求真理的強(qiáng)烈情感。因此，這個(gè)描述中關(guān)于《光的贊歌》的創(chuàng)作時(shí)期是錯(cuò)誤的。故選B。5.下圖為《駱駝祥子》的插圖，請簡述這一插圖所蘊(yùn)含的故事情節(jié)?！敬鸢浮肯樽釉诒鸟R亂中冒險(xiǎn)拉車，不幸被大兵們抓去，他的車也被軍隊(duì)征用。在一場混戰(zhàn)中，他趁機(jī)牽走三匹逃兵丟下的駱駝并賣了三十五元大洋。這次經(jīng)歷后，祥子得了“駱駝祥子”的綽號。【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容識(shí)記。插圖中，祥子正站在一片荒涼之地，身后是三匹高大的駱駝，他的目光堅(jiān)定而有力。這個(gè)畫面描繪的是祥子在兵荒馬亂中冒險(xiǎn)拉車后，意外得到三匹駱駝的情境。在這場兵荒馬亂中，祥子為了生計(jì)冒險(xiǎn)出車，然而不幸的是，他被大兵們抓去，他的車也被軍隊(duì)征用。在混亂中，祥子趁機(jī)牽走了三匹被逃兵丟棄的駱駝。他帶著這三匹駱駝歷經(jīng)艱辛，最終成功逃離了戰(zhàn)亂之地。祥子的這一經(jīng)歷不僅展現(xiàn)了他的機(jī)智和勇氣，也象征了他在逆境中堅(jiān)韌不拔的精神。他視這三匹駱駝為自己重獲希望的救命稻草，因?yàn)橘u掉它們后，他得到了三十五元大洋，這是他再次奮斗的希望和起點(diǎn)。6.古詩文默寫（1）________________，在乎山水之間也?！蹲砦掏び洝罚?）露從今夜白，________________。《月夜憶舍弟》（3）________________，病樹前頭萬木春?！冻陿诽鞊P(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》（4）春蠶到死絲方盡，________________?！稛o題》（5）李白在《行路難》（其一）中表達(dá)理想終將實(shí)現(xiàn)的堅(jiān)定信念的語句是：________________，________________?！敬鸢浮竣?醉翁之意不在酒②.月是故鄉(xiāng)明③.沉舟側(cè)畔千帆過④.蠟炬成灰淚始干⑤.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑥.直掛云帆濟(jì)滄?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查古詩文名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中“醉、側(cè)畔、蠟炬、濟(jì)”等字詞易寫錯(cuò)。二、古詩文閱讀（17分）（一）（3分）7.閱讀下面兩首詞，完成小題。水調(diào)歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。水調(diào)歌頭?徐州中秋蘇轍離別一何久，七度過中秋①。去年東武今夕，明月不勝愁②。豈意彭城山下，同泛清河古汴，船上載涼州。鼓吹助清賞，鴻雁起汀洲。坐中客，翠羽帔，紫綺裘。素娥無賴，西去曾不為人留。今夜清尊對客，明夜孤帆水驛，依舊照離憂。但恐同王粲，相對永登樓。【注】①“七度”一句：蘇軾與蘇轍自熙寧三年（1070）分別以來，到熙寧十年（1077）始相見，中間隔了七個(gè)中秋。②“去年”二句：指熙寧九年（1076）中秋，蘇軾在密州任上對月懷人寫下著名的《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）。下列對兩首詞理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.蘇軾詞中的“我欲”“又恐”，寫出了蘇軾既對月宮滿懷向往，又擔(dān)心那里高寒難耐，表現(xiàn)出矛盾的心理。B.蘇轍詞開篇二句直抒胸臆，“一何久”“七度”等詞，反復(fù)強(qiáng)調(diào)離別時(shí)間之長；上闋主要寫兄弟相聚的場景，極力鋪陳久別重逢的歡樂。C.兩首詞都巧用擬人手法，賦予月亮以人的情思，蘇軾詞埋怨月亮總是在人們離別時(shí)圓，傳達(dá)思念之情；蘇轍詞埋怨月亮不肯為人留下，表達(dá)即將離別之愁。D.這兩首詞堪稱中秋詞作的佳品，情真意切，內(nèi)涵豐富，既展現(xiàn)出詞人對兄弟的深厚情誼，又表現(xiàn)出對離別樂觀豁達(dá)的情懷?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查詩詞的理解和分析。D.根據(jù)《水調(diào)歌頭》“但愿人長久，千里共嬋娟”可知，其意思是：只希望這世上所有人的親人能平安健康，即使相隔千里，也能共享這美好的月光?？梢姡磉_(dá)了作者的祝福和對親人的思念，表現(xiàn)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精神；根據(jù)《水調(diào)歌頭?徐州中秋》“但恐同王粲，相對永登樓”可知，其意思是：就怕像王粲那樣，不得返鄉(xiāng)，只能登樓相望?？梢?，作者用典，直抒胸臆，詞人以此句做結(jié)，傾訴出未來的日月：宦游茫茫，前途未卜；親人相隔，幽幽愁緒的別樣的深沉。由此可知，這首詞并未表現(xiàn)出“對離別樂觀豁達(dá)的情懷”；分析有誤；故選D。（二）（14分）閱讀選文，完成各題?！炯住坑栌^夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。（選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】吳子中作樓三間，題其額曰“明遠(yuǎn)”。予鄉(xiāng)日嘗過子中，子中邀予登樓飲酒，予乃游目環(huán)視。見夫川源平衍，峰巒羅列。南挹龍山、霞嶺之幽，北瞻青華、墨城之聳，西覽雁宕、玉蒼之秀，而東則極溟海之廣大，睹日月之所出。凡四向山水之奇，煙景之勝，數(shù)百里外所有之物，舉不能逃吾睫瞳間。今夫人之有目所以視也視之有明所以見也而明所見之遠(yuǎn)近實(shí)系乎所處之高下焉。故登高而望，則雖千里可見者遠(yuǎn)也。故君子自修之道，必立身于崇高之地。（選自陳高《明遠(yuǎn)樓記》，有刪改）8.下面句子中加點(diǎn)詞意思和用法相同的一組是（）A.此則岳陽樓之大觀也可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（《愛蓮說》）B.此樂何極初極狹，才通人（《桃花源記》）C.予鄉(xiāng)日嘗過子中鄉(xiāng)為身死而不受（《魚我所欲也》）D.