第第頁(yè)心得體會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)劃在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，可以記錄在心得體會(huì)中，如此可以一直更新迭代本身的想法。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？這次帥氣的我為您整理了心得體會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)劃【優(yōu)秀6篇】，希望能夠予以您一些參考與幫忙。個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一新的一個(gè)學(xué)期到來了，我給本身頂了這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。首先，我要定時(shí)到校，定時(shí)完成作業(yè)，上課積極發(fā)言，作息也要做到早睡早起。第二，學(xué)的路上要遵守交通規(guī)定，保證安全。其次，衣著要乾凈，在學(xué)校里要尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)。學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二我和陳同學(xué)，于年月降生于，是一名師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院在讀二班級(jí)本科生，現(xiàn)在就讀教育技術(shù)學(xué)專業(yè)。具有悠久的歷史和絢麗的文化。無論是在語(yǔ)言、文字上，還是在傳統(tǒng)的建筑、服飾、飲食文化上，都積藏著獨(dú)特的民族顏色，更令人憧憬的是，現(xiàn)代的在各方面，我選擇了大學(xué)師范學(xué)院中的計(jì)算機(jī)教育學(xué)科專業(yè)，此專業(yè)與教育技術(shù)學(xué)相關(guān)不遠(yuǎn)，經(jīng)過了大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)，依照下面的計(jì)劃學(xué)習(xí)、生活。計(jì)劃是時(shí)刻變動(dòng)的上面的幾點(diǎn)只是一個(gè)輪廓，當(dāng)然。實(shí)在情況還需實(shí)在分析，希望可以通過本身的努力贏得同學(xué)的認(rèn)同，提高本身的專業(yè)學(xué)問和本領(lǐng)，爭(zhēng)取早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。（一）近期內(nèi)先學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。打好確定的語(yǔ)言基礎(chǔ)，并多查找資料更深入地去了解的方方面面，做好充分的準(zhǔn)備。（二）這是達(dá)的第一、第二個(gè)月，月。解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣、了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、認(rèn)得學(xué)校的概況、結(jié)交新同學(xué)、適應(yīng)新環(huán)境是此階段的緊要工作，通過網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館資源、身邊的外國(guó)伙伴、親身實(shí)踐是來完成此項(xiàng)任務(wù)，時(shí)刻牢記本身作為交換生的責(zé)任和義務(wù)，為華師為祖國(guó)增光添彩。（三）這是學(xué)習(xí)的中心階段，月。也是變化點(diǎn)。第二項(xiàng)計(jì)劃完成的情況會(huì)影響接下來的幾個(gè)月的生活和學(xué)習(xí)，因此，前一項(xiàng)計(jì)劃確定要盡可能完美地完成。不可否認(rèn)，各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)水平都比中國(guó)高，相應(yīng)地生活水平也高，學(xué)習(xí)，這種開資不是一般的家庭能夠承當(dāng)?shù)臑榇?，這三個(gè)月里，會(huì)勤工儉學(xué)，學(xué)校里當(dāng)中文老師或者到外面做兼職，如麥當(dāng)勞、肯德基等，前提條件是不影響學(xué)習(xí)，半工半讀，通過本身的雙手取得確定數(shù)目的收入，既能夠與人打交道的同時(shí)也可以磨練本身的動(dòng)手本領(lǐng)，培育本身的經(jīng)濟(jì)意識(shí)，何樂而不為呢？月份將有其中考試，想這正是檢驗(yàn)本身學(xué)習(xí)情況的大好時(shí)機(jī)，將以極大的熱誠(chéng)和激情投入到學(xué)習(xí)中，以飽滿的信念迎接交換生的第一場(chǎng)正式考試。（四）這是大學(xué)期末考試時(shí)間，月。會(huì)比在華師期間付出更大的努力來備考，不僅是由于韓語(yǔ)教學(xué)，更是為了證明本身的學(xué)習(xí)本領(lǐng)，證明中國(guó)人的學(xué)習(xí)熱誠(chéng)，同時(shí)，備考的過程中要注意把學(xué)問學(xué)以致用，溫故而知新，爭(zhēng)取拿到優(yōu)異的成績(jī)。（五）這是學(xué)校的寒假時(shí)間，年月。