2023小學五年級語文下冊第七單元測試

卷部編版（附答案）

一、按要求完成下列練習。（24%）

L給下列句子中的加點字注音。（7%）

O）孩子由雇（）傭的保姆（）帶著去作禱（）告。

（2）埃（）及的尼羅河經常泛濫（）,卻也給兩岸的人民帶來肥沃

的淤（）泥，河水在陽光下發(fā)光，帶給人無限的遐（）想。

2.看拼音,寫字詞。（6%）

而M）馬在口公。kuδ（）的草原上奔）JMIAN

丫入NG（）一邊TaoWANG（）著遠方，一邊嘩峰叫著。遠處傳來牧

民的yaokc（）聲。

3.將下列詞語補充完整并完成練習。（工［％）

手（）腳（）水平（）（）（）（）不動（）（）發(fā)光

成（）結（）水天（）（）（）（）自得（）（）

無言

上述詞語中，形容人快樂無憂，舒適滿足的詞語是,它的近義詞

是,反義詞是。

二、將正確答案的序號填在括號里。（W%）

L下列詞語中的加點字讀音相同的一項是（）

A.嘩笑嘩啦3.譯名翻譯C.翹起翹楚D.牲畜

畜牧

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）。

A.墊子議容B.板登水罐C踢球族擁D.鈴鐺

恢復

3.下列句子中，括號里的詞語替換畫線部分，句意改變的一項是（）

A.島上的鳥兒數(shù)量非常多,飛起來遮天蔽日。（成群結隊）

B?河里的水草橫的豎的交叉在一起，讓人看不清河底到底有什么。（縱橫交錯）

C.盡眼力之所及眺望遠方,四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。（極

目遠眺）

D.他還經常挑著管筐到處割嫩草，到河邊撈絲草，使五十多頭豬個個長得肥壯結

寥。（膘肥體壯）

4.下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（）

A.我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。

區(qū)船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月。

C.小雞、長毛ft羊安閑地欣賞著屬于它們自己的王國。

D.遠遠望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金ft,似乎一切金色的光源，都是從

它那里放射出來的。

W下列作者與作品搭配有誤的一項是（）。

A.列夫?托爾斯泰一《牧場之國》巴穆青一《金字塔夕照》

C.馬克?吐溫一《威尼斯的小艇》D.翁卷一《鄉(xiāng)村四月》

三、按要求完成句子練習。（4%）

從下面的情景中任選一個，寫出動、靜之美。

早晨的樹林傍晚的校園大雁南飛繁忙的街道

四、根據(jù)課文內容填空。（6%）

/.本單元中，我們跟隨作者游覽了世界各地。通過《威尼斯的小艇》，知道了威

尼斯小艇的、船夫駕駛小艇的高超技術以及小艇在人們生活中

的;《牧場之國》中，作者次說“這就是

真正的荷蘭”,表達自己之

情。

2.《鄉(xiāng)村四月》中描寫鄉(xiāng)村自然風光，有動有靜的詩句是

五、閱讀理解。（26%）

（一）課內閱讀。01%）

威尼斯的小艇（節(jié)選）

威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點兒像獨木舟;船頭和船艄向上翹

起，像掛在天邊的新月；行動輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇?！?/p>

我們坐在船艙里，皮墊子軟軟的像沙發(fā)一般。小艇穿過一座座形式不同的石橋。

我們打開窗簾，望望聳立在兩岸的古建筑，跟來往的船只打招呼，有說不完的情

趣。

船夫的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手

忙腳舌L。無論怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能

平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能急轉彎。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們

的眼睛忙極了，不知看哪一處好。

L語段中畫線的句子運用了（）的修辭手法。（2%）

A.比喻B.擬人C夸張D對比

2.語段第一自然段說明小艇具有哪些特點?這樣寫有什么好處?（2%）

3.船夫的駕駛技術非常高，表現(xiàn)在（）（多選）（4%）

A?行船的速度極快。

B.來往船只很多的時候能擠過去。

C."我們”坐著小艇跟來往的船只打招呼。

D.遇到很擠、很窄的地方能平穩(wěn)地穿過。

4.請你根據(jù)語段向你的朋友介紹威尼斯的小艇。0%)

(二)寫景文閱讀。(IS%)

密西西比河風光

①密西西比河兩岸風光旖旎。

②西岸，草原一望無際，綠色的波浪一浪接一浪，在天際同藍天連成一片。野牛

在廣闊無垠的草原上漫游。有時，一頭年邁的野牛劈開波濤，游到河心小島

上，臥在高深的草叢里?？此^上的兩彎新月，看它沾滿淤泥的飄拂的長髯，

你可能把它當成河神。它躊躇滿志，望著那壯闊的河流和繁茂而荒野的兩岸。一

③東岸的風光同西岸形成令人贊嘆的對比。河邊、ft巔、巖石上、幽谷里，各

種顏色、各種芳香的樹木雜處一堂，茁壯生長，高聳入云。野葡萄、喇叭花、

苦蘋果在樹下交錯，在樹枝上攀緣，一直爬到樹的頂梢。它們從械樹伸延到

鵝掌楸，從鵝掌楸伸延到蜀葵，形成無數(shù)洞穴、無數(shù)拱頂、無數(shù)柱廊。那些在

樹間攀緣的藤蔓常常迷失方向，它們越過小溪，在水面搭起花橋。木蘭樹在叢

莽之中挺拔而起，聳立著它靜止不動的錐形圓頂。它樹頂開放的碩大的白花，

俯瞰著整個叢林。除了在它身邊搖著綠扇的棕楣，沒有任何樹木可以同它媲(同)

