假如現(xiàn)在你要去當主播，并且賣平平無奇的大米，你會說什么？董宇輝說：

我沒有帶你看過長白山皚皚的白雪，沒有帶你去感受過十月田間吹過我的微風，沒有帶你看過沉甸甸彎下腰猶如智者一般的谷穗。我沒有帶你去見證過這一切，但是親愛的，我想讓你品嘗這樣的大米。

高考語文專題復習細讀文本品味語言

——原句與改句表達效果分析題

類型設問方式高考考查分析型分析畫線句子的特點或藝術手法的表達效果20.文中畫橫線的句子使用了設問和排比的修辭手法，請結合材料簡要分析其表達效果。（2022年新高考|卷）22.文中畫橫線的部分突出了"祖父"的衰老死亡和"我"的成長是一個同時發(fā)生的逐漸變化的過程，這一表達效果是怎么取得的？(2022年新高考

II

卷）19.請結合文章內容，分析劃線句子的內涵及其表達效果（2022年北京卷）比較型將文中句子題干所給的句子進行表達效果的比較20.

文中有三個重疊形式“處處、微微、早早”，說說它們和“處、微、早”相比，語意上各自有什么不同。(2023年新高考

I卷）19.文中畫波浪線的部分，如果寫成"正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓"，表達效果有什么不同？(2023年新高考

II卷）19.文中畫波浪線的句子如改成："年下辦年貨、四月十八奶奶廟廟會、開會、送人情出份子，都一起去。"語義基本相同，但原文表達效果更好，為什么？(2023年全國乙卷）19.文中畫波浪線的句子可以改寫成："我心滿意足地把餅和粥都掃而光。"從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？(2020年新高考|卷）18.文中畫橫線的兩處，都由三句話并列而成，但第一處主語"我"只出現(xiàn)一次，第二處主語"你"再三出現(xiàn)，二者的表達效果有什么差別？(2022年全國乙卷20）考情梳理掌握原句與改句效果分析類題型的解題角度，并規(guī)范答題步驟。

古典國風學習目標一、回顧知識原句：（祥林嫂）她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。改句：她一手提著一個內中放了一個空的破碗的竹籃，一手拄著一支比她更長的下端開了裂的竹竿：她是一個乞丐了。原句與改句句意基本相同，為什么原句的表達效果更好？二、銜接教材

參考答案：

（1）強調的重點不同。原句更強調“空的”“下端開了裂”，

突出了祥林嫂死前的潦倒、貧窮的慘象，用語形象，極富畫面感。（2）用詞上，原句的“分明”“已經(jīng)”“純乎”說明祥林嫂的變化大大出乎我的意料。

（3）句式上：原句為短句，節(jié)奏緊湊，表達更加靈活。

賞析句子表達效果遣詞動詞/形容詞/副詞等疊音詞關聯(lián)詞內容突出點強調點手法修辭：比喻、比擬、借代、夸張、排比等表現(xiàn)手法：渲染、烘托、對比、想象、

襯托、聯(lián)想、象征等表達方式：描寫、抒情等結構在文段中的位置：與上下文的銜接：照應、層次性：總分式、分總式、并列式

并列、轉折、遞進、因果等

一、回顧知識風格：

與整體語言風格一致，文風更和諧口語/書面語謙敬等造句長短句整散句反問/設問/雙重否定句原句改句

例1.他便排出九文大錢?！犊滓壹骸防?.他便摸出九文大錢。

例2.“翠翠，莫鬧，我摔到河里去，例2.“翠翠，毋鬧。吾失足入河，

鴨子會走脫的!”《邊城》鶩將亡!”

例3.北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，例3.北國的秋，卻特別地來得清，靜，悲涼。來得悲涼?！豆识嫉那铩?/p>

熱身賽：迅速判定出角度對點練習

【對比角度]用詞(動詞)

【對比角度]語體風格(口語與書面語)【對比角度]句式(整散、長短)、修辭(排比)(2020年調研卷）夜晚的黃姚，有點像寓言。月提著一盞青燈，隨我上著層層石階，而后不動聲色地躍上屋頂，將古鎮(zhèn)覆一層錫箔樣的輝光。巷子忙碌了一天，在紅燈籠的輕搖下，睡得很沉。天的穹廬籠蓋了四野，一切都在孕育。有什么掉進了水里。偶有一兩聲蟲鳴。我相信，只要經(jīng)歷過黃姚以及黃姚的夜晚，他會變得深涵而寧靜。

