江蘇省常州市2022-2023學(xué)年五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)部分（20分）1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。chéngrèndùjìwěituōxiōngtángnǐdìngduànliànjuànliànyóuzhōngcíxiángróngxìng2．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）。A．倭瓜（wō）蚌殼（bàng）明晃晃（huǎng）燕園勝地（yàn）B．旖旎（yǐ）徘徊（huái）涼颼颼（sōu）老干虬枝（qiú）C．踉蹌（qiàng）迸裂（bèn）弓弩手（nǔ）綽了梢棒（chāo）D．躊躇（chú）威嚇（xià）豁喇喇（l?。┩夏嘘╭iè）3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A．螞蚱櫻桃調(diào)度神機(jī)妙算 B．納喊尋思恥笑情不自禁C．參謀奔赴煩忙半夜三更 D．特殊施行嶄新肅然起勁4．下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是（）。A．但有過(guò)往客商……結(jié)伙成隊(duì)過(guò)岡。請(qǐng)勿自誤。（請(qǐng)不要自己誤了自己）B．石猴急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外。（閉上眼睛，蹲下身子）C．眾猴聽(tīng)說(shuō)，即拱伏無(wú)違。（抱拳舉到頭上，彎下身子）D．一個(gè)個(gè)序齒排班，朝上禮拜，都稱(chēng)“千歲大王”。（按牙齒排序）5．下列句子在表達(dá)特點(diǎn)上與別的句子不同的一項(xiàng)是（）。A．對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無(wú)論如何比不上我那心愛(ài)的小月亮。B．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。C．一萬(wàn)多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。D．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……6．下列句子說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A．有感情地朗讀課文，可以加深對(duì)課文思想感情的體會(huì)。B．閱讀古典名著時(shí)，遇到不明白的詞語(yǔ)，不可以跳讀過(guò)去，一定要弄清楚意思才可以繼續(xù)往下讀。C．漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，沿用至今。D．抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心，可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，是一種很好的閱讀方法。7．句子練習(xí)。（1）石猴來(lái)歷非凡，充滿(mǎn)了傳奇的顏色。（用修改符號(hào)在原句上修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）這清白的梅花，是能玷污的嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（3）手術(shù)時(shí)，劉伯承痛得抓破了嶄新的白床單。手術(shù)時(shí)，劉伯承一聲不吭。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子）____________________________________________________________________________________________（4）寫(xiě)幾句話(huà)，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物“久別重逢”時(shí)的內(nèi)心。____________________________________________________________________________________________二、語(yǔ)言積累與運(yùn)用部分（20分）8．按要求填空。將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整。①，村莊兒女各當(dāng)家。②草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，。③，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。④誰(shuí)言寸草心，。⑤，時(shí)鳴春澗中。⑥羌笛何須怨楊柳，。⑦，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。⑧牧童歸去橫牛背，。9．童年是深刻的記憶。《祖父的園子》選自寫(xiě)的《》，字里行間蘊(yùn)含著“我”的情感。季羨林借月亮表達(dá)了他的情感，我還知道含有“月”的詩(shī)句有，。10．名著是文化的傳承。我國(guó)的四大古典名著是《》《》《》《》。名著里有鮮明的人物形象，如：的諸葛亮，的武松，的賈寶玉。課外我還閱讀了其中的一本名著《》，知道了書(shū)中很多的故事，如：、、等。11．愛(ài)國(guó)是責(zé)任的體現(xiàn)。王昌齡的愛(ài)國(guó)表現(xiàn)在“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，”的決心里；陸游的愛(ài)國(guó)表現(xiàn)在“遺民淚盡胡塵里，”的期盼里；杜甫的愛(ài)國(guó)表現(xiàn)在“，青春作伴好還鄉(xiāng)?！