煙景之勝射者中，弈者勝（《醉翁亭記》）9.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）覽物之情，得無異乎？（2）數(shù)百里外所有之物，舉不能逃吾睫瞳間。10.下列選項(xiàng)中對【乙】文中畫波浪線的句子斷句正確的一項(xiàng)是（）A.今夫人之有目所以視也/視之有明所以見也/而明所見之遠(yuǎn)近/實(shí)系乎所處之高下焉B.今夫人之有目/所以視也視之有明所以見也/而明所見之遠(yuǎn)近/實(shí)系乎所處之高下焉C.今夫人之有目所以視也/視之有明/所以見也而明所見之/遠(yuǎn)近實(shí)系乎所處之高下焉D.今夫人之有目所以視也/視之有明所以見也/而明所見之/遠(yuǎn)近實(shí)系乎所處之高下焉11.兩位作者都細(xì)致描畫了登樓所見的各色景物，其寫作目的有何不同？【答案】8.C9.（1）（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？（2）幾百里外所有的物體，全不能逃過我的眼睛（我全能看見）。10.A11.甲文作者細(xì)致描畫登樓所見的各色景物，是為了引出古仁人的豁達(dá)胸襟和自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。乙文作者細(xì)致描畫登樓所見的各色景物，是為了引出自己關(guān)于君子自修之道的議論?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查一詞多義，注意根據(jù)語境確定詞義。A.觀：名詞，景象／動(dòng)詞，看；B.極：副詞，窮盡／副詞，非常；C.鄉(xiāng)：都是通假字，同“向”，從前；D.勝：形容詞，美好／動(dòng)詞，獲勝；故選C?！?題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時(shí)必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句，要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點(diǎn)詞：①覽：看。之：的。得無：恐怕，是不是。異：差別，不同。②數(shù)：幾。之：的。舉：全。睫瞳間：眼睛。【10題詳解】本題考查文言斷句的能力。文言語句的斷句一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。本句的意思是：現(xiàn)在人因?yàn)橛醒劬λ阅芤曃?，因?yàn)榭吹们宄阅芸匆娢矬w，但看見的物體是遠(yuǎn)還是近，實(shí)在是與我們所處的位置是高是低有關(guān)了?！叭酥心克砸曇病迸c“視之有明所以見也”是并列關(guān)系，中間應(yīng)斷開；“實(shí)系乎所處之高下焉”是“而明所見之遠(yuǎn)近”的原因中間應(yīng)斷開，故根據(jù)句意及分析即可斷句為：今夫人之有目所以視也/視之有明所以見也/而明所見之遠(yuǎn)近/實(shí)系乎所處之高下焉。故選A。【11題詳解】本題考查比較閱讀。甲：聯(lián)系原文“予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲”和“其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎”，可知，甲文作者細(xì)致描畫登樓所見的各色景物，是為了引出后文古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸襟和自己“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)；乙：“故君子自修之道，必立身于崇高之地”意思是：所以君子自修的方法，必定要站在崇高的地方。據(jù)此可知，乙文作者細(xì)致描畫登樓所見的各色景物，是為了引出自己“君子自修之道，必立身于崇高之地”的觀點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】我看那巴陵的美景，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的水流，浩浩蕩蕩，寬闊無邊，早晚陰晴明暗多變，景象無窮無盡，這就是岳陽樓的壯麗景象，前人的記述很詳盡了。雖然如此，那么這里北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被降職到外地的官員和吟詩作賦的文人，大多在這里聚會(huì)，（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會(huì)有所不同吧？（有時(shí)）陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，陰冷的風(fēng)怒吼，渾濁的波浪沖向天空，太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒在陰云中，商人和旅客不能通行，桅桿倒下，船槳斷折，傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲啼。（此時(shí)）登上這座樓，就會(huì)產(chǎn)生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心被說壞話，懼怕被批評指責(zé)的情懷，（會(huì)覺得）滿眼蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而悲傷了啊。到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有風(fēng)浪，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際，沙洲上的鷗鳥時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚在湖中游來游去，岸上與小洲上的花草，茂盛并且青綠。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里。浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲一唱一和，這樣的樂趣哪有盡頭！