【中班語(yǔ)言教案】中班語(yǔ)言活動(dòng)《年》活動(dòng)目標(biāo)：⒈仔細(xì)觀察畫面，講述各種擺脫年的方法。⒉了解各種過(guò)年的習(xí)俗。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件活動(dòng)過(guò)程一、出示圖片，認(rèn)識(shí)年⒈你們知道年嗎？年到底是什么呢？（怪物、傳說(shuō)）⒉（出示圖一）老師這里就有一個(gè)關(guān)于“年”的傳說(shuō)，瞧！這就是年，看看它長(zhǎng)的什么樣子？（四眼怪物非?？膳拢衬觐^長(zhǎng)觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來(lái)，把那群孤獨(dú)的人們通通吃掉！二、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法⒈你們?cè)敢饩瓦@么被年吃掉嗎？（不愿意）那你們有什么辦法趕走年呢？（幼兒自由講述）⒉那我們看看傳說(shuō)中人們是怎么擺脫年的呢。（出示圖片）⒊你看懂了了嗎？你看懂了哪一幅圖？誰(shuí)愿意向大家介紹一下。⑴放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會(huì)嚇得躲起來(lái)呢？（原來(lái)熱鬧的聲音讓“年”感到害怕）那過(guò)新年時(shí)還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢？⑵紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑？（原來(lái)，喜慶的紅色讓“年”感到害怕）新年中，還有哪些東西也是紅色的，也會(huì)讓年感到害怕呢？⑶年夜飯：為什么過(guò)年時(shí)要做一桌美味佳肴呢？這些美味是給誰(shuí)準(zhǔn)備的？一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺？（熱鬧、溫馨）而年只是孤零零的一個(gè)人，所以他害怕看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、熱熱鬧鬧的在一起。⑷穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢?、赡戤嫞盒∨笥咽掷锬昧耸裁?？（其實(shí)，它是一幅畫，里面隱含著吉祥的意思，它有個(gè)好聽的名字叫做年畫）為什么要貼年畫呢？（喜慶，熱鬧才能趕走年）除了年畫之外，過(guò)年時(shí)我們還要貼什么？⑹拜年：拜年時(shí)要說(shuō)什么？（各種吉祥話）當(dāng)你聽到吉祥話時(shí)你的心情是怎樣的？（甜甜蜜蜜的）那還會(huì)害怕年嗎？（不會(huì)）當(dāng)然，年是最害怕看到開心的人了?、赐暾v述：故事中介紹了這么多趕走年的喜慶辦法，誰(shuí)能夠把這些方法完整的說(shuō)一說(shuō)呢？⒌小結(jié)：原來(lái)年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色，害怕團(tuán)團(tuán)圓圓，害怕一切熱鬧、開心的東西。三、經(jīng)驗(yàn)提升：豐富各地過(guò)年的習(xí)俗⒈過(guò)度：所以我們現(xiàn)在也會(huì)用放鞭炮等熱熱鬧鬧的方法趕走年，那除了這些方法之外，你知道還有哪些過(guò)年的習(xí)俗嗎？⒉觀察課件，邊看邊講，了解各地過(guò)年的習(xí)俗：其實(shí)呀每個(gè)地方都有不同的過(guò)年方法?？矗、艌F(tuán)圓飯：團(tuán)團(tuán)圓圓⑵到各家各戶拜年：互相祝福⑶舞龍燈：歡騰喜慶⑷舞獅：同上⑸踩高蹺：節(jié)節(jié)高升，步步高⑹包餃子做餛飩：一起慶祝大家長(zhǎng)大一歲了?、俗瞿旮猓汗?jié)節(jié)高升⒊小結(jié)：原來(lái)，每個(gè)地方過(guò)年的習(xí)俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧、喜氣洋洋、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)年的，這樣，年就會(huì)害怕出來(lái)吃人了?；顒?dòng)目標(biāo)：1、愉快地欣賞故事，感受文學(xué)和音樂(lè)作品安詳、寧?kù)o與柔美的意境；2、理解故事內(nèi)容，發(fā)揮想象，嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己的想法與感受；3、激發(fā)對(duì)文學(xué)作品中語(yǔ)言的感受力，發(fā)展感受美與表現(xiàn)美的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》；故事課件；2、活動(dòng)前幼兒對(duì)小提琴和音符有所了解。活動(dòng)過(guò)程：一、傾聽音樂(lè)〈夢(mèng)幻曲〉，感受寧?kù)o悠遠(yuǎn)的意境1、今天，老師帶你們到森林里去。聽，傳來(lái)了什么樣的聲音？（播放《夢(mèng)幻曲》）2、聽了這首曲子，你心里覺得怎么樣？3、你知道這好聽的音樂(lè)是什么樂(lè)器演奏的嗎？4、這么好聽的音樂(lè)是誰(shuí)演奏的，森林里到底發(fā)生了什么事情呢？我們一起仔細(xì)地聽聽。二、初次完整欣賞配樂(lè)故事，領(lǐng)略故事優(yōu)美的意境1、教師配樂(lè)朗誦故事，幼兒安靜地傾聽。2、故事中有誰(shuí)？是誰(shuí)在演奏音樂(lè)？這小提琴是用什么做的？三、結(jié)合圖片欣賞配樂(lè)故事，理解故事1、觀看課件，教師配樂(lè)朗誦故事。2、你覺得小松鼠的小提琴拉得怎么樣？3、狐貍和獅子聽到了琴聲后說(shuō)了什么？它們?yōu)槭裁匆ヂ犚魳?lè)？4、小松鼠拉琴的時(shí)候森林里是怎么樣的？5、小提琴上掉下來(lái)一粒東西，那是什么？后來(lái)小音符變成了什么？6、討論：如果森林里沒(méi)有音樂(lè)，會(huì)怎么樣？7、完整欣賞故事，了解故事題目。四、分角色表演對(duì)話，表達(dá)自己的感受1、