钡南矏偫?。我還知道這樣的愛(ài)國(guó)詩(shī)句有：，。，。12．生活是知識(shí)的源泉。2021年世界園藝博覽會(huì)于4-10月在中國(guó)揚(yáng)州舉行，博覽會(huì)共有64個(gè)展園，匯聚了全球的奇花異草、園藝精品。漫步園內(nèi)，放眼望去，那真是、、（填寫(xiě)成語(yǔ)）。園內(nèi)還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，人們玩得、、（填寫(xiě)成語(yǔ)）。請(qǐng)你給揚(yáng)州世界園藝博覽會(huì)設(shè)計(jì)一條宣傳語(yǔ)：。三、閱讀感悟部分（30分）課內(nèi)閱讀?！蹲娓傅膱@子》（節(jié)選）花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話(huà)似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿音爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花，愿意結(jié)一個(gè)瓜，就結(jié)一個(gè)瓜。若都不愿意，就是一個(gè)瓜也不結(jié)，一朵花也不開(kāi)，也沒(méi)有人問(wèn)它。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)有人管。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰(shuí)家來(lái)的，又要飛到誰(shuí)家去？太陽(yáng)也不知道。13．選文是圍繞著哪兩句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？在文中找出來(lái)。14．作者采用的修辭手法，將園子里的倭瓜、、、等動(dòng)植物寫(xiě)活了。15．園子里還有什么也是自由的？請(qǐng)用“……就像……“或“……愿意……就……”的句式來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。16．在“我”的眼中，園子里的一切都是自由的，這是因?yàn)?。課外閱讀。___________在很多人眼中，他是一個(gè)失敗的小人物，離婚、失業(yè)、獨(dú)居，甚至因?yàn)榛ü饬怂械姆e蓄，而一度陷入深深的（失望絕望）?？墒牵褪沁@樣一位眾人眼中的小人物卻在地球另一端的美國(guó)創(chuàng)辦了一家特殊的網(wǎng)站。之所以說(shuō)它特殊，是因?yàn)樵谶@個(gè)界面簡(jiǎn)陋的網(wǎng)站上，隨便輸入任何一個(gè)漢字，人們都能找到它的字形在歷史上的演變過(guò)程一一小篆、金文，甚至還包括回溯幾千年，它被刻在甲骨上的模樣。這樣的漢字字源網(wǎng)站即便是在中國(guó)，也絕無(wú)僅有。他就是理查德。西爾斯，家住美國(guó)田納西州的一位普通老人。為了（創(chuàng)建創(chuàng)造）那個(gè)網(wǎng)站，他花費(fèi)了20年的時(shí)間和全部的存款。38年前，當(dāng)西爾斯突發(fā)奇想開(kāi)始學(xué)中文時(shí)，這個(gè)物理系的大學(xué)生只是希望了解，那些說(shuō)別的語(yǔ)言的人會(huì)如何（思想思考）、交流。為了尋找那些古代的漢字字形，他跑遍了中國(guó)幾乎所有大學(xué)的圖書(shū)館，查閱了幾百本書(shū)?？吹枚嗔?，他甚至還能提出自己的解釋。比如漢字“金”，《說(shuō)文解字》形容它字形的來(lái)源是“金在土中”，可西爾斯覺(jué)得，它的象形文字應(yīng)該來(lái)源于“鐘”的形狀，因?yàn)檫@樣才能讓人立刻明白“金屬”的概念。西爾斯曾經(jīng)向中國(guó)的朋友展示過(guò)自己的網(wǎng)站，可極少有人感興趣。有些人會(huì)出于禮貌”地贊揚(yáng)幾句，還有人直截了當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)他“浪費(fèi)時(shí)間””異想天開(kāi)”?？删褪沁@位異想天開(kāi)的美國(guó)人硬生生創(chuàng)辦出了世界上首家漢字字源網(wǎng)，用20年的努力與堅(jiān)守（傳承繼承）中國(guó)文明。一生只做好一件事，做就要把它做好，這是他的信念，很幸運(yùn)，他的夙愿變成了現(xiàn)實(shí)。17．選出文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)。18．聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。絕無(wú)僅有：突發(fā)奇想：19．簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。20．有人說(shuō)理查德．西爾斯是一個(gè)失敗的小人物，因?yàn)?；也有人說(shuō)他是一個(gè)了不起的大人物，因?yàn)椤?1．給短文取一個(gè)合適的題目，填寫(xiě)在文章前面的橫線上。22．你從理查德。西爾斯的這個(gè)故事中受到怎樣的啟發(fā)呢？四、習(xí)作表達(dá)部分（30分）23．每個(gè)人都在成長(zhǎng)。成長(zhǎng)中有書(shū)香伴隨，也有親情相依；成長(zhǎng)中有快樂(lè)相伴，也有痛苦相隨；成長(zhǎng)中有誠(chéng)摯的友情，也有殷般的師恩……請(qǐng)以“▲伴隨我成長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，寫(xiě)出真情實(shí)感，字?jǐn)?shù)450字左右。題目：