（此時(shí)）登上這座樓，就會(huì)感到胸懷開闊，精神愉榮快，榮耀和屈辱一并忘掉，端著酒，迎著風(fēng)，那是喜洋洋的歡樂啊?！疽摇繀亲又薪巳g樓，并給樓題了匾額叫“明遠(yuǎn)”。我以前曾經(jīng)在白天去到吳子中那里，吳子中邀請我登上高樓并飲酒，我就環(huán)視四周景色。只看見河流平坦地流過，山峰密密麻麻地排列。往南可攬龍山、霞嶺的幽靜，往北可以看見高聳的青華山、墨城山，往西可以看見秀麗的雁蕩山、玉蒼山，而往東則可以看見廣大的溟海的盡頭，看到太陽、月亮從那里升起落下。凡是四面奇特的山水、優(yōu)美的煙云，幾百里外所有的物體，全不能逃過我的眼睛（我全能看見）。現(xiàn)在人因?yàn)橛醒劬λ阅芤曃?，因?yàn)榭吹们宄阅芸匆娢矬w，但看見的物體是遠(yuǎn)還是近，實(shí)在是與我們所處的位置是高是低有關(guān)了。所以說登高而望，即使是千里在遠(yuǎn)的物體也能看見。所以君子自修的方法，必定要站在崇高的地方。三、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（8分）閱讀選文，完成下面小題。材料一】①文化遺產(chǎn)的類型分為物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。作為物質(zhì)文化遺產(chǎn)的三星堆是實(shí)證文明起源綿延的大型遺址。三星堆遺址發(fā)掘，無論是發(fā)據(jù)技術(shù)還是多學(xué)科研究，都站在了世界考古的前沿。在實(shí)驗(yàn)室里，一件青銅器形狀的白色硅膠套擺在桌上，這是為新發(fā)現(xiàn)的青銅尊量身定制的3D打印“防護(hù)服”。青銅尊器型大，采取傳統(tǒng)的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D掃描儀采集數(shù)據(jù)，再在3D打印出的模型上制作好硅膠保護(hù)套，給文物穿上后再提取。3D打印技術(shù)用在考古發(fā)掘上還是第一次。②2020年底重啟的三星堆考古與1986年相比，是把先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室搬到田野考古現(xiàn)場的新嘗試。之聚了多種科技手段的恒溫恒濕的考古發(fā)掘艙、多功能考古操作系統(tǒng)、文物應(yīng)急保護(hù)平臺(tái)、可以遠(yuǎn)程傳輸數(shù)據(jù)的專家會(huì)診室……這些技術(shù)保障使得發(fā)掘與保護(hù)同步、多學(xué)科融合、多團(tuán)隊(duì)合作成為可能。（選自《人民日報(bào)》）【材料二】二十四節(jié)氣是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。2016年，我國申報(bào)的二十四節(jié)氣正式列入聯(lián)合國教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。第24屆北京冬奧會(huì)開幕式倒計(jì)時(shí)，從“雨水”開始倒數(shù)，歷經(jīng)二十四個(gè)節(jié)氣，最終落至“立春”，觀眾從中看到了人工智能、AR、裸眼3D等多種技術(shù)綜合運(yùn)用所呈現(xiàn)出的輝煌的時(shí)間文化，驚艷了世人，將中國氣韻傳遞給了全世界。（選自《光明日報(bào)》）【材料三】【材料四】數(shù)字化是將博物館資源有效轉(zhuǎn)化為傳播動(dòng)能的重要手段。故宮高度重視藏品數(shù)字化進(jìn)程，從2020年開始，每年采集7萬到7.5萬件文物信息，現(xiàn)在已公開發(fā)布8.3萬件文物影像，并建立了“數(shù)字多寶閣”“故宮名畫記”等展示平臺(tái)。“《清明上河圖3.0》高科技互動(dòng)藝術(shù)展”數(shù)字展覽備受歡迎。2021年，“‘紋’以載道——故宮沉浸式數(shù)字體驗(yàn)展”，以5.3米高裸眼3D文物呈現(xiàn)紋樣世界。數(shù)字化展示突破實(shí)體展寬的局限，觀眾參與度和體驗(yàn)感更強(qiáng)，滿足了“觸摸”文物的心理需求。觀眾通過對文物展品的觀察和了解，進(jìn)行了一次與五千年中華文明的對話，打開了眼界，增長了見識(shí)，文化傳承與文化自信的種子在觀眾心中生根發(fā)芽。（選自《人民日報(bào)》）12.對以上四則材料內(nèi)容理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A.青銅尊器型大，采用3D打印技術(shù)可以為青銅尊量身定制“防護(hù)服”，青銅尊就可以不會(huì)破碎。B.2016年，我國申報(bào)二十四節(jié)氣正式列入聯(lián)合國教科文組織《人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》。C.2020年，我國科研投入經(jīng)費(fèi)總量24393．1億元，同年科技創(chuàng)新能力在全球排第14位。D.畫線句運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了故宮高度重視藏品數(shù)字化進(jìn)程。13.閱讀【材料一】【材料二】【材料三】，完成下面表格。14.根據(jù)【材料四】，完成下面對話。佳欣聽說春明參觀故宮博物館回來了，好奇地問春明。佳欣：這次去故宮博物館參觀數(shù)字化展覽，你有什么新的體驗(yàn)嗎？春明：（1）____________________________。佳欣：真羨慕你，我也想去。春明：值得一去，（2）__________________________。佳欣：我真為我們國家科技的進(jìn)步和文化的燦爛驕傲??！【答案】12.A13.（1）我國科研投入經(jīng)費(fèi)總量逐年增加；（2）我國科技創(chuàng)新能力在全球排名逐年上升；（3）科學(xué)技術(shù)的保障使得發(fā)掘與保護(hù)同步、多學(xué)科融合、多團(tuán)隊(duì)合作成為可能；（4）科學(xué)技術(shù)的綜合運(yùn)用呈現(xiàn)輝煌的時(shí)間文化，驚艷世人，將中國氣韻傳遞給全世界。14.①.我體驗(yàn)了《清明上河圖3.0》高科技互動(dòng)藝術(shù)，還參觀了故宮沉浸式數(shù)字體驗(yàn)展。②.數(shù)字化展示，不光讓我們參與度和體驗(yàn)感更強(qiáng)，還能“觸摸”文物呢！