小班科學(xué)《瓶子和蓋子》教案匯報(bào)人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)瓶子種類與特點(diǎn)蓋子種類與功能瓶子和蓋子匹配游戲安全使用瓶子和蓋子教育創(chuàng)意手工制作環(huán)節(jié)總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)建議課程介紹與目標(biāo)01瓶子和蓋子在生活中的普遍性瓶子和蓋子是日常生活中常見的物品，它們廣泛應(yīng)用于食品、飲料、化妝品等領(lǐng)域。通過引入這一主題，可以讓幼兒更好地認(rèn)識(shí)和理解這些物品。瓶子和蓋子的關(guān)系瓶子和蓋子是相互依存的，沒有蓋子，瓶子里的東西可能會(huì)灑出來或者受到污染。因此，讓幼兒了解瓶子和蓋子的關(guān)系，可以培養(yǎng)他們的觀察力和邏輯思維能力。瓶子和蓋子主題引入知識(shí)目標(biāo)01通過本課程的學(xué)習(xí)，幼兒能夠認(rèn)識(shí)不同形狀、大小和材質(zhì)的瓶子和蓋子，并了解它們的特點(diǎn)和用途。能力目標(biāo)02幼兒能夠嘗試打開和蓋上不同種類的瓶蓋，鍛煉他們的手部精細(xì)動(dòng)作能力和手眼協(xié)調(diào)能力。同時(shí)，通過觀察和比較不同種類的瓶子和蓋子，培養(yǎng)他們的觀察力和分類能力。情感目標(biāo)03通過實(shí)踐操作和游戲體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣和好奇心。同時(shí)，讓他們感受到生活中的科學(xué)無處不在，培養(yǎng)他們的科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)與要求本課程計(jì)劃用時(shí)30分鐘。課程時(shí)間首先進(jìn)行瓶子和蓋子的主題引入（5分鐘），然后展示不同種類的瓶子和蓋子并讓幼兒嘗試打開和蓋上（15分鐘），最后進(jìn)行總結(jié)和延伸活動(dòng)（10分鐘）。課程流程教師需要提前收集不同種類、形狀、大小和材質(zhì)的瓶子和蓋子，并確保它們干凈、安全。同時(shí)，準(zhǔn)備好用于幼兒操作的工作臺(tái)和清潔用品。課程準(zhǔn)備課程安排與時(shí)間瓶子種類與特點(diǎn)02輕便、不易破碎，常用于飲料、食品等包裝。塑料瓶玻璃瓶金屬瓶透明度高，可重復(fù)使用，常用于酒類、調(diào)味品等包裝。質(zhì)地堅(jiān)硬，密封性好，常用于氣體、液體等包裝，如鋁制噴霧罐。030201常見瓶子類型展示優(yōu)點(diǎn)輕便、易加工、成本低。缺點(diǎn)不環(huán)保、易老化、不耐高溫。不同材質(zhì)瓶子特性分析透明度高、可重復(fù)使用、環(huán)保。優(yōu)點(diǎn)易破碎、重量大、成本高。缺點(diǎn)不同材質(zhì)瓶子特性分析優(yōu)點(diǎn)質(zhì)地堅(jiān)硬、密封性好、耐壓。缺點(diǎn)成本高、不可重復(fù)使用、易生銹。不同材質(zhì)瓶子特性分析用于食品、飲料、化妝品等產(chǎn)品的包裝，保護(hù)產(chǎn)品并方便攜帶。包裝容器用于化學(xué)實(shí)驗(yàn)、生物實(shí)驗(yàn)等科學(xué)研究領(lǐng)域，存儲(chǔ)試劑或作為反應(yīng)容器。實(shí)驗(yàn)器材通過創(chuàng)意設(shè)計(jì)和加工，將廢棄的瓶子制作成具有觀賞價(jià)值的工藝品，實(shí)現(xiàn)資源再利用。工藝品瓶子在生活中的應(yīng)用蓋子種類與功能03常見蓋子類型展示常見于飲料瓶、食品罐等，通過旋轉(zhuǎn)的方式打開或關(guān)閉。常見于一些包裝盒、工具箱等，通過翻轉(zhuǎn)或滑動(dòng)的方式打開。常見于酒瓶、香水瓶等，通過拔出或塞入的方式使用。常見于噴霧瓶、氣霧劑等，通過按壓的方式使用。螺旋蓋翻蓋塞蓋壓蓋密封作用保護(hù)作用控制用量方便使用不同類型蓋子作用講解01020304所有類型的蓋子都能起到密封作用，防止瓶?jī)?nèi)物質(zhì)外泄或外界物質(zhì)進(jìn)入。