對(duì)于這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，會(huì)放棄回國(guó)休假的機(jī)會(huì)，將會(huì)選擇留校學(xué)習(xí)。這期間緊要是反思本身這一個(gè)學(xué)期來的學(xué)習(xí)和生活情況，訂下下半學(xué)年的計(jì)劃，反思本身有哪些方面做到不足，反思本身該如何改善、反思本身連續(xù)努力的方向方法，而且反思本身有哪些反面值得確定，只有不絕地反省，才能為將來的路指明方向。（六）新學(xué)期的開始，月。對(duì)比上年的本身，應(yīng)當(dāng)更加成熟更加穩(wěn)重，應(yīng)當(dāng)能夠克服一切的困難來完全融入到生活中，而且反復(fù)修改本身的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃本領(lǐng)，使本身成為能夠有條理地布置學(xué)習(xí)，生活，工作的人。（七）全面進(jìn)展本身，月。使本身成為德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的優(yōu)秀同學(xué)，依照學(xué)校的要求和本身實(shí)際情況布置后期的學(xué)習(xí)。（八）回國(guó)階段?？偨Y(jié)這一年的交換生活，月。而且構(gòu)思好回國(guó)計(jì)劃，把本身在所學(xué)所感所思綜合應(yīng)用，為本身的將來為祖國(guó)的進(jìn)展貢獻(xiàn)本身微薄的氣力。大二學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三我完美的大同學(xué)活已經(jīng)過去了四分之一，接下來要開始的是我大二生活。這是特別關(guān)鍵的一年，由于今年我們要學(xué)很多專業(yè)課，大一下學(xué)期的專業(yè)課只是專業(yè)基礎(chǔ)課，只是學(xué)校為了讓我們對(duì)這個(gè)專業(yè)持續(xù)最初的熱誠(chéng)而開設(shè)的。上學(xué)習(xí)已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。我認(rèn)為學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠?yàn)槲业竭_(dá)學(xué)習(xí)目的而服務(wù)，能推動(dòng)我自動(dòng)用心學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。所以，此刻我將進(jìn)一步的對(duì)我即將開始的大二生活做一個(gè)整體和細(xì)節(jié)的規(guī)劃，做出下一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)目的。：最緊要的是要學(xué)習(xí)一種在社會(huì)上是生存潛力。假如說寒窗苦讀12為的是上一所好的大學(xué)，那么我們上大學(xué)甚至考研等的連續(xù)深造為的就是能夠在社會(huì)上立足，或者是更好的生存、過得更好。大二學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)是同學(xué)我們學(xué)習(xí)的努力的方向，正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn)，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)去奮斗的氣力。相反沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像緩步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大揮霍。所以我訂立了大二這一學(xué)年的學(xué)習(xí)目標(biāo)——學(xué)好英語(yǔ)，爭(zhēng)取大二上學(xué)期過英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)。努力學(xué)好其他課程，爭(zhēng)取在期末拿獎(jiǎng)學(xué)金。利用周末課余時(shí)間打工接觸社會(huì)了解社會(huì)需求，明確學(xué)習(xí)方向，我的計(jì)劃：要學(xué)習(xí)好，首先要訂立一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以引導(dǎo)自我的學(xué)習(xí)。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”由于有計(jì)劃就不會(huì)打亂仗，就能夠合理布置時(shí)間，恰當(dāng)調(diào)配精力。這學(xué)期的目的在前面我的目標(biāo)里已經(jīng)說得很清楚了，那就是——學(xué)好英語(yǔ)并爭(zhēng)取大二上學(xué)期過英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)，努力學(xué)好其他課程，爭(zhēng)取在期末拿獎(jiǎng)學(xué)金。利用周末課余時(shí)間打工接觸社會(huì)了解社會(huì)需求，明確學(xué)習(xí)方向，課后業(yè)余時(shí)間，在復(fù)習(xí)完本專業(yè)所學(xué)學(xué)問的前提下，多查閱與本專業(yè)相關(guān)的其他書籍，爭(zhēng)取做到涉及范圍廣，從而明確什么是市場(chǎng)營(yíng)銷，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)畢業(yè)后從事什么樣的職業(yè)，我們的努力方向是什么。