【解析】12題詳解】本題考查理解和辨析材料內(nèi)容。A.理解分析有誤。結(jié)合材料一第①段“青銅尊器型大，采取傳統(tǒng)的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D掃描儀采集數(shù)據(jù)，再在3D打印出的模型上制作好硅膠保護(hù)套，給文物穿上后再提取”可知，青銅尊器型大，采用3D打印技術(shù)可以為青銅尊量身定制“防護(hù)服”，青銅尊不易破碎，并不是說“不會(huì)破碎”。故選A?！?3題詳解】本題考查篩選信息概括內(nèi)容。結(jié)合材料三的圖表，可以得出結(jié)論：我國科研投入經(jīng)費(fèi)總量逐年增加；我國科技創(chuàng)新能力在全球排名逐年上升；結(jié)合材料一第②段“2020年底重啟的三星堆考古與1986年相比，是把先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室搬到田野考古現(xiàn)場的新嘗試。之聚了多種科技手段的恒溫恒濕的考古發(fā)掘艙、多功能考古操作系統(tǒng)、文物應(yīng)急保護(hù)平臺(tái)、可以遠(yuǎn)程傳輸數(shù)據(jù)的專家會(huì)診室……這些技術(shù)保障使得發(fā)掘與保護(hù)同步、多學(xué)科融合、多團(tuán)隊(duì)合作成為可能”可知，科學(xué)技術(shù)的保障使得發(fā)掘與保護(hù)同步、多學(xué)科融合、多團(tuán)隊(duì)合作成為可能；結(jié)合材料二“第24屆北京冬奧會(huì)開幕式倒計(jì)時(shí)，從‘雨水’開始倒數(shù)，歷經(jīng)二十四個(gè)節(jié)氣，最終落至‘立春’，觀眾從中看到了人工智能、AR、裸眼3D等多種技術(shù)綜合運(yùn)用所呈現(xiàn)出的輝煌的時(shí)間文化，驚艷了世人，將中國氣韻傳遞給了全世界”可知，科學(xué)技術(shù)的綜合運(yùn)用呈現(xiàn)輝煌的時(shí)間文化，驚艷世人，將中國氣韻傳遞給全世界。【14題詳解】本題考查理解材料內(nèi)容與表達(dá)運(yùn)用。結(jié)合材料四“‘《清明上河圖3.0》高科技互動(dòng)藝術(shù)展’數(shù)字展覽備受歡迎。2021年，“‘紋’以載道——故宮沉浸式數(shù)字體驗(yàn)展”，以5.3米高裸眼3D文物呈現(xiàn)紋樣世界。數(shù)字化展示突破實(shí)體展寬的局限，觀眾參與度和體驗(yàn)感更強(qiáng)，滿足了‘觸摸’文物的心理需求”可知，參觀故宮博物館數(shù)字化展覽的新體驗(yàn)有‘《清明上河圖3.0》高科技互動(dòng)藝術(shù)展；故宮沉浸式數(shù)字體驗(yàn)展；可以使觀眾參與度和體驗(yàn)感更強(qiáng)，滿足了“觸摸”文物的心理需求。據(jù)此可完成對話。（二）（15分）閱讀下面文章，完成各題。______________________________①14歲的夏天，彼時(shí)的楊采采是個(gè)并不討喜的姑娘，瘦瘦的身材，枯黃的頭發(fā)，細(xì)長的眉眼里透著膽怯。她的父親是海員，長年在海上航行，母親整天忙于工作。在她看來，自己在父母眼中，像一朵無足輕重的云，這讓她很自卑。②暑假，母親打發(fā)楊采采到鄉(xiāng)下外婆家。慵懶寂靜的下午，楊采采在河邊喝梨子糖水，那時(shí)的楊采采以為，自己的人生就像這梨子糖水一樣平淡無奇。③日子枯燥無味，直到她遇見那個(gè)放鵝的少年。④已是七月，楊采采出神地望著四周如披熾焰的萬物，一個(gè)放鵝的少年，就那樣穿過時(shí)光，走進(jìn)她的視野里。⑤少年趕著一群鵝過來了。少年很瘦很高，皮膚黝黑。他抓起一把海瓜子，揚(yáng)起手，空中便多出一道灰綠色的拋物線?！吧成成场保款w都落了地。那群鵝就“嘎嘎嘎”拍著翅膀涌過來。⑥少年坐在河邊，看著他的鵝群。“鵝！”少年突然一聲喊，所有鵝都抬起頭，屏息側(cè)聽，然后“嘎嘎嘎”地回應(yīng)起來。⑦這天楊采采很晚才到家，外婆說：“采采，你知道樓下那塊荒地被挖了一個(gè)大坑吧？”⑧“有大坑嗎？我沒注意?！蓖馄爬^續(xù)說：“那可不，那塊地是有魚家的吧，已經(jīng)挖了好一段日子了，不知道要干啥?！雹釛畈刹刹]有把外婆的話放在心上，但是在那個(gè)周末的下午，她聽到了不尋常的動(dòng)靜。一個(gè)少年正灰頭土臉地在那個(gè)坑里挖土，他像一只勤快的土撥鼠，吃力地把挖出來的泥土一筐一筐運(yùn)到一輛板車上。他和楊采采對視了好幾秒，才緩緩放下手中的鏟子，然后拍了拍身上的灰。⑩“我叫陳有魚?！?“我聽外婆說過你的名字?！?“嗯，你會(huì)不會(huì)覺得我很怪？他們都說我在做一件蠢事，說我瘋了?！?“不會(huì)，你的鵝都聽你的，這多酷啊。”楊采采露出羨慕的神情。陳有魚以一種超然的眼光盯著她說：“我養(yǎng)的鵝會(huì)飛，能飛很高很高?！?“能飛多高？”楊采采驚訝得張大了嘴巴。陳有魚指了指天，蔚藍(lán)的天空中有半輪殘?jiān)拢竦罍\淺的牙印。“能飛到那兒！”說完，他嘿嘿地朝她笑。?楊采采偶爾會(huì)聽到關(guān)于陳有魚爸爸的事情：他爸爸是養(yǎng)鵝的，整個(gè)村子，他爸養(yǎng)鵝最厲害，但他爸在一次臺(tái)風(fēng)天出去后就再也沒有回來。鄰居們說陳有魚的爸爸救了三個(gè)溺水的人，自己卻沒能活下來。?從那以后，陳有魚就開始日復(fù)一日地挖土。村里人都說他瘋了，楊采采也不明白他為什么這么做。陳有魚爬到高高的土堆上，拿起水壺喝個(gè)精光，然后張開細(xì)長的雙臂箍了一個(gè)圓，說：“我要挖一個(gè)池塘?！?楊采采驚叫一聲：“池塘？”?陳有魚點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我爸說了，你天性是什么樣的，就做你歡喜自在的事情。要想成為一個(gè)最厲害的養(yǎng)鵝人，得先給它們建一個(gè)池塘。這是我爸的愿望，我要替他完成?！?雨季提前來了，陳有魚的池塘也完工了，大雨將池塘蓄滿了雨水，附近的樹葉都落到池塘中心去了。陳有魚把鵝都趕去池塘，鵝見到水，開始加快步伐。它們伸長脖子，往池塘邊探了探，然后“嘩啦”一聲，躍入池塘。?陳有魚不禁放聲歌唱：“藍(lán)天撇下了我，我點(diǎn)起一堆火。點(diǎn)起火，以便做火的朋友；點(diǎn)起火，好進(jìn)入沉沉的冬夜；點(diǎn)起火，為了更好地生活……”?暑假即將結(jié)束，楊采采決定離開前再去看看陳有魚的池塘。