答案解析部分1．【答案】承認(rèn)；妒忌；委托；胸膛；擬定；鍛煉；眷戀；由衷；慈祥；榮幸【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“妒忌”的“妒”不要寫(xiě)成形近字“護(hù)”，“擬定”的“擬”不要寫(xiě)成形近字“似”，“鍛煉”的“煉”不要寫(xiě)成同音字“練”，“眷”的“眷”不要寫(xiě)成形近字“謄”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：承認(rèn)、妒忌、委托、胸膛、擬定、鍛煉、眷戀、由衷、慈祥、榮幸

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】B【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。

A：燕園勝地（yàn改yān）

B：正確

C：迸裂（bèn改bèng）

D：威嚇（xià改hè）

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話(huà)讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。3．【答案】A【解析】【分析】此題是考查同音字、形近字的辨析，改正錯(cuò)別字。認(rèn)真分析詞語(yǔ)中哪個(gè)字用錯(cuò)了，應(yīng)該怎樣改正。成語(yǔ)的用字都是固定不變的，不能隨便改動(dòng)。

A：正確

B：納——吶

C：煩——繁

D：勁——敬

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的正確書(shū)寫(xiě)。平時(shí)讀書(shū)，寫(xiě)作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。4．【答案】D【解析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。ABC正確。D：項(xiàng)“序齒排班”序齒排班，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，意思是按年齡大小排成順序?！鞍囱例X排序”錯(cuò)誤。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境理解字義的能力，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。5．【答案】C【解析】【分析】確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類(lèi)型：比喻、擬人、反問(wèn)、排比等。再細(xì)讀每句話(huà)，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。A：把“大月亮”與“小月亮”對(duì)比，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的懷念和對(duì)“小月亮”的喜愛(ài)。這是對(duì)比修辭。

B：把“這里的桂花”與“家鄉(xiāng)院子里的桂花”對(duì)比，突出了對(duì)母親的懷念和對(duì)小家鄉(xiāng)院子里的桂花的喜愛(ài)。這是對(duì)比修辭。

C：把“弓弩手一齊射入江中放箭”比作“下雨一樣”是比喻。

D：把“紹興精致的烏篷船”與“姑爹的小漁船”對(duì)比，突出了對(duì)姑爹的小漁船的親切感，這是對(duì)比修辭。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)常用修辭手法的掌握。做好本題要熟知各種修辭手法的特點(diǎn)，做到準(zhǔn)確區(qū)分辨別，還要多做練習(xí)加以鞏固。6．【答案】B【解析】【分析】A：有感情地朗讀課文，可以加深對(duì)課文思想感情的體會(huì)。正確。

B：閱讀古典名著時(shí)，遇到不明白的詞語(yǔ)，可以跳讀過(guò)去，不一定要弄清楚意思，可以繼續(xù)往下讀。不正確。

C：漢字產(chǎn)生于幾千年前，是世界上最古老的文字之一，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程，沿用至今。正確。

D：抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)，體會(huì)人物的內(nèi)心，可以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解，是一種很好的閱讀方法。正確。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。7．【答案】（1）石猴來(lái)歷非凡，充滿(mǎn)了傳奇的色彩。（2）這清白的梅花，是不能玷污的。（3）手術(shù)時(shí)，劉伯承雖然痛得抓破了嶄新的白床單，但是他一聲不吭。（4）久別重逢之時(shí)，我們相互擁抱在一起，談天說(shuō)地，眉飛色舞?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查修改病句，認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。①用詞不當(dāng)。②搭配不當(dāng)。③成分殘缺。④詞序混亂。⑤重復(fù)啰唆。⑥前后矛盾。⑦不符事理。⑧歸類(lèi)不當(dāng)。⑨指代不明。用詞不當(dāng)，把“顏色”改“色彩”。

（2）把“能”改“不能”刪掉“嗎”，問(wèn)號(hào)改句號(hào)。

（3）這句話(huà)前一個(gè)分句說(shuō)了一個(gè)意思（劉伯承痛得抓破了嶄新的白床單），后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思說(shuō)下來(lái)，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折（劉伯承一聲不吭），說(shuō)出的意思，和前一個(gè)分句完全相反或相對(duì)。應(yīng)該用“雖然……但是……”，即：手術(shù)時(shí)，劉伯承雖然痛得抓破了嶄新的白床單，但是他一聲不吭。

（4）寫(xiě)幾句話(huà)，通過(guò)動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物“久別重逢”時(shí)的內(nèi)心。