螺旋蓋和翻蓋等較硬的蓋子能保護(hù)瓶?jī)?nèi)物質(zhì)不受外界擠壓或碰撞。壓蓋和塞蓋等可以通過控制開口大小或塞入深度來控制用量。不同類型的蓋子設(shè)計(jì)使得瓶子更加方便使用和攜帶。蓋子的密封作用可以有效防止瓶?jī)?nèi)液體或氣體泄漏，確保產(chǎn)品安全運(yùn)輸和存儲(chǔ)。防止泄漏對(duì)于一些需要保鮮的產(chǎn)品，如食品、藥品等，密封的蓋子可以延長其保質(zhì)期。保持新鮮通過控制蓋子的開口大小或使用方式，可以方便地控制用量，避免浪費(fèi)?？刂朴昧坑猩w子的瓶子可以方便地放入背包、口袋等，方便隨身攜帶和使用。方便攜帶蓋子在保護(hù)和使用中的重要性瓶子和蓋子匹配游戲04

游戲規(guī)則介紹游戲目標(biāo)通過觀察和嘗試，讓小朋友們學(xué)會(huì)將不同形狀、大小的瓶子和蓋子進(jìn)行匹配。游戲材料準(zhǔn)備多個(gè)不同形狀、大小的瓶子和蓋子，確保每個(gè)瓶子都有一個(gè)與之匹配的蓋子。游戲規(guī)則小朋友們需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，通過觀察和嘗試，找到與每個(gè)瓶子相匹配的蓋子，并將其蓋上。完成匹配后，舉手示意老師檢查成果。分組方式將小朋友們分成若干小組，每組4-5人，每組分配一套瓶子和蓋子。游戲過程老師向小朋友們介紹游戲規(guī)則后，開始計(jì)時(shí)。小朋友們開始尋找與瓶子相匹配的蓋子，并嘗試蓋上。老師巡回指導(dǎo)，觀察小朋友們的操作情況，給予必要的幫助和提示。注意事項(xiàng)在游戲過程中，老師要確保小朋友們的安全，避免發(fā)生爭(zhēng)搶或碰撞等情況。同時(shí)，老師要鼓勵(lì)小朋友們相互合作，共同完成游戲任務(wù)。分組進(jìn)行游戲?qū)嵺`成果展示游戲結(jié)束后，每個(gè)小組選派一名代表，將本組的匹配成果展示給其他小朋友和老師看。展示時(shí)，可以請(qǐng)小朋友們介紹自己是如何找到匹配的蓋子的，以及匹配過程中遇到的困難和解決方法。評(píng)價(jià)方式老師根據(jù)小朋友們的匹配成果和展示表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括匹配的準(zhǔn)確性、操作的熟練度、團(tuán)隊(duì)合作的能力以及解決問題的能力等。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小朋友，可以給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表揚(yáng)。反思與總結(jié)在游戲結(jié)束后，老師可以引導(dǎo)小朋友們進(jìn)行反思和總結(jié)。可以讓小朋友們分享自己在游戲中的體驗(yàn)和收獲，以及需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，老師也可以對(duì)游戲過程中出現(xiàn)的問題和不足之處進(jìn)行總結(jié)和反思，為下次游戲的改進(jìn)提供參考。游戲成果展示與評(píng)價(jià)安全使用瓶子和蓋子教育05教師向幼兒展示如何正確地打開瓶子和蓋子，強(qiáng)調(diào)使用適當(dāng)?shù)牧Χ群驼_的手法，以避免受傷或損壞物品。教師向幼兒展示如何正確地關(guān)閉瓶子和蓋子，確保它們緊密地結(jié)合在一起，以防止泄漏或意外打開。正確打開和關(guān)閉方法示范示范正確的關(guān)閉方式示范正確的打開方式教師告訴幼兒瓶子和蓋子不是食品，不能放入口中，以免誤吞或?qū)е轮舷⒌任ｋU(xiǎn)。強(qiáng)調(diào)不將瓶子和蓋子放入口中教師提醒幼兒在使用瓶子和蓋子時(shí)要小心謹(jǐn)慎，避免用力過猛或隨意拋擲，以防止受傷或損壞物品。注意使用安全避免誤吞或誤傷風(fēng)險(xiǎn)提示教師通過實(shí)例和圖片等方式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)瓶子和蓋子可能帶來的危險(xiǎn)，如劃傷、夾傷等，提高他們的危險(xiǎn)意識(shí)。