第頁共頁小學(xué)推廣普通話活動方案活動名稱：小小普通話達人大挑戰(zhàn)活動目的：通過豐富多彩、寓教于樂的活動，培養(yǎng)小學(xué)生對普通話的興趣，提高普通話口語表達能力，促進普通話在學(xué)生中的流行和推廣?；顒訒r間：2個月（可以根據(jù)實際情況調(diào)整）活動地點：學(xué)校校園內(nèi)及活動場地活動對象：小學(xué)生活動方案：1.活動前期準備階段：-學(xué)校宣傳：制作海報、校內(nèi)廣播等多種形式宣傳活動，向?qū)W生介紹活動目的及意義，引起學(xué)生對活動的關(guān)注和興趣。-活動報名：通過線上或線下方式開展報名工作，讓有興趣的學(xué)生自愿參與活動，確定活動參與人數(shù)。2.活動內(nèi)容一：普通話知識競賽-內(nèi)容：設(shè)置普通話知識競賽環(huán)節(jié)，圍繞普通話的發(fā)音、詞匯、常用語等方面的知識設(shè)計競賽題目?？梢圆捎脗€人答題或小組合作答題的方式，設(shè)置初賽、復(fù)賽和決賽環(huán)節(jié)。-形式：通過PPT、視頻等多媒體形式展示題目，學(xué)生現(xiàn)場回答或選擇答案。可以課間、放學(xué)后等時間段進行比賽。-獎勵機制：依據(jù)競賽結(jié)果設(shè)立個人獎和班級獎，如獎品、獎狀等，激發(fā)學(xué)生積極參與競賽的熱情。3.活動內(nèi)容二：普通話趣味表演-內(nèi)容：組織學(xué)生自愿報名參加普通話趣味表演，比如普通話相聲、普通話流行歌曲演唱、普通話情景劇等表演形式。可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和特長來進行組織和安排。-形式：每個參賽學(xué)生或小組有一定的時間進行表演，評選出最佳表演。可邀請專業(yè)人員或老師擔(dān)任評委，評選出優(yōu)勝者。-獎勵機制：設(shè)立最佳表演獎，如獎金、獎杯、獎狀等，鼓勵學(xué)生展示普通話表演能力，提高普通話娛樂性和吸引力。4.活動內(nèi)容三：普通話主持人培訓(xùn)-內(nèi)容：組織普通話主持人培訓(xùn)活動，在活動期間邀請專業(yè)主持人或老師進行授課，培訓(xùn)學(xué)生如何進行普通話主持。學(xué)生可通過模擬節(jié)目主持和評委提問等練習(xí)，提高自己的主持能力和反應(yīng)能力。-形式：每周舉行一次普通話主持人培訓(xùn)課程，課堂上設(shè)置互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極發(fā)言和互動，增加實際操作的機會。-獎勵機制：培訓(xùn)結(jié)束后，通過評選出最佳主持人，設(shè)立獎項和獎勵，鼓勵學(xué)生在普通話主持方面努力提升自己。5.活動內(nèi)容四：普通話口語角-內(nèi)容：設(shè)立普通話口語角，提供給學(xué)生一個練習(xí)普通話口語的場所。學(xué)生可以在角落里進行口語練習(xí)、交流和表演，通過提高普通話口語能力，增強學(xué)生間用普通話交流的習(xí)慣。-形式：每周一次的固定時間，學(xué)生自愿參加，可以設(shè)置一個主題或話題，學(xué)生圍繞主題展開口語練習(xí)或表演。-獎勵機制：設(shè)立進步獎和優(yōu)秀獎，鼓勵學(xué)生在普通話口語角中表現(xiàn)出色的學(xué)生。6.活動后期總結(jié)階段：-活動總結(jié)：通過校內(nèi)新聞、班級會議等形式對活動進行總結(jié)和反饋，了解學(xué)生對活動的評價和建議，并將活動的成果進行宣傳和推廣。-展示活動成果：將活動期間的學(xué)生表演、普通話錄音等成果制作成展覽或報告，展示給其他年級或?qū)W校來觀摩，以激勵更多學(xué)