故答案為：（1）石猴來(lái)歷非凡，充滿(mǎn)了傳奇的色彩。

（2）這清白的梅花，是不能玷污的。

（3）手術(shù)時(shí)，劉伯承雖然痛得抓破了嶄新的白床單，但是他一聲不吭。

（4）久別重逢之時(shí)，我們相互擁抱在一起，談天說(shuō)地，眉飛色舞。

【點(diǎn)評(píng)】（1）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。

（2）反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

（4）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。8．【答案】晝出耘田夜績(jī)麻；山銜落日浸寒漪；稚子金盆脫曉冰；報(bào)得三春暉；日出驚山鳥(niǎo)；春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)；孤帆遠(yuǎn)影碧空見(jiàn)；短笛無(wú)腔信口吹【解析】【分析】考查對(duì)詩(shī)詞背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩(shī)詞即可，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況。填寫(xiě)古詩(shī)易寫(xiě)錯(cuò)別字，原因是在背誦古詩(shī)時(shí)只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫(xiě)時(shí)就按音寫(xiě)成其它的同音字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“耘、績(jī)、銜、浸、漪、稚、盆、曉、孤、碧、腔”等字。

故答案為：晝出耘田夜績(jī)麻、山銜落日浸寒漪、稚子金盆脫曉冰、報(bào)得三春暉、日出驚山鳥(niǎo)、春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)、孤帆遠(yuǎn)影碧空見(jiàn)、短笛無(wú)腔信口吹

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。9．【答案】蕭紅；呼蘭河傳；對(duì)祖父和園子深沉的愛(ài)與懷念；思念故鄉(xiāng)；示例：野曠天低樹(shù)；江清月近人【解析】【分析】課文《祖父的園子》節(jié)選自現(xiàn)代優(yōu)秀女作家蕭紅的自傳體小說(shuō)《呼蘭河傳》第三章第一篇。主要寫(xiě)了“我”幼時(shí)和祖父在園子里自由生活的情景，具體而又生動(dòng)地表現(xiàn)了“我”的好奇、貪玩和幼稚。含有“月”的詩(shī)句有：野曠天低樹(shù)，江清月近人。

故答案為：蕭紅、呼蘭河傳、對(duì)祖父和園子深沉的愛(ài)與懷念、思念故鄉(xiāng)、野曠天低樹(shù)，江清月近人。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫(xiě)出正確答案。10．【答案】西游記；三國(guó)演義；水滸傳；紅樓夢(mèng)；神機(jī)妙算；勇武機(jī)敏；率性純真；《小英雄雨來(lái)》；掩護(hù)李大叔；勇斗鬼子；機(jī)智脫險(xiǎn)【解析】【分析】本題考查對(duì)名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。答題時(shí)要回憶作品內(nèi)容，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類(lèi)題，平時(shí)要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識(shí)地積累教材中的名家名篇。

故答案為：西游記、三國(guó)演義、水滸傳、紅樓夢(mèng)、神機(jī)妙算、勇武機(jī)敏、率性純真、《小英雄雨來(lái)》、掩護(hù)李大叔、勇斗鬼子、機(jī)智脫險(xiǎn)

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)名著內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識(shí)記能力。對(duì)于“課標(biāo)”推薦必讀名著，平時(shí)要認(rèn)真閱讀，識(shí)記文學(xué)常識(shí)，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。11．【答案】不破樓蘭終不還；南望王師又一年；白日放歌須縱酒；黃沙百戰(zhàn)穿金甲；不破樓蘭終不還；世間無(wú)限丹青手；一片傷心畫(huà)不成【解析】【分析】（1）從題干上句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”可知下句答案；從題干上句“遺民淚盡胡塵里”可知下句答案；從下句“青春作伴好還鄉(xiāng)”可知上句答案。從題干“《從軍行》”和上句“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”可知下句答案。愛(ài)國(guó)詩(shī)句有：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。世間無(wú)限丹青手，一片傷心畫(huà)不成。

故答案為：不破樓蘭終不還、南望王師又一年、白日放歌須縱酒；黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。世間無(wú)限丹青手，一片傷心畫(huà)不成。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)詞的意思，要根據(jù)句子的語(yǔ)境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來(lái)判斷正確的寫(xiě)法。12．【答案】姹紫嫣紅；繁花似錦；百花爭(zhēng)艷；不亦樂(lè)乎；興高采烈；心花怒放；園博有韻，黃石有約【解析】【分析】本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。應(yīng)在理解詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語(yǔ)境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。第1、2、3空填形容奇花異草的詞語(yǔ)即可。第4、5空填人們玩的開(kāi)心的詞語(yǔ)”即可。第7空填宣傳語(yǔ)，答題時(shí)首先要了解宣傳語(yǔ)的特點(diǎn)，主題突出，字?jǐn)?shù)簡(jiǎn)潔，活用修辭，語(yǔ)言要溫馨委婉。

