本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁團圓繪本故事

一個富有濃郁中國味兒的故事

——讀繪本《團聚》有感

有一種情感無關(guān)于時空，無關(guān)于環(huán)境的障礙，無關(guān)于歷史，無關(guān)于政治，那就是對相聚的期盼。

—題記

《團聚》講的是過年的故事。過年了，趕回家團聚的爸爸為家人帶來了歡樂和暖和：貼對聯(lián)、包幸運幣、去高高的屋頂看龍燈……三口之家享受著團聚的溫馨與幸福。可是爸爸在家三天就要走了，毛毛把幸運幣送給爸爸，盼望它能帶來好運，祝愿爸爸平安歸來，祈盼下一次的團聚。

特別濃郁的中國味兒，透過圖畫仿佛聞到了鞭炮燃放時淡淡的火藥味。掛燈籠，貼春聯(lián)，包湯圓（餃子）硬幣，穿新衣，紅包，舞龍燈這些也是我們新年的風俗，剛剛過去的過新年影子還清楚地留在琦琦的腦海中，而這一切又在繪本中一一看到，著實讓她興奮不已，嘴里不停地對我們說：“爸爸媽媽我們還包個帶硬幣的餃子吧，我們再過個新年吧?！?/p>

孩子的純真讓我們感受到團聚的寶貴、甜美與其樂融融，而爸爸的勤勞、頑強也讓我們看到他那堅實的脊梁。

生活中，爸爸總在悄悄地賜予孩子最大的依靠和臂膀。跌倒了，撲進爸爸的懷抱里，爸爸寬大的手掌會拍拍你，然后覺得很安心。累了，趴在爸爸的肩膀上，足以美美地睡一

覺，踏實的睜開眼睛，發(fā)覺爸爸也在慈祥地看著自己，這就是最真實的爸爸。

如山般厚重的父愛，在這個團聚的特殊日子里，透過溫情而樸實的語言，呈現(xiàn)給我們一份幸福的感動。

書讀之后我們問琦琦：

“你幸福嗎?！?/p>

“幸福。”

“為什么？”

“因為和爸爸、媽媽在一起啊”

是啊，書中的毛毛是幸福的，因為她跟爸爸媽媽在一起了。琦琦也是幸福的。因為每天都能跟爸爸媽媽在一起。

小個頭大才智

——讀王俊棋同學繪本《螞蟻和西瓜》有感

周五接琦琦放學的時候，看到她已經(jīng)選好了王俊棋同學的繪本《螞蟻和西瓜》，平常琦琦吃水果很挑剔，只吃水分足的，所以西瓜是她最喜愛的水果之一，或許是被封面上那塊讓人垂涎三尺的大西瓜吸引，讓她選擇了這本書。懷著奇怪???的心情，一回家就馬上和琦琦閱讀了它。簡潔的畫面，亮麗的顏色，極富趣味性的故事情節(jié)，吸引著

我們一路追尋著它的腳步，現(xiàn)在就讓大家和我們一起共享在這次閱讀旅程中采摘的心得之花吧。

《螞蟻和西瓜》講得是一群螞蟻和一塊西瓜的故事。在郊外野餐的游客丟下了一塊西瓜，被一群螞蟻發(fā)覺了，為了把這塊浩大迷人的西瓜搬回家，他們集體出動，想盡方法，最終把西瓜運了回家?；谋砬?，幽默的動作，這群可愛的小螞蟻，除了讓我們會心一笑外，也讓我們獲得了很多豁然的體悟。

精誠協(xié)作的團隊精神

當兩只螞蟻發(fā)覺了這塊鮮紅欲滴的大西瓜而自己卻搬不動時，它們趕快回去召集同伴們一起來搬，全部螞蟻們聽到呼喚馬上爭先恐后地跑向西瓜，大家各出其力，有挖的，有吊的，有接的，有抬的……熙熙攘攘的勞動場面好不喧鬧。琦琦沒見過螞蟻，很奇怪???為什么它會搬不動一塊西瓜，不過通過跟西瓜的對比，她知道了螞蟻是一種很小很小的動物，還會把食指和拇指靠得很近，告知我們就這么小，琦琦還從聰慧可愛的小螞蟻故事里知道了：團結(jié)的集體是最有力氣的。

嘆為觀止的建筑奇觀

最讓琦琦欣喜的是看到那些標有“巧克力”、“糖果”、“餅干”、“草莓”、“薯片”等好吃東西的房間，這可都是孩子們的所期望的好東西啊，她興奮的搜尋著每一處房間，除了食物貯存間外，還有健身房，可以蕩秋千、滑滑梯，蘑菇種植

室、藏寶室、修鞋室、洗刷間等等，最不行思議的是那套先進的太陽能烹飪系統(tǒng)，既環(huán)保又節(jié)能，很值得我們借鑒。

小小蟻穴，原來藏有這么多機關(guān)奧妙，不得不贊美它們的建筑學才能。

多角度思索問題的力量

為了把這塊大西瓜運回家，螞蟻們傾巢出動，先后采納推、撬等方法，發(fā)覺不管用之后，又想到了分工合作，最終勝利把西瓜運回家，這個過程中讓我們倍受感動的是每一次遇到困難，螞蟻們都沒有放棄，而是千方百計想出更好的方法來解決。更為珍貴的是最終的瓜皮，螞蟻們也沒輕易放棄掉，而是做成滑梯，書中螞蟻們的歡樂也感染了琦琦，讓她想起幼兒園里的小狗滑梯，快樂地對我們說：“我們幼兒園也有滑梯，那個狗狗的就是我們班的，老師和我們滑滑梯，可快樂了。”我們還一起想象了這個瓜皮還能做蹺蹺板，還能當小船，還能……

書讀完了，琦琦和我們也在歡樂的閱讀中明白了：要有團結(jié)合作的精神；當遇到問題時，要樂觀思索，迎難而上。

讀者們將會在歡樂在當遇到問題時，樂觀想方法的人就會脫穎而出，成為領(lǐng)袖，這對培育孩子們樂觀思索，迎難而上的品質(zhì)也是很好的示范；小讀者們將會在歡樂在歡樂的閱讀中培育起團結(jié)合作的精神

當遇到問題時，樂觀想方法的人就會脫穎而出，成為領(lǐng)袖，這對培育孩子們樂觀思索，迎難而上的品質(zhì)也是很好的示范；

小讀者們將會在歡樂在當遇到問題時，樂觀想方法的人就會脫穎而出，成為領(lǐng)袖，這對培育孩子們