《那一定會(huì)很好》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.理解小說《那一定會(huì)很好》的主題和人物命運(yùn)。2.分析小說中的情節(jié)和人物性格。3.探討小說中所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生困境。4.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和情感體驗(yàn)?zāi)芰?。?dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.小說《那一定會(huì)很好》是一部描寫家庭、愛情、友情的現(xiàn)實(shí)主義小說，全書充滿溫暖和感人的情感。2.小說主要講述了一個(gè)女孩因?yàn)榧彝サ淖児屎团笥训谋撑讯?jīng)歷人生的起伏，最終在困境中堅(jiān)強(qiáng)地度過的故事。3.通過對(duì)小說中人物的分析和情節(jié)的解讀，可以深入探討現(xiàn)代社會(huì)中人們面臨的各種困境和挑戰(zhàn)，以及如何勇敢地面對(duì)和解決。導(dǎo)學(xué)步驟：第一步：導(dǎo)入（10分鐘）1.向?qū)W生介紹小說《那一定會(huì)很好》的背景和作者。2.激發(fā)學(xué)生對(duì)小說情節(jié)和人物的好奇心，引發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的探究和思考。第二步：閱讀與探究（30分鐘）1.讓學(xué)生閱讀小說部分片段，并結(jié)合課堂教學(xué)材料中提供的分析文本，深入探討小說中的主題和人物形象。2.引導(dǎo)學(xué)生分析小說中的關(guān)鍵情節(jié)和人物性格，理解他們的內(nèi)心世界和成長(zhǎng)歷程。3.組織學(xué)生展開討論，探討小說中所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人生意義，促使學(xué)生從中感悟生活的真諦和力量。第三步：思考與總結(jié)（20分鐘）1.讓學(xué)生以小組形式討論并提出自己的觀點(diǎn)和理解。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)思考，結(jié)合所學(xué)知識(shí)和體驗(yàn)，表達(dá)自己對(duì)小說的理解和感悟。3.鼓勵(lì)學(xué)生勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，堅(jiān)信“那一定會(huì)很好”。第四步：展示與分享（10分鐘）1.鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的總結(jié)和感悟，與同學(xué)分享心得體會(huì)。2.引導(dǎo)學(xué)生用書寫或繪畫等形式表達(dá)對(duì)小說的喜愛和獨(dú)特理解，展示個(gè)性和創(chuàng)造力。第五步：作業(yè)與反思（10分鐘）1.布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步深化對(duì)小說的理解和感悟。2.引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程和成果，鼓勵(lì)他們勇于表達(dá)自己的真實(shí)情感和價(jià)值觀。導(dǎo)學(xué)方式：1.啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、討論和案例引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。2.合作學(xué)習(xí)：通過小組合作和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生合作交流和共同成長(zhǎng)。3.體驗(yàn)式教育：通過情感體驗(yàn)和情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和深層思考。結(jié)語：通過本次《那一定會(huì)很好》導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們深入了解了小說的主題和內(nèi)涵，培養(yǎng)了文學(xué)鑒賞能力和情感體驗(yàn)?zāi)芰?，也收獲了人生智慧和力量。希望同學(xué)們?cè)诿鎸?duì)生活的起伏和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠勇敢地面對(duì)和解決，堅(jiān)信“那一定會(huì)很好”。愿同學(xué)們?cè)谖膶W(xué)世界中感受溫暖與力量，在成長(zhǎng)的道路上成為堅(jiān)強(qiáng)、有情有義的人。愿我們一同前行，共同成長(zhǎng)，成為更好的自己！第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解并掌握《那一定會(huì)很好》的背景知識(shí)和作者簡(jiǎn)介。2.理解文章主要內(nèi)容，把握文章的中心思想和主題。3.分析文章結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，提升閱讀理解能力。4.提升學(xué)生的寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)情感和思想的能力。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、背景知識(shí)：《那一定會(huì)很好》是由暢銷作家張嘉佳所著，是一部關(guān)于青春、友誼和成長(zhǎng)的小說。該小說講述了主人公小律和他的朋友們?cè)谇啻浩诘某砷L(zhǎng)故事，以及他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持和勇氣。小說以清新的文筆和感人的情感，深刻地描繪了青少年的成長(zhǎng)經(jīng)歷，引發(fā)讀者對(duì)生活、友情和未來的思考。二、作者簡(jiǎn)介：張嘉佳，中國(guó)當(dāng)代作家，生于1972年，畢業(yè)于北京大學(xué)中文系。其代表作品有《那些年，我們一起追的女孩》、《后會(huì)無期》等。張嘉佳擅長(zhǎng)以幽默輕松的筆調(diào)，寫出深情與激情并存的作品，深受讀者喜愛。三、閱讀任務(wù)：1.通讀全文，了解故事情節(jié)和人物關(guān)系。2.分析文章結(jié)構(gòu)，找出文章的主題和中心思想。3.思考作者想要通過這個(gè)故事向讀者傳達(dá)的信息和感情。4.針對(duì)文章中的一些細(xì)節(jié)和語言特點(diǎn)展開討論，提升閱讀理解能力。四、寫作任務(wù)：以《那一定會(huì)很好》為題，寫一篇關(guān)于青春和友情的作文，表達(dá)自己對(duì)于成長(zhǎng)和生活的看法，展示個(gè)人的思想和情感。導(dǎo)學(xué)步驟：1.給出一些問題引導(dǎo)學(xué)生思考：你曾經(jīng)有過和小律一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷嗎？你覺得友情在青少年成長(zhǎng)中扮演著怎樣的角色？你是如何看待生活中的挑戰(zhàn)和困難的？2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流彼此的看法和感受，并總結(jié)出幾個(gè)共同點(diǎn)。3.引導(dǎo)學(xué)生共同閱讀小說的片段，分析語言特點(diǎn)和情感表達(dá)，了解作者的寫作技巧和風(fēng)格。4.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練，引導(dǎo)他們表達(dá)自己的情感和思想，培養(yǎng)自己的寫作能力。導(dǎo)學(xué)案評(píng)價(jià)：通過本次導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠了解和掌握《那一定會(huì)很好》的背景知識(shí)和作者簡(jiǎn)介，還能夠深入理解文章的主題和中心