年3月南京市棲霞區(qū)九年級語文中考模擬試卷2024.032023-2024學年度第二學期九年級語文學科3月月考答案1.徉；嶄；jiàn；chì2.B3.（8分）①佳木秀而繁陰②會當凌絕頂③風正一帆懸④化作春泥更護花⑤千樹萬樹梨花開⑥天涯若比鄰

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山重水復疑無路⑧柳暗花明又一村（⑦

⑧沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春……能起到激勵作用都可以。）4.C5.主題1分，文字說明1分，合理的空間布局（說明順序）1分。6.（5分）答案略。（分行1分，符合主題1分，意象1分，情感1分，藝術手法1分。）7.（2分）嗣君曰/先君無命/孤不敢受劍。（句意為：繼位的國君說：“先君沒有遺命，我不敢接受寶劍?！?.（5分）（每句1分）①他的侍從阻止說：“這是吳國的寶物，不可以贈送他人?！雹谛炀矚g季札的寶劍，但嘴里沒敢說。9.（3分）D，“由此可見【甲】文的記述最真實可信”有誤。10.（3分）①把所有糧食裝成四袋；②發(fā)現(xiàn)老甘留下兩袋糧食；③準備轉移隊伍。（每空1分）11.（3分）反映了老壽復雜的心理，老壽已決定為革命獻出所有的糧食（1分），但這樣做會給家里帶來困難（1分），無法直面老伴，因此又感到愧疚（1分）。12.（6分）①脾氣急躁，心直口快。從老壽的老伴還未等老壽把話說完就將糧食摔到老壽懷里的動作和“咱不吃，叫孩子也不吃”“你看著辦吧”等語言可以看出；②個性堅強，深明大義。從寧愿自家餓肚子，也愿意老壽把糧食給隊伍可以看出；③溫柔體貼，愛護家人。從她對老壽的關心，對孩子的關；心可以看出。（性格3分，結合具體內(nèi)容3分）13.（5分）第一句話寫老壽為自己不能為共產(chǎn)黨員提供四袋干糧，要混一袋餅條子，而感到羞愧，（1分）表現(xiàn)的是老壽這樣的普通百姓對黨的愛。（1分）第二句話寫的是共產(chǎn)黨員把四袋干糧留了兩袋偷偷還給老壽，（1分）體現(xiàn)的是共產(chǎn)黨員對普通百姓的關愛。（1分）表現(xiàn)了共產(chǎn)黨員與百姓相互關愛，表達了作者對他們的敬佩和懷念。（1分）（每點1分）14.（3分）矛盾處：材料一中提到坐要“盡可能地靠著椅背”，而示意圖要求“背部不要靠在椅背上”。矛盾原因分析示例一：不同情境下坐姿也會有所區(qū)別，材料一說的是一般的坐姿，而圖中是指學生寫字時的坐姿。背部不靠在椅背，有利于提高專注度，保持眼睛與書本的合適距離。示例二：材料一來自央視網(wǎng)，引導大家科學地坐；示意圖掛在學校，指導學生的寫字坐姿。剛入學的時候，學會正確寫字坐姿很重要，它有利于我們寫好字，呈現(xiàn)良好的學習狀態(tài)。（矛盾1分，原因2分）15.（4分）示例一：不能編入。因為推送文章的目的是宣傳關于“坐與健康”的知識，本段材料說的是推行“明眸正脊操”，與“坐”關系不大。而且，同學們可能不太喜歡這類語言風格。示例二；可以編入。本段材料告知了預防脊柱側彎的方法，這是習慣于久坐的同學很需要的，可以引導大家認真做好課間“護脊操”。（觀點1分，分析材料與宣傳“坐與健康”的關系3分）16.（9分，含表達3分）示例：小語，駝著背坐可不好。這有可能造成圓肩、近視眼，還會造成臀部的血液循環(huán)不暢，影響體型和身材。我們要挺起背坐，當然也不能長時間就這個姿勢，否則又容易引起頸椎病，甚至脊柱側凸，到時候你就麻煩了。我們要好好坐，坐出健康。（內(nèi)容6分，能篩選并準確運用信息4分，勸說口吻適宜1分，有較好勸說效果1分。表達3分。文通字順，先默認3分。然后根據(jù)標點、錯別字、病句倒扣分。標點，有一處錯即扣1分，最多扣1分；錯別字，有幾個錯別字就扣幾分，同一個錯別字重復寫多次，只扣一次分；病句，有幾個病句就扣幾分。三項疊加最多扣3分。字數(shù)不足80字倒扣1分，即少于五行。）17.（8分）示例一：（1）名著：《簡愛》和《駱駝祥子》（寫出比較的兩本名著，1分）（2）角度：敘事手法（寫出一個角度，如人物、情節(jié)、環(huán)境、主題、寫法等，1分）（3）相同：均采用傳統(tǒng)小說的單線索敘事結構?！恶橊勏樽印芬韵樽淤I車、賣車“三起三落”的奮斗、掙扎、墮落過程為敘事線索；《簡愛》以簡愛的個人成長為線索，講述簡·愛在蓋茨海德、洛伍德、桑菲爾德和沼澤地的生活。（相同點總結1分，舉例說明各1分）（4）不同：《簡愛》用第一人稱敘述故事，文中通過大量的內(nèi)心獨白表現(xiàn)人物自尊、獨立的性格；《駱駝祥子》用第三人稱敘述，用人物的語言、動作等描寫表現(xiàn)祥子的墮落史。（不同點各1分）示例二：（1）名著：《水滸傳》和《儒林外史》（2分）（2）角度：小說情節(jié)（1分）（3）相同：都通過情節(jié)的推動塑造豐滿的人物形象。《水滸傳》中林沖從開始老婆被高衙內(nèi)看上，遭受一系列的陷害都忍氣吞聲、息事寧人，到后來風雪山神廟忍無可忍，血刃仇人，反抗壓迫；《儒林外史》中胡屠戶在范進沒中舉前趾高氣昂，任意辱罵，在范進中舉后變得唯唯諾諾，巴結諂媚。（3分）（4）不同：《水滸傳》采用的是先分后合的鏈式結構，《儒林外史》采用的是連環(huán)短篇式結構。（2分）示例三：（1）名著：《水滸傳》和《儒林外史》（2分）（2）角度：小說主題（1分）（3）相同：都表達了對社會的不滿。《水滸傳》表達的是對朝廷腐敗、奸臣當?shù)赖纳鐣F(xiàn)狀的不滿；《儒林外史》對封建科舉制度的批判。（3分）（4）不同：《水滸傳》表達了對行俠仗義，具有反抗精神的英雄人物的贊揚，《儒林外史》表達了對追名逐利，虛偽墮落的讀書人的諷刺。（2分）18.（45分，含5分書寫）參見中考評分標準。（一）寫作審題任務A:【要點一】作文以發(fā)言稿的格式呈現(xiàn)?！疽c二】要有對象感和勸說意味?！疽c三】能結合自己的學習經(jīng)歷，條理清晰地勸說。任務B：【要點一】以上述情境為開端，續(xù)寫故事?！疽c二】用第一人稱敘事?！疽c三】給它一個美好而有意義的結局。（二）評分標準①完全切題：三個要點都完全符合要求，有較高立意，如對人與動物關系的思考、對人類社會現(xiàn)象的反思等，35分起評；基本表達好，加分后最高可打40分。②切題：三個要點都有，文字表達