分科學(xué)習(xí)計(jì)劃：線性代數(shù)：我想對(duì)于我們理科生來說線性代數(shù)算不上什么難點(diǎn)。也不想花太多的時(shí)間在它身上，所以這就要求我上課要認(rèn)真聽講跟著老師的思路走，下課略微復(fù)習(xí)一下筆記，做幾道題就能夠了。很簡(jiǎn)單的。大學(xué)英語(yǔ)：六月份的四級(jí)考試考得很糟糕，所以十二月份的四級(jí)必需要過。所以這學(xué)期就得很辛苦的學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。由于下學(xué)期沒有了早自習(xí)，所以這得考驗(yàn)我的自發(fā)性了。堅(jiān)持早上六點(diǎn)半起床，堅(jiān)持晨跑二特別鐘由于大四的體育相像很緊要哦，不到要素養(yǎng)好身體也要好。然后去教室讀英語(yǔ)或者聽四級(jí)英語(yǔ)，每一天練習(xí)一句英語(yǔ)日常用語(yǔ)。大學(xué)開設(shè)的自主學(xué)習(xí)的聽力堅(jiān)持每周四上午去聽一個(gè)小時(shí)。每周堅(jiān)持做兩套四級(jí)題。周末晚上對(duì)四級(jí)題進(jìn)行分析，個(gè)性是閱讀。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)：這是這學(xué)期學(xué)過的課程，沒什么難的，只要理解和學(xué)會(huì)看圖就能夠了。雖然此刻已經(jīng)訂立了一個(gè)初步的計(jì)劃，但是就應(yīng)依據(jù)平常的學(xué)習(xí)情形做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我期望能堅(jiān)持我的計(jì)劃，努力的過好我的大二生活。個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃篇四一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研討二、教材，提升自身的理論基礎(chǔ)《課標(biāo)》對(duì)于我們每一個(gè)教育工來說，都是最好的理論學(xué)習(xí)依據(jù)。因此，首先我應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)、研讀課標(biāo)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神和意圖。不絕思考探究如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標(biāo)，并改進(jìn)和促進(jìn)課堂教學(xué)。在教學(xué)中不絕探究，不絕實(shí)踐，使新課標(biāo)能更加落實(shí)，對(duì)我們的課堂教學(xué)起到有力的促進(jìn)作用，有效地促進(jìn)課堂教學(xué)。三、聚焦課堂、求實(shí)高效作為年輕老師，更應(yīng)當(dāng)借本次活動(dòng)，努力提升本身的教育思想、專業(yè)本領(lǐng)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)本身負(fù)責(zé)。在做好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，發(fā)揮個(gè)人教育教學(xué)特色，努力在教學(xué)中，體現(xiàn)“讓課堂充分生命活力，讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的主人”的思想，使教學(xué)成為師生積極互動(dòng)、共同進(jìn)展的過程、接受多種手段和教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，引導(dǎo)同學(xué)自動(dòng)地學(xué)習(xí)；設(shè)計(jì)同學(xué)實(shí)踐探究的過程和機(jī)會(huì)，讓同學(xué)去體驗(yàn)、嘗試、調(diào)查、討論，引導(dǎo)同學(xué)在探究中學(xué)習(xí)、讓同學(xué)在合作、探究、討論、質(zhì)疑中，引導(dǎo)同學(xué)勤于思考、使數(shù)學(xué)課堂充分生命活力、讓同學(xué)獲得必需的數(shù)學(xué)學(xué)問和技能，讓同學(xué)學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)的思考，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐本領(lǐng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。四、養(yǎng)成教學(xué)反思的好習(xí)慣，在反思中不絕提高本身“成長(zhǎng)=閱歷+反思”，這是波斯納關(guān)于老師成長(zhǎng)的經(jīng)典公式。葉瀾教授也曾指出：“一個(gè)老師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個(gè)老師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?！弊鳛槔蠋煟偃缰皇亲x書、教書、不寫作，不反思、不梳理本身的成敗得失，就不可能提升本身的教學(xué)理念。