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，她看見鵝群在金色的水面上嬉戲，村民們愜意地在池塘邊閑聊……眼前的一切，安撫了她的焦灼和憂慮。?開學(xué)季，楊采采去學(xué)校的圖書館找資料，偶然在書中翻到一張便箋，紙上寫著：青春最好的年華，如鯨向海，似鳥投林。?那一瞬間，楊采采有些恍惚，她仿佛看見那一個(gè)個(gè)夏日的夜晚，星空之下，陳有魚在池塘里一釘一耙一釘耙掄得老高的模樣。她忍不住勾起嘴角笑了，她在此刻明白：青春最好的年華，是哪怕站在最黑暗的時(shí)空，仍可以用自己溫柔的方式來對待這個(gè)世界，如鯨向海，似鳥投林。（選自《小小說月刊》，有刪改）15.請根據(jù)選文內(nèi)容，簡要梳理?xiàng)畈刹尚睦淼某砷L變化。①________________→寂寞無聊→②________________→豁然開朗16.第?段插敘陳有魚爸爸的事，有什么用意？17下面句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？陳有魚爬到高高的土堆上，拿起水壺喝個(gè)精光，然后張開細(xì)長的雙臂箍了一個(gè)圓，說：“我要挖一個(gè)池塘?！?8.小語和小文圍繞第?段中的歌詞展開了討論，請你根據(jù)理解將下面對話補(bǔ)充完整。小語：這段直接寫“陳有魚不禁放聲歌唱”就好了，歌詞內(nèi)容是贅筆，沒有必要寫出來。小文：我倒覺得它不是贅筆，這段歌詞__________________________________19.如果給本文擬一個(gè)題目，你認(rèn)為下列兩個(gè)題目哪個(gè)更好？請結(jié)合選文說明選擇的理由。題目一：《楊采采的夏天》題目二：《如鯨向海，似鳥投林》【答案】15.①.膽怯自卑②.焦灼、憂慮被安撫16.豐富了文章情節(jié)，使故事更加完整，為下文寫陳有魚挖池塘做鋪墊。17.運(yùn)用動(dòng)作描寫、語言描寫?！芭馈薄澳谩薄昂取钡葎?dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出陳有魚挖池塘的辛苦；“張開”“箍”等動(dòng)作描寫、“我要挖一個(gè)池塘”的語言描寫表現(xiàn)出陳有魚挖池塘的堅(jiān)定決心。18.內(nèi)容上，呈現(xiàn)出一種真誠的向上向美之感，從側(cè)面表現(xiàn)了陳有魚是一個(gè)在逆境中心有歸屬，對美好生活充滿期待，積極樂觀的人；結(jié)構(gòu)上，為下文寫陳有魚的池塘為楊采采撫平焦灼和憂慮、帶來個(gè)人的成長等做鋪墊；表達(dá)效果上，歌詞連用三個(gè)“點(diǎn)起火，……”構(gòu)成反復(fù)和排比，節(jié)奏感強(qiáng)，情感奔放，增強(qiáng)了文章語言的表現(xiàn)力。(意思對即可)19.示例一：題目一更好。交代了故事的主要內(nèi)容，文章圍繞楊采采暑假在外婆家的經(jīng)歷展開；點(diǎn)明了文章的主要人物，文章以楊采采的心理變化為線索敘事，展現(xiàn)了楊采采的成長。示例二：題目二更好。①暗示了文章主旨，即我們要像鯨和鳥一樣找到自己心靈的歸屬，清楚自己的人生方向，做自己該做的事情，積極樂觀地面對生活；②標(biāo)題新穎別致，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；③與文章結(jié)尾呼應(yīng)，使文章渾然一體。【解析】【15題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)第①段“瘦瘦的身材，枯黃的頭發(fā)，細(xì)長的眉眼里透著膽怯”“在她看來，自己在父母眼中，像一朵無足輕重的云，這讓她很自卑”可知，楊采采一開始是“膽怯自卑”的。根據(jù)第?段“她看見鵝群在金色的水面上嬉戲，村民們愜意地在池塘邊閑聊……眼前的一切，安撫了她的焦灼和憂慮”可知，在看到陳有魚的池塘和鵝群后，楊采采的“焦灼、憂慮被安撫”。這一變化表明她從內(nèi)心的困擾和不安中找到了慰藉和平靜?！?6題詳解】本題考查情節(jié)的作用。內(nèi)容上：插敘陳有魚爸爸的經(jīng)歷，為讀者揭示了陳有魚家庭的重要背景信息，即他的父親是一個(gè)出色的養(yǎng)鵝人，且在救人中英勇犧牲。這樣的背景為陳有魚后續(xù)對養(yǎng)鵝的熱情和執(zhí)著提供了情感上的支撐和合理解釋。通過陳有魚繼承父親遺愿的行為，文章傳達(dá)了關(guān)于家庭、傳承和堅(jiān)持夢想的主題，增強(qiáng)了文章的深度和內(nèi)涵。結(jié)構(gòu)上：在故事的發(fā)展中，這段插敘起到了承上啟下的作用。它連接了前文對陳有魚挖池塘行為的描述和后文對池塘完成后的情景描繪，使得整個(gè)故事線索更加連貫和完整。為后續(xù)情節(jié)鋪墊：通過介紹陳有魚爸爸的遺愿，文章為陳有魚后續(xù)堅(jiān)持挖池塘的行為做了鋪墊，使得后續(xù)情節(jié)的發(fā)展更加合理和可信。這樣的結(jié)構(gòu)安排增強(qiáng)了文章的敘事張力和閱讀吸引力?！?7題詳解】本題考查描寫方法的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答。這個(gè)句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫和語言描寫兩種方法。句子通過“爬”、“拿”、“喝”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)描繪了陳有魚在辛苦勞作后的疲憊狀態(tài)，以及他對水的極度渴望。這些動(dòng)作不僅展示了陳有魚挖池塘的艱辛過程，也凸顯了他堅(jiān)韌不拔的性格特點(diǎn)。句子中的“我要挖一個(gè)池塘”是陳有魚的直接引語，表達(dá)了他挖池塘的堅(jiān)定決心。這句話簡潔明了，充滿力量，凸顯了陳有魚對完成父親遺愿的執(zhí)著追求?！?8題詳解】本題考查句段的作用。句段的作用不能脫離全文孤立看待，要看它在全文的位置，做到“段不離篇”。從內(nèi)容上看，歌詞傳達(dá)出一種在逆境中尋找希望和力量的積極態(tài)度。它表現(xiàn)了陳有魚即使面對困難也不放棄，而是選擇“點(diǎn)起火”，以樂觀的心態(tài)面對生活。這種真誠的向上向美之感，從側(cè)面描繪出陳有魚堅(jiān)韌不拔、積極樂觀的性格特點(diǎn)。從結(jié)構(gòu)上看，這段歌詞為下文寫陳有魚的池塘給楊采采帶來的心靈撫慰和個(gè)人成長做了鋪墊。