認(rèn)識(shí)危險(xiǎn)教師教導(dǎo)幼兒在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己，如不隨意觸摸陌生物品、及時(shí)尋求成人幫助等，培養(yǎng)他們的自我保護(hù)能力。學(xué)會(huì)自我保護(hù)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)創(chuàng)意手工制作環(huán)節(jié)06展示一些由瓶子和蓋子制成的創(chuàng)意手工藝品，如花瓶、掛飾、玩具等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。創(chuàng)意啟發(fā)收集各種形狀、大小、材質(zhì)的廢舊瓶子和蓋子，準(zhǔn)備膠水、彩紙、顏料等輔助材料。材料準(zhǔn)備提醒幼兒在使用剪刀、膠水等工具時(shí)要注意安全，避免受傷。安全提示利用廢舊瓶子和蓋子創(chuàng)作手工藝品團(tuán)隊(duì)協(xié)作引導(dǎo)幼兒在小組內(nèi)互相合作，共同完成一件作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。制作過程讓幼兒自由選擇瓶子和蓋子，運(yùn)用粘貼、繪畫、剪裁等技能進(jìn)行創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，幫助解決制作過程中的問題。時(shí)間安排根據(jù)幼兒年齡和制作難度，合理安排制作時(shí)間，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)互評(píng)環(huán)節(jié)組織幼兒互相評(píng)價(jià)作品，引導(dǎo)他們從創(chuàng)意、美觀、實(shí)用性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提高審美能力和批判性思維。獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制設(shè)立“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“最美作品獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。作品展示將幼兒的作品擺放在教室或走廊等公共區(qū)域進(jìn)行展示，讓更多人欣賞他們的創(chuàng)意和成果。作品展示及互評(píng)，提升幼兒成就感總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)建議0703打開和蓋上蓋子的方法通過旋轉(zhuǎn)、按壓等方式可以打開或蓋上蓋子，不同的蓋子需要不同的打開方式。01瓶子和蓋子的關(guān)系瓶子和蓋子是相互依存的，蓋子可以保護(hù)瓶子里的內(nèi)容，防止外泄和污染，同時(shí)也有助于保存物品的新鮮度和質(zhì)量。02不同瓶子和蓋子的特點(diǎn)不同的瓶子和蓋子有不同的形狀、大小和材質(zhì)，適合裝不同的物品，如玻璃瓶適合裝液體，塑料瓶適合裝固體等。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧123家長可以帶孩子一起收集家中使用過的不同種類的瓶子和蓋子，讓孩子觀察和比較它們的異同。收集不同種類的瓶子和蓋子家長可以和孩子一起使用收集來的瓶子和蓋子制作小玩具，如搖搖樂、小風(fēng)鈴等，增加孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。親子制作小玩具家長可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到廢棄的瓶子和蓋子對(duì)環(huán)境的危害，教育孩子要愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)家長參與延伸活動(dòng)建議嘗試打開和蓋上蓋子鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手