進階賽：角度+分析對點練習文中畫線的句子可以改寫成：“月像一盞青燈，照著我上層層石階，毫無聲息地照著屋頂，整個古鎮(zhèn)覆了一層錫箔樣的輝光。”從語義上看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好？（5分）原句：月提著一盞青燈，隨我上著層層石階，而后不動聲色地躍上屋頂，將古鎮(zhèn)覆一層錫箔樣的輝光。改句：月像一盞青燈，照著我上層層石階，毫無聲息地照著屋頂，整個古鎮(zhèn)覆了一層錫箔樣的輝光。1、修辭手法2、精妙用詞3、表述主體①原句采用擬人的手法，將“月”當做“我”的同伴，更能表現(xiàn)出人與自然和諧、友好、平等的關系。②原句運用"提、隨、躍"等動詞，以動寫靜，更好地烘托出環(huán)境的幽靜，形象生動地寫出了月的靈動性。③原句表述主體一致，各分句都以"月"為主體，表現(xiàn)月夜的幽靜，與上下文銜接自然。（2023·新課標卷2）那次云南之行，有一個意外收獲，就是看到了騰沖皮影戲。

那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的飯店用餐，飯吃到一半，服務員來通知，皮影戲開始了。我放下飯碗，下了樓?！洱斉c鶴》正在上演，水塘邊，一只仙鶴優(yōu)雅地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧靜，享受著美景。仙鶴發(fā)現(xiàn)了烏龜，飛過去停在烏龜背上，用長長的喙去啄烏龜?shù)念^，烏龜飛快地把頭縮進殼里，四肢也縮了進去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何焦急，烏龜就是巋然不動，讓仙鶴

①

，

以至于本應是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……

見我對皮影戲有興趣，服務員就介紹說，皮影戲是當?shù)鼐用裣猜剺芬姷乃囆g形式，有悠久的歷史。皮影是用驢皮或牛皮刻成人物、動物，用細繩拴著，再連接著小竹竿。藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，無所不能，往往令觀眾

②

。

文中畫波浪線的部分，如果寫成“正優(yōu)雅地跳舞，踱步，鳴叫，顧盼，尋覓”，表達效果有什么不同？（5分）四、劍指高考①原句每個動詞都帶“著”，強調動作正在進行，現(xiàn)場感更強;改句只表明動作，不夠生動形象。②原句連用“…著”的句式，整句/排比，結構相同，句式整齊，音韻和諧。改句沒有這樣的表達效果。③原句中單音節(jié)的“舞、踱、鳴”和改句雙音節(jié)的“跳舞、踱步、鳴叫”相比，寫出仙鶴輕盈的狀態(tài)，更能體現(xiàn)出皮影戲的獨特魅力與對觀眾的吸引力。評分參考:

每答出一點給2分，答出任意兩點給5分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。參考答案：五、思維拓展（1）詩歌（2023全國甲卷）15.詞的結尾兩句被后代評論家稱贊為“絕妙”，請簡要分析其妙處。

（2）小說（2022浙江卷）

13．賞析小說畫線的兩處描寫及兩者對比所構成的藝術效果。(6分）（3）散文(2022北京卷）

19．請結合文章內容，分析結尾畫線句的內涵及表達效果。(6分）

五、思維拓展（1）詩歌（2023全國甲卷）詞的結尾兩句被后代評論家稱贊為“絕妙”，請簡要分析其妙處。

柳垂江上影，梅謝雪中枝

1.用動詞"垂""謝"賦予景物動態(tài)的美感，寫出楊柳的婀娜多姿和梅花綻放后的零落之態(tài)。2.運用虛寫的手法，想象在秀麗的春季邀約友人同去東溪岸邊，去觀賞依依楊柳映在水面的倒影和枝枝梅花在白雪中紛紛零落。

3.以景作結,詞人通過想象未來再聚之景，表達了對即將再會的期盼，此句以春光美景收束全詞，既安慰了即將遠離的友人，更表達出對友人離別的不舍之情，將離別的傷感融入一片春光之中，傷感中又帶有樂觀豁達的情愫。

五、思維拓展（2）小說（2022浙江卷）

13．賞析小說畫線的兩處描寫及兩者對比所構成的藝術效果。(6分）賞析畫線句的藝術效果:①第一處描寫，連用三個"那么"，渲染小鎮(zhèn)的熱鬧，從而寫出敦厚媽對美好生活向往的迫切。

②第二處描寫，連用六個"一"，寫盡敦厚守衛(wèi)的油井之荒涼，從而塑造出他甘守荒涼、一心奉獻的品格。③兩者形成鮮明對比，既解釋了敦厚在眾人眼中"不孝"的原因，也彰顯了他為國守油忠于職守、甘于奉獻的品格。（每點2分）

五、思維拓展（3）散文(2022北京卷）

19．請結合文章內容，分析結尾畫線句的內涵及表達效果。(6分）(1)