它預(yù)示著陳有魚的努力和堅(jiān)持終將帶來美好的結(jié)果，不僅為他自己，也為身邊的人帶來希望和力量。從表達(dá)效果上看，歌詞連用三個(gè)“點(diǎn)起火，……”構(gòu)成反復(fù)和排比，使得句子節(jié)奏感強(qiáng)，情感奔放，大大增強(qiáng)了文章語言的表現(xiàn)力。這種修辭手法讓讀者更能感受到陳有魚內(nèi)心的激情和力量，從而更加深入地理解他的人物形象和心路歷程。【19題詳解】本題考查文章標(biāo)題擬定和選擇分析。解答時(shí)，首先，全面理解文章的內(nèi)容，包括主要人物、故事情節(jié)、主題思想等。然后，分析每個(gè)標(biāo)題的含義和特點(diǎn)。標(biāo)題應(yīng)該能夠概括文章的主要內(nèi)容或主題，同時(shí)具有一定的吸引力和新穎性。接下來，將兩個(gè)標(biāo)題進(jìn)行對比，看哪個(gè)標(biāo)題更能準(zhǔn)確地反映文章的主要內(nèi)容和主題，同時(shí)考慮哪個(gè)標(biāo)題更具有吸引力和新穎性。最后，根據(jù)對比結(jié)果選擇一個(gè)標(biāo)題，并說明選擇的理由。理由可以包括標(biāo)題與文章內(nèi)容的契合度、標(biāo)題的新穎性和吸引力等方面。示例一：我選擇《楊采采的夏天》作為更好的題目。這個(gè)題目直接點(diǎn)明了文章的主要人物楊采采和故事發(fā)生的時(shí)間——夏天，簡潔明了，讓讀者一目了然。同時(shí)，“楊采采”這個(gè)名字的音韻美和形象美也為文章增添了一抹亮色。此外，以人物名字命名的方式更具親切感和代入感，能夠吸引讀者的閱讀興趣，引導(dǎo)他們深入探究楊采采在夏天里的成長與變化。示例二：我認(rèn)為《如鯨向海，似鳥投林》是更好的題目。這個(gè)題目采用了象征和比喻的手法，將陳有魚對養(yǎng)鵝事業(yè)的執(zhí)著追求和堅(jiān)定信念形象地描繪出來，同時(shí)也寓意著每個(gè)人都應(yīng)該像鯨一樣勇敢地追求自己的夢想，像鳥一樣找到屬于自己的天空。這種表述方式富有詩意和美感，能夠提升文章的格調(diào)和品味。此外，這個(gè)題目也具有一定的開放性和引導(dǎo)性，能夠引發(fā)讀者的思考和共鳴，讓他們在閱讀過程中獲得更多的感悟和啟示。（三）（13分）閱讀下面選文，完成各題。匯聚體育力量實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國夢想馮粒①成都第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)正如火如荼地進(jìn)行，中國大學(xué)生體育代表團(tuán)捷報(bào)頻傳。賽場上一個(gè)個(gè)鼓舞斗志、振奮人心的喜報(bào)背后，是中國大學(xué)生體育健兒在賽場上不畏強(qiáng)手、爭取一流、超越自我、成就夢想的時(shí)代精神，更是一代代中國體育人對中華體育精神的執(zhí)著與堅(jiān)守、奉獻(xiàn)與傳承。②中華體育精神以為國爭光、無私奉獻(xiàn)、科學(xué)求實(shí)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏為核心，是中國體育人在前仆后繼的奮斗中積累的寶貴精神財(cái)富。③中華體育精神是中國體育人在賽場上永遠(yuǎn)心懷祖國，書寫報(bào)國之志的集中體現(xiàn)。乒乓球世界冠軍容國團(tuán)在1961年世乒賽上喊出“人生能有幾回搏”，是一種豪情萬丈；中華人民共和國成立70周年前夕，中國女排以11連勝第十次登頂世界三大賽后展示“祖國，祝您生日快樂”，是一種深情告白……國際賽場上五星紅旗的一次次升起和《義勇軍進(jìn)行曲》的一次次奏響，成為數(shù)十年間民族自豪感、民族自信心顯著提升的重要力量來源。與此同時(shí)，為國爭光、愛國奉獻(xiàn)也成為中華體育健兒自覺的使命和共同的追求。④中華體育精神是“使命在肩、奮斗有我”的時(shí)代精神的重要內(nèi)容。頑強(qiáng)拼搏是競技場上永不褪色的精神光彩。無論是七八十年代中國女排在竹棚館里摸爬滾打，用血汗灌注出世界冠軍，還是新時(shí)代的中國女排、中國田徑、中國泳軍、中國冰雪健兒在科技的幫助下刻苦訓(xùn)練、科學(xué)訓(xùn)練，高效提升水平；無論是領(lǐng)跑時(shí)的舍我其誰、勇攀高峰，還是低谷時(shí)的埋頭苦練、永不放棄；中華體育精神始終與時(shí)代精神同頻共振。⑤在中華體育精神的激勵(lì)下，一代又一代中國體育人不斷書寫中國體育的新篇章。在競技場上，“中國速度”不斷刷新，“中國力量”不斷突破，“中國高度”不斷攀升；在更廣闊的舞臺(tái)上，通過奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)、大運(yùn)會(huì)等眾多國際重大賽事，“中國智慧”“中國方案”又成為組織體育賽事的模范樣本。⑥崛起的中國體育背后是崛起的中國，崛起的中國又賦予了中國體育新的使命。如今，體育已經(jīng)從競技擴(kuò)展為全民參與，社會(huì)大眾已經(jīng)從更多地“欣賞體育”轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟亍皡⑴c體育”。這樣的時(shí)代特征，使得中國體育擁有了更開闊的發(fā)展空間，內(nèi)涵豐富的中華體育精神將不僅存在于高水平的競技場上，也可以在人們的尋常生活里找到落腳點(diǎn)，引發(fā)更廣泛的精神共鳴，成為更多國人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神依托。⑦體育強(qiáng)則中國強(qiáng)，國運(yùn)興則體育興。體育承載著國家強(qiáng)盛、民族振興的夢想。在新時(shí)代里，讓我們匯聚體育力量，展現(xiàn)中國精神，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上攜手拼搏。（刊載于2023.8.3.有刪改）20.選文的中心論點(diǎn)是什么？21.選文第③段運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？22.請結(jié)合選文內(nèi)容，完成下面活動(dòng)任務(wù)。（1）將下列導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。