美。

④叢林中無數(shù)的動物給這個世界帶來魅力和生氣。在小徑盡頭，有幾只因為吃

飽了葡萄而醉態(tài)可掬的熊，它們在小榆樹的枝丫下蹣跚；鹿群在湖中沐?。缓?/p>

松鼠在茂密的樹林中嬉戲；麻雀般大小的弗吉尼亞鴿從樹上飛下來，在長滿紅

草莓的草地上鄢躅(N/Zhd)；黃嘴的綠鸚鵡、映照成紅色的綠啄木鳥和火焰般

的紅雀在柏樹頂上飛來飛去；蜂鳥在佛羅里達茉莉上熠熠發(fā)光；而捕鳥為食的

毒蛇倒掛在樹枝交織而成的穹頂上，像藤蔓一樣搖來擺去，同時發(fā)出陣陣嘶鳴。

⑤如果說河對岸的草原上萬籟無聲，河這邊卻是一片騷動和聒噪：鳥喙啄擊橡樹

干的篤篤聲，野獸穿越叢林的沙沙聲，動物吞噬食物或咬碎果核的咂咂聲；潺

潺的流水、哨啾的小鳥、低眸的野牛和咕咕叫的斑鳩使這荒野的世界充滿一種

親切而粗獷的和諧?？墒?，如果一陣微風吹進這深邃的叢林，搖動這些飄浮的

物體，使白色、藍色、綠色、玫瑰色的生物混雜交錯，使所有的色調融合為一體，

使所有的聲音匯成合唱，那是多么奇?zhèn)サ穆曇?，多么壯觀的景象!可是，對于沒

有親臨其境的人，這一切我是無從描繪的。

L短文中駱體概括密西西比河兩岸風光的詞語是()o(3％)

A?風光旖旎一望無際C.令人贊嘆D騷動和

聒噪

2.對文中畫“”的句子理解有誤的一項是（）（1%）

A.突出了藤蔓旺盛的生命力。

巴說明這些藤蔓生長得非常雜亂無章，已經越過了小溪。

C.運用擬人的修辭手法，賦予藤蔓懵懂而又調皮活潑等人的個性色彩。

D表達了作者對藤蔓的贊美和對密西西比河東岸風光的欣賞熱愛之情。

3.密西西比河西岸風光的特點是（）,東岸風光的特點是（）。（多選）（4%）

A.草原廣闊，萬籟無聲B.植物繁茂，動物眾多，一片騷動和聒噪

C生機勃勃，熱鬧喧囂D.植被稀疏，地廣人稀

4.下列說法有誤的一項是（）0%）

A.”密西西比河兩岸風光旖旎”總寫了密西西比河給人的整體印象。

B.短文運用對比的寫法描寫兩岸風光，層次分明，結構嚴謹，并使景物更加生動。

C.短文將密西西比河的西岸作為描寫的重中之重，詳寫了西岸風光，略寫了東

岸的風光。

D.短文在描繪東岸風光時采用了動靜結合的手法，寫植物和寫動物時都是。

5.有人認為作者在描寫東西兩岸風光花費的筆墨不同，因此東岸風光優(yōu)于西岸，

你同意這種說法嗎?為什么？(3%)

6.畫出文中最讓你觸動的語句，說說自己通過這些句子想象到了怎樣的畫面。

O%)

六、習作與表達。(30%)

中華文化燦爛輝煌，源遠流長，而作為中華文化載體的世界文化遺產凝聚了我們祖

先的汗水和智慧。從你所知道的中國的世界文化遺產中任選一處，寫一篇作文，將

它介紹給大家。

參考答案

1.(l?)g'm(4dao

(2)司LANyuXlA

2.駿遼闊馳綿羊眺望吆喝

3.忙亂如鏡站立熠熠群隊一色悠然默默

悠然自得怡然自得惶惶不安

1.B2Q3.A4.CSA

*.、

隨著一陣關門的聲音，校園里安靜了下來?；▔锏幕o靜開放著，蝴蝶、

蜜蜂也停在上面不動了。操場上揚起的片片落葉，飄落到地上，靜靜地躺著。

四、

L形狀作用四對荷蘭牧場由衷的贊嘆

2綠遍ft原白滿川子規(guī)聲里雨如煙

五、

㈠LA

2.這段話主要寫了威尼斯小艇的長、窄、深兩頭翹起如新月，行動起來輕快

靈活。運用比喻的修辭手法，生動而形象地寫出了小艇的形狀及小艇行動時

輕快靈活的特點，給人留下想象的空間和無限的回味。

3.A/3P

4.威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，有點像獨木舟。船頭和船艄向上

翹起，像掛在天邊的新月。

（二）1.A