本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)詠鵝詩(shī)朗誦串詞

主持串詞

甲：各位領(lǐng)導(dǎo)、

乙：各位老師、家長(zhǎng)們

合：友愛的同學(xué)們大家下午好！

甲：很興奮能主持今日的慶?！傲弧眱和?jié)的文藝匯演。在這里請(qǐng)讓我代表學(xué)校向少先隊(duì)員們表示節(jié)日

的慶賀，

乙：向辛勤培育我們成長(zhǎng)的老師們表示誠(chéng)心地感謝！

甲：向參與我們文藝匯演的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示熱鬧的歡迎和致以節(jié)日的問候，

乙：看得出，同學(xué)們今日特別興奮。瞧，每位同學(xué)都穿上了節(jié)日的盛裝，臉頰在紅領(lǐng)巾的襯托下顯得更紅

潤(rùn)了，就連眼角、嘴邊都掛上了絢爛的笑容。

合：因?yàn)榻袢瘴覀円脨偠母杪暢鰧W(xué)校生的幸福和愉悅、用美麗的舞姿展現(xiàn)我們學(xué)校生的風(fēng)采。甲：首先讓我們用最熱鬧的掌聲歡迎馬校長(zhǎng)為我們致六一賀詞。

甲：感謝馬校長(zhǎng)帶來的精彩演講和對(duì)小伴侶們的祝愿。

接下來，我們進(jìn)行一班級(jí)同學(xué)入隊(duì)儀式，有請(qǐng)少隊(duì)輔導(dǎo)員馬麗老師為一班級(jí)同學(xué)戴上紅領(lǐng)巾。甲：慶賀一班級(jí)同學(xué)成為一名真正的少先隊(duì)員，讓我們用最熱鬧的掌聲對(duì)他們表示慶賀。

甲：下面，有請(qǐng)同學(xué)代表海萍發(fā)言。

乙：感謝海萍同學(xué)精彩的演講，也盼望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠像初升的太陽一樣生氣勃勃！下面我宣布：石碑學(xué)?！傲弧蔽乃噮R演

合：現(xiàn)在開頭！

甲：中華五千年的古典文化博大精深，其中的經(jīng)典故事更是層出不窮，其中有以孟母三遷的故事廣為流傳。

下面請(qǐng)觀賞五班級(jí)同學(xué)帶來的課本劇《新孟母三遷》。請(qǐng)大家用熱鬧的掌聲歡迎他們上場(chǎng)。

乙：同學(xué)們，今日我們?cè)谶@里慶祝六一，但是我們也沒遺忘是誰給我們制造了這美妙的生活，那就是我們

的祖國(guó)，接下來請(qǐng)四班級(jí)的同學(xué)們?yōu)槲覀儽硌菰?shī)朗誦《祖國(guó)媽媽》。

甲：三班級(jí)的同學(xué)們?cè)谄匠５恼n余生活中背誦了許多的古詩(shī)，今日，他們要用一種全新的方式為我們演繹

中國(guó)古代文學(xué)經(jīng)典的詩(shī)歌。下面請(qǐng)觀賞三班級(jí)同學(xué)表演的《唐詩(shī)舞蹈》。

乙：六一節(jié)是我們少年兒童自己的節(jié)日，我們用自己的方式來慶祝節(jié)日，那請(qǐng)同學(xué)們來看看六班級(jí)同學(xué)是

用什么方式來慶祝的呢？舞蹈《采蘑菇的小姑娘》有請(qǐng)！

甲：“六一”的太陽

為什么這樣輝煌？

“六一”的紅領(lǐng)巾

為什么這樣艷麗？

“六一”的孩子們

為什么這樣歡暢??

同學(xué)們有人知道嗎？

那是因?yàn)檫@是我們小伴侶自己的節(jié)日。

乙：沒有大家，就沒有小家。沒有國(guó)家，就沒有我們千千萬萬個(gè)小家。下面歡迎四班級(jí)同學(xué)為我們帶來舞蹈《國(guó)家》。

乙：我們的國(guó)家美麗吧？《歡樂的節(jié)日》也不遜色，她們來競(jìng)賽了。有請(qǐng)五班級(jí)同學(xué)上場(chǎng)吧！

甲：亡羊補(bǔ)牢，是我們中華名族經(jīng)典的一則寓言故事，今日三班級(jí)同學(xué)就要為我們用課本劇的方式演繹出亡羊補(bǔ)牢，看看同學(xué)們能從他們的表演中學(xué)到什么呢？掌聲歡迎三班級(jí)的同學(xué)們。

甲：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。

乙：一群可愛的小白鵝們來了。請(qǐng)下面請(qǐng)觀賞唐詩(shī)表演《詠鵝》。

甲：二班級(jí)的同學(xué)天真活潑，男生個(gè)個(gè)帥氣活潑，女生大方漂亮，今日二班級(jí)的小帥哥美女們就要用一場(chǎng)

時(shí)尚模特秀來展現(xiàn)他們自己。同學(xué)們掌聲有請(qǐng)二班級(jí)的美女帥哥們!