（2）學(xué)校擬舉行一場以“我的家鄉(xiāng)我代言”為主題的交流活動(dòng)，請結(jié)合你的生活經(jīng)驗(yàn)介紹自己家鄉(xiāng)具有特色的體育項(xiàng)目。（說出兩個(gè)即可）23.選出下列對選文理解分析有誤的一項(xiàng)是（）A.中華體育精神是中國體育人在前仆后繼的奮斗中積累的寶貴精神財(cái)富，且始終與時(shí)代精神同頻共振。B.頑強(qiáng)拼搏精神是中華體育精神最重要的核心精神，也是競技場上永不褪色的精神光彩。C.在中華體育精神的激勵(lì)下，中國體育人不斷書寫中國體育的新篇章，“中國智慧”等成為組織體育賽事的模范樣本。D.中華體育精神將不僅存在于高水平的競技場上，也可以在人們的尋常生活里找到其落腳點(diǎn)?！敬鸢浮?0.在新時(shí)代里，我們要匯聚體育力量，展現(xiàn)中國精神，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上攜手拼搏。21.舉例論證；列舉乒乓球世界冠軍容國團(tuán)在世乒賽上喊出的話，中國女排登頂世界三大賽后的深情告白以及國際賽場上一次次升起五星紅旗和一次次奏響《義勇軍進(jìn)行曲》的種種事例，論述了“中華體育精神是中國體育人在賽場上永遠(yuǎn)心懷祖國、書寫報(bào)國之志的集中體現(xiàn)”這一觀點(diǎn)，是論證更具體、更有說服力。22.（1）①中華體育精神是“使命在肩、奮斗有我”的時(shí)代精神的重要內(nèi)容；②崛起的中國體育背后是崛起的中國，崛起的中國又賦予了中國體育新的使命；③總——分——總（2）示例：沈陽北市摔跤源于清朝滿式摔跤，并融合了漢族的角抵，已有近百年的歷史。它的存在不僅僅是一項(xiàng)民間體育活動(dòng)，更是展現(xiàn)沈陽人精神面貌、凸顯東北地域文化的一個(gè)窗口。沈陽北市摔跤具有深厚的文化底蘊(yùn)，曾被譽(yù)為百戲之首，又稱武相聲，既是體育項(xiàng)目，又是文化娛樂項(xiàng)目。手毽是在侗族、苗族、水族等民族中流行的一種體育項(xiàng)目。它源于唐宋時(shí)期，據(jù)傳，它是古人在栽插水稻時(shí)，受到甩秧苗、接秧苗的啟發(fā)而總結(jié)、提煉出來的，是一項(xiàng)有益的娛樂活動(dòng)。不但有強(qiáng)身健體的作用，還具備觀賞和社交功能。23.B【解析】【20題詳解】本題考查提煉中心論點(diǎn)。本文先以程度大運(yùn)會(huì)引出主題，在以四個(gè)層次而具體論述中華體育精神，最后得出結(jié)論，發(fā)出號召，據(jù)此可知中心論點(diǎn)位于尾段，即“在新時(shí)代里，讓我們匯聚體育力量，展現(xiàn)中國精神，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上攜手拼搏”。【21題詳解】本題考查論證方法辨析和作用理解。根據(jù)第③段“乒乓球世界冠軍容國團(tuán)在1961年世乒賽上喊出‘人生能有幾回搏’”和“中華人民共和國成立70周年前夕，中國女排以11連勝第十次登頂世界三大賽后展示‘祖國，祝您生日快樂’”“國際賽場上五星紅旗的一次次升起和《義勇軍進(jìn)行曲》的一次次奏響”的內(nèi)容可知，此處列舉事例進(jìn)行論證，所以運(yùn)用的是舉例論證；作用：運(yùn)用“乒乓球世界冠軍容國團(tuán)”喊話的事例表現(xiàn)中國體育人的拼搏精神，運(yùn)用中國女排賽后展示“祖國，祝您生日快樂”國際賽場上一次次升起五星紅旗和一次次奏響《義勇軍進(jìn)行曲》的種種事例表現(xiàn)中國體育人在賽場上用體育精神體現(xiàn)對祖國的熱愛，從而用舉例論證論述了第③段的分論點(diǎn)“中華體育精神是中國體育人在賽場上永遠(yuǎn)心懷祖國、書寫報(bào)國之志的集中體現(xiàn)”這一觀點(diǎn)；運(yùn)用具體真實(shí)的事例論證分論點(diǎn)，可以使論證更加形象具體，更具有說服力?！?2題詳解】（1）本題考查對文章內(nèi)容的梳理和概括。根據(jù)第④段“中華體育精神是‘使命在肩、奮斗有我’的時(shí)代精神的重要內(nèi)容”的內(nèi)容可知，①空格可填“中華體育精神是‘使命在肩、奮斗有我’的時(shí)代精神的重要內(nèi)容”；根據(jù)第⑥段“崛起的中國體育背后是崛起的中國，崛起的中國又賦予了中國體育新的使命”的內(nèi)容可知，②空可填“崛起的中國體育背后是崛起的中國，崛起的中國又賦予了中國體育新的使命”；③空，根據(jù)表格可知，先總起引出主題，再分四層進(jìn)行具體論述，最后總結(jié)得出結(jié)論，所以論證結(jié)構(gòu)為總——分——總結(jié)構(gòu)。（2）本題考查語言表達(dá)。開放性試題，任意介紹兩個(gè)具有家鄉(xiāng)具體特色的體育項(xiàng)目即可。例如：苗族“踩火龍”這一體育項(xiàng)目是由苗族先民在戰(zhàn)中為營救自己的首領(lǐng)演變而來。傳說苗族先民的首領(lǐng)被敵方以談判為名關(guān)押，關(guān)押的地方有火海。苗族先民不顧一切，赤足從火龍背上踩過。又以一把把利刀插進(jìn)絕壁，架成刀梯，攀上懸崖，救出首領(lǐng)。此后“踩火龍”和刀梯就成為苗族先民象征吉祥和成功的活動(dòng)。經(jīng)過長期的歷史演變，就形成了今天苗族的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。“壘營盤”原名“營盤舞”。它取材于苗族先民為保衛(wèi)而進(jìn)行的防御戰(zhàn)爭。表演者吹奏蘆笙，壘成營盤，形成圓圈，表示四方布滿勇士，營盤中央豎立帥旗，勇士們“四面開弓”“倒立”“上肩”揮舞帥旗，舞象征營盤堡壘堅(jiān)固，士氣高昂?！皦緺I盤”是苗族同胞表達(dá)懷念先民們的歷史偉績和不屈不饒的英雄氣概而創(chuàng)作的舞蹈。隨著社會(huì)發(fā)展，如今“壘營盤”已成為苗族男女斗巧的活動(dòng)。它不受場地、音樂、人數(shù)限制。其特點(diǎn)是表演者在不停地吹奏蘆笙舞曲的同時(shí)，進(jìn)行翻滾、倒立、吊掛、倒背等技巧表演。動(dòng)作節(jié)奏鮮明，剛?cè)嵯酀?jì)，充分展示表演者的吹跳技巧?！皦緺I盤”是畢節(jié)地區(qū)苗族人民最為廣泛流傳的娛樂健身活動(dòng)。23題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。