要使本身盡快地成長(zhǎng)起來，只有不絕反思。我要堅(jiān)持寫教學(xué)后記或教學(xué)隨筆，適時(shí)更新本身的教育博客，這樣不僅能漸漸培育起隨時(shí)開展教學(xué)反思習(xí)慣，更能使我在老師這個(gè)隊(duì)伍里盡快的成長(zhǎng)成熟起來。五、合理的利用網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、教研，提高本身的計(jì)算機(jī)應(yīng)用本領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)精彩的世界，更為我們供應(yīng)了很多有效的有價(jià)值的教育教學(xué)資源。力爭(zhēng)做到每天堅(jiān)持上網(wǎng)，有效的利用網(wǎng)絡(luò)，采擷“它山之石”更好的為本身服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)。在論壇上多發(fā)帖、回帖。與名人專家多交流，提升本身的理論和學(xué)問水平。六、堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，做個(gè)歡快讀書人作為老師，要廣泛閱讀。要閱讀教材，不僅要讀所教學(xué)段的教材，還要讀其他學(xué)段的。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閱讀些歷史，由于“讀史可以使人明智”，有很多平常我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閱讀雜書，讀點(diǎn)文學(xué)、讀點(diǎn)哲學(xué)、讀點(diǎn)美學(xué)……做一個(gè)“雜家”。這樣在平常的教育教學(xué)過程中，我們就會(huì)多一份機(jī)靈，多一份自若，多一份瀟灑。要閱讀經(jīng)典，經(jīng)典能幫忙我們辨別是非，澄清模糊，領(lǐng)悟真諦。除了讀有字之書外，我們更要讀無字之書。要閱讀同伴，能夠在一起工作、學(xué)習(xí)、生活就是一種緣分，“三人行必有我?guī)煛保槭且环N資源，更是一座寶庫(kù)，我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)，并充分開發(fā)、利用。要閱讀社會(huì)，社會(huì)是一部大書，“留心各處皆學(xué)問”，要讀懂這部大書，必需拋開浮躁，沉下心來，各處留心。七、在實(shí)踐中積累，靜下心來討論教學(xué)，提升本身的科研、教研活動(dòng)本領(lǐng)平常要積極實(shí)踐，要結(jié)合班級(jí)的實(shí)際、同學(xué)的實(shí)際，制造性地運(yùn)用所學(xué)的理論、學(xué)問、閱歷、方法，大膽探究，勇于實(shí)踐。關(guān)注平常教育教學(xué)過程中的細(xì)節(jié)，有人說，細(xì)節(jié)決議成敗，對(duì)于教學(xué)而言，細(xì)節(jié)決議境界，對(duì)細(xì)節(jié)關(guān)注的程度就能決議教學(xué)的高度。充分發(fā)揮本身的特長(zhǎng)來吸引同學(xué)，使同學(xué)愛好本身的課，并能在本身的課堂上得到進(jìn)展，能充足同學(xué)成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有充分的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。認(rèn)真研討教材、挖掘教材，酷愛同學(xué)，苦心尋求激發(fā)同學(xué)喜好的手段，加強(qiáng)教學(xué)的趣味性，努力達(dá)到教學(xué)的理想境界。教學(xué)活動(dòng)永無止境，怎樣制造“以較小的投入獲得較高的教學(xué)功效”的教學(xué)方法，是優(yōu)秀老師高人一籌之處。其實(shí)并沒有捷徑。“熟生巧，巧生華?？傊鳛橐粋€(gè)正在成長(zhǎng)的年輕老師，在本次崗位練兵活動(dòng)中，努力提升本身的教育思想、專業(yè)本領(lǐng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想，能夠適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的學(xué)習(xí)型科研型老師。朱熹有一首詩(shī)——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！边@首詩(shī)道出了一個(gè)儉樸的道理，那就是只有不絕地學(xué)習(xí)，不絕地豐富本身，才能讓本身不絕地進(jìn)展，以適應(yīng)社會(huì)的需要。本學(xué)期我為本身做了一份個(gè)人計(jì)劃。一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)有人說老師的工作是一份良心活，對(duì)此，我深表同意。由于這份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，而且還沒有定性的孩子。老師確定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)，不要讓孩子在成長(zhǎng)的過程中由于碰到了你而留下任何缺憾。