甲:感謝二班級(jí)同學(xué)為我們帶來的精彩演出。

乙：下面精彩的文藝演出先告以段落，我們對(duì)本學(xué)年在各個(gè)方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。甲：感謝各位頒獎(jiǎng)老師。也盼望同學(xué)們能夠連續(xù)努力，在新的一年里取得更好的成果。

乙：南來的燕子，銜來泥土的故事和歸春的囈語，于屋檐下筑巢，鳥啼如一行絕句，播在春天的土壤里甲：多情的春雨，以夢(mèng)的姿態(tài)飄落，輕叩季節(jié)的心事，慢慢潮濕了唐詩(shī)宋詞的韻腳，把一春的情愫，化成

千樹萬樹帶雨的梨花。下面有請(qǐng)六班級(jí)同學(xué)表演經(jīng)典誦讀《詠春》。

乙：一班級(jí)的同學(xué)雖然剛剛踏入學(xué)校不到一年，可是他們也學(xué)習(xí)了許多的學(xué)問，他們聽到六班級(jí)的哥哥姐

姐背誦古詩(shī)文，他們也要為我們展現(xiàn)他們背誦的《三字經(jīng)》呢！下面請(qǐng)一班級(jí)同學(xué)為我們表演三字經(jīng)。甲：中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古典詩(shī)文內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，學(xué)《三字經(jīng)》，做文明人。就讓我們一起來聽一聽由二班級(jí)同學(xué)帶來的快板《三字經(jīng)》。

乙：同學(xué)們，你們幻想過這樣奇妙的境界嗎？一望無際的大海，浪花朵朵，海鷗飛行，還有那白色的沙灘。

咸咸的海風(fēng)輕輕地吹著，雪白的海鷗歡快地叫著，松軟軟的海灘上，來了一群踏浪的孩子。請(qǐng)觀賞學(xué)前班的小伴侶們帶來的舞蹈《踏浪》。

甲：經(jīng)典誦讀是我校開展特色校創(chuàng)辦活動(dòng)的主題，石碑學(xué)校全體同學(xué)在學(xué)習(xí)之余還背誦了許多經(jīng)典的古詩(shī)

文。

乙：中華古詩(shī)詞，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，是我國(guó)民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中一顆燦爛的明

珠。幾年來，為了讓同學(xué)能在濃郁的校內(nèi)文化環(huán)境中潛移默化地感受經(jīng)典詩(shī)文的魅力，受到潛移默化的性情熏陶和感染，最大限度地激發(fā)同學(xué)學(xué)詩(shī)的熱忱，我們實(shí)行了“看”、“讀”、聽”、“寫”、“畫”、“演”這六條途徑，現(xiàn)在，經(jīng)典古詩(shī)詞誦讀特色項(xiàng)目已成了我校一道亮麗的風(fēng)景線。下面請(qǐng)觀賞石碑學(xué)校全體同學(xué)經(jīng)典誦讀表演。

乙：在今日的演出過程中，我們學(xué)校各位老師也對(duì)節(jié)目進(jìn)行了評(píng)比打分。下面有請(qǐng)馬校長(zhǎng)為我們宣布今日

演出的評(píng)比結(jié)果。

甲：讓我們用最熱鬧的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)表示慶賀！甲：我們是明天的雄鷹

乙：我們是祖國(guó)的將來

甲：我們和時(shí)代的脈搏一起跳動(dòng)

乙：我們與祖國(guó)同呼吸、共命運(yùn)，我們將用行動(dòng)，向母校、向祖國(guó)媽媽，交上一份精彩的答案卷。甲：讓時(shí)間停駐，我們還有千言萬語要傾訴，

乙：讓時(shí)間停駐，我們是那樣依依不舍，

甲：友愛的老師，感謝您