B.根據(jù)第②段“中華體育精神以為國爭光、無私奉獻(xiàn)、科學(xué)求實(shí)、遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏為核心，是中國體育人在前仆后繼的奮斗中積累的寶貴精神財(cái)富”可知，頑強(qiáng)拼搏精神只是中華體育精神的核心之一，選項(xiàng)“頑強(qiáng)拼搏精神是中華體育精神最重要的核心精神”的表述不正確；故選B。四、寫作（50分）請從下面兩個(gè)文題中，任選其一，按要求作文。24.根據(jù)要求寫作。年終歲尾，很多同學(xué)都要回顧這一年的過往與成績?！案卸?、擔(dān)當(dāng)、拼搏、堅(jiān)持、寬容、陪伴、友情……”這些詞語時(shí)常閃現(xiàn)在腦海中。盤點(diǎn)過去的一年，你會(huì)用哪個(gè)關(guān)鍵詞來表達(dá)自己的體驗(yàn)和感受呢？請把題目“________，我的年度關(guān)鍵詞”補(bǔ)充完整，寫一篇作文。要求：①補(bǔ)充標(biāo)題；②詩歌、戲劇除外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，600字以上；④文中請不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。【答案】例文：堅(jiān)持，我的年度關(guān)鍵詞每個(gè)人生活的某個(gè)階段都可以用一個(gè)關(guān)鍵詞來形容，在剛剛過去的2019年，我的用來形容它的關(guān)鍵詞就是堅(jiān)持！在以前，英語是我學(xué)習(xí)的一個(gè)短板，長時(shí)間地在95-98分之間徘徊，幾乎沒有達(dá)到過一百分的時(shí)候。我和爸爸一起分析了我們的英語試卷，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)大部分都是扣在基礎(chǔ)部分和閱讀理解部分。找到了問題的關(guān)鍵，然后就是怎么解決這個(gè)問題啦。我就和爸爸制定計(jì)劃，決定把這兩只攔路虎消滅掉！每天晚上爸爸和我一起做教輔書里的閱讀理解，一起分析句子的語法，把復(fù)雜的句子拆成簡單的主語、謂語、賓語，再難的句子也能迎刃而解。然后一起大聲朗讀，把文章讀熟讀透，這樣不管多難得文章都被我消化掉啦！堅(jiān)持在電腦上刷單詞，每日刷30個(gè)單詞，其中包括27個(gè)復(fù)習(xí)單詞，和3個(gè)新單詞，媽媽也出動(dòng)幫我每天默寫一個(gè)單元得知識(shí)點(diǎn)卷，錯(cuò)了的單詞訂正五遍。通過這樣得方法，我的英語成績得到了進(jìn)一步提升，期末考試考了一百分，我看到了堅(jiān)持的力量！我不僅在英語方面堅(jiān)持下功夫，語文、數(shù)學(xué)和其他副科方面也是花了許多精力和時(shí)間。有段時(shí)間我的語文有所松懈，默寫成績不太理想，媽媽發(fā)現(xiàn)我這個(gè)問題，每天晚上睡前幫我復(fù)習(xí)前一課詞語，堅(jiān)持了一段時(shí)間，很快我的默寫本上就出現(xiàn)了連續(xù)十個(gè)100分了。每個(gè)星期我都堅(jiān)持打羽毛球，有時(shí)候甚至是一對一的魔鬼訓(xùn)練，實(shí)在太苦太累了，我有點(diǎn)抵觸情緒，不想再繼續(xù)下去了，但是在爸爸媽媽的開導(dǎo)下，我咬咬牙，堅(jiān)持了下來。這樣長期的體育鍛煉，不僅讓我的體質(zhì)增強(qiáng)了，不怎么生病了，而且讓我期末400米測評拿到了全班第一的好成績。不積硅步，無以至千里，堅(jiān)持美術(shù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持練習(xí)排笛，堅(jiān)持認(rèn)真記科學(xué)筆記……堅(jiān)持做的每一件事情讓我的生活變得充實(shí)，一點(diǎn)一滴提高了我各方面的素質(zhì)，更是讓我學(xué)會(huì)了這種精神——堅(jiān)持，永不言棄！俗話說：“堅(jiān)持才能成功！”這句名言一直激勵(lì)著我。每次遇到困難，想要放棄的時(shí)候，它就會(huì)督促著我不斷前行！【解析】【詳解】本題考查半命題作文。一、審題立意：本題是半命題作文。要求我們從一組給定的詞語中選擇一個(gè)最能代表自己過去一年體驗(yàn)和感受的“年度關(guān)鍵詞”。這些詞語包括“感恩”“擔(dān)當(dāng)”“拼搏”“堅(jiān)持”“寬容”和“陪伴”等，都是反映個(gè)人成長和情感體驗(yàn)的重要方面。寫作的時(shí)候，要重點(diǎn)把握“關(guān)鍵詞”的內(nèi)容，你這一年的關(guān)鍵詞是什么，你在這一關(guān)鍵詞上有何體現(xiàn)，寫出自己的歷程，可以是奮斗歷程，可以是旅游夢想，也可以說閱讀體驗(yàn)，無論是從什么角度描繪都可以。在選擇關(guān)鍵詞時(shí)，我們需要回顧自己過去一年的經(jīng)歷，思考哪些經(jīng)歷與這些詞語最為相關(guān)，哪個(gè)詞語最能概括自己的體驗(yàn)和感受。例如，如果過去一年你經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但通過堅(jiān)持不懈的努力最終取得了成功，那么“堅(jiān)持”就可以成為你的年度關(guān)鍵詞。如果過去一年你學(xué)會(huì)了寬容和理解他人，那么“寬容”就可以成為你的年度關(guān)鍵詞。在確定了年度關(guān)鍵詞后，我們需要圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞展開分析和討論，以突出這個(gè)詞代表的經(jīng)歷帶給自己的收獲。二、構(gòu)思選材：我們可以從過去一年的經(jīng)歷中選材，開頭部分可以回顧過去一年的經(jīng)歷，引出所選關(guān)鍵詞。然后具體闡述為什么選擇這個(gè)詞作為年度關(guān)鍵詞?？梢詮膶W(xué)習(xí)、生活、運(yùn)動(dòng)等多個(gè)方面入手，講述自己取得的成果和進(jìn)步。例如選擇“堅(jiān)持，我的年度關(guān)鍵詞”，在學(xué)習(xí)上，通過堅(jiān)持每天復(fù)習(xí)和練習(xí)，最終取得了優(yōu)異的成績；在生活上，通過堅(jiān)持每天鍛煉身體，提高了自己的身體素質(zhì)和免疫力。