二、不絕提高個(gè)人素養(yǎng)古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙?jiǎn)而概之，老師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不絕提高個(gè)人的素養(yǎng)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的磨練機(jī)會(huì)，為了進(jìn)一步做好本身的工作，我給本身提出了如下的要求。1、多讀書，提升本身的生命質(zhì)量，做一個(gè)高雅的人。作為一名老師，我要連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《老師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說教，而是具有深刻的學(xué)問內(nèi)涵和文化德行的，一個(gè)有廣博學(xué)問的老師才會(huì)有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必定是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深厚的文化底蘊(yùn)的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。2、虛心請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。作為一名有十一年教齡老師，我還要積極向四周的同事學(xué)習(xí)，多聽、多看優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件適時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。3、加強(qiáng)自身專業(yè)學(xué)問的提高。能夠自若的駕馭教材，了解教材特點(diǎn)，把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，并能恰當(dāng)?shù)赜喠⒔虒W(xué)計(jì)劃；能充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用，有效地把我課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)討論本領(lǐng)方面更要力求漸漸做到：把握確定的教學(xué)理論，認(rèn)得教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)過。讓理論與實(shí)踐相結(jié)合，勇于探究教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能討論成功的課題。這樣才能不絕創(chuàng)新，推動(dòng)教學(xué)向縱深方向進(jìn)展。面對(duì)本身將來的工作，我充分了信念，也有很多美好的設(shè)想。我將帶著本身的激情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不絕積累閱歷，促使本身盡快地成長(zhǎng)。小同學(xué)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇五短暫的寒假生活快過去了，迎來的是一個(gè)百花齊放的春天。在這美好的時(shí)間里，新的一學(xué)期又開始了。在新學(xué)期里，我要改掉以前在學(xué)習(xí)、生活上的壞毛病。下面我給大家說說我的新學(xué)期計(jì)劃吧！第一條：每天做作業(yè)的時(shí)候，坐的姿勢(shì)確定要端正，字要工工整整的寫，做完作業(yè)后，要認(rèn)認(rèn)真真、仔認(rèn)真細(xì)地檢查。第二條：課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)；課堂要專注地聽老師講課，不做小動(dòng)作，而且要積極舉手發(fā)言；課后要適時(shí)復(fù)習(xí)，把老師講的內(nèi)容背得滾瓜爛熟。第三條：在生活上，我要每天都堅(jiān)持早晚刷牙、洗臉，不要讓媽媽為這小事再操勞了。在新學(xué)期里，我還要爭(zhēng)取當(dāng)老師的小助手，掛念、幫忙同學(xué)。我也希望我們班級(jí)像在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上接力賽那樣，永爭(zhēng)班級(jí)第一、學(xué)習(xí)工作計(jì)劃篇六六班級(jí)新學(xué)期到來之際，我將訂立本身的學(xué)期如下：一、認(rèn)真聽課。認(rèn)真聽課是取得學(xué)問的關(guān)鍵所在。上課時(shí)用心聽講，勤做筆記，記錄要有重點(diǎn)和目的。思維要緊跟老師的講解，有不理解的地方適時(shí)提問。對(duì)其他同學(xué)的提問、發(fā)言要認(rèn)真傾聽并加以思考判定。這樣可大大提高學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。二、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。對(duì)即將上課的內(nèi)容先預(yù)習(xí)，把難點(diǎn)、重點(diǎn)記下，上課時(shí)注意聽老師的講解，這樣還不簡(jiǎn)單思想開小差。課后要適時(shí)復(fù)習(xí)，把當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問重溫一遍，起到加強(qiáng)印象、鞏固成果的作用，還能舉一反三悟出一些新的道理。三、做作業(yè)是要講效率。用最短的時(shí)間做完作業(yè)，以便騰出一