《羅馬法的起源與發(fā)展》教學(xué)設(shè)計

蔚縣西合營中學(xué)姚樹成

教材分析：羅馬法指公元前6世紀末至公元7世紀古代羅馬制定和實施的全部羅馬法律，是人類文明的寶貴遺產(chǎn)。它對維系羅馬帝國的統(tǒng)治起到重要作用，對后世尤其是歐美資產(chǎn)階級革命以及近代各國的立法都產(chǎn)生了深遠影響。本課主要介紹羅馬法的產(chǎn)生與發(fā)展；羅馬法的主要內(nèi)容；羅馬法的作用和影響。

學(xué)生分析：高一學(xué)生具備一定的社會觀察、分析能力，但高一學(xué)生歷史知識的學(xué)習(xí)掌握還不全面。因此，高一歷史教學(xué)過程中，教師要充分發(fā)揮、挖掘?qū)W生具備一定社會觀察能力和分析能力的優(yōu)勢，積極引導(dǎo)學(xué)生開展社會調(diào)查研究。同時，與高中相關(guān)的重要歷史知識特別是基本歷史概念要引導(dǎo)學(xué)生查閱資料幫助理解，并適當(dāng)提供一些學(xué)生較感興起的探究話題，使學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)延伸到課外。教學(xué)目標：目標內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運用羅馬法的起源與發(fā)展羅馬法的概念，羅馬法的演變過程（習(xí)慣法、《十二銅表法》、公民法、萬民法、《民法大全》）。羅馬法起源的標志、發(fā)展的標志及完成的標志。1、法律在社會發(fā)展中的功能。2、羅馬法演變的特點及其反映的實質(zhì)。

查閱有關(guān)資料，理解羅馬法發(fā)展演變過程中的有關(guān)法規(guī)概況。法律在社會生活中起十分重要作用。羅馬法是通行于整個古代羅馬世界的法律，對于維系和穩(wěn)定龐大的羅馬帝國的統(tǒng)治起到重要作用。羅馬法是統(tǒng)治階級維護統(tǒng)治的工具。《查士丁尼民法大全》是羅馬史上也是歐洲歷史上第一部全面系統(tǒng)的法典，對世界文明的發(fā)展有重要影響。羅馬法的主要內(nèi)容羅馬法的主要內(nèi)容廣義上的羅馬法、狹義上的羅馬法、公民法、萬民法的特點。探究羅馬法內(nèi)容演變的原因及其實質(zhì)。比較羅馬法階段內(nèi)容的演變。維系帝國，影響后世羅馬法的作用及其對世界歷史發(fā)展的影響羅馬法對世界文明進程有重大影響分析羅馬法對于維系羅馬帝國的作用，從而認識法律在社會生活中的重要性。查閱資料探究問題歷史比較

教學(xué)重點、難點：重點：羅馬法的主要內(nèi)容和萬民法對維系羅馬帝國的統(tǒng)治所起的作用。難點：羅馬法的起源有發(fā)展；羅馬法的影響。

教學(xué)方法：問題教學(xué)法、討論法、比較法、分析法、演示法。學(xué)習(xí)方法：查閱資料，加深對重要問題的理解。問題探究，了解中國法律的演變發(fā)展過程。比較羅馬法與歐洲資產(chǎn)階級法律差異，分析羅馬法對歐洲資產(chǎn)階級立法的影響。

教學(xué)過程：教師：同學(xué)們，在初中時，我們已初步接觸過古羅馬的歷史。古代羅馬不僅造就了聲威顯赫的愷撒大帝和屋大維元首，還創(chuàng)造了同希臘一樣輝煌的文化。今天，我們一起學(xué)習(xí)羅馬人在思想意識方面的最重要歷史貢獻——羅馬的法律。教師設(shè)問：法律是什么？在社會生活中有什么作用？學(xué)生討論后教師總結(jié)指出：法律的概念（法是最高的理性……法是一種自然權(quán)利，是理智的人的精神和理性，是正義和非正義的標準——西塞羅。法律的目的是保證人類正直生活，不害他人，各得其所）。法律在人們生產(chǎn)生活中起著十分重要的作用。在人們?nèi)粘Ｉ钪?，人們判斷是非的依?jù)往往是根據(jù)一些自然習(xí)慣和法律。但有時人們作出的判斷合情合理卻不合法。早在古羅馬時期，人們就開始制定和實施法律。古羅馬在法制建設(shè)方面取得的重要成就，是人類文明的寶貴遺產(chǎn)。導(dǎo)入新課。一、羅馬法的起源與發(fā)展（板書）1、羅馬法的起源（板書）教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀課本的有關(guān)表述，了解羅馬法的基本概念及羅馬法隨著羅馬國家的發(fā)展而演變，有明顯的階段性。引導(dǎo)學(xué)生理解“習(xí)慣法”的概念。教師：指出習(xí)慣法存在的弊端及平民不斷進行反貴族斗爭，促進國家立法工作的發(fā)展，于是公元前5世紀中期，《十二銅表法》產(chǎn)生。起源的標志：羅馬成文法——《十二銅表法》的誕生。（板書）教師引導(dǎo)學(xué)生理解《十二銅表法》概念、主要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生閱讀《十二銅表法》的有關(guān)原始材料，理解其本質(zhì)特征——法律是統(tǒng)治階級維護其統(tǒng)治地位的重要工具之一，“法律面前人人平等”是奴隸主貴族間享受權(quán)利的平等，奴隸則不能享有同等權(quán)利。學(xué)生分析討論后，師生共同回答：核心內(nèi)容基本一致。羅馬法為資產(chǎn)階級革命準備了思想理論基礎(chǔ)，為歐美各國立法提供了依據(jù)，對中國也有一定影響。教師引導(dǎo)學(xué)生導(dǎo)入：羅馬法的影響。師生總結(jié)：1、羅馬法起源、發(fā)展的標志。2、羅馬法的主要內(nèi)容。3、羅馬法頒布的目的及其歷史影響。

板書設(shè)計一、羅馬法的起源與發(fā)展1、羅馬法的起源：羅馬成文法——《十二銅表法》的誕生2、羅馬法的歷史發(fā)展：“公民法”逐漸演變?yōu)椤叭f民法”《查士丁尼民法大全》二、羅馬法的主要內(nèi)容1、羅馬法的概念：2、羅馬法的特點：3、羅馬法的主要內(nèi)容三、維系帝國，影響后世1、羅馬法實施的目的：2、羅馬法的影響教學(xué)反思：1、教學(xué)設(shè)計要以學(xué)生為本。問題的設(shè)計要切合學(xué)生的學(xué)習(xí)實際能力和學(xué)習(xí)條件，要學(xué)生感興趣。2、在整個教學(xué)過程中，教師引導(dǎo)者，是益友。教師要注重引導(dǎo)學(xué)生理解教材中重要的概念、重要的歷史結(jié)論及其依據(jù)。3、由于許多學(xué)校在初三階段少開或沒有開設(shè)歷史課教學(xué)，因此，學(xué)生進入高中階段的第一年，歷史知識特別是世界歷史的知識非常薄弱。本課的