故答案為：姹紫嫣紅、繁花似錦、百花爭(zhēng)艷、不亦樂(lè)乎、興高采烈、心花怒放、園博有韻，黃石有約。

【點(diǎn)評(píng)】要正確使用詞語(yǔ)，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。設(shè)計(jì)標(biāo)語(yǔ)語(yǔ)言要簡(jiǎn)練，緊扣宣傳主題?！敬鸢浮?3．一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。14．?dāng)M人；黃瓜；玉米；蝴蝶15．示例：小狗愿意怎么玩兒就怎么玩兒。16．“我”的心靈是自由的，感覺(jué)到園子里的一切都是有生命的，也都是自由的?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）考查找中心句的方法。中心句是段落中處于中心地位的句子。它在語(yǔ)段中起主導(dǎo)作用，是這段話(huà)中最重要的句子。文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。

（2）確定一個(gè)句子運(yùn)用的修辭手法時(shí)，先要掌握修辭手法類(lèi)型：比喻、擬人、反問(wèn)、排比等。再細(xì)讀每句話(huà)，看符合哪種修辭手法的特點(diǎn)，然后作出判斷。

（3）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫(xiě)一個(gè)相同或相似的句式，能做到語(yǔ)意連貫，表述只要合理即可。

（4）此題考查在理解選文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并圍繞中心加以概括的能力。13．語(yǔ)段圍繞“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的?！狈謩e寫(xiě)了“倭瓜、黃瓜、玉米”愿意怎么長(zhǎng)就怎么長(zhǎng)，一切都隨意，還寫(xiě)了“蝴蝶隨意地飛”。

故答案為：一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。14．作者“倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶”當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，要怎么樣，就怎么樣，把動(dòng)植物寫(xiě)活了。。

故答案為：擬人、黃瓜、玉米、蝴蝶15．例句“黃瓜愿意開(kāi)一朵花，就開(kāi)一朵花?！?，分析句子結(jié)構(gòu)“誰(shuí)愿意怎么樣，就怎么樣?！?。用“……愿意……就……”仿寫(xiě)句子。

故答案為：小狗愿意怎么玩兒就怎么玩兒。16．在我的眼里，祖父的園子里一切都是自由的。這是因?yàn)椤拔摇钡男撵`是自由的，所以空氣是自由的，葉子是自由的，泥土是自由的，就是小蟲(chóng)子也是自由的。

故答案為：“我”的心靈是自由的，感覺(jué)到園子里的一切都是有生命的，也都是自由的?！敬鸢浮?7．絕望；創(chuàng)建；思考；傳承18．只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。；突然想出一個(gè)非常奇怪的想法。19．一個(gè)別人眼中失敗的小人物西爾斯用20年時(shí)間以及全部存款在美國(guó)創(chuàng)建了一家漢字字源網(wǎng)站。20．他離婚、失業(yè)、獨(dú)居，甚至因?yàn)榛ü饬怂械姆e蓄，而一度陷入深深的絕望；他在美國(guó)創(chuàng)建了一家漢字字源網(wǎng)站，用一生做好了一件事21．用一生做好了一件事22．人的一生可以只做好一件事，但做就要把它做好?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。

（2）理解詞語(yǔ)的意思時(shí)，我們要先找到詞語(yǔ)所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

（3）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫(xiě)了哪幾方面內(nèi)容，然后綜和即可。

（4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。

（5）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。先對(duì)短文的主要內(nèi)容有個(gè)大致的了解，然后再概括。

（6）此題主要考查對(duì)文章主題的理解，只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。17．選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

失望：感到?jīng)]有希望，失去信心；希望落了空。絕望：希望斷絕；毫無(wú)希望。“絕望”符合語(yǔ)境。

創(chuàng)建：指創(chuàng)立并建造一個(gè)新生的事物，這個(gè)事物，這一類(lèi)型以前是不存在的。創(chuàng)造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績(jī)或東西?！皠?chuàng)建”符合語(yǔ)境。

思想：客觀存在反映在人的意識(shí)中經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。思考：進(jìn)行比較深刻、周到的思維活動(dòng)?！八伎肌狈险Z(yǔ)境。

傳承：傳授和繼承。繼承：依法承受（死者的遺產(chǎn)等）?！皞鞒小狈险Z(yǔ)境。

故答案為：絕望；創(chuàng)建；思考；傳承18．考查結(jié)合語(yǔ)境理